难忘的课堂
450字
初二
记叙文
“豆豆，公投出局，游戏继续，豆豆被冤死......”哈，哈，哈——这就是我们自习课上欢快的笑声。
没错，相信大家也一定猜到了，我们就是在玩“谁是卧底”游戏。我相信也一定有没有玩过这个游戏的盆友们，先让我来为你们介绍一下游戏规则吧：1.在场6人中，5人拿同一词语，剩下一人那与之相关的另一词语。2.每人每局用一句话描述自己拿到的词语，既不能让卧底察觉，也要给同伴以暗示。3.每轮描述完毕后，开始投票，得票最多的人出局。若卧底出局，则游戏结束。若卧底未出局，游戏继续。4.反复2-3个流程。若卧底撑到最后一局（场上剩2个人时）则卧底获胜，反之，则大部队获胜。
当然，我们毕竟是在上课期间玩游戏，自然不敢太张扬。一边提防着老师的随时勘察，一边提防着被班长发现，那种感觉既紧张又刺激。
下面为大家演示一局：这次的题目是宇宙和地球。其中卧底牌为地球。我是裁判，小白为卧底。“下面开始叙述。”我一声令下。小白说：”宇宙里的一颗恒星。“学炜说：辽阔无边。”豆豆说：“那里没有空气的存在。”......大家一一叙述完后。“下面开始投票。”我又发话了。大家都不约而同地指向豆豆。我忍住想要大笑的冲动，宣布结果：“豆豆，公投出局，游戏继续。”大家再也忍不住了，一起大笑起来。时间还在流逝，游戏还在继续......
这节课带给我的那种紧张而又刺激的感觉，使我终身难忘。
对弈
550字
初三
书信
孩子，你长大啦，可是咱俩的关系却疏远了，可能这就是咱俩之间的代沟吧。
以前我说什么你虽然不是百依百顺，但也算是听话。可是现在我说什么你都总是一副不耐烦的样子，孩子我知道你长大了，不愿意听我讲那些大道理了，但是有几点你必须记住，你也必须做到：
1、首先在国家危难的时刻你必须地一个站出来，我不要求你用户哪个政党，但是你必须拥护你的国家。
2、不许做出违法犯罪的事情，不给社会添麻烦。
3、世事忙忙如流水，休将名利挂心头。粗茶淡饭随缘过，富贵荣华莫强求。（我想已经上初中的你明白这是什么意思。）
4、年轻没有失败，看人生豪迈，只不过是从头再来。（以后你遇到什么困难，不要轻言放弃，多看几遍这句话。）
我要对你说的就这几句，这已经够你以后在人生的道路中用的了，儿子，好自为之。
妈妈，对不起，谢谢你多年的养育，青春期的叛逆拉开了你我之间的距离，看到我邮箱的留言，我才深刻的认识到我对不起您。我有几句话要告诉您：
1、只要我还活着，我绝对会还为国家到底。我时刻会提醒自己我身为中华人我有中华魂，无论走到哪里我都不会忘记。
2、我要做社会好青年，将来还要做社会的好公民。
3、人生匆匆一世我不会为钱而活，我活着要是为了快乐，不仅是自己的，还要别人快乐。
4、人生没有平坦大道，我会用勇气走过去。
我在这里祝您天天开心，也祝天下所有严父慈母们开心，当然还希望像我一样正处在叛逆期的孩子们能迷途知返。
邢台市英华初级中学初三：周赛
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难忘的课堂我感觉我上的课就像那夜空上的星星一样不计其数，可是最令我难忘的却是上个月的那一节课—数学课。事情的经过是这样的：上午最后一节课快放学时，数学老师说：“今天上午我们学习的数学概念，中午回家了好好背背，复习一下，下午第一节课抽查背诵情况！”当时我急着放学回家，没有太在意老师说的话，便急急忙忙站路队回家了，把背数学概念的事情忘得一干二净。午饭后，和弟弟玩了一会，看了漫画书，就睡午觉了。直到快上学时，才昏昏沉沉地来到教室里。预备铃声响后，只见数学老师大步流星地走向讲台，翻开数学课本，大声说道：“下面我来抽查同学们的背书情况！”听到这儿，还在昏昏沉沉中的我立马精神了起来。我心里禁不住地打了个冷颤，糟了，我都没背概念怎么办啊！老师开始点名了，班里静的连一根针掉在地上估计都听得见。“王馨，你起来背下。”只见前面的女同学站了起来十分顺畅流利地背了下来。老师说：“背的不错，坐下吧！”老师又接二连三地提问了几个同学。我心里暗暗庆幸：真好，没有提问到我。心里也没有那么紧张了。”突然，老师说：“现在，再提问最后一个同学。”我的妈呀，我的心一下子又跳到了嗓子眼上，还咚咚直跳。老天爷千万别提问到我呀！“杜仕锦，你起来背一下。”真是怕什么来什么。我硬着头皮慢吞吞地站了起来，支支吾吾半天也没有背出一个字来。我感觉自己就像热锅上的蚂蚁一样，心里又急又害怕，眼泪已经在眼眶里不停地打转。感觉自己很后悔没有专心听老师说的话，感觉全班的同学都在注视着我……老师叹了一口气说道：“不会背的同学今天把数学概念抄写50遍，明天交上来。”听到这句话后，我再也控制不住自己，眼泪像断了线的珠子一样流下来，我知道是我做错了，这是悔恨的眼泪呀！这节课将永远刻在我记忆深处，它提醒我无论干什么事都要用心。700字 六年级
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难忘的课堂新学期开学已经有一段时间了。在这段学习中，发生了好多有趣的事情。其中，最难忘的就是一节美术课。今年我们二年级八班的美术老师换成了一位和我爷爷年龄差不多的黄老师，黄老师可幽默了！记得第一节美术课，黄老师教我们画有关“难忘的夏天”的一幅画。在画之前，黄老师问我们：“在这夏天，大家都有哪些难忘的事？”同学们争先恐后地举手，有的说，我夏天学了游泳；有的说，我夏天去了海边旅游；有的说，我夏天学了弹钢琴……当同学们一个接着一个回答问题的时候，黄老师看见我们班的周颜秀在开小差，就让她来回答。只见她站起来，想也没想，就说：“我夏天在家看电视。”黄老师听了以后，故意绷着脸说：“夏天那么热，还老看电视，电视如果不休息，就要进医院啦！”说完，同学们都笑得前仰后翻。瞧！这就是我们的美术课大家觉得有趣吗？300字 二年级 叙事
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难忘的课堂记得二年级的开学第一天,我们班换了新的英语老师, 新的英语老师姓辛,刚开始上她的课时所有的同学都很胆小，都不敢举手回答问题,没有一个人举手，过了大约5分钟，才有一个同学举手，也许是这个同学为大家打响了第一炮的缘故吧，大家都纷纷举起了自己的小手，个个争抢着回答问题.在这样的学习环境下,胆小的我也举起了自己的小手,这时辛老师请我站起来回答问题,我答对了,辛老师还奖给我一个贴画,我可高兴了,这时无情的铃声响起了，我们的第一堂英语课结束了。啊，难忘的一堂英语课！现在我的贴画已经有12个了.看我多厉害啊!我现在可喜欢上辛老师的英语课了,我一定要把英语学好.250字 二年级 叙事
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难忘的课堂下午第一节课是数学课，我早早就准备好了等待上课。上课了,数学李老师走进教室,只见她走到讲台上,面带微笑地说：“同学们，今天这节课我们复习上节课的内容。”接着就开始讲了起来，我听着听着感到十分无聊，心想：不是都会了吗，怎么还要讲？便望着天花板发呆。这时，我的同桌碰了碰我，我一看原来他也无聊，于是就和他小声地聊起来了，渐渐地，我们越聊越起劲，根本没有听李老师在讲些什么。可惜好景不长，在我们聊得起劲之时，被李老师发现了。李老师十分生气，她厉声叫道：“站起来！”我顿时被吓呆了，慢慢地站了起来，这时全班的同学都看着我们，我心里后悔极了，觉得很难看。下课后，李老师问我上课为什么不听讲,我说；“上节课学过，都会了。”“是吗？那把这题做一下。”听了我的话，李老师出了一道题对我说。我看着题目，想了许久也做不出来，“你会吗？”她又问同桌。同桌看了看摇摇头说：“不会。”“这是我今天上课讲的，你们会吗？复习课也是很重要的，它是对上节课的巩固加深。”听了老师的话我难过地低下了头。心里暗暗下绝心：以后上课一定要认真听讲，不管是复习还是学新知识都要认真。这真是一次难忘的课堂啊！我要牢记这次的错误，以后再也不能这样了。450字 三年级 叙事
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难忘的课堂我永远都不会忘记。那个寒风呼啸的下午，那个赐予我勇气和信心的下午，那个“温暖”的下午……那个我永远抹不掉的回忆……天气时好时坏，太阳公公躲在云雾的深处，不肯出来。风张牙舞爪的吹打着树叶。弄的树叶沙沙作响。像一股股阴阳怪气的怨声，很恐怖。当时正处于复习阶段，老师选了26名同学分别为大家复习26篇课文。我选了第26篇课文：《威尼斯的小艇》最后一篇课文，却是第一个讲的。当老师打开我的PPT图第一页，并示意我上来时，我的心里十分的紧张。怎么办呢？这是我们同学讲课的第一堂课。我是整个复习课文的开头，肯定要讲好，为后面的同学做出榜样。这可是我第一次讲课啊！万一讲坏了怎么办？这个复习的任务可就失败了！万一我提出的问题没有人解答怎么办？？心里突然产生无数的问号，无数的担心。就就像装了一只砰砰乱跳的小兔子一样，使我感到不安。“上来吧！”刘老师微笑的看看我。为我腾出了那一片神圣而危险的地方——讲台。我拿着复习材料，渐渐地走上讲台。“呼——”我呼出一口气，看着朝夕相处的大家，顿时感到轻松了一些。“今天我为大家复习第26课——《威尼斯的小艇》。”我流利的说完这一句话，并将鼠标点向第二页，“首先。我要检查一下大家的字词能力。请问，谁可以读一下大屏上的词语呢？”话音刚落，几只手刷刷的举了起来。我很顺利的讲课。一直到最后。我所担心的事情一直没有发生。只是电脑卡，是我做的课件感到不好用。“我的复习结束了。祝大家考一个好成绩！”说完最后一句话，松了一口气，缓缓的走下讲台。刘老师微笑着看了看我。告诉我，讲的挺好的。但是字体有些小。还有，和同学的互动要多些。我听得很认真。看得出来，老师还是对我是满意的。我坐到位置上，老师继续补充我没有讲到的内容。我听得很认真。虽然，我讲的不是很理想，但是，那毕竟是我第一次站在理想的讲台上讲课。第一次站在我一直憧憬和向往着的讲台，面对着大家讲课。这需要勇气，也需要信心。我获得了很珍贵的财宝，除了巩固知识外，我获得更多东西。第一次克服了自己的缺点，战胜了自己的心魔。是自己变得勇敢。就像贝壳一样，只有经得起风风雨雨的考验，一直减轻的生存下去，才能绽放出自己那颗最美的珍珠。难忘的一节课。永远忘不掉的回忆……老师，谢谢您。讲台，谢谢你。同学们，谢谢……青龙街小学五年级:徐文婷800字 五年级 叙事
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课堂“叮铃、叮铃……”悦耳的铃声提醒了没在自己座位的同学。这时，同学们满怀高兴的心情从楼上下去，正当我们都到一楼时，一群大雁排成了“人字形”，像飞机一样，迅速的飞出我的眼前。到了楼下，体育委员用着熟悉的口令把我们的队伍整齐。体育委员让我们的班长看好我们，之后，他便去找体育老师。这时一阵大风吹过，使我浑身上下打哆嗦。过了一会儿，体育老师来了。他说：“上次我们玩了吗？”我们说：“玩了”。老师严肃地说：“这次我们考试吧！”有几个捣乱的同学说：“老师，上次我们没玩，这次玩吧。”老是坏坏的笑了一下，并说：“既然你们几个上次没玩，那么这次你们多跑两圈。”他们无奈地说：“为什么啊？”老师又说：“好，再多跑两圈，还有意见吗？”那几个同学便鸦雀无声。我们的队伍分别由四列，体育老师让我们先跑两圈，热热身。其中我们班跑得快的，已经跑完了，而且在一个大垒石上坐着，并气喘吁吁的说：“终……终于跑完了！”这时，我们差不多都跑完了，但是，厄运即将到来。“长跑七圈测试，第一排准备！”体育老师严肃的说着。惊人的一声哨声徘徊在我们的耳旁。一排人一下子冲了出去，一圈，一圈，又一圈……最终他们跑完了。终于到我们了，我做了一个起跑的姿势。我听到哨声后，我嗖的一声跑了出去，一开始，我连续跑了两圈，在跑第三圈时，我已经气喘吁吁，累的已是满头大汗。于是，我停了下来，走了一些路，我便又开始跑，虽然跑的很慢，但是我一口气跑下了所有的圈数。最后，我到达终点。我竟然得了第三名这个光荣称号。这堂课虽然是很艰辛，但是我还是坚持了下来，尽管体育老师对我们再严格，也是对我们一片好心。初二:繁华而奢侈550字 初二 叙事
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我的课堂“今天，我们到一个地方上课。”老师在台上讲着，随后，就在我们不知为何的情绪中，带我们去到了一个地方。院前一扇门，门后映入眼中的是一颗老树。树枝粗大，叶色枯黄，叶子随风散落，落在树下的两个老人苍白的发上。我们有些迷茫地看着老师，有点不知所措，不知道为什么老师要带我们来这样的地方。老师并没有说什么，只是看了我们一眼，以示意我们跟着他而行走。途中又见老人，却仅仅只有一个人，头发仍然苍白，脸部上充满着皱纹。他的眼神有些空，没有说话，只是沉默着，静坐在椅子上，看着微红的夕阳从西边落下。他用眼角，余光看了看院门口，一段时间过后，流露出来的，是一种无语能言尽的悲伤，与忧愁。气氛似变得沉重起来，仿佛周围的空气凝结。行走还在继续。在看着周围环境的同时，我们也看到了那一个人。仍旧是一个老人。她手中拿着针线，满是皱纹的脸上带着笑，眼神专注而温和，而指尖处，却环着四五个创可贴。织出的形状好像是给小孩子穿的，她的笑也仿若小孩子一般纯净。老师的脚步停下了，我们似乎明白了什么，久久的沉默，然后跟着停下脚步。没有言语，没有动作，就这样静静看着，心底却似有什么破碎，又似乎有什么东西开始蔓延。“这里是老人院，”老师的声音第一次出现，说出了我们已经知晓的答案，“刚才的四个老人，都已经在这个地方呆了三四年。他们在等。等他们的孩子什么时候带他们离开。他们在期盼，夕阳西下，孩子站在他们的面前，说一声我，回来了，他们在渴望，渴望那天他们来了，能送份礼物给他，哪怕为此双眼模糊，针染指血。”老师的声音很淡，淡之中却似乎有一丝丝的哀，一丝丝的无奈。“我只是希望你们不要忘记……”老师没有说完全部的话，只是停顿了一下，然后说道，“回家后，多陪陪他们吧。”我们久久沉默，而后，轻轻，却严肃着，点头。这是一堂课。老人院不仅仅是老人院，也是我们的课堂。他没有固定的场所，其中没有教科书，没有课桌，没有椅子，没有朗朗上口的读书声，但他也是一个课堂。以老人为材料，以老师的话语为教导，以沉默为感触。这也是课堂。800字 初二 叙事
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我的课堂随着铃声响起，我们进入了课堂，然而我发现课堂无处不在。拔河是课堂学校为了庆祝元旦组织了拔河比赛。我们男生对战另一个班，大家一口气胜利了。激动人心的时刻到来了，我们要和另一个班争夺冠军。比赛开始了，大家都紧紧抓住绳子，身体向后，脚顶着脚，我们嘴里都喊出“加油”的口号，红线在双方边上来回移动，个个头上都出了汗，时间一分一秒地过去了，双方力气都渐渐消耗完了。这时我脚下一滑，绳子跑到对方边界，原来是我的同学松了一口气。看到这种情况，他赶紧抓住了绳子，大家都拼命地向后拽，绳子慢慢地向我们这边移动，我们都蹲下身子，双脚用力向后蹬，红绳渐渐地向我们这边移过来。“功夫不负有心人”终于在裁判的喊声下，比赛结束了，我们得了冠军，大家都欢呼雀跃。比赛结束后，大家都说：“团结就是力量，坚持就是胜利。”我明白了：在以后要多与同学合作，坚持不懈。我感叹到：原来这里也是课堂。实践是课堂我从不知道父亲有多辛苦，爸爸为了教育我，让我去地里干农活。爸爸先教我怎样使用锄，看到地里的草这么少，我说：“这么少，简直太简单了。”爸爸笑了。我刚用了两下一个美丽的麦苗就离开了地面，爸爸让我看准在去锄。刚开始我学着爸爸的样子，很乐意地锄着，一会儿就感觉累了，我还是慢慢地挥动着锄头，但根本锄不动，看着太阳快要落山了，而我的成果却是那么少。我知道了父亲的辛苦，决定以后要多帮爸爸干些家务，不再多再父母要钱花，原来这里也是课堂。春游也是课堂老师曾经布置过这样一个任务：让我们去田野里看看有什么变化。我和几个朋友通过几天的观察，发现和往日没有什么区别，还是那一片片的麦田和几个放羊的人。对于老师的提问我如实回答，全班同学的答案几乎一样，老师正要发话时，有一个同学站了起来回答到：“我发现一颗小草在慢慢地开花，每一天都是一个新变化。”原来老师是教育我们要细心观察每一样事物。啊，原来这里也是课堂呀！只要有心便可发现课堂无处不在。它并不是仅仅在学校呀，也在生活的每一个角落。800字 初二 叙事
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幸福的课堂在我家，从我与家人一起上桌吃饭的第一天起就开始“听唠叨”。吃饭时应该怎么样？不应该怎么样？家人们常说，一个在餐桌上不懂礼节的孩子，在生活和学习中也难有作为。瞧！又开始唠叨了。吃饭时，我喜欢左手靠在桌沿上，嘴巴凑近饭碗，右手拿着筷子往嘴里扒饭。这时奶奶提高音量：“端住饭碗。”我一而再，再而三地不听奶奶的教导，不就是一个饭碗吗？怎么一定要端住啊？奶奶说：“连个小小的饭碗都懒得端，端不住，以后还能付出什么辛苦啊！”哎！奶奶“过瘾后”，妈妈又开始上课了。吃饭时，我喜欢把一只脚抬起来放在椅子上。这时，妈妈总是一边呵斥：“把脚放下去”，一边用手狠狠地在我的膝盖上拍了一下，我瞪着眼张嘴大叫一声：“疼！您可是我亲妈呀！下手怎么这么狠？”妈妈总是回敬一句：“别跟我贫，这就是规矩。”吃饭时，我老是挑食，看着荤菜，避而远之，如鸡琢米；看到素菜，食欲大增，津津有味地吃起来。我想：这下没人管我了！一。我没犯奶奶的纪律；二。我没破妈妈的规矩，他们总不能不让我吃饭吧！这时爷爷却不肯罢休，我心里想：这下可惨了，爷爷教训人一向是软硬兼施，我只好乖乖地听话了。只见爷爷坐姿端正，一副领导教训小职员的样子，太严肃了。爷爷教育我说：“入口太精，出口受阻，肠子迟早会受不住的。要荤素结合，合理搭配，才是健康的饮食习惯。”在他的监督下，我在餐桌上大声宣布：“从今天开始我要有条理，合理搭配饮食。”好不容易周末回家，一家人吃顿饭都不让人消停，真是家有一老，不如有块宝。就是这样寻常的餐桌，成为我家独特而又幸福的课堂。自从我学会了这些餐桌上的礼仪，我在外面吃饭时经常受到别人的夸奖，那种感觉让自己心里甜甜的。到这里你就会问，我仅抱怨自己的“不幸”，那么幸福又在哪里？哈哈，让我来告诉你，其实，生活不是缺少幸福，而是缺少对幸福的感受。如果你用心体会每一个瞬间，相信你会和我一样找到餐桌上的幸福，幸福无处不在，不是吗？750字 初二
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我们的课堂今天，坐在教室的我显得十分懒惰，我懒洋洋的趴在桌子上，夏季的到来总使人们懒洋洋的沉睡，教室里一个个没有以往般的兴奋，也没有在课堂上捣乱了，原想好好学习的我，眼皮也朦胧胧睡去，我时隐时现的看见了班主任，同桌慌忙的叫醒我，我也有些睡意未醒，打了个哈切，班主任走了，我们一个个又睡了，老师的话语好像吹眠曲般，加上我昨晚睡眠不足，我睡得更沉了。哗啦哗啦的雨声，我们听闻雨洒在大地，如同洗礼，雨水同样洗清了原昏昏沉沉的我们，沉睡的学生又活了过来，个个仿佛充满了电，现在已是最后一节课了，大家龙腾虎跃，勃勃生机，有人提议一起放“礼炮”，“礼炮”是指用水瓶将中间扭纠，然后将瓶盖扭松一点，便可放炮了，那声音很像放炮竹的声音，起初，是有人在班上玩，后来就有人效仿，有时，上课就会有人玩结果一片混乱。“10、9……3、2、1、”一起暗暗地倒计时！“嘭嘭。。。嘭嘭”后排的十几人一起齐放，那可谓是壮观，把在讲课的老师吓了一跳，而我们则是哄堂大笑！！！广东广州水霖学校初二:张莉350字 初二 叙事
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难忘的课堂辩论会在我脑海里，珍藏着很多难忘的回忆，很多往事至今还历历在目，最令我难忘的就是在班上举办的一次课堂辩论会。我清楚记得当时的情形。在课室的黑板上，老师用粉笔写上“开卷有益还是开卷未必有益”一行大字。老师告诉我们要举行一个课堂辩论会，主题是围绕着“开卷有益”还是“开卷未必有益”展开的。当老师一宣布，课堂上顿时像炸开了锅，热闹起来了。你一言我一语的，议论纷纷。我想：我在网上收集了一些关于“开卷有益”方面的资料。这回我可要好好的发表一下我的见解啦。我们把书桌排成两排。一边是代表正方，另一边代表反方。我被安排在正方。一场唇枪舌剑的的辩论展开了到我发言了，我列举了名人的话:“书是人类进步的阶梯”。和“读书破万卷，下笔如有神”的道理，说明读书的好处。而反方的同学就列举了如果人们读了不良的书籍的危害性，说明了不是什么书都是对人有益的，如果读了教人学坏的书，反而是害人的道理。同学们各种发表了自己的见解，课堂气氛真是活跃，把整个辩论会的气氛推上了高潮。我在这个辩论会里学到了知识，增长了见闻，这真是一堂难忘的辩论会啊！400字 六年级 记叙文
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课堂一次上音乐课上，大家正在用心地唱着歌，大仙无机可乘，大仙毕竟是大仙，把嗅味熏天的鞋垫掏了出来，这么嗅的鞋垫谁也不想接，就这样在我们男生面前扔来扔去。大仙一看还没引老师注意，就灵机一动，玩了一次小李飞刀，耍一把酷。可他没想到鞋垫是软的呀！向空中一扔，鞋垫没有像他预料的那样打道回府。说也巧，可能是鞋垫也恨那位大仙，想报仇呢。鞋垫在飞过音乐老师头上时，正好掉下来砸到那美丽的钢琴面板上，同学们笑成一片。音乐老师“恼羞成怒”，指着那位大仙说：“你给我站到那！”他只能自认倒霉，来了个面朝黑板背朝大家，在那里低头反思。大仙们的坏事还有很多，我给大家就报道到这里，请各位博友不要效仿，这是损人又害己的招数，这也是我们以前的课堂。而我们现在的课堂那是相当的安静，因此我们在学校一定要做一个上课认真听讲的少先队员。350字 五年级 叙事
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课堂课堂，一个用来学习进取，互相帮助的地方。而在当今社会，课堂大多都是死板，缺乏创新，让学生厌倦的地方。但在我内心，也有一个属于我的理想课堂。首先，我认为这样的课堂是师生和睦的。课堂上，学生与老师之间没有任何的隔阂，学生可以和老师畅通无阻的进行交流。在回答问题时，老师不会因为学生回答错误而大声责备，伤害学生的自尊心，反而会给予学生一定的鼓励与帮助，让学生可以正确、彻底的理解此题。其次，我觉得理想的课堂应该是气氛活跃的。在上课时，老师的讲解会尽量的生动形象，而不是过于死板，更不会只依赖于书本，照本宣科，总是不厌其烦的按书上的内容逐条讲过，而是能添加一些自己的元素，让学生乐意去听，喜欢去听，使得课堂的内容不再那么干瘪，变得充实饱满起来。科学也证明，充实饱满的课堂能带动学生的积极性，气氛活跃的课堂更能使学生专注注意力，达到良好的教学效果。最后，我心中的课堂还应该能让学生充分的展现自我。课堂上，老师更应该让学生自主学习，而不是自己在讲台上滔滔不绝的展示自己的“说书”能力，学生听不了，学不进，老师也火急火燎的。归根到底，可能还是因为学生的自主交流机会不够，是学生不能够自己悟出其中的道理，浪费老师的口舌。须知，多点时间给学生们交流感悟，这要比老师强灌知识好得多。在交流完之后，还可以让学生讲给大家听，一来可以检测交流效果，二来让同学讲给同学听，通俗易懂，更加深了自己的印象，三呢，也是给同学一个展示自我，锻炼自己的机会。可谓一石三鸟，何乐而不为呢？老师们常说：“一个学校好不好，就要看这个学校的升学率高不高。”而在我认为，升学率的高低来源于学生的成绩，更重要的是学生的成绩来源于课堂的效率。在我心中，理想课堂就是这样一个师生和睦、气氛活跃、主张学生自主交流的高效互助平台。700字 初一 记叙文
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课堂今天下午我们上了外教课，课堂上有两位老师，一位是外国老师，另一位是中国老师。在课堂上我们组在抽签比赛时有个男生没有回答出来外国老师的提问，所以我们组的同学都没有拿到Sticker！回家后我把这件事情告诉了爸爸妈妈，我生气的说：”就是因为他没有答出来老师的提问，我们才没能拿到Sticher！“谁知爸爸妈妈却说，那个同学可能是因为有点紧张没有答出来，其实他是能答出来的，同学之间要相互鼓励，互相帮助，不要埋怨。今天他没有答出来，不代表他明天不能答出来，今天你能答出来，也不代表明天你一定能答出来。虽然我有点听不太明白，不过我好象懂得了一些同学之间要和谐相处，互相学习的道理。250字 小学 叙事
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快乐的课堂快乐是什么呢？快乐是一条清清的小河，它的河水哺育着芬芳的花草。快乐是夜晚天空上闪闪发亮的星星，照亮着人们前方的道路。在这一天的课堂上，我也感受到了快乐。“游戏开始了！”伴随着老师的一声哨响，我们开始了游戏。第一轮的游戏是把气球拍到对方队伍的地上就算赢了。“看！”一个同学说道：“它到哪儿去了？”气球在我们拍打的时候被打上了天花板的灯上，大家瞬间屏住呼吸，有的一句话也不说，有的甚至直接捂上了耳朵，闭上了双眼。在安静的空气中，气球“嘭”的一声变成了又红又美丽的“花朵”。在我们垂头丧气准备开始下一轮游戏的时候，老师就像给我们变魔术一样从背后又掏出了一个新的气球，我们又开始朝着气球扑了上去……第二轮游戏开始了，我们每个人都要吹一个气球粘到黑板上。我看大家都鼓足了劲儿，有的还憋红了脸，我也就有了勇气来吹气球。过了一会儿，气球终于吹好了，可是它怎么也系不好，我还心里悄悄地埋怨这个气球，说它怎么这么没用。最终我通过同学的帮助系好了这个气球。这一局，我们还是赢了！这就是快乐吗？是的，快乐就是这么简单，美好。450字 五年级
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身边的课堂我多么想轻轻地走进你，在在一旁静静地聆听你温柔的话语，细微的呢喃。冥想着你的笑和生气的情绪。领悟你每一个动作所包含的寓意。大自然自有品性，都给人以深刻的启迪。记得那天，我躲在教学楼下避雨。当时可是风雨交加，电闪雷鸣。漂泊似的大雨你追我赶地落在地上，绽放出无数的水花；风肆虐地将树吹得弯了腰，不时有些雨点飘到我的发际，脸上。闪电似乎把天穹分成了两半。但一会儿功夫(还来不及眨眼)就合拢了；雷声大得如炸弹爆炸，使我惊慌失措，六神无主。有时猛地一下打雷一下子把我吓得瞠目结舌，真是夏天的力量！自然的力量！大约过了20分钟，这度分如日的20天终于过了。风停止了肆虐，雨也不再顽皮，闪电似乎也累了，打了个哈欠，伸了个懒腰，渐渐地消失了。起初怒吼的狂狮似乎也饿了回到遥远的家去了。不一会儿金灿灿的太阳公公露出了笑脸，发出金色的光芒。原本乌云密布的天空一会儿就变得晴空万里，“欣赏”了暴风雨的我仰望天穹，享受着风雨过后的滋味，我感觉非常舒服，似乎比初春的感觉还要爽。暴风雨过后看见太阳，那是何等的感受呢？只有亲自置身在其中恐怕才能感受到吧。因为高山上的无限风光，只有当你置身在顶峰才能感受到。这也是一堂课，给人以启迪的一堂课！450字 初一 抒情散文
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未来的课堂一转眼，时间已经到了2010年，我上了初中。现在，我不用离开家就可以上课了。也许你会感到奇怪或不可思议，但这的确是事实。也许你会问，在家怎么能上课？其实很简单，我家的电脑早已和学校、老师的电脑连了网。到了上课时间，只要打开电脑，点击进入校园网，找到自已年级的某一科，一点鼠标，就可聆听到老师绘声绘色的讲课声。通过屏幕，还能看到老师。在这里，我可以任意选择学科，想听哪位老师讲课都可以。如果我觉得某一科学得好，不想多听，也行；如果我觉得某一科学得不好，想多听几次，同样也没问题。在校园网这个大课堂里上课，真是“随心所欲”。那么，在家里你能像在教室里一样向老师提出问题吗？别担心，当然可以。你可以通过传声器向老师提出问题，方便极了。记得以前上课回答问题时，很浪费时间。有时你答错了，为了不耽误大家的时间，老师没法给你一一纠正。现在可好了，同学们都采用了“电子举手”的方法，省时又省力，如果你答错了，电脑记录会自动提醒你，是哪答错了。“电子老师”的本领可真大，不管多少同学同时提问，它都能够应付得了。以前，在课堂里上课，人很多，难免会出现又嘈又乱的情况。现在，在家中通过网上学习，环境安静、舒适，再也不用为嘈杂声烦恼了，高科技真是神奇无比，让我家也成了“大课堂”。450字 四年级 叙事