感受一本书和一个男孩
1000字
初二
记叙文
四维曾说：“我是一个会写让人感动流泪的故事的人，但是，面对自己的作品，我却拿不出真情，不会感动！仿佛是一个局外人，明白一切都是虚伪！但是当我看到李枫这个作品时，明知是假的却经不出感动流泪了。”
多次光顾新华书店的我也曾接触过这本书，但中没有看书中正文便网段这是一本无聊庸俗的书。然后，不屑的吧它扔回了书堆，但来经常听不同的人说这本书如何精彩如何感人，我不知是四维曾经说过的话还是书真正的那种吸引力，值得那么多人推荐，但是我还是再到新华书店的时候，就抛弃一切目的，情不自禁又忐忑不安拿起这本书……
没读几页我便开始忏悔……忏悔自己不应凭书面等就妄断这本书的好坏，甚至曾对此一本好书做出如此不散的举动。
轻轻捧着书，开始嘻嘻网厚度……直到最后读完整本书后，用袖子胡乱擦完满脸的泪却已久的不到满足，把书紧紧抱在怀中，靠在角落细细品味……
我不得不承认，看到这本书是，我的心情完全被书中的内容牵住了，不能自拔。
当主角灵江和妈妈抽奖时，关于灵江动物人面说，我实在忍俊不禁。当灵江第一次中洗衣机到第二次再抽刮出“洗衣”时的赞美长相像牛的售票员“神牛”时的惊讶，刮完就匆匆跑去兑奖的极端喜悦时以及拎着洗衣粉骂兑票阿姨把“机”刮成了“粉”的气急败坏，我对小主角越来越喜爱了。
灵江是个乐观的孩子，在几乎被所有人抛弃的情况下，在所有快乐被破坏的情况下，他却乐观的想没了，可以
灵江是个孝顺的孩子，当爸爸眼睛失明时，为了不让爸爸担心，再他被欺负被别人恶狠狠的踢打时，他也坚持一声不吭，甚至有着极度自尊心的他，满足他们所有刁难的条件。
灵江是一个单纯的人，在那群时刻和他作对的男孩说：“怪就怪你和‘围墙外的那个混在一起时，他大声反驳’因为你们不和我玩，我也想玩……”
灵江毕竟只是一个孩子，只是一个孩子……
渐渐…我仿佛看到灵江的笑。
“小轩，来，亲一个！”
“小轩特别喜欢我，就比如：他叫他从来只喊岳达，而对我，则是甜甜的唤灵江哥哥。”
“岳达一言不发的吃饭，看见我妈妈的饭吃完了，就连忙帮她盛，我在旁边嘀咕：真讨人喜欢呢。在这在这深似海的饭桌上还有更讨人喜欢的呢，之间小轩指着一道菜神情自若的说‘妈妈，我要那个’，然后我妈极其母性的捧起小轩的碗夹了满满一碗后，恭恭敬敬的递给小轩……”
又仿佛看见了灵江的泪。
爸爸患病死前，神志不清并扬言要杀了他……
妈妈被疯婆子于小花百般折磨，被自己及众人误会偷宝石，绝望自杀……
鹿威打120救他妈妈，为了保护他，被有毒的竹叶青咬的鲜血淋漓……
小轩乖乖听他话，不吵妈妈，累了就睡，饿了就误食了妈妈用来自杀的老鼠药……
岳达怀疑自己投了宝石怀疑自己毒害小轩却最终为救他被火海浪花淹没……
作者没有挑明灵江的命运，为他能将来留一点微光。然而，灵江的爸爸曾明道的子虫并非猪，而是狐。
“子虫犭瓜”原来就是“孤独”原来就是灵江的命运……
感受三国
1200字
高二
说明文
读完一部洋洋大观八十多万字的中国古典文学名着《三国演义》，不可能像一口吞天样把感觉一下子说得清楚。
毕竟那是距今一千八九百年前的情景。宫阙，殿宇，府衙，城池，古道，军帐，兵营，市井，村墟，栅寨……似乎都落满了大汉四百年的灰尘；皇帝，嫔妃，皇亲，国戚，元老，重臣，文官，武将，军师，都督，校尉，郡守，州牧，县尉，亭候，使者，说客，舞伎，奴婢……
似乎都是一颗颗沾在一张经不起风雨的蛛网上的露珠；玉玺，印绶，兵符，令箭，笏板，竹简，车辇，熏炉，酒爵，艨艟，炮架，云梯，铁蒺藜，木鹿角，滚木，垒石，木牛流马，矛，刀，剑，戟，戈，钺，斧，锤，镖，锏，钩，鞭，盾，盔，甲……似乎都锈蚀腐朽；火烧，水淹，坑陷，奇袭战，消耗战，阵地战，游击战，伏击战，围，追，阻，截，空城，虚旗，巧诈，假降，声东击西，调虎离山，顺手牵羊，金蝉脱壳，苦肉计，连环计，离间计，美人计……战法计谋也为如今之小儿戏。但对我却有着很深很深的诱惑魅力。
火烧战船、连营、城楼、粮库、草场、林带，被烧红的天空，焚毁的建筑，烤焦的土地；被开堤改河吞没漫淹的渡军、城中兵民；刀光剑影中飞溅的血花，滚落的头颅；满山遍野阵亡的将士、马匹的尸骨；兵荒战乱中潮水般逃难的黎民百姓……一幕幕惊心动魄的场面，总在我眼前浮现；桃园结义，辕门射戟，拔矢啖睛，割须弃袍，七步成诗，挂印封金，刮骨疗毒，单刀赴会，舌战群儒，草船借箭，单骑救主，含笑服刑，乐不思蜀……
精彩绝妙的情节，每使我震撼不已；国贼吓得满朝文武心惊肉跳的一个喷嚏声，虎将吓退百万大军的大喝声，恰来倾盆大雨灭火挽救败局时的哭笑声，狂风骤雨般的马蹄声，震耳欲聋的战鼓声，骏骑腾空的嘶叫声，离弦火箭的飞鸣声，风卷旗旌的猎猎声，千军万马交锋山呼海啸般的大哗声，胜利的欢呼声，失败的哀鸣声，亡国的号啕声……老是在我耳畔响起。
曹操，刘备，孙权，诸葛亮，司马懿，庞统，荀彧，荀攸，鲁肃，陆逊，徐庶，方正，关羽，张飞，赵云，周瑜，吕布，吕蒙，许褚，张合，文丑，颜良，马超，黄盖，黄忠，魏延，姜维……
钢浇铜铸天神般的英雄，貂蝉，静姝，大乔，小乔，靡、甘、孙夫人，崔夫人，马邈夫人，徐庶、王经的母亲……巾帼中的风流豪杰，最是这些呼之欲出的人物，他们都活在了我的心里，只要一想到谁，谁就会动起来，一幕接一幕惊天地泣鬼神可歌可泣的故事情节就在我脑海中声有色地复活了。
当我在事关国政，朝纲，开元，称帝，承袭，禅让，联姻，结盟，宣战，议和，进贡，投诚，反叛，纳降，征募，屯田，复仇，雪耻，攻城，伐谋……政治、军事、外交繁文缛节的陈述里悟出仁义，忠信，孝悌，礼让，智勇，节操；刑罚，文治，武功，兵法，韬略；阴阳，八卦，天文，地理，奇门，医术……珍珠翡翠玛瑙钻石般的理念精华、智慧硕果皆是跳动在中国儒、法、王、霸、道传统思想合成五线谱上的音符时，似乎听一首惊天动地气势恢宏的交响乐终于找到了主旋律，心里不免生出些明晰和轻松。
虽读、看过《三国演义》的书和电影多遍多时，但只要一得闲遐神游三国，从里边再走出来，我在朦胧中，回顾身后那个百年历史风云际会的热闹光景，仿佛里边许多的人，事，物，声，光，影便都化作星点和丝缕，镶嵌绣织在一幅辉煌壮丽的云锦里……
尤其是今人“风云起处，苍黄变化，箭在弦上不得不发”、“舞剑作歌，披挂上马”、“塞北秋风烈马，江南春雨杏花”、“还我一个太平太下”……对三国演义如画似诗赛曲般的神绘美吟妙弹，更使我淋漓尽致陶醉得心像在那“天下大势，分久必合，合久必分”历史规律的宏声大韵里起舞放歌……
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记叙文
1000字
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一本书作文雨后的晚上，月亮渐渐的从乌云中逃了出来，走在了我家门前那个高大的杨树上面了，我趴在窗台上，看着那美丽的景色。这时，一阵微风伏过，我闭上眼睛，思绪也随着风回到了小时候。从很小就和爷爷奶奶住在乡下，每年的生日都有特别出忽我意料的礼物，马上又要到我的生日了，我整天想着爷爷奶奶会送给我什么生日礼物。以前，爷爷是这里的村长，现在，虽然退休了，但是村里大大小小的事还是由爷爷出面。那天早晨，突然下起了大雨，来和爷爷奶奶在家里聊天，这时，村长来到我家关急的说：“老村长，不好了，村西头的那座桥蹋了，许多从地里回来的人都过不来了，怎么办呀？“爷爷猛地从床上起来，说：”快带我看看去。爷爷走了，一直到晚上还没回来，我和奶奶着急的在屋里转，只有生日蛋糕那孤灵灵的放着。我对奶奶说：“奶奶，您先别着急，也许爷爷修完桥，又去别人家坐了一会呢，以前爷爷不也这样过呢：您先去休息一下吧。”奶奶说：“你呢？”要不然你先去把蛋糕吃了吧，这个生日没有给你过好，真对不起呀”我安慰的说：“没关系。”我坐在门前，雨渐渐的小了，这时，我看到一个黑影在前面，越来越近，“啊！是爷爷”我高兴的大叫。爷爷抱着我说，从雨衣中拿出一个装饰的很漂亮的小礼物，我惊呀的问：“这是什么呀！”爷爷说：“这是我给你买的生日礼物，里面是你最喜欢的《鲁滨孙漂流记》。”我心里想：爷爷这么晚回来，一定是修完桥之后，冒着雨给我买的这本书。我抱着这本还有爷爷体温的书，流下了对爷爷的感谢的泪。600字 初二 叙事
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推荐一本书高尔基说过：“书是人类进步的阶梯”。是啊，一日无数，百事荒芜。今天，我要像大家推荐一本书，《爱的教育》。《爱的教育》发表于1886年，是意大利着名作家亚米契斯的代表作，这本书是亚米契斯历时八年，呕心沥血完成的。发表时，轰动了意大利文坛。这本书也成为了各个国家求知者的精神食粮。《爱的教育》还多次被改变成动画片和故事片，搬上银幕和舞台，也被翻译为多种文字，成为世界上最受欢迎的读物之一。《爱的教育》以日记体小说的形式，记叙了意大利一个四年级学生在十个月的生活中写下的日记。爱是整篇小说的主旨，字里行间，都融入了各种伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，却感人肺腑、引人深思。最让我感动的是10月26日的一篇日记——宽宏大量的品德。这个故事讲了，四个同学欺负胳膊残疾、母亲以卖菜为生的孩子的可怜的孩子，用尺子戳他，朝他头上扔栗子，叫他残废，怪物，还模仿他将手臂吊在身前的样子。科罗西忍无可忍，抄起一个墨水瓶扔去，想不到扔到了进门的老师。老师追问谁干的，卡罗纳挺身而出说是自己干的，保护了科罗西。老师严厉批评了四个同学，又称赞了卡罗纳，你的精神是高尚的。后来，卡罗纳的一个举动让我非常震惊，他在老师身边说了些什么，老师对几个肇事者说：“这次我饶恕了你们。”卡罗纳有一种牺牲自我、宽宏大量的品格。正如我们第三单元的主题一样，他的心灵太美了。处处为别人着想，体谅他人，给别人改过自新的机会。终于懂得了一个道理：善待别人，就是善待自己，给别人快乐，就是给自己快乐。一个人心里有了别人，就能设身处地的为他人着想。因此，让我们将爱融入我们的生命里，让美好的心灵贯穿世界的每一个角落。读《爱的教育》让我懂得了，人间处处有真情，爱是美德的种子，爱是理解的别名。我们都要做爱的传递者，把爱的接力棒传下去。650字 初二 散文
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一个男孩和一个女孩班上换位置了，男孩和女孩坐到了一桌。谁也不知道以后会发生什么，只是感觉有一种东西正在打破彼此的沉默。男性性格很独特，不想跟别人说话。女孩性格一般，不过长得漂亮。起初的一个月里，男孩和女孩都没有说过话。在男孩的心里，相貌美只是外在美，也不是那种只喜欢外表好看的。女孩也不知道在想什么，感觉总是很伤心，好像有恨意。男孩想，半年就这么过了算了，不带回忆的生活，至少不会对谁有牵挂。可以安心的来，放心的走。女孩呢？似乎经历了什么，不在期望什么了。就像她说的，让一切顺其自然。突然有一天晚自习，女孩哭丧着脸，回到座位上就把头磕着，男孩看到她伤心的样子，心里不好受，就好心的问一句“：你怎么了”女孩不屑一顾地回答：“不关你的事，不要你管”男孩没有生气，于是用纸写上：作为你的同桌，能够在一起是缘份，我不希望看到你这样，能告诉我，你到底怎么了？”递给那个女孩，女孩想了一会才写上：“刚才对不起！我心情不好。我想重新选科”男孩写道：“没关系！理解。你为什么又要选科呢？不是选过一次吗？最好想好再决定。如果你真的觉定了，那也只能祝福你了。虽然不知道你经历了什么，你又不跟我说。也只能这样了”女孩写道“谢谢！”男孩拿出一个精美的本子，女孩在本子上写上了自己的名字，QQ，手机号码。下课后，男孩会到寝室，无意识的看一下夜空，一颗微明微暗，忽闪忽停的星星进入了他的视线，从那时开始他才注意到这颗星星的存在。就跟那女孩一样，马上就要划落了。那一天晚上，男孩睡不着。他很怪自己，为什么总是忽略了别人的存在，为什么不懂得珍惜。直到人走后才开始自责，才开始遗憾。就这样，夜晚的黑暗遮盖了他朦胧的泪痕。早上起来，男孩依旧读书。只不过好像一切被风袭卷过一样，还可以依稀看见那轻微的痕迹。总有一天会被遗忘的。男孩严肃地问女孩：“你想好了吗？”女孩说想好了。后来由于许多原因，女孩没改成。这对男孩来说，也并不是值得高兴的事。男孩有自己的兴趣，理想。他希望能碰上志趣相同的人。至于女孩，男孩也没有给她定位。因为男孩想，就这样无声无息地走下去吧！不要惊扰了别人。女孩也没把这件事放在心上。时间还是一如既往地前进。后来，男孩才逐渐了解女孩。对于男孩来说，她觉得女孩很霸道，撒娇，爱生气。并且她做错事总是不承认，每次都要那个男孩先承认。男孩不知道该怎么办，但是从那晚以后，男孩就告诉自己要珍惜每一天，珍惜身边的每一个人。男孩知道，有的人总会有离开的一天。他以前的朋友，在这个新学校一个也没有。算了，就这样独自一人走完好，牵着孤独一起走，这样对谁都好。男孩不想让他的朋友伤心，他们伤心，男孩总会惦记着。那种感觉很难受，他希望全世界的人都把他遗忘掉，不要看到他的泪眶，听到他的哭声。他知道他是一个不懂感情，不知道珍惜，迷惘的人。反是走近他的人都会离开。只留下自己跷首相望。这样不仅伤害了自己，更伤害了别人。龙阳高中高一:尧秋良1000字 高一 散文
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一本书向你推荐一本书作文800字 《一年级大个子 二年级小个子》读后感2月份过年，我读完了一本《一年级二年级小个子》，我喜欢这本书，所以推荐大家读一读，你们可以和我有不一样的感受。这本书是日本的古田足日写的，书里写了一年级大个子 正也、二年级小个子 秋代、真理子 三个小朋友的故事。他们是好朋友，经常在一起玩。秋代是个女生，扎着两根辫子，但是却很调皮，有时候甚至会和五年级的大同学打架；正也是大个子男孩，比较文气，他很少和别人打架；真理子这个女生非常文气，不和别人打架。那次他们去留守神社，秋代想摘紫斑风铃花，却怎么也摘不到，正也想出了好主意，他拉住了秋代的手，秋代去摘紫斑风铃花。正当秋代摘到花很高兴的时候，却遇到了危险，土掉进河里了，正也脸都吓白了，闭上了眼睛。但是他没有松手。秋代却把手松开了，正也听到“啪啦啪啦”的声音，吓了一跳，睁开了眼睛，往河崖上一看，土块落到了河里，秋代叉开双脚站在那里。秋代把紫斑风铃花递给了正也，正也接过了花，把花贴到脸上，闻到了一股好闻的气味。秋代说：“如果没有正也，就摘不到这朵紫斑风铃花了。”正也的心咚地响了一下，他高兴极了。让我印象最深刻的是 秋代和值周的五年级大姐姐打架的事情。一个小朋友武志扔抹布打到同学，秋代正好路过，她打抱不平，回击了武志。抹布扔到武志身上时，值周生五年级大姐姐看见了，她就对秋代说：“小矮子，你为什么要乱扔抹布呢？”秋代说：“小矮子，你怎么可以这样叫人？这是很不礼貌的。”五年级大姐姐抓住了秋代的肩膀，说：“瞧你这么矮，我叫你小矮子也没关系的……快向那个男孩赔礼道歉吧！”秋代说：“是武志先向阿实扔抹布的，不对的是武志和你呀！”五年级值周生大姐姐说：“可我有什么错呀？”“你说我是小矮子就不对。”秋代往大姐姐的肚子上撞去，值周生大姐姐摔倒在地上，随后她就站起来打了秋代一个耳光。附近班里的学生都从教室里跑了出来，把值周生姐姐和秋代围住。秋代用脑袋顶住了大姐姐的肚子，这一下，大姐姐哇哇地哭了起来，向走廊的另一头跑去。那天晚上，秋代和正也一起回家，在回家的路上，正也很想对秋代说为什么要打架呢，其实秋代并不想打架。这本书里有很多学校里发生的故事，很有趣。秋代、正也、真理子是好朋友，他们一起美好地学习和生活。这本书很有意思，我推荐大家去读一读。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。1000字 二年级 读后感
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女孩和男孩那的确是个叛逆少年，才年满17，就把剪刀送进了自己的双眼。他被送进了医院，他的世界彻底变得黑暗了。医院里除了消毒药水刺鼻的气味，别无它闻，嗅不到一丝世界的清新。眼睛被绷带缠绕着，他把自己送到了“世界最底层”……在黑暗的病房里没有一丝阳光，只有黑暗，他呢？整天蜷缩在房间的最角落……没有视觉的人好像听觉非常敏锐，只要医生或护士靠近他，他并随便拿起身边的任何东西，不分轻重地朝那人扔去，因此没人敢靠近这个病房，把他当成疯子看待，不会去给他送饭菜，什么都不会。而他就不省人事地躺在那里，没人打扰，这也许是他想要的生活……这天，男孩感受到了人的脚步，但以往不同，这是一个女孩的脚步，男孩没有出声儿，只是静静地坐在那里……女孩走到窗口，用力地拉开窗帘。少年来院后第一次感受到阳光的温暖，这阳光感触身心；这阳光清晰透彻；这阳光是少年心中的第一课；阳光不断地温暖着少年，少年也不断地享受着这温暖的阳光。女孩走近男孩，将男孩扶起，扶到病床上——离阳光较近的病床。男孩没有吭声儿，女孩也没有吭声儿，他们静静地做了一下午——直到护士叫女孩吃饭，女孩才离开……第二天，女孩几乎在同一时间，来到了男孩的病房，他们俩都没吭声儿，一起坐到了下午……第三天，女孩一如既往……第四天，女孩迟了几分钟赶到了男孩的病房，气喘吁吁的样子……男孩吭声了：”你怎么了？”女孩没吭声儿……第五天，女孩刚进病房，男孩说：”等我拆绷带的那一天，我能看见了，我一定去找你！请答应我！”女孩没有说话，在男孩手上写，一撇，一横，一点……"笑”，女孩只是微笑……等到男孩拆绷带的那天…….拆下绷带的一瞬间，男孩看到了光，看到了这一年来，第一缕阳光，他向四周朝望，他闭上眼睛，他并没有感受到女孩……他猛地向门外跑去，跑到了值班医生那儿询问。“你怎么才来啊？这是她叫我在你拆绷带的那天交给你，你打开吧。”值班医生说完递给男孩一本印有金色向日葵的笔记本。男孩询问值班医生：“那位女孩呢？”“很不幸，在你拆绷带的前一小时，她已去了天堂，她得的是喉癌晚期……"值班医生沮丧解到。少年轻轻打开笔记本，泪珠已不是在眼里打转，而是毫不犹豫地留了下来，一滴一滴地滴在笔记本上：我一直认为世界只有黑暗，不会再有光明了，生命的倒计时是不会留给我一丝希望的。但这时我发现了隔壁病房的病人，看见他，我似乎发现了一个比我更需要希望的人，我不想在我有生之年，又多了一个绝望的人。那位少年，当你看到我的日记时，我已经不在人间了，我去了另一个安详的地方，对不起，我无法履行当初在病房对你的承诺……五年级:黄晓译作文网专稿 未经允许不得转载1000字 五年级 叙事
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苹果树和男孩小男孩家的院子里有一棵苹果树，当小男孩很小的时候，他一直在苹果树下玩，饿了吃树上的苹果。苹果树总是用它柔软的枝叶，轻轻抚摩他的脸，那段岁月是金色的，也许是小男孩一生中最难忘的。后来小男孩长大了，也很少再到苹果树下去玩了。有一天，他来到苹果树下，苹果树非常高兴，立刻抖动她柔软的枝叶，温柔地对小男孩说：“来吧，来吧，来和我玩吧！”小男孩只是远远地站在那里，对苹果树说：“我长大了，要去学校学习，现在我没有这么多时间和你玩了。不过我需要一个书包。”苹果树抖落下所有的苹果，对他说：“把我的苹果拿去，到市场上卖掉，得来的钱可以给你买一个书包。”小男孩拿走了苹果，于是很长一段时间没有再出现。苹果树在那里等啊！等啊！她是多么希望他再次出现在她的面前像以前那样和她玩。很久以后，小男孩再一次出现在苹果树的面前，他已经长大了，不应该再称他为小男孩了，但是在苹果树的眼里，他永远都是那个在她柔软枝叶下安睡的小男孩。苹果树非常高兴，她立刻温柔地对小男孩说：“来吧！来吧！来和我玩吧！”小男孩还是远远地站在那里，对苹果树说：“我很忙，没有时间和你玩，不过，我要结婚了，需要盖一幢房子，可是没有材料。”苹果树毫不忧郁地对他说：“把我枝叶砍去，用它们你可以盖你的房子。”小男孩把苹果树枝叶全都砍去，走了，又是一段很长的时间没有来。苹果树还是在那里等啊！等啊！等待小男孩的出现。过了很久，小男孩出现在苹果树的眼前，他显得那么颓废，那么萎靡。苹果树心疼问：“怎么了，我的孩子？来吧！来吧！来和我玩吧！”“我工作很累，没有精力和你玩。事业上的失败，家庭的不和，已经让我感到很疲劳了，我想去航海，去远行，放松一下自己的神经。可是我没有船。”小男孩说。“你把我主干砍下，它很结实，可以做一艘船，你用它可以去航海，可以去远行。”小男孩砍下了苹果树的主干，用它做了一艘船，离开了苹果树，于是可怜的苹果树又一次孤孤单单地盼望着小男孩的出现。过了好久，好久，男孩的每一次离去的时间都比前一次长，这次特别长，使苹果树以为他再也不会出现了。终于小男孩出现在她的面前，他已经老了，不再有以前的那种活力，那种青春。班白的双鬓，疲倦的双眼。但苹果树还是很高兴地说：“来吧，来吧，来和我玩吧！“小男孩靠在苹果树唯一树桩前说：“经过了那么多年的风雨沧桑，我感到累了，现在我什么都不想要，只想靠在你这里，和你说说话，因为现在我才知道你这里才是我最安全，最温暖的港湾。”苹果树像以前那样，用温柔的声音对他：“可惜我已经没有苹果，没有枝叶，没有树干了，唯一能给你的就是这结实的树桩，你累了，就在这里好好的休息，好好地依靠，你知道无论何时，我永远都是在你身边，我的孩子。”就这样，小男孩靠在苹果树的树桩上睡了，也许梦里他会回忆起儿时的快乐……有一棵大树春天倚着她幻想夏天倚这她繁茂秋天倚着她成熟冬天倚着她沉思这棵大树就是我们的爸爸妈妈!~1000字 初一 记叙文
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她像一本“书”我读过许多许多书，但却是初次阅读这样一本包罗万象的书。她像一本《百科全书》，总能解答我的问题。由于我在妈妈肚子里被“下载”的时候，粗心大意的老妈忘了给我输入“数学”这个关键词，直接导致我现在的数学成绩一塌糊涂，所以我一般情况下只问她一些数学问题。可奇怪的是，在她的目录里，几乎有我所不懂得的所有数学难题，每一页都是完整而耐心的讲解。这本像是《百科全书》的读物，每天都会编入更多的知识。她的内容很广泛，似乎浓缩了无数书报的精华。历史上每个朝代的兴亡、海伦·凯勒的一生、昨天我们居住的城市发生了意外伤亡事件、郑渊洁叔叔的童话……许多大大小小的知识、故事、新闻，都详细地记录在这本书上。翻看这本书时，我不禁惊叹书中文字的妙语连珠，什么“秋天随着落叶飞舞而去，冬天手捧一片晶莹的雪花轻轻走来”啦，什么“这一秒不放弃，下一秒就有希望”啦，书中总会出现许多的好词佳句，有的是名人名言，还带着几分哲理，让我颇为受益。和这本书在一起，我多了一位良师益友。从她的身上，我不断学习着更多知识。她像一本《思想品德》，书写着一个小学生应有的良好品质。翻开书，我读到一篇故事——有一个叫小悦的女孩，夏日的一天，她和好朋友霞子一起去买最新期《课堂内外·创新作文》杂志。那是一个中午，天气奇热，空气似乎凝固成了一个个微小颗粒，紧贴在她们被晒得发烫的脸上，拼命地挤压着她们的汗水。幸运的是，在拥挤的公共汽车上，两个人竟然挤到了后排的座位。没有杂乱的声音，没有香水与汗水混合的怪味，没有闷热难耐的温度，两个人迅速坐在这两个宝座上，享受着周围人羡慕的目光。这时，公共汽车又停下了。它张开两个大嘴巴，吞进的人很多，吐出的人很少。一个步履蹒跚的老奶奶站在上车门的门外，看着依次走上车的人，有点无奈地看看自己的腿。她努力抬起腿，踩在第一个小台阶上。售票的阿姨拉了老奶奶一把，她终于上车了。霞子想给老奶奶让座，却不敢说出口。“扑通、扑通……”她听到了自己的心跳突然加快了，话语从大脑跳到嘴边。一点点，只需要一点点勇气……但霞子终究还是没有说出“您坐吧”这句话。突然，平日里同样胆小的小悦站起身来，用悦耳的声音地对老奶奶说：“您到这里来坐吧！”而她自己又站到了拥挤的人群中…………她还像许多书，但她永远都是唯一的一本书。其实，这本“书”就是我最好的朋友——小悦。书中许多笔墨都用来叙述一个名叫“霞子”的女孩，而我就是那个女孩。我花了很长时间才读懂了这本“书”，原来，在这本一辈子也写不完的书里，珍藏着我们浓浓的友谊。1000字 高一 写人
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