最后一课改写
900字
初一
该上课了，梳理一下衣冠，调整一下情绪，尽量不显得沮丧，毕竟这是最后一堂法语课。
走进那熟悉的教室，但与往常不同，同学们安静得出奇！我从没想过，那群以往只会调皮捣蛋的小鬼头，现在竟然在聚精会神地盯着课本。后面原来空着的座位，也全都坐满了人。老镇长，老邮递员以及年过半百的郝叟，他们都来了。但只有那个孩子没到，虽然他总是旷课，但在这节课，我多希望他也能来啊！
倏地，一个影子从我身边掠过。他来了！心里难以表达这种激动的心情。那孩子的脸瞬间涨得通红，可怜的孩子，他现在一定很窘迫吧。
“快坐好，小弗朗士，我们就要开始上课。”他好像有些惊讶，可能我平时对他们太凶了吧。但在这最后一堂课，至少给孩子们留个好印象吧。
我坐下来，严肃地对他们说：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到，今天是你们的最后一堂法语课，我希望你们能多用心学习……”我还想再说，但即将敲响的钟声已经使我们不得不再开始下面的课程了。
今天该轮到小弗朗士背书了，“小弗朗士！小弗朗士！”他好像有些不在状态，直到叫他第三遍时，他才缓过神来。我多想他能把分词流利地背出来啊！但，他并没有，他站在那儿，显得很难堪。但我并不责怪他，便让他坐下了。
我告诉大家，每个人都有自己的过错。大家好像也与我产生共鸣，目光一直注视着我。之后，我讲到了法国语言，我说：“法语是世界上最美的语言，最明白，最精确。我们必须把它牢记在心里，永远别忘了它。忘了过当努力的人，只要牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”
我开始教学生写字，发给了他们新的字贴，上面都写着：“法兰西”，“阿尔萨斯”。我一眼望去这间教室，真是希望将这一切都带走啊，那样，我就能再教学生们法语了。可是，我清楚听到，妹妹在楼上收拾行李的脚步声。我清楚地知道，我给这些孩子们教法语的时间，已经不多了。
开始读书了，学生们个个齐声朗诵，就连初级班的学生们也整齐如一。
我的情绪不再压抑，猛地站起来，说道：“我的朋友们啊！我——我——”我无法抑制自己的情绪，但已无法再说下去了。我的喉咙，也已经颤抖起来。
我转身拿起粉笔，用尽全力，写下了：“法兰西万岁！”
我的身子已经无力了，只能再向学生们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”
关爱一直都在
550字
初一
“嘀嗒嘀嗒”，钟表蜗行般挪移，我的心也随之跌宕起伏。同学拍了拍我并唤道“放学了，回家吧！”我猛地抓起书包，流星般闪出教室。唉！这可恶的考试！
回家的路上，小草一见我便垂下了腰，就连那青春正盛的柳树都无精打采，我一脸愁苦，脚下不断加速。一进家门，我以迅雷不及掩耳般的速度躲入自己房间，随意地把书包一扔，向后一倒，把头埋入被子里暗自抹泪。倏地，听到爸爸喊我吃饭，我只是木讷地“嗯”了一声。爸爸隔着房门约我：“儿子，明天早上去跑步”，说罢便离开，我又陷入混乱状态中。
第二天一早，爸爸那粗糙的大手把我从被窝里拽出，帮我套上冲锋衣，拉我出了家门。突然一股寒风向我袭来，等我睁大眼睛时，爸爸已然跑远了，等我回到家，爸爸已经准备上班，走前留下一句话——“明天继续啊！”我连说拒绝的机会都没有。
又一个清冷的晨曦，一如既往的父子过招。经过我一天的努力，爸爸冲刺时，我也向前冲去，爸爸因为最后体力不支而败下阵来，爸爸方才道出心意：“那天的事我已经知道了，希望你不要走神，坚持下来，不能一遇挫折就放弃。”言毕，便继续向前跑去，只留下了愣在原地的我。那时那刻，我被父亲的一席话感动了，我冰冷的心逐渐融化，当我反应过来，爸爸已经离开了我，我便发了力向前冲去，跑着跑着，心变暖了，大地更辽阔了。
其实，关爱一直都在，只是形式不同罢了，我懂得了努力关爱身边的人，暖其心，利其行。
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最后一课改写我气得脸都变得铁青，同时也看到了周围的人也和我一样悲愤。顿了顿嗓子，又坐上椅子后，我便用又柔和又严肃的语气地对我的这些学生们说：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了，柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了，新老师明天就到，今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。”说完这几句话，我心里万分难过，那些侵略者是那么卑劣，那么可恨啊，他们侵略我们的文化，禁锢我们的语言。我穿上这套漂亮的绿色礼服，打着这皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽，不过也都是为了纪念这最后一堂法语课吗？我看到周围人们那懊悔神情，便知道他们也是在表达对这片国土的敬意。轮到小费郎士来背那条最难记的分词用法了，我是多么希望他能够口齿清楚，声音流利地背下来啊，但他背到前几句的时候就弄糊涂了，只能红着脸，低头看桌子。如此悲怆之亡国仇，怕是会背，也会忘了大半吧。平静的教室似乎泛滥着层层涟漪，我也从这一件事又谈到另一件事上，最后又清了清嗓子，说：“法语是世界上最美的语言——最明白，最精确；亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”说到这里，我翻开了书讲法语，开始了今天的课程。许是因为心情的缘故吧，这节课，我讲的很易懂，很易懂。语法课上完，我们又上习字课和历史课。忽然，教堂的钟声敲了12下，祈祷的钟声也响了，窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。我站起来，脸色苍白，说：“我的朋友们啊，我——我——”我忘不了拿戒尺抽背你们的场景，忘不了教室里课桌铁杆上“法兰西”和“阿尔萨斯”那美丽的圆体字……那冥冥中的一切，都使我难以忘怀。但是我哽住了，我说不下去了。于是我转身朝着黑板，拿起一根粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：“法兰西万岁！”然后我呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向他们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”750字 初一
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最后一课改写我拿着大戒尺在桌子上紧敲着：“静一点儿，静一点儿……。”今天，是个特殊的日子，为了纪念最后一堂法语课，我穿上那件平常只有在特殊日子才穿戴的绿色礼服。往日，这句话都成为我的口头禅。可今天，一切都安安静静的，跟星期日的早晨一样，我却在那里踱来踱去，胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺。在异常中，教室后排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也一样肃静。这时候，我发现有人悄悄地推开门，小弗郎士走了进来，只看见他面红耳赤，更是低下了头，只顾悄悄地走回来了座位里。"快做好，小弗郎士，我们就要上课了，不等你了。”我温柔地说，我想我应尽可能的安慰。不像往常一样责备他，看着台下一张张忧郁的小脸，我开始讲课了。我柔和又严肃地说：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课。我希望你们多多用心学习。”接着，我一件事谈到一件事，我说，法国语言是世界上最美的语言。-最明白，最精确，我必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言。就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。我恨不得把自己知道的东西在离开之前全交给他们，一下子塞进他们脑子里去。法语课完了，我们又上了习字课，我在那里绘声绘色地讲着，孩子们那专注的眼光好像百年才有一次的奇迹，是那样的肃静，仿佛时间被静止了。我心里想着：孩子们，请记住，法兰西是我们的祖国，阿尔萨斯是我们的土地，我们是法国人！我明天就要永远离开这个地方了，我依恋，但我唯一坚信的是：有朝一日，法国人定能将普鲁士兵赶出我们的国土。教室的钟敲了十二下，祈祷的钟声也响了，窗外传来了普鲁士兵的号声——他们已经收操了，我猛地站立，浑身都僵硬了，只有孤独的心碎。“我的朋友啊！”他说，我——我——，但是我哽住了，说不下去。我转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量写上“法兰西万岁！”然后，我痛苦的呆在那里儿，头靠着墙壁，话也不说，只向孩子们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”800字 初一
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最后一课改写我懒洋洋的躺在木椅上看报，即使阳光刺眼，看不清报纸上面有什么内容，那又怎么样呢，无非是战败的消息。“今天人太多了，太多了！”太太跨进屋子，拍了拍衣袖说。“听说这里被占领了还不够，往后只允许讲德语！”太太语重心长的说，其中包含着失落，还有一丝愤怒。我先是愣了愣，挂在耳上的老花镜耸拉了下来，有气无力，是要去看看了。街上的人却很多，特别是围在公告栏边的人们，他们眼眸黑了下去，像一潭深不见底的死水。转接赶到了韩麦尔先生的小院子——这是一座有些陈旧的屋子，旁边还种着各式各样的花，有欣欣向荣的向日葵，洁白高贵的百合，热烈而深沉的牡丹，最引人注目的便是那绕到屋顶的紫藤，宁静沉稳……“呼”倒吸一口凉气，我整理了一下衣服，朝着那扇门走去。这是一间正方形的教室，黑板被水洗的发亮，好像是新的一样，磨损了的桌角和椅子留下了多少个年华，是这里，培养出一个又一个祖国的后盾。韩麦尔先生从楼上走了下来，看到了我，我紧紧的抱住他，空气中弥漫着咖啡的苦。韩麦尔先生轻轻地拍了拍我，随后去拿了本初极读本，那眼神是冰的……我拿着初极读本坐在了面一后面一排空位上，仔细端祥着韩麦尔。他今天穿着一套绿色的礼服，打着黑色带皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑帽，格外漂亮，人陆续的到来，有学生，有从前的镇长，从前的邮递员，还有其他镇上的人……忧愁笼罩着这小小的天空，韩麦尔先生站在讲台桌旁踱来踱去，直到最后一个冒失鬼进来，最后一课开始了。550字 初一
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最后一课改写那天早晨，我起得很早，可以说是彻夜难眠。那件仅穿过两次的绿色礼服，依然亮丽如新。我将再次穿上它，去纪念我四十年以来的最后一堂课。在去学校的路上，我隐约看到锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。怒气从脚里涌出，可恶的家伙！恨不得过去抽打他们几戒尺。柏林下命命了，阿尔萨斯和洛林地区的学校只许教德语了！今天过后，我这位法语老师，将离开我亲爱的学生和美丽的学校。我加快脚步，像踩着风火轮那样快。要是平日我可能还在茶店里喝喝小茶，但是现在我知道，我绝对不能那样做。微风悄悄路过我亲手打理的小园子里，卷起一片落叶，我望望四周，得知自己是多久没打扫了，以前我总是叫那些小家伙替我打扫。但我顾不了这么多。我径直走到教室走廊，比起平日的喧闹，这安静得让人可怕。走进教室，学生们都静静地坐在座位上，后边几排空着的板凳坐着好些镇上的人，他们一定是来听这最后一堂法语课的。他们有的已秃头，有的白发苍苍，但个个表情严肃，仿佛参加什么庄严的仪式。我的目光转向那空位子，那不是小弗郎士的座位吗？这节法语课我不想落下一个学生。我很着急，夹着戒尺，在教室走来走去，仿佛一个钟摆。突然，眼前一晃——教室门口低着头，满头小卷发的不正是小弗郎土吗？小家伙，终于来了！“快坐好，小弗郎士，我们就要开始上课，不等你了。”小弗郎士脸红红的，小胸脯一起一伏，他坐下，环顾了一下四周，眼里闪出惊异。“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了，柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只取消德语了。新老师明天就到，今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。”我尽量让自己看上去严肃点，“法国语言是世界上最美的语言一最明白，最精确。我们必须把它记在心里，永远别忘了它，忘了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”这堂课我上得很认真，恨不得把毕生所学都传授给他们。趁着学生练字，我仔细环顾教室四周：桌子、椅子、宣传板……我要把一切都印在脑子里，我又看了看学生字帖。我仿佛看到红红燃烧的小伙把……突然教堂的钟敲响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了，课结束了。停了好久，我拿起粉笔，只出全身的力量，在黑板上写的几个大字：“法兰西万岁！”我不说话，因为我怕我会控制不了自己的情绪，怕学生们难过。我相信有一天我能重新站在讲台上，也相信这不是我的最后一节法语课。900字 初一
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最后一课改写望着手中一沓厚厚的信纸，我愣住了。信上是一大串恼人的德语字母，我看不懂，也不想看，但是我已经明白了一切。我始终不敢想信布告栏上的消息——明天德语课即将取代我们美妙的法语课。走出院子，太阳早已没了温度，洒下的余晖冷若冰霜。我打了个寒噤，麻雀在屋檐唱着忧伤的乐曲，花木失去了光泽。普鲁士兵正在操练，刀光闪闪、咄咄逼人。难道普鲁士兵会永远守在这里吗？德语真的会替代法语吗？不！不会！法兰西绝不会将她的子女和领土拱手相让的！在将来的一天——她将会逐走这群可恶的强盗！我抽出那封信，几声清脆的撕裂声，我满腔怒火，在信纸上熊熊燃烧，那一沓纸，无力地飘洒落地，化作满地雪白。铃声响了，最后一节法语课即将开始，我要让孩子们学法语啊！换上我最漂亮的绿呢子大衣，大步走进教室。今日一改平日的嘈杂，一个个都安静下来。教室里弥漫着一种严肃的气氛，仿佛在庄严穆静的教室，看着台下一个个充满求知欲的孩子们，我不禁感到悲哀——可怜的孩子们呀！明天，你们将不能继续学我们这美丽的祖国语言，法语了！但你们千万要记住我们的法语啊！它就像一条通向自由的路，击败敌人的武器！随着最后一名学生小弗郎士的到来，最后一堂法语课，开始了。我注意到，教室后排，坐着几位老人，有镇长，有郝叟老头，还有镇上的邮递员。几位可亲可敬的老人啊，他们也过来，纪念这最后一课吗？开始上课了，我多希望我学生们能熟练地掌握法语啊！可是，对小弗郎士的提问，他却一个字也说不上来！我是多么懊悔！为什么我以前不能用心地教他们呢？使得他们现在还不能掌握语法和拼写。这节课，我上得十分耐心和认真。接着，是一堂历史课。美妙的法国历史啊，我不希望法国历史就此结束，我多希望有人能站起来，打败那帮可恶的强盗啊！最后，是一堂写字课。那是一张漂亮的圆体字字帖。多么美丽的法语字母啊！我不禁又想起那张写满德语的信，心生忧愁。法语即将被这丑陋的文字替代。突然，教堂的钟敲了十二下。时间仿佛在此刻凝固了，我的心仿佛被重拳击中，痛苦地揪了一下。仿佛经历了一场可怕的灾难，我的脸一定是惨白的，心脏似乎停止跳动。最后一节法语课，下课了！我猛地站起，在黑板上，用尽全身力量写下了我一生中写过最美丽的文字，那是我的母亲，法兰西。“法兰西万岁！”我打了个手势，教室里人陆续走了。我相信，有一天，法语会重新莅临这块黑板，我会等着这一天，我可以等很久，很久……900字 初一
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初一
900字
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改写《最后一课》我，韩麦尔，一名普通的法国教师。但我的生活却注定不会普通，至少在那个动乱的社会里。在那天晚上之前，我从未感到如此的悲痛，那种痛苦，远比亲人的逝去来得深。那天晚上，我洗漱完毕，正坐在桌前备课，突然一阵敲门声打破了沉寂。我懒洋洋地站起来，从窗口往外看，隐隐约约几个人影，好像是部队的官兵。我心里“咯噔”一下，开始紧张起来。我犹犹豫豫地打开了门，只见门外望着我的，是一双双冷漠的眼睛。一个德军军官看了看我，从口袋里摸出一张写满德文的纸递到我面前，“这是你的停职令！新老师后天就到，请您在明天日落之前离开这里！”他似乎成了这里的主人，像对待奴隶一样对待我，我气愤得发抖，恨不得揪住他，大声告诉他：“这里是法国的土地，法国人民才是这块土地永远的主人！”他们走后，我坐了下来，一想到明天是我最后一次教那些可爱的孩子，我便心如刀绞，望望窗外，天那么暗淡，星也灰暗了许多——正如我此时之心。“睡吧……”这是今天我对自己说的最后一句话。火光冲天，侵略者抓住我，用鞭子抽我，用棍子打我，我不屈地反抗着，鲜血、伤痕布满我全身……一声鸡鸣，我从梦中醒来，我回忆起梦中之景，无奈地笑笑。我不过是个教师，除了教书，我还能做什么？我简单吃了早餐，穿上了我最漂亮的礼服。临出门，回头望望这间简陋的小屋，此时此刻，它在我心中，是那么的温暖，给了我直面命运的勇气。我走下楼，站在教室门口，深吸一口气，安慰自己：该来的总会来……在我跨进教室的那一刹那，空气好像凝固了似的，教室里的同学都吃惊地张大了嘴巴，既而又窃窃私语。他们脸上的表情很使我难过，于是我过身去，凝视着空空的黑板。时间一分一秒的过去，我估摸着学生该到齐了，便过身来，这下却让我吃惊得张大嘴巴——教室后排坐着从前的镇长、邮递员等一些老人，我微微感到不安，但很快又平静下来——他们向我微微的点点头。我环视了一下教室，目光在一个空位上停住了——小弗郎士还没来！我深知现在时间的宝贵，但我不希望给这最后一课留下任何遗憾！我只好耐着性子等着，不停地踱着步子。手表上秒针一圈一圈的着，我开始由不耐烦为失望。突然，“嘭”！门被轻轻地推开了，是小弗郎士！我的心轻松了，温和地对他说：“快坐好，小弗郎士。我们就要开始上课，不等你了！”等他坐好，我也坐上椅子，严肃地对他们说：“孩子们，柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只准教德语了。新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课，希望你们能够多多用心学习。”说完，我便开始上课。首先，我总结了同学们学习的弊端，然后，从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。我告诉他们，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又告诉他们，我们必须牢牢记住它，这样我们就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，我就翻开书讲语法。我总有一种奇怪的冲动，希望把我所有的知识都塞到他们的脑子里。法语课完了，我们又上习字课。我发了一些新的字帖给他们，字帖是我特意挑选的，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在课桌的铁杆上，好像许多面小国旗在教室里飘扬。我看的发呆了，不禁在自己的桌上也“升起”一面“小国旗”。看着孩子们认真的样子，我从心底感到一丝满足。望望窗外，花儿依旧那么艳，草儿依旧那么青，即将成为亡国奴的命运无碍于它们，“我的花儿呀，”，我想，“你们即将被敌人所践踏，但愿来世你们还作法国花！”微风吹过，紫藤悄悄地趴在窗口向里望，我看着它，不禁回想起四十年前的那一天，它还是一颗小小的种子，静静的躺在我手中，我将它轻轻的种下，希望有朝一日它能开花。四十年，四十年啦！四十年都过去啦！难道我的教学生涯就这么屈辱地结束了吗？不过，我的努力并没有白费，这些学生，他们都即将长大，他们将为祖国而发芽，为祖国而开花！忽然教堂的钟敲了十二下，祈祷的钟声也响了。我站起来，脸色惨白。“我的朋友们啊，”我哽住了，我说不下去了。我身朝着黑板，用尽全身力气写了两个大字：法兰西万岁！然后我僵住了，只向学生们做了个手势：“放学了——你们回家吧！”都该走啦……1200字以上 初一 记叙文
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改写《最后一课》那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们分词，可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩吧。天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边婉转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。这些景象，可比分词用法有趣多了；不过我还得管住自己，就急忙向学校跑去。我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦。但因为习惯了，我就也不停步，只在心里思量着：“又出了什么事啦？”铁匠华希特带着他的徒弟也挤在那里看布告，当他看见我在广场上跑过，就好心提醒我：“用不着那么快呀，孩子，你反正是来得及赶到学校的！”我想他可能是在拿我开玩笑，而且现在应该已经开始上课了，就上气不接下气地赶到韩麦尔先生的小院子里。平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧闹，就是在街上也能听到的。开课桌啦，关课桌啦，大家怕吵捂着耳朵大声背书啦……还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，“静一点，静一点……”我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去，可是今天呢，一切偏偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。我从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的座位上，但都安安静静的，而韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺。我只好推开门，当着大家的面走进静悄悄的教室。你们可以想像，我那时脸多么红，心多么慌！可是一点儿也没有什么。韩麦尔先生见了我，倒很温和地说：“快坐好，小弗郎士，我们马上就要开始上课了，不等你了。”我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽，看起来十分的庄重。这套衣帽，他以前是只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不同寻常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样的肃静。其中有郝叟老头儿，他戴着他那顶三角帽，还有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的不熟悉的人。个个看起来都很忧愁。郝叟甚至还带着一本书边都破了的初级读本。只见他把书翻开，摊在膝头上，书上还横放着他那副大框眼镜。我看着这些情形，正在诧异，韩麦尔先生就已经坐上椅子，像刚才对我说话那样的口气，又柔和又严肃地对我们说：“我的孩子们，这将是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校今后只许教德语了。新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课，我希望要你们多多用心学习。”我听了这几句话，心里万分的难过。啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事啊！我的最后一堂法语课呢！我几乎还不会作文呢！我就再也不能学习法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，经常旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……想起这些，我多么懊悔！我这些课本啦，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又感觉那么沉重，现在却都好像是我的老朋友，都舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了，我再也不能看见他了！想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨过的戒尺。可怜的人呐！他穿上那套最漂亮庄重的礼服，原来是为了纪念这最后一课！现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐到教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。我正想着这些的时候，忽然听见老师叫我的名字。轮到我背书了。天啊，如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来，声音响亮，口齿清楚，又没有一点儿错误，那么任何代价我都愿意拿出来的。可是开头几个字我就弄糊涂了，就只好站在那里摇摇晃晃，心里挺难受的，头也不敢抬起来。这是，我听见韩麦尔先生对我说：“我也不责备你，小弗郎士，你自己一定够难受的了。这就是了。大家天天都这么想：‘算了吧，时间有的是，明天再学也不迟呀。’但现在看看我们的结果吧。唉，总要把学习拖到明天，这正是我们阿尔萨斯人最大的不幸。现在那些家伙就有理由对我们说了：‘怎么？你们还说自己是地地道道的法国人呢，你们连自己的语言都不会说，不会写！’不过，可怜的小弗郎士，也并不是你一个人的过错，我们大家都有许多地方应该责备自己呢！”“你们的爹妈不但对你们的学习不够关心，而且他们为了自己多赚一点儿钱，宁可叫你们丢下书本到地里，到纱厂里去干活儿。我呢，我难道就没有应该责备自己的地方吗？我不也是常常让你们丢下功课替我浇花吗？我去钓鱼的时候，不是也干脆就放你们一天假吗？……”接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，就谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言，最明白，最精确；又说，我们必须把它们记在心里，永远别忘了它们，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住自己的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。奇怪的是，今天听讲，我竟全都懂。他讲的似乎挺容易的，挺容易的。我觉得我从来没有这样细心地听讲过，他也从来没有这样耐心地讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西，在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。语法课很快就上完了，我们接着上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是一些美丽的圆体字——“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖就挂在我们课桌的铁杆上，好像是许多面小国旗在教室里飘扬。大家个个都那么专心，教室里又是那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响着。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心地画“杠子”，好像那也算是法国字一样。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里暗暗想着：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的所有东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生，手边是他的戒尺；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了，他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么能不伤心呢？何况又听见他的妹妹在楼上走来走去地收拾行李！他们明天就要永远离开这个地方了。可是他还是有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的ba，be，bi，bo，bu。在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊！这最后一课，我真永远忘不了！忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有过这么高大，这么无助。“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”第二天韩麦尔先生在正在上德语课的孩子们的注视下，慢慢地走了。1200字以上 初一 记叙文
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改写《最后一课》今天，我穿上了那件平常只有在特殊日子才穿戴的绿色礼服，为的是纪念最后一堂法语课。一切都是那普鲁士兵所造成的。平日里，在上课前，教室里总有一阵喧闹。可今天，一切都很安静,孩子们都静静地坐在自己的座位上。在异常中，我发现，教室后排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也一样的肃静。 这时候，我发现有人在轻轻地推开门，小弗郎士走了进来，只见他面红耳赤，更不敢抬起头来，只顾悄悄地走回自己的座位上去。“快坐好，小弗郎士，我们就要上课，不等你了。”我温和地说。我尽可能安慰这孩子，我不应向往常一样责骂他。看着一张张忧郁的小脸，我也开始了今天的讲课。 我严肃地说：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上法语课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了，新来老师明天就到，今天是你们最后一堂法语课！法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确。我们必须把它永记在心，永远别忘了它。忘了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住自己的语言，就好像拿着一把打开监狱的钥匙。”说到这里，我翻开书讲语法。我恨不得把自己知道的东西在离开前全教给孩子们，一下子塞进他们的脑子里去。 在接下的习字、历史课上，他们那么专心，教室里那么安静！我心里默念着：孩子们，请永远记住，法兰西是我们的祖国，阿尔萨斯是我们的土地，我们是法国人！我明天就要永远离开这个地方了，我无话可说！但唯一坚信的是：法兰西是不可战胜的！有朝一日，法国人定能够将普鲁士兵赶出我们的国土。法兰西必胜！ 教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外传来了普鲁士兵的号声——他们已经收操了。我猛地站了起来，浑身都僵硬了，只有孤独的心碎。“我的朋友们啊，”我说，“我——我——”但是我哽住了，我说不下去了。我转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量写上“法兰西万岁！”然后我痛苦地呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向孩子们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”700字 初一 应用文
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最后一课（改写）_1200字我穿上那套漂亮的礼服，是为了纪念这最后一课！镇上那些老年人来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我四十年来对他们忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。我叫小弗朗士的名字。轮到他背书了。可是开头几个字他就弄糊涂了，他只好站在那里摇摇晃晃，心里挺难受，头也不敢抬起来。我对他说：“我也不责备你，小弗郎士，你自己一定够难受的了。这就是了。大家天天都这么想：‘算了吧，时间有的是，明天再学也不迟。’现在看看我们的结果吧。唉，总要把学习拖到明天，这正是阿尔萨斯人最大的不幸。现在那些家伙就有理由对我们说了：‘怎么？你们还自己说是法国人呢，你们连自己的语言都不会说，不会写！……’不过，可怜的小弗郎士，也并不是你一个人的过错，我们大家都有许多地方应该责备自己呢。“你们的爹妈对你们的学习不够关心。他们为了多赚一点儿钱，宁可叫你们丢下书本到地里，到纱厂里去干活儿。我呢，我难道就没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？我去钓鱼的时候，不是干脆就放你们一天假吗？……”接着，我从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。我说：“法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确。”又说：“我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”说到这里，我翻开书讲语法。我觉得我从来没有这样耐心讲解过。我这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在我离开之前全教给他们，一下子塞进他们的脑子里去。语法课完了，我们又上习字课。那一天，我发给他们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在他们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。我坐在椅子上，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，恨不得把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：四十年来，我一直在这里，窗外是我的小院子，面前是我的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；我亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人啊，现在要我跟这一切分手，叫我怎么不伤心呢？何况又听见我的妹妹在楼上走来走去收拾行李！我们明天就要永远离开这个地方了。我要把今天的功课坚持到底。习字课完了，我又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的ba，be，bi，bo，bu。在教室后排座位上，郝叟已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟我们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。啊！这最后一课，我真永远忘不了！忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。我站起来，“我的朋友们啊，”我说，“我——我——”我哽住了，我说不下去了。我转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：“法兰西万岁！”然后我呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向孩子们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”初一:陈栋懋作文网专稿 未经允许不得转载1200字 初一 续写改写缩写
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第一人称改写最后一课要走了，但愿他们还好吧！最后一课了。“妹妹，收拾东西吧，我先去上课，小弗朗士一定又会迟到吧！想想那些孩子真是可怜，唉！”我说道，为了纪念这一课我穿上了最喜欢的一件礼服，那是一件绿色礼服，领结的边有些皱，戴上了那顶满可爱的绣边小黑丝帽。上课了，除了弗朗士其他人都来了，我原来打他的手板，他还记我仇吗？这时，蹦蹦跳跳的小弗朗士终于也来了，这孩子，一定是还不知道这是最后一课吧！真是可悲，法语都没学好，还要学那恶心的德语，我便说：“快坐好，小弗朗士，我们就要开始上课了，不等你了。”课堂上一片安静，没人在喧闹，我微微的笑了笑，如果原来你们这样，也不会是今天这样，弗朗士用那无知的眼神看着我，我有些生气，又有些伤感，我用又柔和又严肃地对学生们说：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了，柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到，今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学。”上课了，我是有史以来最认真的一堂课，想把我所有会的知识让学生们掌握了。“法语是我们的母语，不管是什么时候！”我疯狂的在黑板上写出了“法兰西万岁”，“希望你们能记住，永远！……”孩子们都走了，我呆在椅子上一动不动，还未从情绪中出来，冰凉的双手微微的抖着，嘴里念叨道“万岁……万……”一切是那么的黑暗，在空空的教室里，黑板上浮现出德国人可恶的嘴脸，刺骨的寒意袭来，那么孤独，那么无助，将永远掉入冰窟……550字 初一
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最后一课花开了，有谢了；树绿了，又黄了；秋去了，冬来了；2006年去了，2007年来了；我们相聚了，而有即将分散了……如果说相聚的快乐是分散后痛苦，那么，我情愿没有遇见过你们；如果说相聚是一种缘分，那么，为什么这缘分的保质期只有3年；如果说大家彼此有太多的牵念，那么我们能不能不分开。2006年的最后一天，我们有很多的期盼，也有很多的感慨……我们都期盼2天的假期，都期盼着最后一节课能快快过去……又是语文课，语文老师给了我们每个人一次机会，让我们说出自己心里想说的话。从班长开始说，本以为很多同学都会不屑一顾，但是从同学们的真挚的话语中，我明白我错了，每个人都说的是如此的“真”，我茫然了……因为我真的不知道自己该说些什么，因为想说的话真的很多，就像有些同学说的，如果可以就保持沉默吧，是啊，说了一句，就会感觉自己还有很多遗漏的，如果3年的生活，能用一句两句话概括，那么我们之间的那份友谊，不就变的很简单了吗？“在过去的3年中，我们一起经历过风雨，看见过彩虹，我们一起走过坎坷，我们曾经一起努力过，在新的一年里，祝大家新年快乐！”“在和大家一起生活过的3年里，我很快乐，当然，我也做过很多的错事，希望大家能原谅我，我有时真的不是故意的，希望在剩下的6个月的时间里，我们能够和谐相处”“有人说，相聚就是一种缘分，我们能在一起学习，我想就是一个莫大的缘分吧，我会很珍惜这份缘分的，我会记住大家的”“让我们在最后的6个月里，努力奋斗吧！耶！”听着听着，心里抽噎了一下，眼泪在眼里打转，最终我还是没有让眼泪落下来，还是把这份感情掩藏在心里吧！同学们在继续的说着，台下同学们的眼泪在落着，从这一滴一滴的眼泪中，我看到了，看到了我们之间的这份友谊！是的，时间掠夺去了一切，但是却不能掠夺我们之间的这份友谊！“真的有很多的话要说，也不知从何说起，就祝大家天天开心吧！”“在过去的3年中，我浪费掉了很多时间，希望大家一定要珍惜每一天，祝大家新年快乐！”“时间好快了，3年过去了，自己也从无知走到了成熟，真高兴能和大家一起度过这美好的时间。”“大家好，在新的一年里，大家吃好，玩好，睡好啊。还有，年底了，欠钱的赶紧还了，别拖了。”“我只想告诉大家一句话，鱼说：没有人知道我流泪，因为我在水中。”水说：“不，我能感觉到，因为你活在我的心中。”真的好后悔，不能把这一句句发自肺腑的话录制下来，我想，这将是最美好的回忆了！掌声中，单纯的希望就是能让这节课长一些，永远的上下去……可是，美好的时刻总是在莫名中流逝……时间牵着我们71颗心，静静地交换着彼此的心……900字 初三 书信
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最后一课天灰蒙蒙的,太阳正躲在云朵后边啜泣呢!难道他在为我们刘老师的最后一节课感到悲伤吗在课堂上,我们边做着练习,还边打闹,一个安静的教室眼间成了菜市场。本应安静听讲的同学仿佛成了一个个小贩，为了一两角钱讨价还价，赋予了教室一股“活力”。一瞬间，分贝一下降了下来，哦，原来是刘老师的到来，怪不得，但听觉灵敏的她却一反常态地没有发脾气，或者把我们骂得无地自容，缓缓地蹦出一句话：“我也不管你们了，我已经递上辞职书了，明天或者在不久的将来，你们的新老师就来了。”顿时，我们全班都静下来了。是的，非常静，教室从来没这么静过。我知道，现在每个人都在想着一个问题——老师为什么走？是因为我们调皮捣蛋吗？是因为我们的成绩仅次于倒数第二？是因为忍受不了我们吗？原因我不得而知。“老师，你为什么走？”“老师，你不要走！”一声声喊声爆发出来，老师一听，先是一楞，可能是没想到我们会如此热情地挽留她吧，她用手理理头发，笑笑说：“不要假惺惺了，我走了你们高兴了吧！”“是的，我们高兴，我们高兴得起来吗？”我轻声说。老师，您还记得吗？那次，你要我们听写单词，虽然已经给了我们一个晚上的时间，但还是给我们再看一两分钟。你说：“错一个改50遍，大家不要看书，写得出多少就写多少，抄50遍就可以记住这个单词了，好！关书！”教室里安静极了，只有老师读单词，笔“唰唰”写字的声音，偶尔抬起头来，看见几个同学正用笔敲着脑袋冥思苦想呢！再眼看自己的本子，全写出来了，心想：果然昨晚的辛苦没有白费。正当我沉浸在喜悦中时，“啪”的一声，赵雪玲的英语书被老师抽走了，原来赵雪玲没背得单词，直接拿书抄。天气由晴朗到多雨，老师也不说什么，但我知道老师这是恨铁不成钢啊！她恨我们为什么不能靠自己的本事写呢，她想知道我们班谁的基础差，从而帮她补习。在这最后一节课中，显得如此安静，只有我们“唰唰”写着作业，老师批改作业。老师正坐在课堂旁边的小桌子批改作业。老师，你不会忘记吧。就在那儿，也是在批改作业。在考完试后，你对我说：“为什么沈灵杰总是写得快，而你却不行呢？”“我……我……”我一时语塞，“沈灵杰他英语好。”“沈灵杰他英语也就是半斤八两。”老师说，我听完，不再觉得沈灵杰他英语比我好了，而把他当成和我差不多。前几天，我还不能真正理解严厉也是一种爱，但今天理解了。老师请不要忘了，您曾经教过一班调皮捣蛋的学生！900字 初二 记叙文
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最后一课一阵急促的上课铃，把我从庄周梦蝶中惊醒，揉了揉惺忪的睡眼，讲台上一个敦实的黑色身影映入眼帘，温文尔雅的脸上，淡然的神情，看不出喜怒哀乐，如深潭一般波澜不惊，他察觉到教室的喧嚣，似是有些不满，眉宇间的墨黑长眉一挑，平静的水又骤然激起圈圈涟漪，刹那间，一股淡淡地威严蔓延开来，原本喧闹的教室哑然无声——玺校长！我猛然惊醒，急忙掏出政治书，正襟危坐，不敢有一丝懈怠。一节同以往一样的政治课便悄然拉开序幕。玺校长是我初三的政治老师，在他执教我们班以前，班上的政治氛围可谓乌烟瘴气，上课时我们开小差、做飞机、纸团漫天飞的场景屡见不鲜，成绩当然好不到哪里去，前任老师也无可奈何地黯然离去，可自从玺校长来到班上后，这样的情况就再也没有出现过，我说不清楚为什么，同学也说不清楚为什么，他身上仿佛有一股与生俱来的特殊气质，叫人在他一丝不苟的课堂前愧于作秀，这种强大的气场督促了我们的课堂纪律，也让我们打心眼儿里折服，从此，我们每个人的政治成绩都开始有了长足的进步。初三已经过半，我没有睡觉更没睡觉念头的课，除了语文就唯有政治了。每节政治课，在玺校长生动的教学中，我都会不自觉的全神贯注，这是其他学科所没有的……不知不觉中，即将下课了。玺校长停止了授课，一丝不苟地合上了书本，他温和地一笑，如同三月春风迎面而来：“同学们，今天，可能是我最后一次给你们上政治课了。明后天，我就要去云阳支教了。”那熟悉的独特的普通话让我们错愕了，尽管之间有听说过玺校长要去外地支教，可我们都不信以为真，心中仍然抱着一丝侥幸，但这一刻，破碎了。“老师，为什么要去支教啊？”“老师是上头派下来的任务吗？”刹那间，班上便炸开了锅。“老师，那你走了，我们怎么办？”我心中黯然地问道。“是啊！”“我们怎么办？”同学们纷纷附和，校长仍然保持着微笑，他用手虚按，我们便心领神会的安静下来，等待下文。“我要去帮助比你们更需要帮助的人！”话音刚落，气氛安静得蚊鸣若雷，没有一个人再出声，因为我们觉得没有任何理由将他挽留，挽留住一颗远赴贫困地区支教的赤子之心！看着那并不高大的背影，他那坚定的话仿佛还在耳畔回荡……不容置疑的，如同刚开始一样。尽管我只有年轻的十五岁，尽管我只有微薄的初中学历，但能让我真正折服的人，不多！玺校长正是其中之一！我始终认为，他是一个成功男人的典范，始终保持高度热情的职业热情，始终坚守岗位的恪尽职守，始终追求梦想的坚定信念！而最重要的——是他始终怀有一颗无私奉献的赤子之心，“帮助更需要帮助的人”，这句话让我终身受益无穷！初三900字 初三 记叙文
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《最后的一课》观后感谭千秋用自己的血肉之躯护住了学生。那千钧一发之际，人生阅历丰富的本来有机会能够从容自保，但是首先想到学生。那一瞬间，眼前可能浮现出自己的妻子和孩子，也可能有些许迟疑和犹豫。但是自己学生的爱让本来有选择的毫无选择，毅然地张开双臂 , 当地震灾难突然袭来时。护住自己的四个学生，把生的希望留给了把死亡留给了自己。身后，留下了一个家庭的悲痛和惋惜、四个家庭的团聚和幸福以及无数的感动。无私的爱就像种子一样开始发芽，不仅感染他湖南衡阳的老乡、大学时期的同学，也感染着无数的教师和国人。 有网友评价他说 “ 千秋师表，谭千秋用自己 51 岁的生命诠释了爱与责任的师魂。故事很快在网上流传开来。浩气长存 ” 还是一位好父亲，不仅仅是一位好老师。临终前还交代黄婷婷，将她那一副没有画完的画，画完，交给自己的女儿。 一位伟大而又无私的教师， ―谭千秋。所作所为，让我想起了身边的老师，改作业一直到深夜，有早早起来备课的老师，这一切的一切，多么让我感动。 流完这滴泪，会永远记住你张开双臂的姿势。决定不哭了因为从这一秒开始，要像你一样，做一个勇敢的格尽职守、大爱无声的人 ! 像你一样，危险面前绝不颤抖。 远远地看到地上有一块小石头他都要走过去捡走，走在校园里的时候。怕学生们玩耍的时候受伤。当你看到这些细节的时候，就明白谭千秋的勇气和力量来源于哪里。谭千秋的行动并非偶然，只有对学生巨大的爱和对职业的虔诚才能让一个人在面对死亡威胁产生如此大的勇气。 北川教师刘宁在地震时先救出学生却永远失去女儿。 正是由于这种神圣的职业感。 都江堰聚源镇教师在地震时为疏散学生而放弃了逃生的机会。 正是由于这种神圣的职业感。 广安的特岗老师为救一个被绊倒的孩子而献出了自己的生命。 正是由于这种神圣的职业感。 平通中学的化学老师乔广平在地震时呼喊所有的人快跑，正是由于这种神圣的职业感。自己却跑到最后。 向我阐释了什么是师德，用自己的行动乃至生命。什么爱，什么是荣耀！ 爱撑起了整个世界！ 当成千上万间房屋倒下去的时候。 当那些被他救起的孩子长大后，将会比别人更加懂得什么是勇气，什么是无私，什么是责任。 灾难带给我绝不仅仅是伤痛。教师的人格是教育的基石 , 作为政治老师的谭千秋用自己的生命给学生上了最后也是最完美的一场思想政治课。900字 六年级 读后感
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《最后一课》续写教堂的钟敲了十二下。我细心地发现韩麦尔先生的脸一瞬间变得惨白，白得吓人，但是此时此刻的我，也不能说什么，因为就连我，身子也正不住的颤抖着。韩麦尔先生他站了起来，使出全身的力量，在黑板上写了几个大字“法西兰万岁！”，然后他呆站在那里，似是对命运的无奈，又似是在思考着什么，不过最终还是向我们做了一个手势，有气无力地说：“放学了，——你们走吧。”大家听到这句话，一时间却都没有立刻做出反应。韩麦尔先生似乎是注意到了这点，露出一个苦涩的笑容，想要让我们安心，语气和蔼地说道：“我没事的，大家都回去吧！”随后镇上的大人们都站了起来，我和同学们也开始缓慢地收拾起书包。我将一本本明明过了很久，比起别的同学手里的课本却显得要崭新许多的法语课本放入书包，拿起其中一本，看到它显得那么崭新，心中不住的感到懊悔，后悔当初自己为什么不能再认真一些上课、学法语。书包终于还是收好了，我忍不住感叹时间为什么流逝得这么快，为什么不能再留些许时间给我好好将这个教室的景物印在脑海里。即使明天，我依然会来这个教室学习，但是不一样了，不一样……我头发现韩麦尔先生呆站在黑板前，偶尔一些大人安慰般地拍拍他的肩膀，他只是回以一个淡淡的微笑，然后继续凝视着教室，这片他可能再也不会看到的天地。看到韩麦尔先生显得有些许落寞的身影，我突然感到眼眶一热、鼻子一酸，好像有什么在下一秒就将流出来似的。但我大声地抽了下鼻子，硬是将眼泪逼了回去，然后过身，大步地走出了教室。外面已是傍晚，夕阳给大地铺上了一层黄色的轻纱，它悬挂在西边天上，好像一个不小心就会突然掉下来。画眉仍蹲在早上那棵大树上，但你们听它的叫声，如嘶吼般，发出了凄惨的叫声。看向收操的普鲁士兵，也不再觉得他们哪里有趣，而用一种仇恨的目光死盯着他们，有几个普鲁士兵看到我，也只是轻蔑地瞥了我一眼便不再理我。布告牌前也没有像早上那样聚了那么多人，路人偶尔路过也就驻足看眼内容便匆匆离开。我再也忍不住，发疯般地跑回家，也不顾母亲担忧的询问，直接扑进卧室，躺在床上，闭上眼睛。思绪渐渐远去——我睡着了。我似乎做了一个梦，梦里阿尔萨斯又升起了法国的国旗，韩麦尔先生站在讲台上耐心的讲课，我也聚精会神的听课，没有一个人不认真听讲，教室里唯有韩麦尔先生的声音回荡……900字 初一 记叙文