它留下了什么
550字
六年级
读后感
“真是令人惊叹啊！”“就是啊！”我和哥哥在电话里讲到。
是啊，就这么完了？是一个美好的结局吗？哦，这“包拯”留给我们什么呢？我大胆的说：在这一部《少年包青天》里，一个不完美的结局但又是最完美的结局啊！这留给人无限遐想……
这包拯到底是好好的活在世上，还是……唉！
从放假的第一天起，我《少年包青天》便已成为了我生活中的一部分。每天，吃完饭我便痴痴地等待着它的开始。
可是----如今，它已去---留给我的是什么呢？这个结局令我落泪啊！带来的更是回忆。我几乎一个晚上都在想，在想，在想包拯是怎么了？小蛮是做了皇后还是和包拯在一起了？这不奇怪以前我看电视都是这么伤感的。可是，这次不是以往的哭哭啼啼也不是以往的久久傻笑，这次是特别的回味无穷！里面的每一个情节都在我的脑海里翻来翻去，是想让我让包拯一样破一次“案”?哦,是的,也许这永远是一个谜吧!可是,我好奇,我回味,我感动,我惊叹……种种感觉加在一起还是回味无穷,或许这个结局的真正目的就是要让看过的人回味无穷吧!
其实,真正去仔仔细细地想它留给我们的还真不少.最显著的就是回想,要学会回想.当你做了一件事后,要认真地回想:我为什么要做?我做得好吗?我做得有价值吗……回想,往往令人吸收到意外的教训.其次便是联想,要学会联想.当你听到或看到一件事后,要发挥自己的想象力去好好想:这件事有可能是这样的呢?这件事能这样吗?这件事这样可能吗……往往联想令人得到意外的收获,这件事会有不同的价值……它留下的有很多很多的东西,只要你认真思考,就会有意外的收获!
福娃来到我身边
350字
三年级
读后感
北京体育场人山人海，热闹极了。原来今天是2008年8月8日，中国正在举办第二十九届奥运会。这是中国人盼望已久的日子。
最吸引我的是：贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮。我向他们问好。很快我和他们成了好朋友。 迎迎马上要参加100米决赛，我们为他助威，为他加油。迎迎和几个外国人来到100米决赛的起跑线。比赛开始了，各位运动员飞快的向前跑去，像离弦的箭一样，他们谁也不甘落后。快到终点了，我举起早已准备好的照相机，拍下了迎迎最先冲到终点的瞬间。我们一起欢呼着，我和福娃们高兴的蹦啊跳啊，我们为迎迎感到骄傲。
迎迎站在领奖台上，全场奏起了中国的国歌，升起了鲜艳的五星红旗，迎迎向我们微笑。远处正在举行110米跨栏比赛，“刘翔胜利了！”我们高兴的欢呼着。 “懒虫起床，懒虫起床。”我被闹钟叫醒了，原来这是一个梦。我想：“好梦一定会成真！”让我们提前为中国奥运会加油吧！
湖北南漳县九集镇希望小学三（3）班 邓子轩
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六年级
读后感
550字
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留下了什么常言道：“前人栽树，后人乘凉。”“送人玫瑰，手有余香。”的确。下雨天，门口父母留下的雨伞，留下的是父母无微不至的关心；生病时，朋友一句关切的问候，留下的是朋友真挚的友情；“非典”期间，白衣天使孜孜不倦的工作留下的是病人亲属幸福的泪花……可当今的白领阶层和一个贫穷的老百性留下的又是什么呢？“五一”期间，我到双溪水库游玩，那里有青翠的松柏，有碧蓝的天空，更有清澈的溪水，我走在岸边树林中，听着啾啾鸟鸣，呼吸着大自然的气息，心中感到无比的惬意和快活。突然，一队白领旅游悠然的从我身边走过，他们个个身穿名牌服装，男士们手拿名贵的公文包，女士们手提提袋，每个人都显得光彩照人，甚至悠闲的身影也显得高贵，优雅，天气越加炎热，他们纷纷拿出纸巾，擦去额上的汗珠，然后把纸巾扔进身边清澈的小溪里，面不改色地走了。人虽走了，留下的却是漂着纸巾的小溪和人们憎恨的双眼。纸巾向下流去，一个驼背老人站在岸边，拿着一个网兜，他边用力弯下身子艰难地把网兜从水下靠近纸巾，终于够着了，他把网兜慢慢抬起并缩了回来，用手轻轻把纸巾捏起放进身边的垃圾箱，溪水唱着欢快的歌儿向下流去，留给人们的依然是青翠的松柏，碧蓝的天空和清澈见底的溪水，留下人们对双溪的赞美和留恋，我却再也无法欣赏着令人陶醉的景色，快步走出了景区。同样是人，光彩照人的白领留下的垃圾是黑色的，而枯瘦如柴的老人留下的溪水却是明亮的。溪水们嬉戏着，与阳光玩耍着，留下了老人背后的耀眼的光芒。550字 六年级 叙事
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它失去了什么也许这做够也得同于做人吧！我家的狗是拴着的，镇里的狗基本上都是拴着的，纵使能出来溜达也只有些小宠物狗，说来人的闲情逸致也真的不好，琢磨不爱养花养草，却对狗情有独钟。夏日的早晨或黄昏沿着街走着的几乎都是老人，手里捏着的不是文明棍，而是一条精致的铁链，牵着一条精致的小狗，怕是已真的把它们当做孩子，要煞费苦心的起名，又要时常地为它们沐浴，更为奢侈的是，在那寒风呼啸的日子，要为它们穿上衣服，一件风衣外漏这四条小腿和一条尾巴，还要为其扣上一顶鲜艳的帽子，其风格及时尚，简直可以跟摩登时装媲美，更遇到那性高的主子，怀抱一只小狗，如抱一个婴儿，怜爱时上去就是一口。与这些狗相比，我家的狗命运就不见得好，先是童年里的两次死里逃生，再是长大了注定有牢狱之灾，一只两米见长的链子，禁锢它在小得可怜的地盘里过完一辈子了。但我们是讲仁德的，既然不能领它去逛街，说到底也是不敢，我家的狗是一只土狗。未见过大世面，城里长大的狗沾了人的习性，心高气傲尤其是那种生得漂亮长得干净的小狗，你走到它面前，它连看都不看你一眼，你跺一跺脚表示你的存在，它顶多也斜你一眼，继续走他的路，这叫高贵，让你一个人孤零零地站在那儿，不禁要感慨这世道真的变了，狗都不理了。我家的狗可不是这样，在城市狗眼里这叫“贱”。路上过一个人，或者上去跟一段，再者咬几声，但我们也终感到担忧，城市里一般是不养猪，对付老鼠的要满街都是，也不知是老鼠药威力不够，还是老鼠已经吃出了抵抗力，药死的越来越少了，但死老鼠还是被我家狗发现了，狗目寸光，也只有一个决定，啖掉。啖了之后便是一副要死的模样，救了他两回，花的钱也不少，于是，家里人狠狠心，栓了。栓了才发现我家狗有洁癖，大小便从来不屙在窝里，到了再也忍耐不住的时变大叫，我们顺着他的意思，来解绳索，它一溜烟迫不及待的跑到房后，开始方便，方便完倒也守信，不会在越狱逃跑，拖着一条铁链“哗啦”作响，又回来，享受着它所拥有的片刻的自由。而母亲却立刻将他拴上了。以前总是这样，一天一两次，那狗也很是诚实，放了我，我定去方便，方便完了，定时回来，之间的联络也只是它的叫声为主，几乎在每一个清晨或黄昏，它“哇啊哇啊”地叫，一解开，“蹬蹬蹬”，又是去找地方了。我们对他的这个习惯较为称赞，真是一条干净的狗，知道懂得在自己整天待的地方随地大小便，说起来也是一件多么不卫生的事情啊！可最近几天，我们发现他变了，是不是得了便秘了，一上午就去了两三次，先是“哇啊哇啊”地叫，一解开。也是飞快地跑走，可就是不再那么准时回来，一直到你开始唤他，他才慢慢地走了回来。就有那么一次，他又开始叫，而且在窝里坐立不安，就跟人便急的时候一样，母亲便放了。只见他出去了，哪是在方便，在深深的草菓里滚了几个个儿，又在四面玩了起来，母亲不禁大怒，它哪是在“保外方便”！分明是借口出来自由！打那以后，母亲极少的放它了，人被狗捉弄了毕竟不是什么光彩的事情，于是就以他的自由为惩罚。这会儿，那狗又叫了起来，妈妈不屑的看了他一眼：“哼！你叫我怎么信你，不放！不放！”那狗果真是急了，一只绷紧的铁链到了墙角。这时，我就在想，可怜的狗啊！你失去了什么？稍户营子中学六年级:王晶1200字 六年级 叙事
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语文，你给我留下了什么【语文，你给我留下了什么】原创：蒋利读了六年多的语文，回想起来，语文给我留下了不少痕迹。语文，你给我留下了良好的朗读能力。每次早读时，语文老师总鼓励我们大声朗读。谁读得响亮且吐字清晰，老师就在谁的书上画一个大大的五角星，如果特别好的有两颗五角星。于是，同学们便哇哇大声朗读。一下课，同学们便聚集在一起看谁得到了星星。偶然有一位同学有两颗大星星便都为他骄傲。在之后的学习中，我的朗读始终是流畅、响亮且清晰的。语文，你给我留下了背功。小学时，班级设立了背书小老师，受此激励，我们整个班一天到晚最喜欢的事情便是背书。有时，早上很早便起来背书，天都未亮，打开电灯时，发现街坊邻居都没有开灯，一个人就静静地背着。当时我也挺能背的，甚至背了《木兰辞》《出师表》。几天前，我在整理旧书时，偶然翻到它们，大部分又都记起来了。不断背书，让我掌握了背书的方法与技巧，让我在短时间内能背上几段文字。背书的功夫从长长短短的一篇篇文章中不断锻炼出来的。语文，你给我留下了写作的能力。小学时期，我们的语文老师鼓励我们多写作文，让我们多看作文选、课外书，还说只有多写作，才能慢慢找出语感来。为此，她还特意自掏腰包，给作文写得十分好的同学发糖吃，还规定糖还可以在她上课时吃。那时，我们对待作文就特别认真。我偶尔也会得到糖。一边吃糖，一边上课的感觉，至今还记忆犹新。有一次，老师拿出一位同学写的一篇佳作，在我们班级里读了以后，后来统一发放给全年级学习。那段时间，我们全班掀起写作的热潮，都希望大显身手一番。从不足百字的看图写作，慢慢变到七八百字，甚至千余字的作文。如今我写的文章文字并不斐然，文采也并不出众，但是缀字成文的基本能力还是有的。每当，我在作文课、在考场上的作文，与其他人比并不逊色。我想这能力也是在老师的培养兴趣与自己的不断练习中，慢慢锻炼出来的。语文，你还给我留下了许多。我想你会让我从中受益更多的。【语文，你给我留下了什么】原创：周宇灿学了六年多的语文，我想知道，语文到底给我留下了什么？语文给我留下了较丰富的词汇。背诵优美的文章，时常抄默写词语，在早读课中放声朗读那些生字词语和课文。词汇在不知不觉中慢慢累积。我的词汇量在不断增加。我原以为背诵文章没有什么多大的用处，现在才明白这可以不断积累词汇。当我要写作文时，一个个鲜活的词语便从笔尖下奔涌而出。语文培养了我阅读的兴趣。我爱书，自然看过许多书，如《骆驼祥子》《老人与海》《朝花夕拾》等等。之前，我是不喜欢看书的。因为那时我认为看书是一件很乏味的事情。后来，一件事情改变了我的看法。有一次，老师要测试《青铜葵花》的内容，三天后要进行考试。得知这个消息的我十分着急，《青铜葵花》这本书我翻也没翻一页。为了考试，我只能咬着牙去看这本书。我翻进去一看，其实只是一本很有趣的书。从这以后，我知道看书是一项有趣的活。语文给我留下了丰富的情感。每逢秋天来临，黄叶凋零，让人不免有些失意，但是我却能想起刘禹锡的“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，体会他那豪迈的情怀；当朋友远离时，我会将李白的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”赠予他。想起了这些诗句时，我也想起了自己之前背诵古诗文的场景。当时十分痛苦，常常是会了上句，忘了下句。但现在，每每一些应景的情形出现时，这些诗句便在我的口中吟诵。它丰富了我内心的情感，提升了我的内涵。语文给我留下的不止这些。你给我留下的，我想定会让我更多受益。1200字以上 六年级
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父辈，您为我们留下了什么父辈，您为我们留下了什么石岭镇培德小学六（二）班 刘对虹父辈，您为我们留下了什么呀！您为我们留下的是满口的脏话吗？您为我们留下的是遍地的垃圾吗？您为我们留下的是弥漫空中的废气吗?您为我们留下的是汇入江河的污水吗？父辈，您为我们留下的是多少不文明的现象呀！我真想高呼一声：“父辈，不要留下不文明。”地球妈妈在哭泣，在流泪，望着她那沧桑的脸儿，您们还是无动于衷吗？我亲眼看见有人将剥下的果皮扔在公路上，多不文明呀！我亲眼看见工厂将废气排到大气层当中，这是多么令人担忧呀！我亲眼看见人们将污水脏水乱排乱倒，多没良心呀！我又亲眼看见人们为一点私利争斗得头破血流，多野蛮的世界呀！我还真想高呼一声：“父辈，不要制造悲惨凄凉的世界。”在新闻上，我亲耳听到谋财害命的案例；我亲耳听到不孝子惨打父母的罪过；我亲耳听到赌棍为赌本铤而走险的事件……这种种的种种，这一切的一切，难道就是您们父辈留给我们的财富吗？中国，这个具有礼仪之邦之称的文明古国，如今面临着多大的考验呀！祖国母亲面临着这些不文明的现象，她哭了，她真的哭了，她哭得那么伤心，她哭得那么凄惨，是呀，自己的儿女残害自己的母亲！父辈，不要留下不文明，为了您们疼爱的下一代，请让文明遍布中国，滋润地球，温暖宇宙！450字 六年级 叙事
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父辈，您为我们留下了什么父辈，您为我们留下了什么石岭镇培德小学六（二）班 颜秋我的家乡本是山清水秀的好地方，可如今，青山脚下到处是垃圾，秀水也日趋污浊起来。我想不通，连我们这些小朋友都有爱护环境的想法，那为什么我们的父辈们没有呢？有一回，我看到爸爸抽出烟盒里的最后一支烟，他随手就把烟盒扔向公路……我想问，爸爸，您为什么这样做，难道你不知道我们应该爱护环境吗？难道你不知道要做我们的好榜样吗？我想说，爸爸，您知道吗，您的行为在我渴望文明的幼小心灵上割了一道血淋淋的口子。有一天，我和妈妈乘车去看望奶奶。在路上，我看见一位阿姨正在清理着路上的垃圾。我想，她清理的不仅有这些垃圾，还有人们肮脏的心。正在阿姨清理得干干净净的路上，一位大婶又扔下一块果皮……看到这情形，我如同看到一张漂亮的脸蛋上长了一颗毒瘤，真叫人恶心。这种不知廉耻的人令善良的人唾弃。这种行为给渴求洁净的人泼上了一瓢冷冰冰的凉水。父辈们，我不知道您们在想些什么，通过在生活中的那么多的例子，难道您们还没有觉醒吗？父辈，您为我们留下了什么？难道在您们乱吐乱扔之下，会为我们留下一个洁净的家园吗？父辈，您为我们留下了什么？难道在您们乱排乱倒之下，会为我们留下清新的空气与水源吗？父辈，您为我们留下了什么？难道在您们脏话连篇的熏陶下，还奢望我们继承中华文明吗？不，我不希望是这样！整治环境，大家一起来，让我们同蜜蜂蝴蝶共享花香吧！继承文明，大家一起来，让我们手拉手，心连心，将中华文明发扬光大！550字 六年级 状物
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留下“叮—呤—”“你好，我是丹宁，我现在不在家，听到‘嘟－’的一声后，请留言！”“嘟－”“喂，丹宁呀！，我是妈妈，现在都八点了，你怎么还没回来呢？晚饭又没在家里吃吗？你这孩子，一个人呆在外地，怎么这么不注意呀。你……老婆子，有完没完，说正事呀！来，我说。晓惠，我是爸爸，听说你们青岛现在正流行什么‘非典型性肺炎’，板蓝根和白醋都涨到上百元了，你现在怎么样了。也不来个电话报个平安，爸妈都很着急呀！回来后，打个电话到家里，听见了吗？——老头子让我来说说嘛！孩子，你要注意千万别感冒了，多穿点衣服，别在外边吃东西，知道吗？好，说这样吧！记住回电话！”“咔－“2004年12月5日“叮—呤—”“你好，我是丹宁，我现在不在家，听到‘嘟－’的一声后，请留言！”“嘟－”2004年12月6日“叮—呤—”“你好，我是丹宁，我现在不在家，听到‘嘟－’的一声后，请留言！”“嘟－”“丹宁，我雅文呀。你这没良心的，十几年老朋友了，也不常打电话来聊一聊，每次都是我主动，还找不到人。喂，我今天打电话来，是专门慰问你的。你没被‘非典型性肺炎’迫害吧！你从小抵抗力不太好，我放心不下，特意找了一些抗病秘方，这有一个很可靠，听清楚了：用碗装一包板蓝根，再用白醋泡好，放进高压锅蒸几十分钟，拿出来马上喝，每天坚持喝两碗，包你百病不浸。记住回来后回个电话，ＯＫ！拜拜了!”“咔－”450字 六年级 读后感
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留下余地《给喜鹊留一些柿子》是一篇蕴藏着深刻道理的文章。这篇文章记叙了这样一件事：在韩国北部的乡村里有很多的柿子园。一些经常来这儿卖柿子的商家发现，每棵树顶上的柿子虽然又红又大，但是都不摘下来。这是怎么回事？于是商家便向农民请教，结果当地的农民都说：“这是给喜鹊冬天吃的。”商家们听后百思不得其解，喜鹊和柿子怎么能搭上边呢？还是一位年老的农民解开了这个谜团。原来喜鹊是优秀的灭虫能手，如果不在树上留些柿子，喜鹊在柿子树上过冬就没了粮食，就会冻死。喜鹊死了，那么虫子就会泛滥成灾，柿子也自然全被当做了虫子们的美餐，全被吃光了。其实在日常生活里，这样的例子数不胜数。现在，几乎家家户户都有小汽车，但是城市就这么大，车位自然就成了个“老大难”。一天，我们出去玩。到了楼下，只见前面有几个人正站在两辆汽车前激烈地争吵着。这是怎么回事？我上前打听才知道，原来一位车主把车子停在巷子靠右的地方，而左边留出的车道比较小，只够行人通过，而巷尾正停着另一辆汽车，想出来，可怎么也出不来？就这样两位车主为这事争吵不休。我想，如果第一位车主停车时，看看巷子里还有没有车子，即使没有车子，也要把车子往里走一走，要留出可以进出的车道，方便其他车辆进出。这样就能避免不必要的纠纷了。正如给喜鹊留一些柿子一样，给别人留下余地，就是给自己留有余地；给自己留有余地，就是给自己在关键时刻留下条退路。可如今，人们只顾自己的利益，不考虑其他人的感受，别更别提留下余地了。如果人人都给别人留下余地，这个世界将会更加美好。600字 六年级 读后感
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那里，留下了我的最后泪水从自己的哭声开始； 在别人的泪水中结束。 这中间的时光， 就叫做幸福 小学，六年，一眨眼就成了追忆；那里，泪水，将在记忆中永存…… 天边出现了彩虹，那耀眼的七彩光芒是与雷电激战后才出现的…… 我永远忘不了那个宁静而悲伤的夏天…… 我的奶奶，那个慈祥而无私的老人，在安静的夏天中静静地死去…… 我不分日夜，泪像断了线的珍珠项链，不住地向下流，我甚至怀疑以后再也不能哭了，像把我终生储蓄的眼泪全部爆发了出来，我甚至一蹶不振：绝食，不去上特长班，不与任何人说话……甚至，想到了——死。 可，您，奶奶，是您托梦给我，问我还记得您向我说过的话吗？我惊醒了，啊！自己是自己生活的创造者！从此，我收敛了任性，将悲痛化动力，努力学习，终于获得了一本本大红的荣誉证书，在美术和写作方面获得了高度的评价，我多么想在这时依偎在您的怀里撒娇啊！可，我必须接受现实，我要坚强，那时，我六岁…… 每当我看到别的孩子楼着自己的奶奶吵着要买糖吃时，我便会一人躲在无人的角落流泪，也许，惟有这种痛苦才能把深沉给予我，那时，我七岁…… 八岁时，爸爸郑重地将我们家的钥匙交给了我，我明白，我应该懂事了…… 从此，我不再哭泣，在小学的白桦林中流下了最后一滴伤心泪，奶奶，您一定为我高兴吧！ 那里，泪水，将在记忆中永存…… 简评：你的开头很深刻。450字 初一 读后感
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留下一份关怀关怀是一个很抽象的词语，它无法用语言准确的表述，只能用行动来体现：关怀是你读书累了，父母为你削苹果；口渴了，朋友为你冲一杯茶；沮丧时，得到一句安慰的话。关怀是一种金子般的品质，人生智慧。从小到大，我的成长都离不开母亲的关怀。婴儿时期，母亲把我抱在怀间轻声的哼着摇篮曲哄我入睡；幼年时期，母亲总是时刻牵着我的小手，生怕我受到外界的一丝伤害；少年时期，母亲总是在我离家求学之前，对我千叮咛万嘱咐。关怀是无私的、无尽的，是一种爱的付出。时光飞逝?踏着岁月的脚步我走进了学前班?心灵纯洁的伙伴们和我很快打成一片。游戏时，不小心摔倒了，她看见了，跑过来，拉着我的小手，安慰我，还逗我笑，从此我俩便成了形影不离的好朋友，时至今日，从未改变。关怀可以使人在寒冬腊月中倍感温暖。关怀是一张无形的网，它会布撒在生活的各个角落。生活中，留下一份关怀，你会收到意想不到的回报。姬塬中学初二：赵磊350字 初二 读后感
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留下什么秋日的夜晚，月光如此皎洁，天地一片寂静。但这静却令一座二楼的平方格外引人注目。平方的窗帘并没有拉上，让人一眼就能望见里面的人。这是一个看起来很漂亮的女人，但此时却对一旁的男子破口大骂：“你整天不见人，还当不但你有这个家了！”一旁的男子明显对女人的话不满，对此迎着女人的话大吼道：“你凶什么凶！我整天在外面努力工作，而你却整天无所事事，就会拿着我的钱去花天酒地！打牌！赌钱！我的脸都被你给丢尽了！”这对夫妇正在热火朝天地相互揭对方的短儿，而一旁无辜的孩子，只能对着两人轻轻劝道：“爸爸，妈妈。”听到孩子的话，原本正忙碌着与男人争吵的女子立即转移了对象，对这一旁的孩子一阵乱吼：“喊什么喊！没见着我心情不好吗！还不回去写作业去，要是一会没做，看我不打断你的腿！”说完，又去与一旁的男子争吵。孩子的手中拿着一本小学课本，满脸委屈地望着两人。童稚的他可能并不知道父母为什么争吵。也许他只是在学习上遇到什么问题，想去向父母请教，可是，“忙碌”中的父母，教给了他什么，又用什么样的脸庞面对了他。见得自己的“忙碌”中的父母，并没有好好搭理自己，孩子拿着课本，静静地走到自己漆黑的房门。无辜的忘了两人一眼。而在此时，“忙碌”中的父母，或许并没有感觉到，孩子在走进房门时，那脸颊上滴落的泪珠。秋日的夜晚，月光如此皎洁。寂静的天地究竟给人留下什么。还沉醉于“忙碌”中的父母们啊，是否想过，在你们的“忙碌”声中，究竟给幼小孩子的心灵上留下了什么。贵阳三十中初三:孤单海岸线550字 初三 写人
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高中路上我留下了什么今天的夜很静，我坐在宿舍的阳台上，裹着厚厚的被子，很冷，很舒服。我喜欢这种感觉，让我可以深深地陷入回忆，然后去思考自己的一切。题记我很努力的回忆上学以来十一年的记忆，却悲哀的发现只有一些零零散散的片段。只能对着自己感慨：时间过得好快。我曾很努力的去把握住每一天 每一小时去努力记忆一切我经过的东西。末了却只能眼睁睁的看着，我的记忆随时间不可逆的流逝。高中已经两年的，记忆却永远断在了初中毕业地那一刻。心很痛，就好像世界忘了我，我也忘了世界。高中的生活很忙，大家都是知道的。只要稍稍不注意就永远地被落在后面。我呢？依然固执的守护初中的恶习，每天我都会用六节课的时间看闲书，呵呵很悲哀吧！我是这样觉得的。高中真的好难混，呵呵。一年了我还不能叫出所有同学的名字，女同学只认识几个。心里有点酸，可怜家长还以为我在恋爱。谁骗得了谁呢？我的计谋对他们来说是透明的，他们的对我的小计谋何尝不一样呢。高中同学的关系有点紧张，都怕失去以前的朋友，却没有珍惜现在。我很怕，怕我走完高中的路却没有留下脚印。初中三年，我没有试图去珍惜过什么。高中才明白以前唾手可得的美丽回忆原来如此珍贵。我几个不错的哥们，有好几个已经不上学了。我不知道他们在干什么，只知道他们在为自己打拼。我曾想过我大学毕业将会如何，但想来想去，对自己的未来更没有信心了。现在的我好像步入了社会，面对之形形色色的人。我自己也带上了面具，虚假的怒着，笑着。550字 高二 散文
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父辈，您为我们留下了什么？现在许许多多的长辈都不爱护环境，乱扔垃圾，乱吐口痰，这些现象随处可见。人们都说，父母是孩子的第一任老师，但如果长辈们都不爱护环境，增么能教育得好孩子呢？我们在大自然中生存和发展，大自然供给我们生存和发展所需要的一切。正如人类社会的发展有规律一样，自然界也是有规律的。我们在改造自然以满足自己的需要时，应遵循自然规律，按规律办事，这样才能与大自然和谐相处；反之，则会给人类自身带来灾难。大自然给我们留下了赖以生存的环境，可是，父辈，您为我们留下了什么？父辈呵，北方的沙尘暴、南方的雪灾、四川的地震、长江的洪水、黄河的断流；南极冰川在融化、热带雨林在消失、珍惜的动植物正在灭绝……大自然的警钟中正在长鸣——向你、向我、向他、向全人类！人类赖以生存和发展的最基本条件——环境，不断地承受着来自人类的伤害。总有一天，它要报复；总有一天，它再也承受不住——那一天，便是世界末日，人类便从此消失！父辈，您为我们留下了什么？水污染、大气污染、噪音污染，正时时处处威胁着人类，其实，这是人类自找苦吃，只能怪自己。如果人类继续污染水资源、大气资源，并不断制造噪音，那么，人类不久后就会不复存在；或者，人类的子孙后代会遭受更大的痛苦。父辈，您为我们留下了什么？父辈啊，请你们爱护环境，不要再做对环保不利的事了，让我们一起保护环境，保护地球吧！相信你们不愿为我们留下一片荒地，留下一个寸草不生的地球。在此，我还想说，父辈，您为我们留下了什么？550字 初一 抒情散文
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小荷里还留下了什么?现在,里很多人想走,有的是因为学习,有的是因为里有自己的悲伤,不想看到自己的悲伤而走的……雨泉叶子姐姐发了一篇文章,她说她要走了,因为学业.当时我很舍不得,可是这是她的权利.我在上面说了让姐姐放假的时候上一下.可是我不知道姐姐她是不是已经走了看到我们说的话没有尽管姐姐的这一篇文章写的很不在意,不在意自己走了后我们会怎么样,但是我从姐姐的文章里感觉到了一丝丝的忧伤,我感肯定姐姐很舍不得.一个人一个人的走了,在里还留下什么尽管每天都能交上朋友,但是,我们的记忆里还留下了一丝丝的悲伤----因为有朋友走了.我感觉到,里的人的每一篇作文都有点悲伤,里的气氛也是变的沉重、伤感.大家来说说里到底留下了什么是快乐是悲伤是气愤还是沮丧我想着一切的一切都影响着我们的心情.我知道,以后还会走掉许多人,甚至是你自己,或许,你自己要走都不知道呢!每有一个人走都有每一个人的理由,不管有没有理由,我们也不会去生他的气,毕竟是他自己的决定.有些人因为事情吧,走了.可是,他又回来了,就象芷阳姐姐.谁知道明天还会有谁会走,他们想走就走吧!虽然我们会沮丧,但我们不会说出来,不会让他们更伤心.一个人走在都市夜晚打算就这样悄悄离开黄昏的路灯无际无边伤心的人还以泪洗脸明天的花还依然绽开明天的太阳依然灿烂明天的爱情不会再来就这样就这样忘了爱一个人悄悄地离开离开这伤心的夜晚我的爱不会再来因为你已经走得很远一个人悄悄地离开离开这伤心的夜晚如果一切能够重来……550字 初一 散文
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大千世界给我留下了什么？_600字大千世界、又给我留下了什么？——世界如此之大，留给每个人的不过是一些悲伤，一些难过，再多不过就是一点幸福。而世界给我又留下了什么。再美的那一瞬间，不也是只有一瞬间吗？留下一些惋惜和留恋。为什么美好的事物总会在一瞬间就消失，你再怎么努力挽留、它也毫不留情的离去。痛苦！痛苦~~用心灵去看待事物，回首往事，多少的后悔与幼稚，却又有那么多的童真，留下了那么多童话~~不也只是一闪而过吗？快乐的人，永远都成长在童话中，悲伤的人，永远都生活在阴暗里。其实童话并不是那么美好，把它放在现实生活中，也许就不是众人所奢望的了。因为再美的，也只是一瞬间。更多的去追求，去憧憬、得到的是什么，留下的又是什么？社会的悲惨与残酷，也许有些人得到了一些，但更多的，也许是得到了悲伤，但在悲伤后，留下的就是成功，命运的快乐幸福，就归属这类人因为他们努力过。说到命运，更多的人只是埋怨，埋怨世界没有给他们留下什么。命运的安排，也未必是天注定的，也许它可以改变呢？埋怨命运的不公，就是那些恶劣的本质、趣味低下的人，因为他们没有得到什么！童话的最后一页，往往是美好的，而自己的最后一页呢？凭空的去憧憬，就会美好吗？也许不是，更需要的试看看世界到底给我们留下了什么，就要好好利用它。往往世界留下的不是最美好的，但却是最充实的，——用自己的心去感受世界。四川省绵阳市富乐实验中学初二 冯璐本文系本站用户原创文章，未经允许禁止转载！550字 初二