留下一点空白
350字
六年级
读后感
饭不要吃的太饱，话不要说得太满，天开阔地，心高路远，凡是都应该留有余地，这是生活的智慧，也是创造的艺术。
文中写的是两则小故事。其一是：一位国画家画了一幅画，题目叫作：繁华。画面很不饱满，而且不完整，在宣纸上奢侈地留有许多空白，一大块，挺浪费的。有一位观者见了提出了疑问。画家笑了：“那不是浪费，是浪漫！我们国画讲究留白的艺术，画的太满就没有想象的空间，画失去张力，也就失去活力。”
原来留白就是一种创造，还是一种神奇的创造。有种惊险之美，更让人回味。
也许我们真的不缺知识，但缺乏创新思想和开阔的想象力。
还有一则故事：有一位旅行者，他走遍了世界各地，几乎游遍所有的名胜古迹。但是，我们中国的九寨沟，他却不想动身去。他说，在他心目中，那里才是人间天堂，是地球上的最后一块净土，他要把它暂时“留白”在那里，留给自己一个梦想。
给生活留下一点空白！
实验小学光明校区六年级 黄睿喆
美丽蓝图，魅力女子
700字
初二
议论文
美丽蓝图，魅力女子
展开历史的画卷，一个美丽动人的女子映入眼帘，鲜红的中国结勾勒出磅礴的山河，浅绿色的旗袍流露出蓬勃的生机……
——题记
人类历史上有四大文明，都是沿着河流发祥的，即洛河流域的古埃及文明，幼发拉底河和底格里斯两河之间的古巴比伦文明，印度河与恒河流域的古印度文明，黄河与长江流域的中华文明。
而我要说的是那从未止步的昂扬向上的美丽女子，中国！
她身着黄色打底衫，上面有滚滚黄沙，配一件青绿色纱裙，大有“湖光山色两相宜”之美，墨色丝袜上有魅力四射的长江，蓝色皮鞋上各种海洋美不胜收，腰上系着黄河样的流苏腰带。
她有一头上白下绿的波浪卷发型，上面有几个绵羊发卡，黑白眼影酷似铁路，粉嫩嘴唇牵动游客的味蕾。
当然，这只是大体面貌，下面是几个小细节，不知道你发现了没有。
诺，她指甲上有很多书法绘画的传世佳作。这其中有王羲之的《兰亭序》，张择端的《清明上河图》，黄庭坚的《砥柱铭》，黄公望的《富春山居图》，苏轼的《寒食帖》，阎立本的《步辇图》，颜真卿的。再看她的手链，上面的六颗水晶中各有一个美不胜收的村落。分别是丹西藏寨，红河大羊街乡哈尼村落，黎平肇兴侗寨，丽江大研镇，婺源古村落群，喀纳斯湖畔图瓦村。她的耳坠上篆刻着种类繁多的名族工艺品，从丝绸之路到青瓷器时代，再到高科技时代，无疑不是个奇迹。她的簪子上有年代久远的京剧脸谱。……
另外，她还给我们展示了她手套上那各有特色的十大城市：
首先是拥有古今交融美的北京，春色浪漫美的昆明，湖光山色美的杭州，东方现代美的上海；其次是有蓝色宁静美的青岛，青春都市美的深圳，西洋遗韵美的澳门；最后是古都文明美的西安，动感都会美的香港和山城错落美的重庆。
从古至今，她总是一身的青出于蓝，出淤泥而不染。你总是优雅不失风度的在历史舞台上彷徨，似舞，似乐，似诗。我们心中那中国的轮廓从迷惘变得清晰。美丽中国，我相信会更加绚烂夺目。
宣纸砚台上，那溅出的墨点是梦想开出的花，是美丽中国的霓裳。
初二:血蝶无尘
展开阅读全文
相关推荐
六年级
读后感
350字
-
人生需要一点空白幼时学习绘画，总喜欢用大色块儿渲染，用浓黑笔勾勒，总喜欢将纸涂得满满当当，不留一点空白，现在看来，画面布局拥挤不堪，线条颜色错综杂乱。再看看那些名家作品，简单的皴染、勾勒，蓝天悠悠，白云淡然，青山村意远，境界全出。后来听得“齐白石画虾没有水，但满纸都是水”的理论，更觉得是高山仰止的境界。由此及彼，发现学画如此，人生亦然。我们喜欢给人生画布上添上红色的花、绿色的树，喜欢在蓝色湖面上画涟漪微动，月影婆娑。这些景致固然很美，但是如果没有一点空白，画布上必然五颜六色，没有重点。不如运用一些的白色，给空间留白。这种留白看似孤单、薄弱，实则充满了人生的大智慧。把生活过得活色上香的人，都会给人生留有一点空白。爱情里，懂得经营，更懂得取舍，珍惜的时候十分珍惜，放手的时候绝不犹豫；生活中，不骄不躁，不要被负面情绪所左右，不要让大部分时间浪费在平复内心情绪和调停人际关系中；学习上，心无旁骛，持之以恒，不求达到什么境界，因为要知道学习不是一蹴而就的事，应用一生去修炼。这种看似平常淡然的生活，其实，留白艺术蕴含其中。会品味和享受生活的人，绝不是那种社会中的全职角色，而是把工作和生活关系处理得非常巧妙得当的人。工作的时候，全身投入；生活的时候，肆意享受，这样的人生才张弛有度，这样的人生才充满独特神韵。人生，需要一点空白，心静如水，依物随行。握紧一路相随的暖，感受身边最诗意的风，静听一段叩击心弦的曲，牵挽一个可以并肩携手的人。用悠远随性的心情，行到水穷处，坐看云起时；用平和豁达的心态，回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴；用恬淡自适的心意，我见青山多妩媚，料青山见我应如是……凡此种种，就足成就美好的人生。心累了，就停一停。那不妨给人生留一点空白！放逐心灵于岁月翩跹，邀月影入窗，揽清风入怀，让疲惫的心灵舒缓；走急了，就歇一歇。那不妨给人生留一点空白！听流水淙淙，看落花蹁跹，让急急的步伐舒缓。这时，你会突然发现，其实生活中的那些不圆满，都是岁月最好的馈赠。800字 六年级
-
给自己留一点空白在成长的道路上，不必要在每一处都留有痕迹，适当地留一些空白，总是有好处的……“下周三教美术作品，”老师的话我牢记于心，心里是十分得意的！我的美术才华终于可以得以施展。我到家了，连着两天都在画画儿。素描纸上，栩栩如生的树木，翩翩起舞的蝴蝶，郁郁葱葱的草坪……是我画的田园山水。周三，我给老师带来我的画。“画的不错”老师看了一眼画后点点头。我心里不禁放起了胜利的烟火。我又提起笔，在空白之处又添上了几处景物，自然更是赏心悦目。同学们也在旁夸道：“你好厉害，肯定能红旗”我报以微笑，一心以为准能得奖。很快画作发下来了，我满怀信心接过画，握到手中却如冰川透心凉，上面写着几个字：“画里太满”。这像一把重锤，砸在我心头。回家途中，揣着画作双眼空洞，漫无目地的朝前走。到家，我给妈妈一一说了出来。“你知道，插秧苗为什么要隔一行再插吗？就是要留一点空白，让秧苗有充分的生存机会，也有充足的生存环境。”妈妈如是说。人生也应该像画画和插秧一样，留点空白！人生的画卷上布满了风景，但如果在恰当的时间，恰当的地方，留下一道空白，你会发现画卷会更加赏心悦目。450字 六年级
-
给人生留一点空白人生要留白，一丝净土，却趣味横生。然此空白并非什么都没有，干干净净。就像文学，不着一字，言有尽而意无穷中国画多用“留白”，即所谓的“计白当黑”“以无为有”。通俗地说，就是匠心独到地在画面上留以空白。画家的神来之笔、画幅中最能引人冥思遐想玩赏不止的地方，往往是由于“留白”。我们常说“有心恰恰无”，“留白”即是“无”的表现。哲理中“道以无为大，大而无所容”，说的也是这个意思。金无赤金，人无完人。在我们的生活、工作、学习中，给自己留一点空白，也给他人留一点空白，你会发现生活原来是那么有滋有味、丰富多彩，在遗憾中体味人生的道理，明白人生的意义。美丽的维纳斯雕像是一件艺术品，代表着缺陷之美，那么有韵味、纯洁，让人陶醉。在我们实际生活中，我们往往追求一种完美，极其苛刻，使自己陷入困境，压得喘不过气来。任何的完美都是相对的，这个世界上根本就没有真正意义上的绝对完美！给自己心灵留一点空白，让自己有喘气的时候，摆脱各种烦恼、压力，不让快乐、生气过来侵蚀自己的灵魂，让自己静一下，什么都不想，也许是最好的休息方法。给自己心灵留一点空白，人无完人，我们不必过于严格的要求自己，缺点也许对我们必不可少的，不必陷入苦恼之中，太完美的人，他人也许不会想接近你，尽情的欢笑，潇洒的过走一回。我们干任何事情都不能太过于绝对，留一点余地给自己，留一点空白给自己，好让自己有回转的余地，在世事应酬中潇洒自如。过于绝对，只有自己害了自己，自己想要退的时候那就比较难了，给他人留一点空白，我们人际交往中，如果毫无保留的把自己坦白给他人，那只会伤了自己，伤了他人，留一点空白才是最真的选择！害人之心不可有，防人之心不可无，留一点空白，学会保护自己。给他人留一点空白，别人有自己的个性，人格尊严，我们不必要求别人什么，把自己的价值观念强加于他人身上，才能愉快的跟人相处，欣赏对方的优缺点，创造一个融洽的人际环境。人生本来就是由酸甜苦辣组成的，人生不可能一帆风顺，我们不必强求什么，留给自己一点空白，平平淡淡才是真，在淡泊之中悟出人生的真谛。宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。给人生留一点空白吧。那空白其实很可爱。它像一段激昂乐曲中的几个休止符，像一本写满字迹的稿纸中夹杂的几张白纸，像现代化的楼群中裹挟的几片绿地，像山雨飞溅中的那几处能避雨的小凉亭……给人生留一点空白吧。那空白不是空缺，更不是苍白。它以静滋养着动，以无提携着有。它给人的精气神儿充电，给人的底气打气。它是智者故意制造的“人生短路”，而“短路”恰恰能帮助他们更好地上路、前行。给人生留一点空白吧。人应当像熊那样到时候就冬眠，像湖水那样到时候就冰封，像群山那样到时候就光秃秃。人生本来暗藏玄机无限，许多时候，马不停蹄、绵延不断可能是一种愚蠢，而常走短歇、时断时续才是一种智慧。留一点空白，这是人生的真理；留一点空白，这是生活的智慧。让我们思考一下世界的一切，在留一点空白中得到发展，在失去中得到所要，在遗憾中得到圆满，在哭声中得到欢乐，挥挥手告别失去，以一颗平常心对待一切，微笑的对待空白。留一点空白，不要让生命失去本色；留一点空白，让生命焕发色彩。六年级:盯着贞子唱忐忑1200字 六年级 演讲稿
-
空白我很安静,不是自己说的.别人都是这样说,我从来上课都没有举过手,没次老师点我起来回答问题,我都答不上来,脸红的像猴子的屁股.老师对我很失望,看着老师那种眼神,我的心像是小鹿乱撞似的,扑咚扑咚 ……因为这样,班里的小胖总是欺负我,我害怕,没有去告老师,因为怕...我很懦弱,我承认.小胖常常放我自行车的气,每次他骑自行车走过我身边是,就会对着我笑着说:"活该,你再骑啊哼!看你那小样,没用!!!"我头都不敢抬一下.怕小胖吐唾沫在我的身上,由于自行车没气了.我回家回的特别晚,妈妈打我了,我不敢说,不敢说是小胖把自行车放气了,因为这样爸爸会找到小胖家去,这样我在学校的日子可就没法过了果不其然,到了学校,小胖就向我要保护费,自行车、生活 ……我怕他打我，只好将自己存的20多元钱给了他，他高兴极了，立刻就拿着钱请别人去吃冰淇淋，同桌凑过来说：“你就这么怕他呀？要不告老师吧！你这样他会更猖狂的！！”我害怕的摇摇头，说：“算了，如果告了老师，我就更倒霉了。”同桌白了我两眼：“胆小鬼！”我继续低着头写我的作业。这天考试。小胖正好和我是一个考场的，他叫我给他抄，我没有理会他。他就骂了起来：“你的胆子还大了嘛！我叫你给我抄都不给，看我放学后怎么修理你！！”我朝他翻了个白眼，我不是那么怕他了，只见他拿了个什么东西往我的头上打了下去，我的脑袋一片空白……醒来的时候就在医院了，眼前出现一个女人，自称是我的妈妈，这个女人很苍桑，脸上都是皱纹，看着她一直抱着我哭，哭的很伤心，我接受了，我承认她是我的妈妈。回到了学校，我的记忆力很差，常常脑袋都是空白的，我认识的人第2天就忘了。同桌对我说：“现在小胖可惨了，天天在家挨打，呵呵，这下你可小喽放学，我叫同学把我带到了小胖家，他正在哭，看见我来了，准备打我的，但是他的爸爸拦住。我对他的爸爸说：“叔叔，小胖不是故意的，只是不小心啊！没关系的，您看，我不是还好好的么！”小胖的爸爸一把将我抱住，还说道：“好孩子，你真善良！”我的病一直都没好，但是我不担心，因为空白，我又得到了许多东西！800字 六年级 散文
-
空白今天，我突发奇想，在姥姥家开了一间泡脚店，取名“丫丫泡脚店”。儿戏是假，报恩是真。“丫丫泡脚店”是我临时策划的，自认为蛮有创意的。事先我对谁都没说。我先是进行“装修”。店牌，我是用A4纸，上面用彩笔写的“丫丫泡脚店”，然后，用明胶带粘贴在姥姥卧室的门楣上。之后，我用两条大浴巾，隔着当儿铺在姥姥的大床上，放上两个枕头，再用两个椅子垫放在搁脚处，铺位就算好了。第二步准备泡脚材料，薄荷叶、野玫瑰花瓣、成品泡脚盐都搞齐了。然后，又用我平时洗脚的红色方盆儿，放上半盆40o左右的热水，配上材料，放在铺位前。“丫丫泡脚店开张了，快来泡脚吧！”我模仿着店小二的声音高喊着。话音未落，一位“顾客”就登门儿了，哦，是姥爷啊！我赶快热情地招待“客人”，并高兴地叫道：“耶，有人光顾本店啦！”给姥爷洗脚的时候，我一边跟姥爷聊天一边想，姥爷是我的“学习委员”，为我付出太多了，我开这个小店那是什么找乐儿，而是为了报答姥爷姥姥的养育之恩。正想着，姥姥也进来了。“姥姥！您请坐！”我招呼着，又去打了一盆热水，把姥姥喜欢的薄荷叶和野玫瑰花瓣放了进去。为了多一点情调，我拿来了姥姥最喜欢的蓝色的“不见不散”播放器，选了一首非常优美的曲子。音乐响起来了，丫丫泡脚店的气氛可就大不一样了。我把姥姥的那双饱经沧桑的脚放进盆里，让她先泡一会儿，转过头再给姥爷搓脚摁脚，姥爷夸我做得好，我笑了笑，心里自然很得意。过了一会儿，我开始给姥姥洗脚，当我把住姥姥脚的那一瞬间，这心里有一种说不出的感谢。因为我从上一年级就在姥姥家住，每天晚上，姥姥都陪着我洗脸洗脚。开始时，姥姥给我洗脚，逐渐逐渐我长大了，不用姥姥洗了，可姥姥还是陪着我。姥姥是我的“生活委员”，对我的关怀照顾那可是无微不至。今天，我要好好地报答报答姥姥。我随着优美的音乐声，洗搓按环环都做得很到位，把姥姥舒服的眯上了眼睛。我的第一家“丫丫泡脚店”开得非常成功。六年级:紫旭明月750字 六年级 记叙文
-
留下“叮—呤—”“你好，我是丹宁，我现在不在家，听到‘嘟－’的一声后，请留言！”“嘟－”“喂，丹宁呀！，我是妈妈，现在都八点了，你怎么还没回来呢？晚饭又没在家里吃吗？你这孩子，一个人呆在外地，怎么这么不注意呀。你……老婆子，有完没完，说正事呀！来，我说。晓惠，我是爸爸，听说你们青岛现在正流行什么‘非典型性肺炎’，板蓝根和白醋都涨到上百元了，你现在怎么样了。也不来个电话报个平安，爸妈都很着急呀！回来后，打个电话到家里，听见了吗？——老头子让我来说说嘛！孩子，你要注意千万别感冒了，多穿点衣服，别在外边吃东西，知道吗？好，说这样吧！记住回电话！”“咔－“2004年12月5日“叮—呤—”“你好，我是丹宁，我现在不在家，听到‘嘟－’的一声后，请留言！”“嘟－”2004年12月6日“叮—呤—”“你好，我是丹宁，我现在不在家，听到‘嘟－’的一声后，请留言！”“嘟－”“丹宁，我雅文呀。你这没良心的，十几年老朋友了，也不常打电话来聊一聊，每次都是我主动，还找不到人。喂，我今天打电话来，是专门慰问你的。你没被‘非典型性肺炎’迫害吧！你从小抵抗力不太好，我放心不下，特意找了一些抗病秘方，这有一个很可靠，听清楚了：用碗装一包板蓝根，再用白醋泡好，放进高压锅蒸几十分钟，拿出来马上喝，每天坚持喝两碗，包你百病不浸。记住回来后回个电话，ＯＫ！拜拜了!”“咔－”450字 六年级 读后感
-
留下余地《给喜鹊留一些柿子》是一篇蕴藏着深刻道理的文章。这篇文章记叙了这样一件事：在韩国北部的乡村里有很多的柿子园。一些经常来这儿卖柿子的商家发现，每棵树顶上的柿子虽然又红又大，但是都不摘下来。这是怎么回事？于是商家便向农民请教，结果当地的农民都说：“这是给喜鹊冬天吃的。”商家们听后百思不得其解，喜鹊和柿子怎么能搭上边呢？还是一位年老的农民解开了这个谜团。原来喜鹊是优秀的灭虫能手，如果不在树上留些柿子，喜鹊在柿子树上过冬就没了粮食，就会冻死。喜鹊死了，那么虫子就会泛滥成灾，柿子也自然全被当做了虫子们的美餐，全被吃光了。其实在日常生活里，这样的例子数不胜数。现在，几乎家家户户都有小汽车，但是城市就这么大，车位自然就成了个“老大难”。一天，我们出去玩。到了楼下，只见前面有几个人正站在两辆汽车前激烈地争吵着。这是怎么回事？我上前打听才知道，原来一位车主把车子停在巷子靠右的地方，而左边留出的车道比较小，只够行人通过，而巷尾正停着另一辆汽车，想出来，可怎么也出不来？就这样两位车主为这事争吵不休。我想，如果第一位车主停车时，看看巷子里还有没有车子，即使没有车子，也要把车子往里走一走，要留出可以进出的车道，方便其他车辆进出。这样就能避免不必要的纠纷了。正如给喜鹊留一些柿子一样，给别人留下余地，就是给自己留有余地；给自己留有余地，就是给自己在关键时刻留下条退路。可如今，人们只顾自己的利益，不考虑其他人的感受，别更别提留下余地了。如果人人都给别人留下余地，这个世界将会更加美好。600字 六年级 读后感
-
远走一代人，留下一种精神走远了一代人，留下了一种精神——读《活着》有感“我看到广阔的土地袒露着结实的胸膛，那是召唤的姿态，就像女人召唤着她们的儿女，土地召唤着黑夜的来临。”福贵带着他的老牛缓缓消失在苍茫的大地上，走远了一代人，留下了一种精神。《活着》是不失朴素粗粝的史诗，斗争与生存的故事，给人留了不可磨灭的残酷与善良的形象。读《活着》是一次残酷的精神之旅，余华没有煽情，他甚至用一种近似冷漠的笔调漫不经心的叙述着一切却使得每一个悲剧愈加沉痛，难以释怀。小说将背景放在中国国民党统治后期到新中国改革开放之前着在中国历史中与众不同无法抹杀的四十几年，主人公福贵在这个苦难动荡的时代里苦苦挣扎然而与他一生相伴的是“丧”与“挨”——丧父，丧母，丧子，丧妻，丧女，丧婿，丧孙直至孑然一身，挨弹，挨打，挨饿，挨冤如老牛般默默承受一切。中国过去几十年发生的一切灾难，都一一发生在福贵和他的家庭身上，在余华笔下，人在动物的本能和人性之间苦苦挣扎，接踵而至的打击也许令读者无从同情，可令我印象最为深刻的是福贵在谈起这一切时说“我是有时想想伤心，有时想想有很踏实，我的亲人都是我亲手埋的”我想在着轻描淡写中蕴藏的是一种对生活的态度是一种精神，那是活着。活着，不仅仅是生存。生存是一种被动的接受，只要有一丝气息即使行尸走肉般生活也无可无不可；而活着是一种发自内心的渴求和呐喊，不仅坦然承受命运加诸的一切更不失对生活的希望与追求。福贵正是这样的，“丧”和“挨”穿插他的一生，“接受”与“追求”也融贯他的一生，踏实的送走亲人，满足的和老牛共度晚年。余华用他至诚至真的笔将福贵塑造成了一个存在的英雄当小说完结时，活着的渴求是福贵身上唯一不能剥夺的东西。时至今日，我们已经送远以福贵为代表的一代人，但留下的活着的精神却还在闪光。在阅读福贵的故事时我总会想起爷爷的故事，一个同样历经过多磨难的人。父亲每每谈起“三年自然灾害”时总会说老实的爷爷拉着牛在地里从清晨干到夜深。一到可以回家的时候，耕牛连爷爷都不等，低着头就走，拉也拉不住。爷爷是那个时代的牺牲者，但是他活着的时候无论再没有粮食也想办法要沾沾酒即使是开水兑高浓度酒精。我想那是一种追求，贫困与灾难面前也想极力追求更好，咬咬牙将苦难扛在肩上，昂起头将渴求的目光投向远方。我同情这样的一代人，我佩服这样的一代人。忆苦思甜，在二十一世纪似乎已经失去了市场，金钱，物质，欲望充斥着这个浮躁的世界，当一个人的生命完结时，他留下的是物质和空洞的脆弱的心灵。我不愿过多指责那些为了些许挫折就寻死觅活，意志消沉的人，但我至少可以说他们还没有认识“活着”的价值与意义。活着就意味着承受，活着因为希望与追求而不同，正如史铁生说“死是一件必然将降临的节日”，的确我们要思考的是如何好好活着。福贵越走越远，渐渐消失于这熟悉的令人踏实的土地，一代苦苦挣扎的人越走越远，渐渐消失在历史的车轮下，唯有活着这一精神长存于世。今日之中国已非做昨日之中国，明日之中国亦非今日之中国，生活在这个时代是我们的幸运，而若失去一种“活着”的精神则将是我们的不幸。习近平书记提出令人激动的伟大中国梦，我想一个没有“活着”精神的人不足以做梦，一个没有伟大“活着”精神的民族不足以圆梦。“活着”所以追求，“活着”所以屹立，：“活着”所以我们有实现中国梦的动力与能力。德国《柏林日报》评价《活着》说“伟大”这个词在这本书面前也显得渺小，从教会人活着的角度上，这个评价是中肯的。最后我想用一段歌词向这一代人，这一种精神致敬，也激励所有与我一样奋斗于个梦和中国梦中的中国人：或许，可怕的不是人生风雨，而是放弃不再争取或许，可悲的不是身如柳絮，而是闭不上眼的结局际遇，说起的时候便过去过去，就是再苦也不会继续所以微笑，人才不会在逆境中恐惧所以施予，才懂得生命不朽的荣誉风会停，雨会止，笑着活下去。1200字以上 高二 读后感
-
它留下了什么“真是令人惊叹啊！”“就是啊！”我和哥哥在电话里讲到。是啊，就这么完了？是一个美好的结局吗？哦，这“包拯”留给我们什么呢？我大胆的说：在这一部《少年包青天》里，一个不完美的结局但又是最完美的结局啊！这留给人无限遐想……这包拯到底是好好的活在世上，还是……唉！从放假的第一天起，我《少年包青天》便已成为了我生活中的一部分。每天，吃完饭我便痴痴地等待着它的开始。可是----如今，它已去---留给我的是什么呢？这个结局令我落泪啊！带来的更是回忆。我几乎一个晚上都在想，在想，在想包拯是怎么了？小蛮是做了皇后还是和包拯在一起了？这不奇怪以前我看电视都是这么伤感的。可是，这次不是以往的哭哭啼啼也不是以往的久久傻笑，这次是特别的回味无穷！里面的每一个情节都在我的脑海里翻来翻去，是想让我让包拯一样破一次“案”?哦,是的,也许这永远是一个谜吧!可是,我好奇,我回味,我感动,我惊叹……种种感觉加在一起还是回味无穷,或许这个结局的真正目的就是要让看过的人回味无穷吧!其实,真正去仔仔细细地想它留给我们的还真不少.最显著的就是回想,要学会回想.当你做了一件事后,要认真地回想:我为什么要做?我做得好吗?我做得有价值吗……回想,往往令人吸收到意外的教训.其次便是联想,要学会联想.当你听到或看到一件事后,要发挥自己的想象力去好好想:这件事有可能是这样的呢?这件事能这样吗?这件事这样可能吗……往往联想令人得到意外的收获,这件事会有不同的价值……它留下的有很多很多的东西,只要你认真思考,就会有意外的收获!550字 六年级 读后感
-
点亮心中的一盏明灯在19世纪，有这样一个人，她双目失明，但靠着一股旁人无法想象的力量走完了自己成功而又伟大的一生。她就是——海伦·凯勒。自从读了她写的一本书《假如给我三天光明》后，我深深地被她震撼了。海伦的一生是多么的不平凡啊：海伦出生在美国亚拉巴马州北部一个叫甘比亚的小镇上。在她出生后是第19个月便失去了听觉和视觉。与这个世界失去了沟通与联系，这个幼小的生命不知道如何排遣与世隔绝的孤独感，变得古怪、粗暴、无礼。直至莎莉文老师走进了她的生活，教她认字，才使她张开了心灵的眼睛，得以与人沟通。凭着自己对知识的渴望和莎莉文老师对她的帮助，海伦在常人无法想象的单调与枯燥中竟然学会了德语，拉丁语，法语等多国语言。而且顺利考进了剑桥女子学校，六年后，海伦以优越的成绩大学毕业，成了卓越的教育家与文学家并走遍世界各地，为盲人学校募集资金，把一生献给了盲人福利和教育事业。当读完这本书时，我一时间明白了许多道理。尊重生命的人才能更好地拥有生命，感悟生命。海伦就是这样：世上所有不幸的人都被她牵挂着，她也愿意为了这些人而付出一切，包括生命。有时候我觉得：海伦成为一个奇迹的原因在于她敢于去尝试。如果海伦像其他残疾人一样闭口不言，那么她只能是一个残疾人，而不是奇迹。只要人喉咙的功能没有丧失，每个残疾人实际上都能开口说话。可是大多数哑人却没有，为什么？因为他们没有去尝试。还有海伦的双目失明，她并没有被这一困难所阻挡，而且努力用心灵去求索知识，靠着自己的坚定与决心才成为了一个奇迹。难道我们比海伦笨吗？不笨。那为什么不尝试开发自己的潜能，运用头脑呢？海伦双目失明，身为一个残疾人她却能成功；我们是一个健全人，比海伦的条件要富裕许多，为什么我们不能成功呢？在世界面前，人人都是平等。难道我们不如一个残疾人吗？不是。问题的关键在于一个人的信心、坚定、与决心。信心让你变得充满自信；坚定使你的意志不会倒下；决心使你大步地向前走。只要拥有了这三方面的因素，并长期坚持下去，你就会成功。海伦一出生，便用心来感受这个世界，用心来享受生命。她远比我们这些正常人活得幸福、活得充实、活得有意义！是知识给了她生活的勇气，给了她接受生命挑战的力量，使她能以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明。是知识使她产生了一种信仰：现实环境固然可怕，但人类应该保持希望，不断奋斗。生命的意义何在？人生的价值何在？人的一生是短暂的，我们似乎从未想过或不敢想象未来的世界，每日懒懒地学习，懒懒地工作，遇到困难就怨天尤人，抱怨上天不公。就这样年复一年，日复一日，时间如流水飞逝，过去的日子不在重现，当我们回首往事，是否值得留念？是否值得纪念？假如我们每一个人都用知识点亮自己心中的灯，我相信，这个世界将是一片光明！海伦，用她艰难而又幸福快乐的一生，诠释了生命的意义。她的一生是人类的奇迹，她的自传使人汗颜，使人感叹，也使人警醒。海伦的一生，是生活在黑暗中却给人类带来光明的一生，她用行动证明了人类战胜生命的勇气，也给世人留下了一曲永难遗忘的生命之歌！北京东城区北京二十五中六年级:韩紫轩1200字 六年级 读后感
-
只留下一点回忆站在时间的尽头，看那疾疾掠过的鸟群，仓皇时只留下一支残缺的羽毛。我想看看过去，曾经的曾经，在碧海蓝天下的5个影子，悠悠荡荡。三年的时间长吗？有人说很长。可我为什么又要唉叹？是为曾经匆匆相聚而感叹？还是惋惜？年复一年，日复一日，反反复复，遗憾的是再也看不见5虎在校园中悠荡的身影了。曾经，我只是希望自己是一个人，我喜欢孤独敲击心灵发出的曲儿，心在吃刺痛——因为遇见他们，所以我不在是一个人，不再希望只是一个人。我们，慰扶着彼此失败的痛苦，分享着彼此成功的喜悦，更重要的是那份对彼此默默的关心。5虎，我们存在着一种默契，因为坚强，因为关心，因为团结。因为彼此都放任着自己，因为对彼此爱着，所以形影不离。5虎，就在充满暧昧的校园中诞生了。后来，一个个离开了，就像开始时，一个个相遇。最后，只剩下我一个人，一只孤单的虎，想着5虎曾经的点点滴滴，疲倦了，就躲进友情的深处，聆听曾经的记忆，只留下，回忆，回忆，再回忆！350字 高二 日记
-
空白空白，空白，一片空白。一条线，划过一条线，分出了天地。太阳，太阳发散着光芒，照射着我。温暖，我感觉到了温暖、舒适。大地，闻到了大地的气息。我找到了立脚处，我感觉到了踏实。草地，出现了一片嫩绿的草地。我躺下身子，我感觉到了柔软。蓝天，我着蓝色的天空，我感到安详和忧郁。风，吹过一阵风，风儿扶摸着我。凉爽，我感觉到了丝丝凉意、清爽。云，白色的云在天空中飘动着。云朵们在移动变化，混合，我感觉到寂寞。树，风吹着树，树叶发出沙沙的声音。水，风吹着平静的水面，水波荡漾，打破了平静。我听到了一个声音。人！她走进我的生命里，我不再孤寂。存在，我感到了我的存在……我以为找到了最重要的人，我们珍惜彼此的存在。她却不在意我的存在，毁灭了我的梦想，我一次次的补救却都无法挽回……人，水，树，云，风，蓝天，草地，大地，太阳，一条线。线正在缩短，点，空白。空白。失去了过去，没有现在，不知未来……350字 初一 散文
-
空白空白，空白，一片空白。一条线，划过一条线，分出了天地。太阳，太阳发散着光芒，照射着我。温暖，我感觉到了温暖、舒适。大地，闻到了大地的气息。我找到了立脚处，我感觉到了踏实。草地，出现了一片嫩绿的草地。我躺下身子，我感觉到了柔软。蓝天，我着蓝色的天空，我感到安详和忧郁。风，吹过一阵风，风儿扶摸着我。凉爽，我感觉到了丝丝凉意、清爽。云，白色的云在天空中飘动着。云朵们在移动变化，混合，我感觉到寂寞。树，风吹着树，树叶发出沙沙的声音。水，风吹着平静的水面，水波荡漾，打破了平静。我听到了一个声音。人！她走进我的生命里，我不再孤寂。存在，我感到了我的存在……我以为找到了最最重要的人，我们珍惜彼此的存在。她却犯了最严重的错误，毁灭了我们的梦想，我一次次的补救却都无法挽回……人，水，树，云，风，蓝天，草地，大地，太阳，一条线。线正在缩短，点，空白。空白。失去了过去，没有现在，不知未来……350字 初一 散文
-
空白伤感落寞狼狈镜子前的独自承受傻傻得还以为一切是真的我与你之间的距离是一句话----忘了在悲剧电影的结局中明知道不可能还企图做无谓的挣扎不想注定悲剧外界的束缚只有放弃吗？视线中希望有你的存在怀念那些日子有甜味，好像梦境好美，好美忘掉那段残缺的回忆办不到回忆里有你有我却没有……真的吗？在一起叫梦分开了叫痛难道是说没有做完的梦最痛迷路的后果我知道但这最后的出口我依旧在找流星划破长空的那一刹那真的好期待但流星只是夜空中短暂的拥有我和你的结局也只能是如此我们之间想飘走的羽毛再也无法找回注定陌生时间会改变一切忘却痛苦如今窗外的叶子已枯黄心中的惆怅仍留在……想抹去和你的记忆时间一点一滴的溜走也想在梦境中永远沉睡，沉睡……依然缺少那份勇气也许当眼泪流下来分开也是另一种明白吧！幸福的摩天轮原来需要寻找试着仰望摩天轮等待着所谓的幸福高度350字 初一 抒情散文
-
空白人生一张白纸我们人生的起点从新生儿的呱呱坠地便开始用年华书写一个流畅的人生于是这张纸也开始复杂起来童年，是天真的色彩充满幻想的脑袋伴随着一双稚嫩的小手用五彩蜡笔将人生最初的记忆顽皮地印在了人生的开端青年，伴着激昂的青春迎风而来没有刻意的掩饰也没有放肆的张扬他步履轻盈走得那么娴熟壮烈的豪情加上敢向上天借几缕东风的胆魄在人生的纸上巍然前行壮年，当是血气正浓稳健的步伐像奔跑的猎豹想尽快，捕捉事业的辉煌一个个决策的点子如一颗颗熟透的红果落在纸上留下不朽的印记暮年，老骥伏枥的年纪在时光车轮反复碾压之下蹒跚而来根根白发记录累累硕果手中的拐杖握着诗一般的浪漫和缅怀一个人走在旷野回头身后，天空残阳如血人生的四季悄然而来又轻轻而去走完这四季人生的白纸早已琳琅满目它，为我们谱写了一曲婉转激昂的歌350字 初一 诗歌