小学感恩
550字
二年级
读后感
徐市中心小学六（2）班 宁珍琦
一声婴儿稚嫩的啼哭，我来到了这个世界。你们用慈爱的目光，温暖的双手，伴我成长。每一次说话，每一次走路，你们都会投给我赞许的眼神，给予我一份鼓励。在你们的搀扶下，我12岁了。
12岁的我，已经享受了太多太多你们给的关爱。风雨中，母亲你为我撑起一把大伞；迷惘中，父亲你为我照亮成功的道路；灯光下，母亲你为我端来一杯暖心的水；书架下，父亲你为我讲述启智的故事……
记得一年前，我在医院度过了让我永生难忘的几天。二月初，冬天的寒意仍在城市上空弥漫，我被医生诊断出我在眼部的一些问题，急需动手术矫正。母亲你在临时搭起的病床前安慰即将第一次动手术的我，父亲你则放下手中的工作，从上海特地回来陪我。手术开始了，我在手术室里静静地熟睡着，而你们却在门外焦虑地等待着。一个小时过去了，我的双眼被医生缠上了绷带，什么也看不见，但我感觉得到，是父亲用手抱起我，将我送回了病床。休养的那几天，我像个盲童似的四处摸索。你们怕我寂寞，从商店买回了我最爱吃的零食，在我闲时讲我听有趣的故事。每天夜里，我躺在病床上进入了梦乡，而你们却只能在床沿上小憩一会儿，多半是彻夜未睡，为的只是更好地照料我。那段日子，是你们让我感受到了春天般的温暖。
有时，我犯错了，你们用温和的语气教导我。有时，我失败了，你们用坚定的话语鼓励我。人们常说“父爱如山，母爱似水”，我真的有了切身的体会。
风雨中的心
600字
六年级
读后感
风雨中的心
这天晚上，屋外寒风呼啸，风雨交加，雷电轰鸣，我靠在窗户边，望着空无一人的街道，黑乎乎的天空，被风吹弯腰的小树，心里冷冷的，空空的，对面的大樟树，在风雨中露出了狰狞的面孔，它舞动着无数只手臂，像一个恶魔，还有一些“沙沙沙沙”的声音，这是大樟树恐怖的笑声。
他不会未了吧?千万不要来!他那么忙碌，应该没有时间来。我扫视了一遍街道，空无一人，一辆车也没有。我放心的拿起了书。半小时后，我懒懒地打了个哈欠，不经意地望了望外面。外面有个人，打了一把小花伞，穿着制服，看得出是个男子，他的身影那样熟悉，难道是他？不，老天爷，不是他。求您保佑他，让他不要来。
这时，楼道里传出熟悉的脚步声，“叮咚”门开了，他来了，他真的来了。
“这是你的资料，快收好!”我接过资料，上面热乎乎的，一点儿也没有湿，而他的衣服却被雨打湿了，“这里没有伞吧!天气预报说明天也会下雨，你要多加些衣服……”我一句也没有听进去，可以说是根本听不下去，我呆呆地望着他那身湿透的衣服和热乎乎的资料。
他说完，把雨伞递给了我，我叫了起来：“你呢?没有雨伞吗?会感冒的!”，“没关系，我身强力壮，不会感冒的，但是你感冒了就不好了！”“不行，我不要，这雨伞我不收!”话音还没有落，他已经下了楼，我呆呆地望着风雨中的背影，看着他打湿的衣服。
突然，我好像领悟到了什么，丢下雨伞，往风雨中跑去，“爸-爸”我抱住了他。两个人在风雨交加中，紧紧拥抱在了一起。这一瞬间，泪水和雨水在我脸上滑落，那狰狞的大樟树被这一壮举吓呆了。它缓缓收回枝条，屹立在寒风中，这时，两颗火热的心在这寒风呼啸的夜晚紧紧贴在了一起……
湖南师大附小
六年级二班
易玲意
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二年级
读后感
550字
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感恩……感恩每一丝阳光，因为它给了你温暧；感恩每一滴水珠，因为它带给了你滋润；感恩你的父母，因为他们带给了你生命和呵护感恩你的老师，因为她传授给了你丰富的知识；感恩你的朋友，因为她带给你无限欢乐…我要感恩阳光，我要感恩水珠，我要感恩老师，我要感恩朋友，但我首先要感恩父母。我之所以首先要感恩父母，是因为他们给予了我生命啊护。我感谢上天，让我成为他们的孩子。他们细心关照我，用辛勤的汗水哺育我成长，让我拥有一个幸福快乐的家庭。其实感恩的方法有很多：父母下班时给他们捶捶背，分担一些家务……我们今天可以坐在明亮的教室读书，过得快乐，这是谁带给我们的呢？当成绩不好时，谁在身边鼓励你？是父母。当人生遇到挫沂时，是谁激励了你？还是父母。父母流了多少汗水，没有一句怨言，我要感恩父母。我要感恩老师，因为她传授了我知识。多少人把教师比做春蚕、蜡烛、园丁。在老师的关照下，有多少祖国的花儿绚丽地绽放。我把您比做红烛，因为您为了我们而燃烧了自己；我把您比做春蚕，因为你把宝贵的金丝银丝无私地献给了我们。我深深地感受到了您的伟大。您为了我们呕心沥血不求回报，孜孜不倦地教我们做人的道理。老师，您是我指路的明灯，照亮我人生的方向。所以我要感恩老师。我还要感恩我的朋友。是谁，在你难过时安慰你？是朋友。又是谁在你困难时向你伸出援助之手？还是朋友。朋友，是人生中不可缺少的一部分。朋友一生一世走，愿意与你一起打败困难的朋友，是值得感恩的。他们与你分享喜怒哀乐。朋友与你一起并肩作战，共同进退，难道不值得感恩吗？小草感恩水珠，因为水珠带给它滋润；小草感恩阳光，因为阳光带给它温暖；小草感恩大地，因为大地哺育它健康成长……感恩身边的每一个人吧！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。750字 二年级 记叙文
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感恩“哀哀父母，生我劬劳……”——《诗经》。当我们看见这美丽又迷人的世界，观察着世界的一切时，我们的父母也看着我们。经历了数年的风雨洗礼，我们一点一点的长大，父母一直关心着我们，而我们呢？别人只是帮我们捡一根笔，我们就对他（她）说谢谢，我们的父母为我们，在雨中，在酷热的夏天奔跑着，就为我们。小时候，无数次仰望星空，说：“好漂亮！”一篇作文《星空》，我们写得如诗如画，可当描述起父母时，我们有写得很美吗？事情不在身边，随手一写，是啊，得了高分，但是这是你的父母吗？我们只知道观察世界，却遗忘了在我们身边的父母，我们何时去认真的观察他们的一举一动。他们也不曾向我们提起那两个已经被我们淡忘了的字眼——感恩。长大后，我们面临着一系列的考试，成绩一出来就告诉他们，想考好了就能玩了吧！可是到家，他们要我们读书读书再读书，很少有娱乐时间。一放假，看他们天天忙，无数次埋怨：好不容易可以暂停学习了，他们却没法陪我们玩。或许我比你们更任性，甚至吵着闹着。他们忍着，不舍得打我们啊！而现在，我了解了他们的不甘愿，但为我们的未来，再苦再累他们也忍着。时常听到同学埋怨：双休日没有自由了。不是这样的，他们给我们的时间太多了，而他们呢？别说陪我们了，有些家长还到凌晨才回来。他们直到现在，依然没提起那两个我们懂得写，不懂得念得那两个字——感恩。我们何时才能体会他们，现在，他们最希望的是我们能够读好，以后找个好工作，轻松点。我们可有用成绩带给他们欣慰。春雨诉说的不止是老师，还有父母。春雨不是雨，是父母的泪；诉说的不是春天的到来，是父母无从诉说的言语。春雨无数次敲打世间，我们仍读不懂感恩。我们感恩的人太多太多，却不曾感恩父母。700字 二年级 写人
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感恩亲爱的老师，您还在耐心的教导那些年幼无知的孩子吗？我的脑海中常常浮现出这样的画面：您微笑着讲着那优美的文章，而同学们正在细细的聆听。您总在校园口等待同学来上学，您总是第一个跟他们打招呼。上课时，同学们提出傻傻的问题，您都耐心的讲解。在下雨的时候，同学没带伞。是您把雨伞借给了她，自己却淋着雨跑回来家。第二天您发烧了，可是您还是来到了学校。那天您的脸色非常苍白，下午您才不情愿的回家了。后来您生病了，在家里休息了两天后才回来上课。您就像春天温暖的太阳，而我是一株小草。您滋润着我，爱护着我。如今我已上二年级了，会帮助一年级的同学了，所以今天我要感谢您对我的付出。250字 二年级
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感恩作文网专稿 未经允许不得转载爸爸，妈妈，谢谢你们把我养大。要不是你们，世界上根本就没有我；要不是你们，我就根本不会有这么多的幸福与快乐；要不是你们，我根本就没有这么多好朋友和亲人。爸爸，妈妈谢谢你们把我养大，让我了解这么多的知识，是你们让我知道这么多的数字，拼音和汉字。最最感谢的是，你们让我体会什么是对的，什么是错的。还有最要感谢的是，让我知道了一个道理，要好好孝敬父母和各位长辈。我将来一定会好好孝敬你们。二年级:朱凯歌200字 二年级 书信
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感恩作文网专稿 未经允许不得转载我要感恩我的妈妈，因为妈妈天天为我做饭、洗碗、洗衣服、洗头发等等，妈妈干活这么辛苦，我要谢谢妈妈。妈妈我爱你！我还要感恩陶老师，因为陶老师仁慈，对我们好，教我们知识，所以我还要感恩陶老师。合肥市瑶海区和平路小学二年级:马宇轩100字 二年级 写人
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感恩你从无知的一二岁儿童到现在的小学生，从来都是父母照顾你，而你，感谢过他们吗？他们含辛茹苦的供你上学，为了你他们拼命的赚钱，为了你他们省吃俭用，你知道这些吗？你学习不太好，是他们给你鼓励，让你努力；你没有了钱，是他们给了你，让你买东西。而你，却依然我行我素，你会感恩吗？从小母亲给我的是温暖的爱，她那双粗糙的双手，牵着我走过风风雨雨，父亲给我的则是含蓄而深沉的爱，他那宽厚的臂膀如高山大海，给我无穷的力量和智慧。感恩父母。父母是我们人生中最珍贵的亲人，他们把他们那份执着’顽强的爱都倾注在了我们身上。为了我们，他们可以省吃俭用满足我们的要求；为了我们，他们可以拖着疲惫的身影从深夜回来；为了我们，他们可以不惜一切代价甚至委屈自己……父母对我们的那份爱，那份情是无私的。亲爱的父母，你们为我们做了太多太多，而我们这些不懂事的子女又是如何回报你们的？啊！我要感恩父母，感恩人间的天使，感恩他们那颗永远灿烂的心。你会说感恩是长大的事，可是“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。感恩父母，从现在开始。你给他们倒一杯茶，是感恩；你给他们说一句关心的话，是感恩；你帮他们分担一些家务，也是感恩。感恩父母，让我们从身边的小事开始。初一:焦豪斌450字 初一 读后感
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感恩今天我上网看了《感恩的回报》这篇文章。这篇文章主要讲了在一个闹饥荒的城市，一个家庭殷实而且心地善良的面包师把城里最穷的几十个孩子聚集到一块，然后拿出一个盛有面包的篮子。孩子一窝蜂地涌上来抢面包吃，而且拿到了面包都不跟好心的面包师说声“谢谢”，就回家了。但有一个叫“依娃”的小女孩没有去跟其他的孩子去抢，而是离他们一步远的地方，等他们拿完才去蓝中拿最小的一个面包，而且她没有急急忙忙地跑回家，而去亲吻了面包师的手后跟他说了一声“谢谢”才回家。第二天孩子们还是像昨天一样去抢面包后不跟面包师说声“谢谢”，就回家了。依娃仍然像昨天一样等到最后一个拿面包，这次的面包比上次小了一半。依娃就拿着面包回家了！当依娃的妈妈把面包切开时，却发现里面有很多的银币，妈妈就让依娃赶紧把钱还给面包师。当依娃把妈妈的话告诉面包师后，面包师慈爱地对依娃说：“孩子，这银币是我放在小面包里的，这是为了奖励你。因为你有一颗平安，感恩地心。读了这篇文章，我觉得依娃真是一个懂事、善良的好孩子。她并没有像其他孩子一样去抢面包，而且拿到面包后还去向面包师说声“谢谢”。正因为她有一颗善良、感恩的心，所以她得到了奖励。我们在平时的生活和学习中一定要向依娃学习，学习她的谦让和善良，像她一样有颗感恩的心。如果以后当我需要帮助的时候，别人帮助了我，我一定会感激万分，永记心头。熟话说的好“滴水之恩当涌泉相报”。所以等别人以后需要帮助的时候，我也一定会伸出援助之手，尽全力地去帮助他。这样我们就会在一个充满感恩的环境下健康地成长。600字 六年级 读后感
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感恩曾经有两个人在沙漠中行走`他们是很要好的朋友`在途中不知道什么原因`他们吵了一架`其中一个人打了另个人一巴掌`那个人很伤心很伤心`于是他就在沙里写道：“今天我朋友打了我一巴掌”`写完后`他们继续行走`他们来到一块沼泽地里`那个人不小心睬到沼泽里面`另一个人不惜一切`拼了命地去救他`最后那个人得救了`他很高兴很高兴`于是拿了一块石头`在上面写道：“今天我朋友救了我一命”朋友一头雾水`奇怪得问：“为什么我打了你一巴掌`你把它写在沙里`而我救了你一命你却把它刻在石头上呢？`那个人笑了笑`回答道：“当别人对我有误会`或者有什么对我不好的事`就应该把它记在最容易遗忘`最容易消失不见的地方`由风负责把它抹掉`而当朋友有恩与我`或者对我很好的话`就应该把它记在最不容易消失的地方`尽管风吹雨打也忘不了~”300字 三年级 读后感
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感恩当蜘蛛网无情的查封了你的灶台；当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀；你是否依然怀揣感恩心相信未来？当惨淡的斜阳孤独的徘徊在高原的脊梁，当阴冷的高原风煽动微弱的翅羽，你是否依然怀揣感恩心相信光明？到底，何为感恩？张骞怀着对汉武帝的感恩毅然出使西域，两次沦落为匈奴的俘虏，忍辱负重，却始终不忘使命，最终开辟了丝绸之路，名垂青史。勾践怀着对百姓的感恩，奋发图强，卧薪尝胆，休养生息，最终报仇雪恨，为后人所颂扬。雷锋怀着对救苦救难的共产党而刻苦学习，克服困难，工作兢兢业业，生活艰苦朴素，乐于助人，用自己年轻的生命使得‘‘钉子精神’’发扬光大。感恩之心，是一种美好的感情，是我们的民族的优良传统是一个人的起码品德。感恩，其实无处不在，无时不在，每个人的生命。都是父母血脉的延续，父母给了我们全部的爱，把我们抚养成人；让我们享受人世间的亲情和幸福，因此，我们应该对父母感恩。老师，是我们成长途中的指路人，是我们的朋友；老师尊重、理解、爱护我们，教我们知识；引领我们走向光明，老师为我们付出大量的心血和汗水，因此，我们要对老师感恩。我来自偶然像一颗尘土有谁看出我的脆弱，我来自何方我情归何处，谁在下一刻呼唤我，天地虽宽……450字 初三 读后感
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感恩9月10日，又是一年一度的教师节，今年的主题是“为了农村的孩子”。这是一个让人联想到崇高与光荣、复兴与图腾的日子。每年的今时今日，媒体洋溢着祝福与赞美，舆论承载满尊重和感恩。教师的生存语境被集束性观照，教师的道德操行被神圣化标点。是的，这是一个值得被铭记和传扬的群体——美国哥伦比亚大学校长柏林格说：1520年以来，全世界只有85个机构存活至今，其中50家是大学；哲学教授姚国华言：中国20世纪所有的骄傲，都归结到中国能够在最绝望的时候，有很少的一些中国人，他们居然能够办起几所大学或准大学，支撑起整个民族的文化。“那么几家机构”、“那么一些人”……那些在贫瘠的土地上创造丰盈的希望的“人”，我们真心关注过他们的快乐吗？2004年我们教师节的主题是“光荣的人民教师”，2005年是“爱与责任”，今年是“为了农村的孩子”。这已经是中国的第22个教师节了，当我们在节日对他们讲“光荣、责任、奉献”的时候，他们的人本主义快乐却成了一直被赊欠的帐单，我们应该还记得那项中国教师职业压力和心理健康调查的结果——80%的教师感觉压力大，10个教师3个倦怠工作，一半以上的教师有眼病和咽喉疾病……是的，那个教我们写名字、带我们识数字的老师，他不是道德工具教化机器啊，首先他是一个“人”，遗憾的是：千百年来中国文化传统一直将教师角色的社会认同“神圣化、悲情化、妖魔化”着：所谓“天地君亲师”，教师在知识、智慧、人格上被抽象成不食人间烟火的圣人；接着我们用蜡烛、春蚕，眼泪、疾病给了教师群体悲情主义的文化匡定；于是老师的错误是动辄得咎的、是不可原谅的，一个人的过失都足以让整个群体蒙羞……在这样一种宏大的社会语境下，老师，你真的快乐吗？祝福老师、感念师恩，就请首先还原教师的“人”的对等身份吧。快乐与尊重，不是非要以贫困、坚守、挣扎、超负荷为成本。在新近“取消教师终身制”的寓言里，我们一边以市场化、功利化、甚或官僚化的管理法则竭力把教师还原为市场“打工者”，另一方面又要以高尚化、美学化的道德法则要求他们在新课改的号角里抛开名次俗念关注学生的自由发展，那么教师的身份定位到底是什么？教师既要是学科专家，又要是心理医生，还要是道德楷模，但另一方面，他们“全面自由成长”的空间日益狭仄，“期望值”和“给予值”之间的落差成了现行的制度设计一直填不平的忧伤。今天，是谁的节日？是每一位教师的节日。但在林立的表彰会和飞舞的镁光灯里，节日的基层意义似乎还停留在标语横幅上，或者仅是献出生命、牺牲健康、有突出贡献的小众教师的节日。有那么一群人：他们可能一辈子都没在核心期刊上发表过一篇论文，却甘愿在大山里送走一茬茬学生；他们可能一生都没能培育过北大清华生，却在民工子弟学校挥洒青春；他们可能买一件衣服都会犹豫半晌，却把微薄的薪水挤出来救济贫困生；他们也许还对环境、待遇发点小牢骚，对应试教育“愤青”过，却依然与中国教育生死与共荣辱共存——“他们”，也是最本色最可爱的人啊！1000字 初二 读后感
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我的快乐小学感恩记在我小学的时候，我每一天都很快乐，因为我有许许多多的朋友，我是个热心肠，同学们都很喜欢我，在工作上也帮助了我很多，因为我是班长，所以经常会有很多的事情，但同学们都会很主动的来帮我。朋友，是一辈子的，我很感谢他们，真的。记得今年的生日，很是让我开心。以前小的时候，父母几乎都不会给我过生日，我自己也不想过了，就免了，但是今年的生日给了我一个很大的惊喜。中午我一来到学校，就看见了我的桌上摆满了一大堆的礼物，我一下子就蒙了，我呆了半天，不知道该怎么办才好了，回过神来，我发现我的眼睛都红了……我一样一样的看，才看到一半，就听见楼道里有一声声的叫声，我还在奇怪呢，会是谁啊，我刚走到门口，就看见君君拿着一束玫瑰，然后全班齐声说了一句：“祝班长生日快乐！”我的心情无以言表，谢谢你们……还有我的老师们，我很谢谢他们，谢谢班主任老师对我的鼓励，要不然，我可能就堕落了吧。我的开始是一个有点逆反的小孩，我穿过耳洞，弄过头发，但是在班主任老师对我的一番教导后，我改变了自己，虽然我的外表不是很学生，但是我的成绩还好，不过在大多数老师看来，像这种学生他们是一项看不惯的，但是除了我的班主任董老师，在评奖的时候，我居然也得了奖，后来老师说，我本来可以的更大的，但是就因为我的种种，所以，老师说，只要我变回一个乖孩子，老师会让我在同学面前成为一个大叫都喜欢的人，我记在了心里……谢谢老师。老师的话，我的心，早已记下，不会忘记了。最后，我要感谢我的爸爸，我的妈妈，我的奶奶，我的爷爷，我的外婆，我的外公话外：拖出去，斩喽！）550字 初一 记叙文
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感恩-感恩在这六年来，有许许多多的人帮助过我们，他们怎么会不值得我们去感恩呢？滴水之恩当以涌泉相报，乌鸦有反哺之心，羊有跪乳之恩，帮助过我们的人，我们也应该涌泉相报。记得有一次我一个人去学校报名，手里拿着爸爸给我的几百块钱就往学校走去，在去学校的路上有许多摆着摊卖东西的人，那里有许多的商品，看的我眼花缭乱。到了面前卖包子的地方，我就也想买几个人包子吃，掏出钱买了，那个人还多加了一个给我吃。到了学校，老师叫我拿出钱来报名，可是我找遍了全身一分钱都没有找到，老师焦急地问我是不是掉了。我仔细的想想，觉得有可能是在买包子地方掉了。我赶紧的来到校门口，在那里我就看见那个卖包子的人来了，他走到我的面前说：“你是不是掉了钱，我刚才见了几百元。”我接过钱一看，说：“是我的，谢谢！”那位大爷把钱拿给我就转身离开了，我望着他的身影是多么的高大啊！像这样捡来钱都不愿千里的为我们送来，多么值得我们去感恩呀。他的那种拾金不昧的精神值得我们去学习，幸好是他帮我把钱见到了，要是别人捡到了，肯定不会把钱还给我了，要是世界上多几个像他那样的人，少几个自私自利的人，时间就会变得的更加的美好。我虽然不会到他身边怎样感恩，但是我应该以优异的成绩去报答人家。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。550字 四年级 记叙文
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感恩“感恩”亲爱的爸爸妈妈：您好！每当我听到《感恩的心》这首歌，心中总有一种难以言说的感觉，让我心潮澎湃，久久不能平静。是你们给了我生命，让我懂得了社会的温暖，人间的真情，。感谢你们对我的养育之恩。感恩是发自内心的，你们为我倾注了心血和精力，而我又何曾记得你们的生日，体会你们的劳累，又是否察觉到你们那缕缕银丝，条条皱纹。感恩需要我用心去体会，去报答。每天，但我还在睡梦中时却听到你们在声声呼唤我起床，一份热腾腾的早饭以放在桌子上，上学的时候总提醒我，路上小心，注意安全。放学时，远远的就看到一个身影在徘徊，那是你们在翘首期盼。你们整天为我担惊受怕，我却没曾想到去关心你们。每当我陶醉在狂躁的音乐里手舞足蹈时、沉迷于网吧飞快的敲击着熟悉的键盘时、在学校刷卡机上减少一个个数字而与同学们吃喝玩乐时、躲在教室的角落里欣赏小说时。我何曾想起你们面朝黄土背朝天那殷切的期盼、不曾忆起你们在炎炎烈日下流淌着汗水的额头、更不曾体会到你们为筹集学费东家借西家求的尴尬神情。而作为我只知道饭来张口、衣来伸手、自私自利，却忘了你们曾经的付出，忘记了那一声声叮嘱。是啊，我们一天天长大，不再幼稚，不再天真。感谢你——我的父母，你们是那么的平凡，没有华丽的外表，却有一颗真诚的对待我的心，你们是那么的渺小，没有庞大的身躯，却是我最坚强的后盾。感谢你们，我要那最真诚的心去对待你们，不让你们感到孤独和失望。谢谢你，我的爸爸妈妈！此致祝：身体健康。你们的儿子（女儿）20**年*月*日张坊中学初二:王淼550字 初二 书信
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感恩_在闪耀的霓虹灯下，人们忙忙碌碌地走着，谁看见了月的阴晴圆缺?谁又读懂了谁的悲欢离合?漫漫人生，你带着感恩上路了吗?心存感恩，知足惜福。展开一张叫情感的纸，用感恩的心做底色，让激情执笔，写写给予我们生命的父母。亲情陪伴着我茁壮成长，是父母给予我无微不至的关怀。有人说，亲情是黑夜中的北斗星，曾经我们向目标追逐而忽视它的存在，直至某一天我们不辨方向，微微抬头，北斗星的一束柔光指引我们迈出坚定的脚步。这个比喻多么恰当!试想，是谁隔三岔五打电话来学校嘘寒问暖?又是谁每天为我们做丰盛的饭菜?父母亲的爱是最平凡的，却又是最伟大的。展开一张叫情感的纸，用感恩的心做底色，让激情执笔，写写给予我们知识的老师。亲爱的老师，是您让我们读懂了每一个日出，每一抹晚霞，每一朵鲜花，每一片落叶……因为有了您，迷茫之中，才会有了指路的明灯，是您让我们感受到知识的魅力!老师!加减乘除都算不尽您的恩情!展开一张叫情感的纸，用感恩的心做底色，让激情执笔，写写陪伴我们一起成长的同学，写写给予我们温暖的集体，写写让我们奋进的对手……在我们的身边，每天都有让我们感动的事物，让我们用感恩的心，做生活的底色，让我们带上感恩上路吧!点评：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点,论据充足。不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。550字 初三 议论文
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感恩今天中午，爸爸和妈妈都去了泉州，没办法给我做午饭。“咕噜噜……”我的肚子唱起了空城计，我这几天吃外卖腻了，突然有一个自己做的冲动。好！说干就干！我回想起妈妈做蛋炒饭的情景，照着她的样子，拿出一个鸡蛋，在碗的边缘敲破，但用力过猛，蛋黄掉入了“深渊”。第一次失败了，可我是不会放弃的！我又拿起了第二个“烈士”“咔嚓”一声，白里透黄的蛋黄与蛋清一同进入碗里，“成功了！”我边说边拿起筷子，在碗里搅拌起来，“搅拌应该很简单吧”我想。搅拌好了又撒上了一点盐。好！最有一步了，热锅！这可不简单啊！因为我以前被烫到过。经过一再犹豫，我还是要战胜它，我小心翼翼地按了下“开”，我再把油倒进锅里，“呲啦”一声，我往后退了两步，拿起锅铲、冷饭和鸡蛋，真有一种“三英战卢布”的感觉，于是，我这个“刘备”把二弟（鸡蛋）送入“火海”，然后用我的武器在锅里翻来翻去，锅里出现了一个太阳，紧接着，我又把三弟（米饭）推进了“沙场”，最后，我用我的无敌铁铲在锅里搞了个翻天覆地。我尝了一口：“啊！好咸！”我擦了擦头上的汗，“做饭是这么的辛苦，以前我还不知足，现在才知道父母的爱到处都看得见！”感恩，充实着我们的生活；感恩，塑造着我们的心灵；感恩，使世界变得更美丽；感恩，使我们拥有爱心。让我们怀着一颗感恩的心，去感恩生活中的点点滴滴吧！晋江深沪中心小学五年级：陈志煌来源550字 五年级 记叙文
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