传承中华文化争做时代文明人650字

传承中华文化争做时代文明人

650字 初三 书信

历史的长河记载了中华民族的曲曲折折,回首新中国五十七年的艰难历程,中国人民在困境中追寻着黎明的曙光。面对五十七年的风雨沧桑,作为华夏子孙,我们骄傲,我们自豪!我们可以挺直腰杆,拍着胸脯,字正腔圆地向全世界庄严宣告:“我们中华民族是一个坚强不屈的民族,一个伟大的民族!”;在知识经济时代里,经历过百年奋战的中国又蓬勃奋飞了,她博采众长,坚持创新,勇于探索,迎接未来科学技术的挑战,神舟升天,实现了我们的飞天梦;2008年,是我们每个中国人期待的一年,举国上下,国人一致呼喊着:“同一个世界、同一个梦想”。国家的富强让我们懂得这个世界,珍惜这个世界。善于发现生命是点点滴滴的美,才能拥有积极的心态,敏锐的思维,才能真正享受生活,在事业上有所建树。而对于一个社会,一个民族来说,人文素养更是立身、立国之本、是成功的关键。然而,人们盲目追求短期利益就势必造成了对人文素养的忽视,所以就有了在风景如画的景观大道上打赤膊,在绿化树上晾衣服,刚装的电话亭里电话不翼而飞这类尴尬现象,所以才有了打着翻新的旗号对人文景观的痛下杀手,为了发展地方经济不惜破坏当地环境的可悲局面。

我国的历史底蕴深厚,也不乏人文大师,一个国家民族素质提高了,象征一个民族的灵魂高尚;这样,我们就无愧于五千年闻名中外的历史,无愧于祖辈们打下的天下。

我们当代中学生是祖国的未来,肩负着时代的重任,今天的勤奋学习是为振兴中华,明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量,同学们,让我们沉睡的心灵苏醒吧,源远流长的古文明,需要我们传递,五千年的中华文化等待我们传承,让我们扬起梦想的风帆,实现自己的人生价值,做一个时代文明人,在中国这片古老的土地上播种理想,收获希望,让这个五千年文明历史古国,日月同辉,地久天长!

思维的误区

600字 五年级 叙事

上课铃响了,喧嚣的教室里一下子安静了,鸦雀无声.我们的班主任------刘老师夹着课本,快步地走上讲台.她拿出一幅画,转身贴在了黑板上.

画上是一只神气活现的狒狒.刘老师指着狒狒意味深长地说:"同学们,你们猜猜它后面是什么?"她笑着,笑容里藏着一个迷.狒狒似乎也带着一种怪异的表情瞧着我们,我们能猜出来吗?

顿时,同学们七嘴八舌地议论起来,左钟右站起来左右看了看说:“它后面是一片茂密的大森林。”很多同学投去赞赏的目光。表示赞同。

“我认为,狒狒的后面呀------”熊思影不知是怕同学们笑,还是成竹在胸,只说了半句话,不知谁说了一声:“熊思影你快说啊!”熊思影这时才慢吞吞地说:“它后面是一只可爱的小狒狒。”我们大都鼓起掌来。王子豪歪鼻子挤眼------哈哈大笑。

同学们有的说狒狒后面是一片白茫茫的雪地,有的说狒狒后面是无边无际地大沙漠,有的说狒狒后面什么也不是......

刘老师指着狒狒笑了笑说:“同学们再想一想,它的后面到底是是什么?”教室里又安静下来,同学们都在冥思苦想,有的仰起脑袋看着天花板,有的在用手托着下巴,有的在使劲的拍脑袋.......

突然,平时被同学们评为“差等生”XXX站起来怯生生地说:“老师,它的后面是一张白纸,对吗?”一副小心翼翼地样子。

话才出口,同学们都哄堂大笑。“笨,弱智到家了。”“也不认真想一想”同学们纷纷议论,可刘老师没有笑,刘老师向她投去赞同的目光,“她的回答是对的,狒狒后面的确是一张白纸!”我们哑然了,一个个张口结舌,嘲笑的目光里冒出了一个大的“?”

同学们为什么会犯这样的错误呢?”刘老师说:“很多人在观察事物的时候,往往喜欢另一种思维,这固然没错,但是确忘记了它最本质的一面,就使我们掉进了思维的陷井还不肯爬上来啊!”

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