愿学雏鹰飞，不做笼中鸟
900字
初二
散文
竟有这样的怪事：在秋天果实累累的树林里，饿死了一只漂亮的虎皮鹦鹉。这是一只从小被精心养在笼子里的鹦鹉。它的主人叹息道：“鸟儿在笼中多么会说话，大家公认它是最出色的，可是……”
“可是”什么呢？这只漂亮的，能说会道的鹦鹉，被主人关在笼子里，无须为自己的生活操心、劳累。它吃着主人送到嘴边的食物，过着无忧无虑的生活，它只须跟着人们学舌，供人欣赏，得到主人和观赏者的赞叹就可以了。从表面看，它是幸福的，其实它是可怜而可悲的，因为它丧失了最起码的生存能力，只能生活在人们为它安排好的笼子里。不是吗？瞧，它离开了笼子，在果实累累的树林里，却不知怎样寻找食物充饥，以至饿死！
我想起了以前老师讲过的一个故事，老鹰爱把窝搭在悬崖上。母鹰先叼来一些石子和荆棘放在底层，又衔一些枯草盖在上面，做成了一个窝，小鹰慢慢长大，羽毛渐渐丰满，这时，该是小鹰学会独立的时候了，于是，母鹰开始搅动鸟巢，让巢上的枯草羽毛一根根地掉落，最后露出尖锐的石子和荆棘。小鹰躺在荆棘和石子中，身体被扎得疼痛难忍，嗷嗷直叫。老鹰不但不理会，还很无情地用翅膀加以驱赶。小鹰只好忍着痛，离巢他飞。这是母鹰式有爱。母鹰用看似残忍无情的爱，逼着小鹰离开温暖的家，勇敢地学会独立，让它们在经历暴风雨的同时，也看到了彩虹。
同学们，是学雏鹰展翅飞，还是甘当笼中鸟？我想大家的选择结果是不言而喻的。因为谁也不希望虎皮鹦鹉的悲剧在自己身上重演！
可是，现实生活中，我们真能那么自由的选择吗？听听每次洗澡时我的妈妈的对话吧：
妈妈：“快来洗澡了。”
我：“我要自己洗。”
妈妈：“不行，你洗不干净的。”
我：“我都12岁了，我一定能洗干净的。”
妈妈：“别废话，快过来！”妈妈发火了。
每当这个时候，我真想大声地对妈妈说：“妈妈放开你的手吧，让我试着飞一次吧！”
我知道，妈妈是太爱我了，才会这样做。可是，妈妈难道不担心过度的保护会使我失去最基本的独立能力和生活经验吗？关在笼中的鸟儿只能得到暂时的幸福。只有冲出樊笼，自由飞翔，才会得到真正的幸福。
雏鹰不经历悬崖上的生死考验怎能展翅高飞？花蕾不经历风吹雨打的暮暮朝朝怎能竞相绽放？柳条不经历寒冬的肃杀，怎能在春风的抚摸下一夜抽出信条？经历了过风雨，才能见彩虹；经历过磨炼，才能变成功。让我们勇敢地冲出樊笼，像雏鹰一样展出高飞，搏击长空吧！
愿寒风不觉冷
800字
初一
议论文
深秋时节，落叶纷飞，我信步走在大街上，任漫天飞舞的落叶完成生命中最后一次盘旋，归于尘土。寒风刺骨，而让人心冷的，却并非这烈风寒天……
生命的年轮我已画了大半，曾几何时，我亦奔走于层层落叶之上，任寒风席卷，却从不觉冷，人与人之间的和谐亲切，足以抵御这刺骨的寒风。我不解，到底是什么让现在的人们犹如隔着数层面纱，难以窥见喜怒哀乐？又是什么让人们各自低头沉浸在自己的世界里，仿佛中间隔着尘世？这就是信息时代特有的景象吗？如是，我宁愿时光倒流，停留在那个民风淳朴、其乐融融的时代，那个寒风不觉冷、众人围坐谈天的年代。
现在所到之处，人人低头自乐，仿佛自己已成世外之人。外界的热闹也好，清冷也罢，于己不相关，只是独自沉浸在网络游戏里，微博里，微信里。我不得不惑，这是时代的进步还是历史的倒退？我亲见楼房平地而起，层层延伸，直指苍穹；也亲见人们的面纱层层累加，相对无言。仅仅数十载，为何我却感觉仿佛隔着几个尘世？曾经的欢声笑语已被时光阻隔，停留在数十年前那个信息并不发达的贫穷但快乐的时光里，取而代之的却是不寒人自冷的漠然。
时代飞速发展进步就是要走向沉寂吗？就是要走向冷漠吗？就是让人们在自己的世界里终其一生吗？就是让人们蒙上层层面纱，不去看外面异彩纷呈的世界吗？诚然不是，时代的发展是让人们生活得更好，更幸福，而有些人在享受生活的同时却走入冷漠的歧途，通向无边的黑暗。我期待，他们能够迷途知返；我期望，世界重回欢腾；我期望，人们揭开面纱，呈现纯真的笑脸……
自然尚有朝夕更替，四季轮回，秋流到冬尽，春流到夏幻，那么人心更不应滞留于数九寒天，披着冷漠的寒霜，仿佛相隔几个尘世。我亲身体会这沧海桑田的巨变，也相信这冷漠并非世人所乐见，我们要做的是打破冰封，迷途知返，不能让信息时代将人的灵魂侵蚀，将人的心灵占据。我们要回到那个和谐共生、寒风不觉冷的时代。
寒风依旧，希望这寒风能拂去人的面纱，带走这逐渐蔓延的冷漠，让这冷漠永归尘土，换来温暖，情满人间。
愿寒风不觉冷的时刻，早日到来……
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我们不做笼中鸟一只美丽的鸟儿，在一个精美的笼子里，或跳上跳下，或偶尔高唱上几句，笼中有着满满的食物和水，饿了就吃，渴了就喝，唯独不能在明媚的蓝天阳光下翱翔……美丽的笼子限制了它的自由!你一定见过这样的鸟儿吧?不过我今天想说的不是真正的鸟儿，而是当今社会被称作“小皇帝”“小公主”的我们——有时，就像这被关在笼中的鸟儿。我们的校门口，一到放学就格外热闹。上百辆自行车、电动车，甚至是小轿车横七竖八地停放在路边，有时候甚至是并排停放到路中央，而那些家长就站在旁边翘首以盼着自己的孩子放学归来。有些同学的家离校特别远，接送也无可厚非，可有些同学的家离学校特别近，就在学校同一边，一两分钟就能到家，家长也要天天接送，真是多此一举。每到第一节课下课，就有很多同学到传达室去拿书拿水杯，因为这些忘带的东西爸爸妈妈都已经主动送到啦!更夸张的是，有时候同学值日，还会有爷爷奶奶、爸爸妈妈冲到学校去代劳，真是百般疼爱……可如果这样的话，长大后的我们怎么能在社会上生存下去呢?我们一边被家长各种娇惯，又一边被家长各种限制。我们想玩水，家长会说：“不行，会把鞋子和衣服弄湿。”我们想玩沙子，家长会说：“不行，太脏了，沙子进衣服不好洗。”家长以为这是保护我们，可恰恰是限制了我们。玩是一件丰富我们想象力的活动，我们是在玩中认识世界的。如果我们会用沙子建桥搭房，我们长大后可能会成为一个建筑专家。如果我们在玩水的过程中，学会如果引水，很可能长大后成为水利专家呢!可那些不让我们玩的家长，用一个无形的笼子罩住了我们丰富的想象力，使我们像被关在笼中的鸟儿失去了飞翔的能力一样，也让我们失去了想象的能力。鸟儿，是天地间的灵物，是大自然给予它们一对神奇的翅膀，让它们可以在天地间自由自在地翱翔，可有人却非要把它关在笼子里……听说有一只虎皮鹦鹉，从笼子飞回大自然后，因为不会找食物吃，而被活活饿死了。这是多么惨痛的事啊!有哪位家长想让自己的孩子做这只被活活饿死的虎皮鹦鹉呢?我们不做“笼中鸟”，我们要在生活学习中磨练自己，增长才干，做一个能够独立生存的强大的自由自在的鸟儿!点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。900字 高三 散文
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