失落之谷
400字
初三
记叙文
最不想说的一句话
谁说年少不不能轻狂
谁说青春必须感伤
我的梦想
我的远方
满载时光碎片的方向
也许短暂
也许无望
但我有闪烁不尽的想象
眼角的渴望
要去冲撞
手心的力量
放着光芒
去闯荡
去唱歌
向着天空大喊
我的坚强
也许受伤
也许流浪
但我有家的方向
响起笛锣
燃起烟火
梦的入口依稀内烁
让我拉起你的手
向着里走
青春不会匆匆散场
彼此的时间
看见的
握住了
看不见的 记住了
飘逝留下的痕迹
任我轻轻踩踏
拥有的
抱紧了
错过了
永恒了
青春洒下的芬芳
任它悄悄流散
可能的
实现了
不肯能的
追逐着
梦想带来的希翼
任它熊熊燃起
流逝的时光已经过去
我站在现实的彼岸
静静聆听
年华的轻声细语
没有生命的季节
叶子飘落，它挥手道别 明年再见
白雪融化，它躺着倾诉
春天要到了
流星消逝的瞬间，你默默许愿
成功不远
冰雨停歇的夏天，天空微笑着说
明天是晴天
悲伤只要瞬间
只要还有下一秒
你会发现
希望还在身边
幸福并未走远
你的笑容
身影深深的刻在了我的心里
这个季节因你而有生命
我想拔开云层
凝聚这神奇的眼眸
可我却不舍失去
那灵犀轻触的心动
六年二班的故事
350字
六年级
散文
人物篇之秋叶般静美
NO.1冯爽
溪水般澄澈的眼神，仿佛能洗净世间的污垢，瀑布一般飞泻的头发，不加任何的修饰被简单的束在脑后，显得那样的沉稳，恬静。
一双纤细白皙的双手总是捧着一本书，目不睛的看着。有时，会陷入深深的思考，表情也会有所变化：当读到贾宝玉和林黛玉凄美的故事时，她会悄然泪下；当读到海伦·凯勒的坚强时，她的嘴角勾起一个完美的弧度，被海伦的坚强与才华所深深的折服。就是这样，一个秋叶般静美的女孩，一个酷爱读书的女孩，一个沉稳安静的女孩。
NO.2高明
一双不大的眼睛却总是含着笑，让你觉得很亲切，很容易接近。梳着两根麻花辫，低垂胸下，宛如一个默默想事的单纯少女。
喜欢弹钢琴，她的琴声总能带给人一种平静，祥和的感觉，顷刻间，你心中的压抑和烦闷，如雾，被微风吹散了；如雪，被骄阳蒸融了。喜欢白色，也只适合白色，因为白色代变忧郁，那忧郁白色也更能衬托出她那典雅沉静的气质。就是这样，一个以琴声打动人心，以笑容温暖人心的女孩，宛如天使。
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相似题目
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失落之谷残忍的距离你望见我，我也望见你，于是便有了镜中的缤纷：你忘却我，我却忘不了你，于是终有了挥手的别离。尘世间，我是散落于海边的那粒珠贝，是谁把我拾起，戴于项间。缘尽间，我舍不下这段残缺的情缘，是谁曾经牵手，走过流年，冥冥中，那我本以为可以传世的爱情，凋落在风雨里。时间尽头，有没有你的思念？就在抬头与低头之间我们擦肩而过夏天的主题我知道风在朝这儿吹鸽哨飞翔着灵魂的舞蹈淹没了城市的诱惑和浮躁我知道你在等待——季节的车轮高悬天际水漫过了思绪的堤岸云装扮了美梦的闯棂空气中噼啪作响的热烈又燃起了收获的希翼以及拔节的震响夏夜的星光滚满书桌千年的智慧与荣耀正沐浴着文字的灵光和影像叮叮当当诗诗的离别这般悲切诗的友情如此悠长痛苦感到释为难舍的离别激动忘我却是重逢的喜悦别，无奈的感情聚，兴奋的欢愉思，忧愁苦闷还是追求执着悼历史与现实依旧永隔动人心魄，衰婉悲烈走进诗的世界喜.怒.哀.乐于他们感情相合陪他们共同走过350字 初三 记叙文
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失落之谷熬过痛苦，挺过艰难曾经的喜悦与泪水浇灌出成功的果实仰望蔚蓝的天空始终坚守心中的信念相信梦想其实不远挂一盏灯，许一个愿祝福我们每一个人都能走到幸福的彼岸模仿不是单纯的山寨而是站在他们的肩膀的超越他们不切实际的执行者往往会成为牺牲品讨厌一个人，是因为不想见而经常碰见想念一个人，是因为天天想见却总遇不见不会因为某某的幸福而永远存在下去也不会因为某某的不幸而立刻消失不是所有的花开了都会结果成长和绽放的过程也是生命的意义会发光的不一定是太阳相信你也会，只是发光的时候别让人当做灯泡快乐如果能够分享，快乐会加倍痛苦如果会分担，痛苦会减少我们总是想得到的东西能够再多一点可如果抢到的东西并不是自己想要的，只会是累赘如果用一把梯子就能爬到自己所要的高度，又何必求人呢？世间错落的纠葛在白千回的文字里宛如无限主长的藤蔓依稀旧梦光影流年你我衣衫飘飘与岁月有染邂逅是一切美丽的意外默然相遇寂寞喜欢最后喜欢上你时间会证明一切400字 初三 散文
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失落雨下个不停，使人顿时感觉到秋天的到来。坐在教室里，一阵阵莫名的失落侵袭着我的心脏，给人一种莫名的伤感，我这几天到底怎么啦？上课时没有了以往的那种激情，老师说的什么已没办法进入我的耳朵留在我的大脑，我强制着自己听下去，但我无法控制我的心情，那种莫名的烦躁，我这几天到底怎么啦？老师在前边说着什么，数学老师定是说一些新的定理，物理老师定是说一些新的现象，语文老师定是说一些新的作品。而我，定是在径自苦恼。或许是因为这被以往的成绩冲昏了头脑，但我是居安思危的，我知道在我前面还有很多比我刻苦的同学，如果我掉以轻心成绩马上就会一落千丈；或许是因为被学习搅昏了头脑，抛在我后边的是那些还不懂的知识和不会做的习题，也许正是由于这个吧。或许是因为……我不敢再想下去，现在还在上课，我怎么才能集中精力去听老师讲课呢？我这几天到底怎么啦？窗外细雨绵绵，我的心情犹如那正在枯萎的秋叶，冷风击打着我那微薄的身躯，任雨滴浸湿我的衣襟，我无法走出此时的阴影，我不知道，我这几天到底怎么了。也许等到明天，会是一个艳阳天，现在我大概应该好好睡上一觉，等到醒来时真的会看见一片晴朗的天空，但我并不想等待，因为明天是虚幻的，我只能把握现实。可我无法把握，我不知道我到底怎么了。500字 初三 书信
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失落好冷的失落被我的眼泪淹没的你终究不现一颗脆弱无助的心孤寂的在阳光下游离泪滴中浮动着嬉笑的从前看不清脚下的路该向何方路边的行人忙忙匆匆何处才是我心灵的归程想着远去的她真的好想拥抱一个人实在太单薄我怕被这肆虐的野风吹倒何处啊是我心灵的归程心累了困了想有个港湾让我依靠150字 初三 书信
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失落在今年的六一儿童节上，我经历了第一次失落。这天，天气特别热知了在树上欢快的叫个不停，我怀着既高兴，又兴奋的心情来到学校。教室里闹哄哄的，同学们都在有说有笑的讨论着今年的六一儿童节上，谁会获得这代表荣誉的奖状呢？“铃铃铃”，上课了。只见王老师手中抱着一叠厚厚的奖状，我就笑脸盈盈的等待着王老师把奖状亲手交到我的手中。不过心里还是有一点点紧张。我自信的想：我以前每一次六一儿童节上我都得了奖状，这次也一定不例外！王老师开始念得奖人的名单了。到我这组的时候，我心情可真谓是心急如焚啊！我们这组的已经全部念完了。“咦”我浓眉一抬，“怎么没有我的名字？不用担心，不用担心，王老师一定是想和我开玩笑，我的名字肯定被他在后面了。”我仍旧在那里焦急而又耐心的等待着。还剩三张奖状了，“这张一定是我的了吧？不可能不是我！”我在心里默默的喊着。“蒋志强”，“怎么．．．．．怎么不是我呢，不可能呀！我的肯定是下面一张！”我满怀期望的等待着。“钟杭宇”“啊，还不是我，我是不是这一学期．．．．．．．不可能！我怎么能这样想呢！我以前每一次六一儿童节上我都得了奖状啊，这次也一定不例外！不是还有一张吗？那张一定是我的！”我自我安慰道。王老师准备念的时候，我捏紧了拳头，仿佛空气已经全部凝固，我心里默念着：一定是我，一定是我！“周宇泽”我呆住了，“难道念完了吗？我怎么可能没有奖状呢，一定没有念完！我瞪大着眼睛望着讲台，望着那些得奖人那满足的目光，再看着同学们对得奖人的羡慕，我哭了，苦的是那么的不干心，这些，不都是以前属于我的吗？我想：我年年都都得奖，为什么今年却没有得到，为什么？为什么？是不是这学期我骄傲了？是不是我平时表现不够优秀？是不是．．．．．．在放学回家的路上，知了也在枝头上叽叽喳喳地嘲笑我，我仿佛觉得往日只要几分钟就走到家的路，今天却越走越远，越走越远．．．．．．750字 六年级 叙事
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