怀念雨
雨又开始下了。
独自坐在窗边,看着窗外被水汽所湿润的树,突然有一种异样的感觉——熟悉而陌生。我沉默了,茫然中回忆起了某段逝去了的时光。
应该是很久以前了,在小学的某一节语文课上,突然下起了暴雨——不夸张地说,暴雨。是那种砸在窗玻璃上,能发出声响的暴雨。不必说,全班的注意力自然也不再集中在年老而瘦小的语文老师身上。这是—个让任何老师都感到尴尬而无奈的场景,然而语文老师这时却“极开明”地放弃了原本的教学任务,将那一节课的时间交给我们,让我们在任何地方(当然,是学校内),完成一篇描写那场雨的作文,前提是不影响其他班上课,作文得在下课前完成。我们当然欣然接受,一哄而散。
我没胆量像他们一样在这样的大雨中冲进雨里。我坐在教室的窗边,隔着窗户,安静地看着这场不安静的雨。
窗外是树。我不是植物学家,自然无法分辨出那是什么树。我只记得,隔着氤氲的水汽,树在雨里显得模糊却又清晰,明明就在眼前,但又看不分明。我在那种本不宁静的气氛中感受到平静和安详。
雨小一点之后,我才下楼,看见一大群人在小雨中疯子一样地嬉闹,我笑了。我没有像他们一样;中进雨中,而是站在楼内,看着他们野人似的张大嘴,用嘴接着雨水。
“雨是甜的。”我听到他们说。
此刻我的窗外同样是雨,依旧是不宁静中的平静。但我不再感到安详。这亍静便我感到压抑和孤寂。同样是叫不出名字的大树,我却再也看不见那种朦胧而分明的美了。我只想着如何用相似或三角函数求出树有多高,再也寻不到心中的那种愉悦和安静了。
平静了许久,我又对着雨笑了,不再是看着一群人在雨中发疯,而是作为对某种有甜味物质的一种怀念。
其实有甜味的不是雨,而是那一段叫做童年的时光。
人生可以单,却不能孤
单是一种气度,孤是一种绝望。
人生可以单,却不能孤。
“孤单”是一个完整的词,可是分开来看却又各有不同。
“孤”和“单”究竟要怎么区分?“单”是心理上可以接受二人或者多人世界,只乐于享受一个人的生活而已。“孤”这个词是多么的寒气凌人。还有一系列听上去就忍不住哆嗦的词语:孤僻,孤傲,孤寂,孤立,孤寒,孤绝……
“单”是一种寂寞的力量,强大的境界。
对于创作人来说。它可以提高专注力,心无旁鹭,寻觅灵感。
对于失恋或者失败的人来说,它可以平静躁动的灵魂。理清思绪,重新出发,我们可以体会单身的优雅,单独的自由,单一的乐趣……只要你喜欢。“单”就像生活中的调剂品,是一种独特而不失美感的生活方式。
但我们不能让自己彻底“孤”下去。孤僻、孤寒或者孤立,不容于世,排斥交往。久而久之,不但人会变得冷漠、狭隘甚至尖锐,这种“孤”甚至会造成自我厌弃的创伤情绪。
《无量寿经》云:人在世间,爱欲之中,独生独死,独去独来。当行至趣,苦乐之地,身自当之,无有代者。因此孤单并非一个人的,而是人人皆有的,不可逃避的。
然而,一个人“独生独死,独去独来”,却不能孤绝于人世。“倚遍阑干,只是无情绪。”显然就已经是自怨自艾,从心底漾出悲苦来。
人生可以单,却不能孤。
“孤”与“单”的区别在于,单是一种气度,孤是一种绝望。
一个人时,可以享受独立的时光,却不能放弃对情感的憧憬,可以与人生的伴侣发展全新的关系,并始终抱有幸福的期待。
既可独身前行,自力更生;也可知己成群,觥筹交错。
即可“举杯邀明月,对影成三人”,也可“呼儿将出换美酒,与你同销万古愁”。
即可出世,又可入世。
这才是“单”最好的魅力所在。
自如地转换生命的角色,这才是真正的成熟。
永远记得,只要把“单”经营成美妙的插曲,而不能放任成生活的主旋律。
你只是单一阵子,并不是孤一辈子。
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怀念无章说:“感怀时想想我们,看看太阳,阴雨也成晴。”众人皆一笑,不语。因为伤感。头一次发现原来沉默除了压抑还代表着灵犀相通,说出了看法,思扬瞪了我一眼,道:“你别恶心我!”我抬头望见了满眼的阳光,于是给了太阳一个灿烂的笑容,印入我那个有着很灿烂阳光的午后。我已经记不清与他们相识的时间了,沉淀下的只是稍有些刺眼的明媚的阳光。我想它更靠近四月的阳光,那是四周都有寒风,而唯有那阳光是一块供出并不强烈的温暖的地方。我喜欢那种阳光,虽没有强烈的温暖,但是会让人有一种猫儿般的惬意,是慵懒的感觉。我自信为那有一种时光沉淀下来的味道,波澜不惊。虽然我不敢肯定是否是因为我出生在四月而喜欢上四月的阳光,不管怎么说,我毕竟想不起具体时间了,那么就将这故事定在这四月吧!这名字是我有些向往的――思绪飞扬。在一个青春还未起飞,稚气还未脱离的四月阳光下,相识相交。一切在记忆里沉淀过后,剩下的似乎便只有笑声,清脆的,易碎的。笑声在撞到地面上后,蹿出一阵轻快的声音,是破碎的声音,但却是快乐的,是努力撞向地面,尽力发出声音,希望整个世界都可以听得到。那是世界是最动听的旋律至于人,我有些无法形容,只能说,她看似平静的外表下,却有火一般的热情。我至今仍旧想不明白为什么冰山和火山可以挨得那么近而丝毫不影响对方。但这问题是不准问的,高兴时,傻兮兮地笑一笑,不高兴时,连训带数落地被说是脑袋有问题。曾经不知道吵过多少次,似乎我们之间从未有过“和平”,然而似乎每次不过几十分钟就又有人见到有两个人在一旁傻兮兮地偷笑,呵!不过每次想到她,总会觉得四月的阳光有着隐匿的强烈激情。600字 高二 叙事
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怀念又一个秋季款款地走来了,校园里那棵银杏笔直的树干直指天空。我坐在窗口,看它的叶子一天天地泛出金黄的色彩,正如当年——初三时教室在三楼,透过窗户就可以看到翠绿的树冠。我并不知道它的名字,只是每日望着它,等它的叶子变黄、凋落,等待最后一年的时光悄然走过。在那年十一月的天空里,它的叶子呈现出金黄的色彩,在灰色的天幕的衬托下显得格外明亮。“今天的叶子又比昨天少了。”和我一起站在过道上的好友说。“总有一天会变成一棵秃树的。”我说。“那我们就叫它‘秃树’吧!”“好啊!”那段日子很简单,就像这对话一样。每天上课、考试,考试、上课,心情不好时评评老师,骂骂天气。“秃树”叶子终于有一天落尽了,只剩下寂寞的枝干挺立在寒冬的冷风中。就在这个季节里,我入团了。班主任召集全班团员在教室旁的小办公室里开会。屋子很小,只容得下五六个人。关上门窗后,屋子里很温暖。那天我见到班主任异常柔和的目光,他说:“我们要好好努力啊!认真地过好这最后半年。”我和好友的目光相对,会心地彼此微笑,心中充满了温暖。冬天终于过去了,“秃树”的枝头上又泛出了明亮的新绿。“我们是不是不该再叫它‘秃树’了?”“是啊,那叫它什么呢?”无语。时间就这样悄悄地过去了,就像树木秋天落叶,春天发芽一样。那棵银杏已长粗了,长高了,我也长大了。站在那里看风景时,当时的风景与笑容又萦绕在脑海。真想回到那段岁月呀!评点:本文写的是过去的一段日子。作者善于捕捉细节,怀念初三那紧张而单调、落寞而温馨的日子,却紧紧抓住“秃树”这平凡之极的景物,精雕细刻,反复渲染。看似平淡,冷静,实则委婉动人。深情厚谊,寓于简朴的文字之中,读来别有一番滋味。600字 高三 写景
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