困难非吾畏
生于世界上,存于宇宙间,我没有叱咤风云的雄伟气魄,没有武帝扬鞭东指的九死不悔,更没有司马迁成一家之言的宏功伟业,但我渴望陶渊明的怡然自得,渴望能有自己的一片天。
或许,我就像那个摔了跤的小孩,此时正经历炉火的冶炼,家庭,学校,社会的期盼,让我手足失措。虽然摔了一跤,然而我能够再重新爬起,我从来没有怀疑过我的这种能力。
困难非吾畏。我愿自己走下去,摔到了又怎样,失败了又何妨。我只想有一双自由翱翔的翅膀。请让我自己爬起。因为我坚信,一花凋零荒芜不了整个春天;一星陨落,暗淡不了整个宇宙,一次失败,影响不了我对明天的渴望。
困难非吾畏。站在历史的门槛上,捡拾一枚枚成功的贝壳,上面写满了挫折,没有人的一生是一帆风顺的,本为夏阳子,少小越龙门,文采灿华星,铁笔铸英魂。腐刑焉能动,浩志岂自沦,不负男儿志,千秋太史君。成就了“史家之绝唱、无韵之离骚”的他在监狱里过着非人的生活,遭受了人甚耻之的宫刑,然而挫折压不倒他,他不是从挫折中爬起来了吗?
仲尼厄而作《春秋》,孙子膑脚《兵法》修列;不韦迁蜀世传吕览。这些伟人达士都是在历经磨难之后才获得成功的,在挫折之后,帝王将相能成盖世伟业;在困难之后,我要擎起明日之朝阳,以经为径,以陌为纬,寻找我向往的桃花源。
我并不畏惧困难,但我极易迷失方向。太多的关心,让我寝食难安,生怕再次走错的路,太多的爱也会使我娇生惯养。我不惧怕困难,我渴望战胜困难的勇气和信心。
在这竞争日益激烈,越来越纸醉金迷的世界里,没有自己爬起的能力就无法长久立足。我热切的希望获得这种能力。
不要用言语打击我的自信,我用激扬的热血再获重生,也不要用手助我一臂之力,我会勇敢的自己站起。不是所有的压力都会有好的收获,必要时,请给我自由的空间。我要感谢所有的关心和爱,但我更加地呼唤属于我的空间。给我自己爬起的机会吧!不是所有的完美都成就人,也并非所有的遗憾都一事无存。困难我不怕,请让我自己站起。
我的未来不是梦
我有一个梦想,就是当一个歌手和演员。
我的未来不是梦,你是不是像我在太阳下低头,流着汗水默默辛苦地工作,你是不是像我就算受了冷漠。也不放弃自己想要的生活,你是不是像我整天忙着追求,追求一种意想不到的温柔你是不是像我曾经茫然失措。一次一次徘徊在十字街头,因为我不在乎别人怎么说,我从来没有忘记我。对自己的承诺对爱的执着,我知道我的未来不是梦,我认真地过每一分钟。我的未来不是梦,我的心跟着希望在动,我的未来不是梦。我认真地过每一分钟,我的未来不是梦,我的心跟着希望在动。跟着希望在动(music),你是不是像我整天忙着追求,追求一种意想不到的温柔。你是不是像我曾经茫然失措,一次一次徘徊在十字街头。因为我不在乎别人怎么说我从来没有忘记我,对自己的承诺对爱的执着,我知道我的未来不是梦。我认真地过每一分钟,我的未来不是梦,我的心跟着希望在动,我的未来不是梦。我认真地过每一分钟,我的未来不是梦我的心跟着希望在动,跟着希望在动。
六年级:白衣天使
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困难非吾畏困难非吾畏生于世界上,存于宇宙间,我没有叱咤风云的雄伟气魄,没有武帝扬鞭东指的九死不悔,更没有司马迁成一家之言的宏功伟业,但我渴望陶渊明的怡然自得,渴望能有自己的一片天。或许,我就像那个摔了跤的小孩,此时正经历炉火的冶炼,家庭,学校,社会的期盼,让我手足失措。虽然摔了一跤,然而我能够再重新爬起,我从来没有怀疑过我的这种能力。困难非吾畏。我愿自己走下去,摔到了又怎样,失败了又何妨。我只想有一双自由翱翔的翅膀。请让我自己爬起。因为我坚信,一花凋零荒芜不了整个春天;一星陨落,暗淡不了整个宇宙,一次失败,影响不了我对明天的渴望。困难非吾畏。站在历史的门槛上,捡拾一枚枚成功的贝壳,上面写满了挫折,没有人的一生是一帆风顺的,本为夏阳子,少小越龙门,文采灿华星,铁笔铸英魂。腐刑焉能动,浩志岂自沦,不负男儿志,千秋太史君。成就了“史家之绝唱、无韵之离骚”的他在监狱里过着非人的生活,遭受了人甚耻之的宫刑,然而挫折压不倒他,他不是从挫折中爬起来了吗?仲尼厄而作《春秋》,孙子膑脚《兵法》修列;不韦迁蜀世传吕览。这些伟人达士都是在历经磨难之后才获得成功的,在挫折之后,帝王将相能成盖世伟业;在困难之后,我要擎起明日之朝阳,以经为径,以陌为纬,寻找我向往的桃花源。我并不畏惧困难,但我极易迷失方向。太多的关心,让我寝食难安,生怕再次走错的路,太多的爱也会使我娇生惯养。我不惧怕困难,我渴望战胜困难的勇气和信心。在这竞争日益激烈,越来越纸醉金迷的世界里,没有自己爬起的能力就无法长久立足。我热切的希望获得这种能力。不要用言语打击我的自信,我用激扬的热血再获重生,也不要用手助我一臂之力,我会勇敢的自己站起。不是所有的压力都会有好的收获,必要时,请给我自由的空间。我要感谢所有的关心和爱,但我更加地呼唤属于我的空间。给我自己爬起的机会吧!不是所有的完美都成就人,也并非所有的遗憾都一事无存。困难我不怕,请让我自己站起。学会回报花儿得到太阳的照耀,才娇艳欲滴,色彩斑斓;小草得到大地的孕育,才葳蕤葱茏,生机盎然;溪流得到雨水的滋润,才奔腾不息,蜿蜒盘旋。花儿不忘回报太阳,以缤纷的花朵,去辉映太阳的灿烂;小草不忘回报大地,以如茵的绿意,去昭示大地的生机;溪流不忘回报雨水,以奔流到海的行动,去证明雨水的渊源。由此可见,世间万物,在得到之后,都不曾忘了回报。可人类呢?谁言寸草心,报得三春晖。慈母亲手缝制的新衣,已经穿在即将远行的儿子身上了。前几天她还千针万线地缝,心里却担忧着儿子长久在外迟迟难归。正如春天的阳光尽情地抚育了小草,而小草却难以报答那样。谁又能报答得了母亲爱子的深情?作者孟郊真是心灵手巧呢,选取密密为游子缝衣的感人情景描写慈母爱儿女的深情不说,末句竟鬼斧神工,用语贴切,以寸草难报阳光的恩情喻慈母的恩深情重,真是一语破的,使天下游子潸然泪下。人生于世,谁无母亲?谁没有沐浴过母亲的养育之恩?人从呱呱坠地到长大成人到事业有成,哪一步能离开母亲的呵护,教诲,影响,扶持?子女的一个个足迹,哪一个不印记着母亲的深深情意?子女的一步步成长,哪一步不侵透着母亲的殷殷心血?母亲养育子女并不仅仅是为了传宗接代,延续生命,更重要的还是寄托着后浪推前浪,一代胜一代的厚望。母亲对于子女的感情是世间最真诚,最崇高,最深厚的感情。每一个子女都应当理解“子女”两字的含义,它之于母亲不只说明一种血缘,一种秩序,更主要的是意味着一种发展,标志着一种角色。谁言寸草心,报得三春晖。朋友,在时间的催促下,我们只能连滚带爬的走向终点;在短暂的人生中,身为人子的我们,作为一个特定的角色,在事业拼搏有余之际,何不找点时间,找点空闲常回家看看呢?朋友,末了,让我们真情地高歌一曲《常回家看看》,勾起我们灵魂深处的那颗反哺之心,去学会回报吧!点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。1200字以上 高一 记叙文
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困难非吾畏生于世界上,存于宇宙间,我没有叱咤风云的雄伟气魄,没有武帝扬鞭东指的九死不悔,更没有司马迁成一家之言的宏功伟业,但我渴望陶渊明的怡然自得,渴望能有自己的一片天。或许,我就像那个摔了跤的小孩,此时正经历炉火的冶炼,家庭,学校,社会的期盼,让我手足失措。虽然摔了一跤,然而我能够再重新爬起,我从来没有怀疑过我的这种能力。困难非吾畏。我愿自己走下去,摔到了又怎样,失败了又何妨。我只想有一双自由翱翔的翅膀。请让我自己爬起。因为我坚信,一花凋零荒芜不了整个春天;一星陨落,暗淡不了整个宇宙,一次失败,影响不了我对明天的渴望。困难非吾畏。站在历史的门槛上,捡拾一枚枚成功的贝壳,上面写满了挫折,没有人的一生是一帆风顺的,本为夏阳子,少小越龙门,文采灿华星,铁笔铸英魂。腐刑焉能动,浩志岂自沦,不负男儿志,千秋太史君。成就了“史家之绝唱、无韵之离骚”的他在监狱里过着非人的生活,遭受了人甚耻之的宫刑,然而挫折压不倒他,他不是从挫折中爬起来了吗?仲尼厄而作《春秋》,孙子膑脚《兵法》修列;不韦迁蜀世传吕览。这些伟人达士都是在历经磨难之后才获得成功的,在挫折之后,帝王将相能成盖世伟业;在困难之后,我要擎起明日之朝阳,以经为径,以陌为纬,寻找我向往的桃花源。我并不畏惧困难,但我极易迷失方向。太多的关心,让我寝食难安,生怕再次走错的路,太多的爱也会使我娇生惯养。我不惧怕困难,我渴望战胜困难的勇气和信心。在这竞争日益激烈,越来越纸醉金迷的世界里,没有自己爬起的能力就无法长久立足。我热切的希望获得这种能力。不要用言语打击我的自信,我用激扬的热血再获重生,也不要用手助我一臂之力,我会勇敢的自己站起。不是所有的压力都会有好的收获,必要时,请给我自由的空间。我要感谢所有的关心和爱,但我更加地呼唤属于我的空间。给我自己爬起的机会吧!不是所有的完美都成就人,也并非所有的遗憾都一事无存。困难我不怕,请让我自己站起。750字 高二 议论文
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吾非神今君此宝世莫识君家赤骠画不得不变的传说,敢将百草斗吴王登高思荆棘但感时节移大篝火伤害高低古时冢闯入大唐剑门扇倒挂绝壁蹙枯枝剑门关藏毯以俗见镇中六年级:周梦磊100字 六年级 散文
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仰畏天,俯畏人云淡风轻,一个简单的世界。它既容得下你我嬉闹追逐时的欢笑,也容得下我们一起散步时的悠闲快乐,更容得下四季更迭的美丽梦幻。人生的欢乐与痛苦,决定于其所站立的思想高度。人习惯在平视,人喜欢俯视,人应有所仰视。云淡风轻,就像是我们心灵深处的一个小小角落里的一抹尘埃,让我们常常忘记了——-它其实很单纯很简单。仰视是生命寻求向上的状态,仰视是地球上的一切生命的崇高情怀。人的仰视是最原始的状态,幼儿仰视父母,少年仰视蓝天,青年仰视高山,中年仰视宗教,老年信仰命运。活在天空下,有什么理由,不为天折服!行在人群中,又有什么借口,不为人敬畏?仰畏天,并非惧天,而是对自然的热爱与感恩,对自然的欣赏与感受。俯畏人,并非拒人,而是对身边所有人的一种起码的尊重,不只是对喜欢和投缘的人的靠近,是对成功和能力的人的尊敬,更是对不同路者的公正。只有做到问心无愧,做人才能不卑躬屈膝,不阿谀奉承,堂堂正正、坦坦然然,潇洒生活在天地之间。生而为人,那一捺的力量,足以撑起一片天空,也足以覆灭一种命运。那一捺,隐藏的何其深沉,隐在了自己人性的最深最暗处!人只要能做到仰不愧天,俯不愧地,中不愧己,坦坦荡荡,清清明明,快乐就会如源头活水一样,源源不断,自心里汩汩而出。无愧天地,就是拥有了快乐之枕。不忧郁、不怨叹,坦坦然然,潇潇洒洒,微笑着对待发生在身边的每一件事情。微笑如春风般清新,如阳光般温暖。微笑是快乐,微笑是健康,微笑是成功,只有微笑着生活,生活的道路才会五彩斑斓,才不会给自己的人生留下遗憾。微笑是一种心理的放松与坦然,是一种自尊、自爱、自信的表示;微笑是人们最动人的表情,是生活中美好而无声的语言,只有微笑着生活,心情才会轻松和愉悦。只有微笑着生活,人与人之间才会架起友谊之桥、才会有默契,生活才有融洽和温暖。康德说,人世间有两样东西让我敬畏,一是头顶无比深邃的星空,一是人间道德法则。心灵上有所敬畏,头上放有三尺神明,为人做事就会有所忌惮,不超越做人的底线,不越过欲望的雷池,不践踏人性的尊严,君子勇于慎独严己,才会获得恒久的大安详,觅得人生的大安静,获得人生的大快乐。人应当俯视。俯视是生命存在的绝对的精神境界。俯视可以使人面对万物出于精神的控制。没有俯视的精神是低级的,低级使人感到在世界的卑微,和价值的虚伪。俯视就是使人在原有的仰视中获得了精神的品味,在俯视中,自己和世界的渺小都显得自愧。在俯视中,人才能有自己的真实面对。风风雨雨走过多少年,明白了平平淡淡才是真的道理。不埋怨生活给与太多的曲折与磨难,不欣喜得到的掌声与美言,不自卑,不狂傲,从从容容,脚踏实地,微笑着对待生活中的每一天。微笑像清醇香甜的美酒,越喝生活越醇厚,微笑像优雅缠绵的诗篇,越读生活越浪漫。我们的旅途是长路漫漫无尽头。我们一路不断地行走,捡拾起包袱无数,却忘了最初的那些纯真梦想。于是我们开始学会憎恨,开始憎恨这些沿途的每一道风景和每一个与我们擦肩而过的人,我们走一路,沿途洒下一路的抱怨与忿恨,接着我们的眼里失了一种颜色,嘴里少了一种语言。有些人逃避,有些人故作镇定的面对,最后终究都落得遍体鳞伤。倒是那些打开心窗的人,抖去一路的风尘,晒干了一路的绵雨,轻装上路,快乐无限。人生于世,坎坷依旧,因此,要拥有一副乐观豁达的心境。不抱怨,不逃避,该吃就吃,该喝就喝,该哭就哭,该乐就乐,人生难得几回醉。以诚挚的态度对待自己的人生、对待自己的命运,胸怀宽广,笑对人生。不掩饰,不逃避,豪放不羁,坦然走自己的人生之路,洒脱活出自己。仰不愧于天,俯不怍于地,人生在世虽不可顶天立地,但也要无愧于天地。人生在世,岁月匆匆,只要做到问心无愧、无怨无悔,心底才会明亮,处事才能潇洒自如;只有做到问心无愧,心底才会洁净,腰杆才能硬朗。人大多时候应当平视。平视能够看到世界的本来的状态;平视使人面对现实,平视使人轻松,万物都是在一致的视野之中,与万物的同在,就是在平视中。人的平视没有高级和低等的区别,所有的存在都是自然的存在,一切都在自然的怀抱中自由自在。生活岂能百般如意,正因有了遗漏和缺憾,我们才会有所追寻。微笑是人们最动人的表情,只有微笑着生活,人与人之间才会架起友谊之桥、才会有默契,生活才有融洽和温暖。人生在世虽不可顶天立地,但也要无愧于天、无愧于地,无愧于父母妻子和儿女。“不做亏心事,半夜敲门心不惊”,只要做到问心无愧,就不会提心吊胆过日子,就会睡一个安稳觉。问人无愧、问己无愧、问心无愧,坦坦然然,潇洒生活在天地之间。功成莫自得,或许下一步就是陷阱;败后勿卑微,没有谁一直紧锁冬寒。哪怕再平凡、平常、平庸,都不能让梦想之地荒芜。无论是否能够抵达终点,只要不停地走,就算错过春华,亦可收获秋实。1200字以上 六年级 散文
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吾为吾发乌黑,常人夸之,修一“蘑菇”头,即显乖巧,又显可爱。眸大而有神,睫佐于上下长而弯。一长方红框眼镜架于鼻梁,浮于眼前。吾记性不佳,大小事宜均可抛之九霄。因,为乐事可循。一日,睡眼惺忪至学堂,见同窗好友无不捧书默背。惊之,问:“为何忽用功?”反问之:“子不知?”对曰:“知何?”“今为期中考日,岂可不知?”见如此诧惊,忽记起今为考日,大惊失色。女夫子夹卷迈进,喝道:“收书本,备笔墨,考试!”幸己常时用工,又幸题目较易,成绩为中上。友人百思不得其解:“为何如此?真乃奇人也。”吾耸肩摇头,不得而知。初入初中,军训期间,有幸识得多友,皆却转身忘名;常见人面善,竟不记其名,他人却记得吾名,实为不敬。非吾自愿,非吾自愿!进入班级,已历一月,记人名矣,无出十字。恼人,恼人!文背可熟,名背可熟否?不可有效。吾坚强,不与他人面前落泪,反以笑对人生世事。童稚时,校中组织接疫苗。余年幼,同窗望针打颤,未打先泣。虽心中害怕,却以笑容迎人。至他人哭天喊地之时,吾以全身而退,滴泪未落,反持笑容。曾一次,校为”教师节”备活动,师举吾朗诵,五页诗,需四日背熟,且有感情。焦焦躁躁,不安心境。此时,对镜微笑,心情舒畅,竟一日背熟,二日养成感情。朗诵之时,面带微笑,心情放松,舒放感情,竟捧一“一等奖”而归。俗语云“笑一笑,十年少。”如今应为:“笑一笑,心舒畅;笑一笑,困难少。”记忆欠佳,笑容常溢于脸,此为吾,吾为吾。550字 初一 散文
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吾为吾好运动,性豪迈,非吾;呆板木讷,少言寡语,非吾;畏畏缩缩,泪河常注,非吾。吾为何?待慢道来。发乌黑,常人夸之,修一“蘑菇”头,即显乖巧,又显可爱。眸大而有神,睫佐于上下长而弯。一长方红框眼镜架于鼻梁,浮于眼前。吾记性不佳,大小事宜均可抛之九霄。因,为乐事可循。一日,睡眼惺忪至学堂,见同窗好友无不捧书默背。惊之,问:“为何忽用功?”反问之:“子不知?”对曰:“知何?”“今为期中考日,岂可不知?”见如此诧惊,忽记起今为考日,大惊失色。女夫子夹卷迈进,喝道:“收书本,备笔墨,考试!”幸己常时用工,又幸题目较易,成绩为中上。友人百思不得其解:“为何如此?真乃奇人也。”吾耸肩摇头,不得而知。初入初中,军训期间,有幸识得多友,皆却转身忘名;常见人面善,竟不记其名,他人却记得吾名,实为不敬。非吾自愿,非吾自愿!进入班级,已历一月,记人名矣,无出十字。恼人,恼人!文背可熟,名背可熟否?不可有效。吾坚强,不与他人面前落泪,反以笑对人生世事。童稚时,校中组织接疫苗。余年幼,同窗望针打颤,未打先泣。虽心中害怕,却以笑容迎人。至他人哭天喊地之时,吾以全身而退,滴泪未落,反持笑容。曾一次,校为”教师节”备活动,师举吾朗诵,五页诗,需四日背熟,且有感情。焦焦躁躁,不安心境。此时,对镜微笑,心情舒畅,竟一日背熟,二日养成感情。朗诵之时,面带微笑,心情放松,舒放感情,竟捧一“一等奖”而归。俗语云“笑一笑,十年少。”如今应为:“笑一笑,心舒畅;笑一笑,困难少。”记忆欠佳,笑容常溢于脸,此为吾,吾为吾。500字 初一 抒情散文
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人心可畏有些时候面具戴久了就摘不下来了。潜意识里的自己早已不是当初的自己,因为我们早已变成面具上的自己。你说过我们要一起去旅行,你说过要在一起一辈子。现在,你说我背叛了你,我说我是无辜的。这不就是现实么。以前我们拿一心换一意,现在把心放在面前却嫌它有血腥味。请记住如果有一天你的朋友一刀捅死你说他手哆嗦,你原谅了他,那么就会有以后他一枪打死你说枪走火。有些人不就是这样么,表面上的你们是朋友,有一天他在背后拿刀捅了你,然后转到你面前假惺惺的询问你的伤,我们已经看透了好多。信任就是一张纸一旦被弄皱,即使再怎样用力压平,也不会像以前一样平滑如镜。世界上总有一堆话来敷衍,总有一些借口来掩盖。其实重感情的人都没有好下场,如果心软了还不如拿把刀捅了自己。其实我也不愿意做一个凶狠的角色,只是现实不容许我软弱。现实往往背道而驰,也许我们无能为力只能做自己。适应不了这个社会的人活该被淘汰。什么叫现实?现实就是节操掉了一地。但是节操没有也不重要真钞没有不行。漂亮的女人比较幸运的,不一定能嫁个好人但是起码能过几年不愁吃穿的日子,青春饭一过就被当破抹布一样被丢掉。不管男人女人,终究得靠自己给自己美好。我知道我脾气是烂到爆,任性刁钻胡搅蛮缠无理取闹偏偏还极端到死,可是我就是这样我也不想这样我也没办法啊,别人讨厌我对我千刀万枪我都可以毫发无损尽情肆意的反击回去,可是你刀刀戳到我痛点让我疼的跳脚无法理智还不能够毫无顾虑的回击,我活该罪不可赦了么?。自私和虚伪是人的本性可是我们把它演绎的淋漓尽致。总之人心可畏不是么,就算别人凉了我心。那我他妈也会凉了你心,让你知道其实背叛之后很多事情是时候该结束了。我活该在这个世界变成这样,因为我知道一旦心软便会致命。从今不对任何人用真心。700字 初三
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吾爱吾班吾爱吾班,它陪我学习,伴我成长。它就像一个温暖的家。“幽默大师”我们的班主任是个三十出头的女教师,她性格开朗,风趣幽默,像我们的大朋友。每次当我们遇到难题时,她能以最容易接受的方式点拨我们;每次当我们犯错时,她是那么的幽默,几个字,一个小符号,让我们觉得无地自容。使我们下定决心再也不能犯同样的错误了。在我眼里,张老师就是用这种幽默的方式来教育帮助我们,吸引我们,让人倍感亲切,又觉得她高深莫测。冠军风采去年五月,我们学校举行了队仪式比赛,那一天,同学们个个精神抖擞,表现不凡。就连平时的淘气包们也站的格外笔直,俨然像个运动员。台下的观众认真地观看我们的表演,不时发出啧啧的称赞声。最后当校长宣布冠军属于我们时,我们欢呼雀跃,抱成一团。友情万岁那一次,我正匆忙地穿过走廊,却不想迎面撞到了同学。可怜的下巴与她尖利的牙齿“碰”了个满怀,渗出了血丝,痛的我呲牙咧嘴。第二天上学下巴还隐隐发疼,稍稍牵动,就似撕裂般刺痛。课铃一响,我便没精打采地趴在位子上,皱着眉头,捂着脸颊,一句话也懒得说。我的好朋友罗琦见了,围在我身边,关切地问:你没事吧?我苦着脸摇了摇了头。“郑滢,你看看我。”淘气包林煜竟在不远处舞弄着什么,只见他一转身,两手耷拉地做着鬼脸。“哈……”我惹不住想咧嘴笑,下巴一动又难受了。微皱的眉毛一会儿上翘,一会儿下撇,想笑又不敢。看着我“哭笑不得”的样子,林煜继续发挥他的幽默才能,搭着我的肩膀,模仿我。同学们都乐了。我觉得下巴也不那么痛了。吾爱吾“家”,因为它是我成长的摇篮;吾爱吾“家”,因为它让我拥有了无数伙伴;吾爱吾“家”,因为它给我带来无限的温暖。吾爱吾“家”,虽然有时捣蛋,可是很可爱;,吾爱吾“家”,虽然有时吵闹,可是很友爱……六年级:oo?沫700字 六年级 记叙文
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吾爱吾师一生中影响我最大的是谁?也许我会写母亲或父亲,因为他们多年来力挺我,陪我度过许多酸甜苦辣的时光,但是,这次我想写我的作文老师。因为我开始上学的那一天以来,我每次只要有功课或者是考试有要写作文的,我都会紧张得要死,简直跟如临大敌一样,毛骨悚然、冷汗直流,但是你说我语文不好,也不大中肯,因为至少我作文不会错字连篇,也没有用字上的问题,只是,我就是不晓得要怎么造句子,并且把它们串连起来成一篇文章,这对我来说就像是你叫我空手跟一只恐龙打架一样困难,叫我写作文,那真是苦不堪言,比登天还难。自从上了初中之后,写作文的次数又增加了许多,我也因此每天都活在一片愁云惨雾之中。直到有一天,爸妈带我到一个作文老师面前,请他教我怎么把作文写好。刚开始,我坐在作文班上好似如坐针毡,还好老师的疯言疯语吸引了我,顿时化解了我的惊恐而破“恐”为笑,他说:“写作是疯狂的想像,进而乐在其中!”这让我对写作有了一丝曙光般的憧憬和信心。过了一段时间后,我突然发现我的作文进步了许多,之前写一篇作文,不但要花四、五个小时绞尽脑汁、搜肠刮肚,而且又写得非常乏味,现在虽然还要一、两个小时,不过写的已经比以前好多了,写作时一种莫名的喜悦油然而生。现在,我还在他的指导下爬格子,我知道“欲穷千里目,更上一层楼!”我还在拼命的爬呀爬。我非常敬爱我的作文老师,因为他用心的教导,使我对作文不再避之唯恐不及,因为他的倾囊相受,使我对词语的用法更加精熟;因为他用心的对我们“精雕细琢”,使我的写作成绩扶摇直上。希望有朝一日,我可以让一篇优美的作文如呼吸般自然的随手而出,这样才能报答老师的认真的教导。最后,我要恳切、大声的说一句话:“老师,谢谢您!”700字 初一
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吾爱吾师岁月将青春酿成了一壶酒,酒香正浓,景色正好,而您来得正及时。——题记开始的开始,最令我印象深刻的是您开学之初的那段话——文绉绉,书卷气,一个文艺味十足的男子,就那样淡然地讲着,丝毫没有感觉到夏日的炎热、人心的骚动不已。而我亦了解,眼前这位才子,就是我们的班主任兼语文老师。不知有没有同学曾跟你说过,我们最喜欢的就是你的笑。朗读课文时,你的笑,就像一汪幽深的潭。咏诗时,却让我们在你的抑扬顿挫中悄悄泛红了眼眶。如若诗是上好的宣纸,你的声音恰似那浓淡相宜的墨汁,轻轻晕染开去,让那些生疏的历史和情感,鲜活地铺陈在我们眼前,让那些感动和辛酸触手可及。轻轻颔首间,自然地让我们在你满满的鼓励的眼神里昂首挺胸。我想象着,等我也成为一名语文老师,也要学着你温暖的样子,告诉我的学生:“语文,本就没有严格的对错之分,你爱她,她便是对的。”虽然此刻我记不起你说这话时的样子和语气,但我一定会记得,听你说出这句话时,我心里自内而外涌出的甘泉。您说,没有人可以否认读书之于语文的作用。书的滋养,您的鼓励,就如一缕春风拂过,让我们灰暗的生活里生长出一簇簇蓬勃的绿意。你饱含感情的语调,让我们时而陶醉在前唐的雁落平沙、晚清的紫廖渔歌中,时而徜徉在暮春的轻烟残月、霜秋的白萩劲风里。你是灵动的文字,穿过我盛世的年华。是你告诉我,在人生的旅途中,并不总是有步入云端的坦途,也许会经历无数个无望的路口。我明白,有一天,期许的尘埃会将我的天空幻化成一片凄迷,雨会落下来,而我不再躲避。就算摔倒,我也会坚强地站起,就算含泪,也要前行!因为,我知道,在世界的某处,还有你凝望的目光,还有你为我加油鼓掌!年少的青春里,有您这位优哉游哉的老师,遇到您,恍若一场隔世的梦,有温馨淡淡的风吹过青春一池涟漪。700字 初二 抒情
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吾爱吾师有人说帅比师大,但我却认为不然。将帅掌握着千军万马,驰骋疆场;但老师也孕育着芊芊学子,终究桃李满天下。两者都是不可或缺的。只是他们的表现形式不同罢了,毕竟帅比师少了一横。我写这些并不是夸赞老师如何的伟大,而是说每个人都已不同的形式在奉献,哪怕再微小。这也是支撑梦想的信念。我的老师,已人到中年,有了和我们年龄相仿的孩子。但给人的感觉还是那么的精明干练。记得那是一年前的秋天,乌云笼罩着整个天空,黑压压的,着实令人害怕。没有晚课的老师都急急忙忙的走了,生怕和这场大雨来上一场遭遇战。这时,老师走进了班级。对我们说了一些激励的话,最后问道‘还有事吗’,没事的话我就走了。这时马旭的同桌华蕊站了起来,吞吞吐吐得说道,‘老师马旭他病了’。老师走过去一摸他的脑袋,说道‘这孩子,咋不早说、’说完老师便让我和她取药去。到了办公室,老师接到了一个电话,是她的女儿打来的,问道;‘妈,你什么时候来接我’,老师说我这边还有事你自己回去吧。老师说完就急忙挂断了电话,和我急匆匆的回到了教室。在女儿和学生的天平上,显然已经倾向了学生;在教师与母亲这一角色中,老师毅然选择了教师。我曾在一位老师自传中看到;我本想在被窝里懒几分钟,但一想到我那群可爱的孩子,便没有再懒下去的理由了、我还要领他们晨读呢。便再也躺不住了,快速起来,简单地收拾了一下屋子。赶往学校,呼吸着清晨的第一缕空气。到了学校门口,门口值周的同学对我说了一句老师好,我突然觉得这句话顶得上我一切的劳累’。多年之后,老师老了,退休了。而我们却长大了,与老师看看那时的照片,谈谈那时的故事··这是多么惬意的一件事啊……老师不禁感叹道;‘这辈子,没白干……爱老师,爱她的精明干练、爱她的宽容大度、爱她的默默奉献……总之,吾爱吾师。700字 高一 记叙文