一壶茶——三元钱
一壶茶
——三元钱
浙江省奉化市岳林中心小学
五〈5〉班 柠檬草
真是天有不测风云啊!我因瞒着我妈玩了一个多小时电脑,而误了作业,碰巧又被妈妈逮了个正着,所以妈妈给我的零用钱打打折扣,手头特紧。
于是,我和妈妈做了个交易,我去冲一壶茶就给我三元,妈妈毅然答应了。我马上便拎起一个热水瓶出门了,那时热水瓶中空空如也,挺轻巧的,路上的我又蹦又跳,正在为冲一壶开水就能拿三元钱而高兴呢。不知不觉中,已经来到了冲开水的地方,我把一角钱递给了老板,老板麻利把热开水冲进了热水瓶,满了便盖上盖子后。我一拎热水瓶,天哪,这么重。我勉强提出了冲开水的店,该怎么提回家呢?这时,我看见一位六七岁的小女孩,她正提着两只满满的热水瓶。从容地往家走。我真感到羞惭。都13岁了,还不会冲开水,太丢脸了。于是我按照来时的提法回家,可刚走了几步,我又担心起来了,热水瓶是平行的,里面那么满的热开水,如果把盖子冲掉了,热水便我没敢想下去,忙把热水瓶抱在了怀中,可刚走了几步,瓶盖旁余留的水便洒到了我的手上,我一声尖叫,但超理智地忍痛没把抱热水瓶的手松开。“真是气死我了!”我一声抱怨,把热水瓶放在了路边,我刚迈出一只脚,我便又缩了回来,喃喃自语道:“跟热水瓶过不去没关系,可我怎么能跟三元钞票过不去呢?”便又提起了热水瓶。这次我学乖了,没用手去抱,而是用裹满厚实衣服的胳膊把热水瓶搂在怀中,就是水再洒下来,也是滴在衣服上,不会烫着手。
很快便到了家。真难以相信,从家到冲开水的店不过五十多米路,一个来回,我竟用了半个多小时。妈妈问我怎么去了那么久,我怪不好意思地把途中发生的事跟妈妈说了一遍。妈妈哭笑不得,说:“原来你表面像模像样,个头都快和我差不多了;学习上也已是个五年级的学生了:可生活上却还像一个幼儿园没毕业的小顽童呀!”
听了妈妈的话,我下了决心:在学习之余,多做些家务,决不做社会的寄生虫。
四减一等于
你知道四减一等于几吗?三。对,可也不完全对。
假如说树上有4只鸟,用枪打下来一只,还剩几只?还是4-1=3只吗?不是了,因为有一只被打下来了,剩下的三只都被下飞了,所以4-3=0.
假如说在一个鱼缸里有4条鱼,死了一条,还剩几条?还是4-1=3条吗?不是了,虽然那条鱼死了,但它的尸体还在鱼缸了,所以4-1=4.
假如说在一个夜晚,点燃了4根蜡烛,风吹灭了一根,到天亮时还剩几根?还是4-1=3根吗?不是了,因为剩余的那三根都燃尽了,只有剩余的这一根了,所以4-1=1.
假如说一张纸上有4个角,剪下去了一个,还剩几个?还是4-1=3吗?不是了,当它被剪下去了一个角之后,还有五个角,所以4-1=5.
好了,如果现在再问四减一等于几,你还会只想到三吗?你还有其他的答案吗?
是的,生活的智慧不同于简单的数学逻辑,“四减一”的现象告诉我们:如果要到罗马去,你可以找到很多条大路,只要转下身子或是换个视角就可以了。
要拥有“四减一”的智慧,需要有开阔的视野,需要多角度观察事物。唯物辩证法告诉人们:事物是一分为二的,看事物不仅要看到它的这一面,还要看到另一面,甚至多面。就像前面那道看似简单的数学题,如果于纯数学领域我们就只能得到一个答案。但如果能跳出这个圈子,赋予“四”不同的具体事物,那麽答案就丰富起来了。如果我们有探索的兴趣,我们就会发现苹果换一个切法,里面会有五角星;如果我们还有足够的幽默,也能够用“天真”一词造出“今天真热”这样可爱的句子来。
要拥有“四减一”的智慧更需要有打破常规.逆向思维的勇气。就如前面那道数学题,如果数学老师说“四减一等于三”,我们就认为“四减一”就一定等于三,那么就失去了体会后面那摩多答案的乐趣。近代科学家正是打破了燃素说,才使近代化学研究步入正轨;贝多芬正是敢于打乱传统乐式,才创造了许多传世之作。曾经有个故事说,过去的电风扇都是黑色的,正由于日本的一家公司敢于逆向思维,生产了许多彩色电风扇,不仅是其销售量大增,更是给人们的生活添加了色彩。也正是一位日本的小女孩,把未用完的长笔芯当做使用完的,才解决了因为笔芯长而漏油的问题……
四减一等于三。
四减一不等于三。
四减一等于……
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