甲型hini流感
近发生了猪流感。现在我给大家介绍一下猪流感是什么把!
猪流感全称猪流行性感冒,是猪的一种急性、传染性呼吸器官疾病。其特征为突发,咳嗽,呼吸困难,发热及迅速转归。猪流感是猪体内因病毒引起的呼吸系统疾病。猪流感由甲型流感病毒(A型流感病毒)引发,通常爆发于猪之间,传染性很高但通常不会引发死亡。秋冬季属高发期,但全年可传播。猪流感多被辨识为丙型流感病毒(C型流感病毒),或者是甲型流感病毒的亚种之一。该病毒可在猪群中造成流感暴发。通常情况下人类很少感染猪流感病毒。
猪流感有很多个不同的品种,计有:H1N1、H1N2、H3N1、H3N2和H2N3亚型的甲型流感病毒都能导致猪流感的感染。与禽流感不同,猪流感能够以人传人。过往曾经发生人类感染猪流感,但未有发生人传人案例。2009年4月中,墨西哥公布发生人传人的猪流感案例,有关案例是一宗由H1N1猪流感病毒引起,并在基因分析的过程发现基因内有猪、鸡及来自亚洲、欧洲及美洲人种的基因。人感染猪流感的症状:猪流感患者通常有39摄氏度以上的高烧、剧烈头疼、肌肉疼痛、咳嗽、鼻塞、红眼等病征。
[编辑本段]猪患猪流感的症状以及防治
诊断要点流行特点各个年龄、性别和品种的猪对本病毒都有易感性。本病的流行有明显的季节性,天气多变的秋末、早春和寒冷的冬季易发生。本病传播迅速,常呈地方性流行或大流行。本病发病率高,死亡率低(4%-10%)。病猪和带毒猪是猪流感的传染源,患病痊愈后猪带毒6~8周。
临床特征本病潜伏期很短,几小时到数天,自然发病时平均为4天。发病初期病猪体温突然升高40.3℃~41.5℃,厌食或食欲废绝,极度虚弱乃至虚脱,常卧地。呼吸急促、腹式呼吸、阵发性咳嗽。从眼和鼻流出粘液,鼻分泌物有时带血。病猪挤卧在一起,难以移动,触摸肌肉僵硬、疼痛,出现膈肌痉挛,呼吸顿挫,一般称之为打嗝儿。如有继发感染,则病势加重,发生纤维素性出血性肺炎或肠炎。母猪在怀孕期感染,产下的仔猪在产后2-5天发病很重,有些在哺乳期及断奶前后死亡。
病理变化猪流行性感冒的病理变化主要在呼吸器官。鼻、咽、喉、气管和支气管的粘膜充血、肿胀,表面覆有粘稠的液体,小支气管和细支气管内充满泡沫样渗出液。胸腔、心包腔蓄积大量混有纤维素的浆液。肺脏的病变常发生于尖叶、心叶、中间叶、膈叶的背部与基底部,与周围组织有明显的界限,颜色由红至紫,塌陷、坚实,韧度似皮革,脾脏肿大,颈部淋巴结、纵膈淋巴结、支气管淋巴结肿大多汁。
类症鉴别由于猪的流行性感冒不一定总是以典型的形式出现,并且与其它呼吸道疾病又很相似,所以,临床诊断只能是假定性的。在秋季或初冬,猪群中发生呼吸道疾病就可怀疑为猪流行性感冒。
暴发性地出现上呼吸道综合征,包括结膜炎、喷嚏和咳嗽以及低死亡率,可以将猪流行性感冒与猪的其它上呼吸道疾病区别开,在鉴别诊断时,应注意猪气喘病和本病的区别,二者最易混淆。
防治措施本病无有效疫苗和特效疗法,重要的是良好的护理及保持猪舍清洁、干燥、温暖、无贼风袭击。供给充足的清洁饮水,康复的头几天,饲料要限制供给。在发病中不得骚扰或移动病猪,以减少应激死亡
。
大家懂了吗?注意预防流感哦!!!!!!!!
望可以守得一场春暖花开
在忙里偷闲的时候,看了那么一篇文章《望三年后守得一场春暖花开》。说的是高考的时候可以考上好的学校,不辜负自己的努力!
自己感慨,望着窗外,发现,天,好美!只是,我跑不出去,我飞不起来。就像当初飞进教室的小鸟一样,最后只能重重的被英语老师摔下去!之所以这样,是因为我埋头于题海中。
望着黑漆漆但唯美的夜空,我祈祷,愿一年多后,在中考的那一刻,我也可以守得一片春暖花开!
如今,我守着枯燥的作业,我守着狭小的教室,独自走向我的梦,只为了可以从这个狭小的教室走出去,可以字啊这枯燥的作业上走出一条不一样的路!愿,真的可以!
从小到大,老师就说,有付出总会有收获!我想,不是我的付出没有收获,只是时间没有到,只是,我下的功夫还不深罢了吧!
三年后,我的付出,可以让我看到一片春暖花开吗?
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作文:甲型H1N1流感最近,有一种病毒闹得我们人心惶惶,它就是甲型H1N1流感。这种流感主要通过空气和接触传播。因此,我们在打喷嚏的时候要掩住口、耳、鼻,还要饭前便后勤洗手。室内保持通风,多喝白开水。面对甲型H1N1流感,我们应该持有两种态度:1. 不要太恐慌,因为目前我国没有发现疑似病例,更可喜的是,专家人士说我国完全有能力检测甲型H1N1流感。2. 不要太大意,现在我们虽然没有染上甲型H1N1流感,但仍然要做好防范措施。我们班发高烧的人已经超过了五个,老师让我们放假一周,要是在平时我只要听到放假就会欢呼起来,可是今天却一脸严肃,没有一点喜悦之情,倒有些羡慕那些在学校上课的学生了。我相信,只要我们用坦然的心态来面对甲型H1N1流感的袭击,我们一定会战胜可怕的病魔!名师点评:“要是在平时我只要听到放假就会欢呼起来,可是今天却一脸严肃,没有一点喜悦之情,倒有些羡慕那些在学校上课的学生了”,这个细节描写得很不错,可见小作者也意识到了甲流的严重性,因此即使放假也高兴不起来。小作者在文中分享了一些防甲流的措施,交代了一些注意事项,是一篇很实用的文章。难得的是,小作者还积极乐观地鼓舞读者,让读者不要害怕,要有信心。小作者这篇文章写得很及时,大家一定要做好防护工作,要乐观,我们一定会战胜可怕的病魔。(学乐中国特聘教师:王运连老师)2009-11-13 12:28:00550字 五年级 叙事
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我们身边的“甲型H1N1流感”9月17日广水市广场中学发生了两名甲型H1N1的携带者。教育局在第一时间告知于我校实验中学,并要求紧急召开大会,让学生们提高警惕,“狼真的来了”,告诉我们该怎样防范受到“狼”的侵略。从今日起,学校必须每晚消毒,班主任应当每天督促同学们的“两检”,分别是“晨检”,“午检”及其它细节问题。主要提醒个人防护措施有:避免接触流感样症状(发热,咳嗽,流涕等)或肺炎等呼吸道病人;注意个人卫生,经常使用肥皂和清水洗手,尤其在咳嗽或打喷嚏后;避免接触生猪或前往有猪的场所;避免前往人群拥挤场所;咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻,然后将纸巾丢进垃圾桶;如在境外出现流感样症状(发热,咳嗽,流涕等),应立即就医(就医时应戴口罩),并向当地公共卫生机构和检验检疫部门说明。我校正在全力配合教育局,协助开展防控甲型H1N1流感的工作。300字 五年级 叙事
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甲流感预防知识与要求甲流感预防知识与要求一、甲流感症状:甲型流感的潜伏期一般1至7天左右,普遍易感,以青壮年为主。早期症状与普通流感相似,包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等,有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等。部分患者病情可迅速进展,来势凶猛、突然高热、体温超过39℃,甚至继发严重肺炎、急性呼吸窘迫综合征、肺出血、胸腔积液、全血细胞减少、肾功能衰竭、败血症、休克及Reye综合征、呼吸衰竭及多器官损伤,导致死亡。二、甲流感预防与治疗1、如何保护自己远离甲型H1N1流感?·对于那些表现出身体不适、出现发烧和咳嗽症状的人,要避免与其密切接触;·勤洗手,要使用香皂彻底洗净双手;·保持良好的健康习惯,包括睡眠充足、吃有营养的食物、多锻炼身体。2、如果感觉自己感染了流感,应该怎么办?·如感不适,出现高烧、咳嗽或喉咙痛,应待在家中,不要去人员密集的地方;·多休息,喝大量的水;·咳嗽或打喷嚏时,用一次性纸巾遮掩住嘴和鼻子,用完后的纸巾应处理妥当;·勤洗手,每次洗手都应用肥皂彻底清洗,尤其咳嗽或打喷嚏后更应如此;·将自己的症状告诉家人和朋友,并尽量避免与他人接触。3、家中有人出现流感症状,应如何照料?将病人与家中其他人隔离开来,至少保持1米距离;·照料病人时应用口罩等遮盖物遮掩住嘴和鼻子,遮盖物使用后应丢弃或清洁;·与病人接触后应用肥皂彻底洗净双手,病人居住空间应保持空气流通;4、如果自己认为需要医学治疗,应该怎么办?去医疗机构之前,应该首先与医护人员进行联系,报告自己的症状,解释为何会认为自己感染了甲型H1N1流感;·如果没法提前与医护人员联系,那么当抵达医院寻求诊断时,一定尽快把怀疑自己感染甲型H1N1流感的想法告知医生;·去医院途中,用口罩或其他东西遮盖住嘴和鼻子。5、发现了甲流怎么办?1.首先告诉大家甲型流感是可以治愈的,只要治疗及时,一般都会在7天左右康复三、要求:学生每天早晚在家进行体温测量并做记录,经家长签字后,每天早晨交班主任。体温超过37.5度的及时打电话通知班主任,并带孩子到医院(仅限于人民医院和滨医附院两家医院)检查确诊。并将检查的结果及时告知班主任,以便做好预防工作。学生痊愈后,再在家休息2天,拿着医院的诊断证明方可返校上课。由于现在是疫情的高发期,学校的各项工作都是为了孩子的健康着想,望各位家长积极配合。2.如果您发现自己发热严重,请到发热门诊就诊3.如果您被隔离,请放心,您隔离的房间是单间不会交叉感染甲型流感病毒,如果7日内您没有异常症状您即可出院。4.如果您被确诊为甲型h1n1患者,医院将对您实行隔离治疗,然后对您使用针剂和药物治疗,7天后病毒检测为阴性即可出院修养。1000字 五年级 叙事
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一次关于甲型HINI流感的讨论2008年的7月,一场突如其来的疫情,打乱了人们平淡而又平静的生活。一眨眼,‘甲型HINI’ 流感人们关注社会的大事啦!为了让同学们科学的认识疫情,以坦然的心态面对这长年没有硝烟的战争,我们班的丁老师给我们举行了一次甲型HINI流感病毒讨论会,在这个讨论会上同学们个个提出了很好的建议。丁老师一声令下,讨论会拉开了帷幕。有的同学介绍甲型HINI流感的病毒可是要传染的,一旦得这种病毒是要被隔离的,还有这种病是从美国传入的……,有一些介绍防止这种病毒的预防方法 ,有的同学介绍一些白衣天使的感人故事,还有的同学说到有一些不法分子在这病毒期间乘机卖不合格的消毒水、消毒口罩。许一然:“我的得过甲型流感,我知道甲型对我们的危害有多么大多么痛苦”。李严振说:“流感太可恨了,真是一个臭流感”。钱婧涵说:“预防甲型要遵循几点:(1)加强制动;(2)睡眠充足;(3)营养均衡”。黄嘉颖说:“是的,我看到电视上说,甲流从他到她,轻而易举的就传到身上”。大家多了解甲型了吧,我建议大家注意流感,保卫祖国!400字 四年级 叙事
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预防甲型H1N1流感今天,我看了新闻,是关于甲型H1N1流感,有一个四川人,在美国感染了甲型H1N1流感,在回成都后住院了。我现在很害怕被传染上甲型H1N1流感,但是电视报纸上说只要注意个人卫生,常洗手,应该是很安全的。但是我不能参加端午节学校组织去北京参观的活动了,因为老师怕我们去那里被传染了。不过没有关系,我去北京的机会还多呢。大家一定要注意自己的清洁卫生啊。150字 二年级 叙事
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热门话题甲型H1N1流感最近的热门话题是甲型H1N1流感。全世界人们都说甲型H1N1流感就像瘟神一样。今天晚饭后我和爸爸妈妈坐下来也谈起了这个话,我问爸爸:“不知现在有多少人得了甲型H1N1流感”?爸爸说“大约也有几万人吧”,因为美国大量传播。我啊一声说:“这么多人”。我接着问妈妈:“甲型H1N1流感是怎么得的”?妈妈说:“甲型H1N1流感和别的感冒不一样的。它是由打喷嚏和飞沫接触,所以我们出门的时候要带口罩,打喷嚏的时候把鼻子捂住,咳嗽的时候把嘴捂住”。我说:“我知道怎样预防甲型H1N1流感。第一勤洗手、第二多饮水、第三增营养、第四不摸嘴、第五常通风、第六频运动、第七避患者、第八少聚会。我觉得甲型H1N1流感是可防可治的。俗话说得好:“卤水点豆腐。一物降一物”。我相信,只要我们共同努力,共同奋斗,就一定可以战胜甲型H1N1流感,打倒这个大瘟神。300字 四年级 叙事
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甲型HANA—毒无奈,我们又将迎接一场没有硝烟的战争。虽然,它不如非典那般严峻,但也引起了不小的恐慌。且看孩子们眼中的“甲流”吧。 一 随着甲型H1N1流感的来到,我们中国笼罩在病毒的阴影间了。这几个星期,是病毒猖狂的高峰期。 今天,我们学校的操场上没有了往日那么多欢声笑语。当我们得知甲流感到了二小这个令人恐慌的消息时,大家害怕极了,在下面议论纷纷:是谁得了甲流感呀?在几几班?该怎么办呀...... 肖老师戴着白口罩走进教室,拍了拍手,示意大家停止:“有谁近几天发烧了?”于是,举起了许多双手。有些孩子是真发烧了,有些只是没事瞎掺和(因为觉得很稀奇,有种好奇心)。来到办公室,肖老师向我们询问“军情”,我们当然“如实交待”啦!然后那些没事瞎掺和的被一一赶回教室,老师带着剩下的人去医务室抽样化验。这时,同学们的心个个都提到了嗓子眼儿。当确认自己没事时,心里的那块石头才终于落了地。 下午,大家都戴着白口罩来上课了,开始我还觉得挺好玩的,可后来嘴巴闷得太热了,这才......放学时,老师说由于疫情比较严重,不得不放七天假,我们高兴得欢呼雀跃。但我们似乎高兴得太早了,老师接着又补充了若干条禁令,并布置了若干项作业,宣布哪儿也不准去玩,大家高涨的热情仿佛被泼了一瓢冷水...... 450字 六年级 叙事
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甲型流感防控预案一、预防工作要求:1,要以高度的责任心和使命感认真履行职责;2,工作要细而又细,标准要严,力度要大。二、学生在校期间防控措施1,严格体温测试:1)学生每天早上在家期间,在家长的帮助下认真完成体温测试,了解身体状况;2)所有学生入校严格体温晨检、午检制度,上交体温测试报告单,一天两次向学校汇报体温情况;3)所有入校之时在校门口进行再次体温检查,体温超过37.5度以上学生不准入校上课,就地隔离检查;4)中午在校就餐的教师、值周老师和班主任要注意观察学生的情况,如果发现异常,第一时间通知学校甲感防控工作领导小组和医务室;2,完善学生考勤追踪机制:1)确立缺勤学生第一时间上报甲流感防控小组的机制,不得延误;2)凡是缺勤不能到校的学生,班主任必须电话追踪到学生本人,了解学生确切情况,并将情况第一时间上报甲流感防控小组,不得延误;3)严格学生复课手续:[内容来源]缺勤学生复课必须持有正规医院的诊断书及复课意见、家长复课意见到甲流感防控小组办理复课手续,甲流感防控小组在学生复课意见上盖章签字后方可进班上课;4)缺勤学生复课手续不完整,班主任不得随意允许学生复课;3, 建立健全学生信息情况登记手续1)核实学生所有信息,并将所缺信息进行补录;2)建立学校教职员工信息库系统;4,建立健全防范甲流宣传和信息沟通机制1)医务室、甲流感防控小组、团委等部门要通过广播、宣传栏、橱窗等定期向全校教职员工和学生通报甲流感的最新信息;2)通过广播、宣传栏、橱窗等多种形式向教职员工和学生介绍预防甲流感的方式方法;3)通过校讯通平台、致家长的一封信等形式及时通报学校的甲流感预防措施要求、政府规定等,取得家长的配合;5,建立健全后勤保障机制1)由医务室和后勤对校园、教室定期消毒;、2)教育学生注意个人卫生并保持教室卫生清洁,随时通风;3)由医务室和后勤等部门备齐消毒液、口罩、电子测温仪等必备物品,确保学校防范措施到位;6,信息通报制度必须到位1)明确信息上报的责任制度,不得有瞒报、漏报、错报、迟报的现象;2)明确信息上报的时间和程序,发现问题情况,要在第一时间内上报;3)明确信息上报的通畅和准确性;三、学生在双休日预防甲流感措施1,告知学生家长关注学生身体情况;下周一不能到校上课的及时与班主任老师联系;2、班主任每天不少于两次抽查班级学生体温情况;发现学生发热等症状第一时间与家长联系,立即带回家治疗;同时到卫生保健室做好登记、上报学校甲流感防控工作领导小组;3,学校不组织集体性的学生活动、教师活动(军训及国庆活动除外);4,要求学生在双休日期间不参加校外补习班、辅导班等集体性活动,避免传染的可能性;5,教育学生双休日期间尽量不要到人群集中、拥挤的地方玩耍、逗留、旅游等,尽量减少不必要的外出活动,避免交叉感染。四、防控措施信息联络电话中心小学甲型流感防控预案点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。事件虽小,但反映出较深刻的道理,具有一定的普遍性。1200字 高三 应用文
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中心小学甲型流感防控预案一、预防工作要求:1,要以高度的责任心和使命感认真履行职责;2,工作要细而又细,标准要严,力度要大。二、学生在校期间防控措施1,严格体温测试:1)学生每天早上在家期间,在家长的帮助下认真完成体温测试,了解身体状况;2)所有学生入校严格体温晨检、午检制度,上交体温测试报告单,一天两次向学校汇报体温情况;3)所有入校之时在校门口进行再次体温检查,体温超过37.5度以上学生不准入校上课,就地隔离检查;4)中午在校就餐的教师、值周老师和班主任要注意观察学生的情况,如果发现异常,第一时间通知学校甲感防控工作领导小组和医务室;2,完善学生考勤追踪机制:1)确立缺勤学生第一时间上报甲流感防控小组的机制,不得延误;2)凡是缺勤不能到校的学生,班主任必须电话追踪到学生本人,了解学生确切情况,并将情况第一时间上报甲流感防控小组,不得延误;3)严格学生复课手续:[内容来源4)缺勤学生复课手续不完整,班主任不得随意允许学生复课;3, 建立健全学生信息情况登记手续1)核实学生所有信息,并将所缺信息进行补录;2)建立学校教职员工信息库系统;4,建立健全防范甲流宣传和信息沟通机制1)医务室、甲流感防控小组、团委等部门要通过广播、宣传栏、橱窗等定期向全校教职员工和学生通报甲流感的最新信息;2)通过广播、宣传栏、橱窗等多种形式向教职员工和学生介绍预防甲流感的方式方法;3)通过校讯通平台、致家长的一封信等形式及时通报学校的甲流感预防措施要求、政府规定等,取得家长的配合;5,建立健全后勤保障机制1)由医务室和后勤对校园、教室定期消毒;、2)教育学生注意个人卫生并保持教室卫生清洁,随时通风;3)由医务室和后勤等部门备齐消毒液、口罩、电子测温仪等必备物品,确保学校防范措施到位;6,信息通报制度必须到位1)明确信息上报的责任制度,不得有瞒报、漏报、错报、迟报的现象;2)明确信息上报的时间和程序,发现问题情况,要在第一时间内上报;3)明确信息上报的通畅和准确性;三、学生在双休日预防甲流感措施1,告知学生家长关注学生身体情况;下周一不能到校上课的及时与班主任老师联系;2、班主任每天不少于两次抽查班级学生体温情况;发现学生发热等症状第一时间与家长联系,立即带回家治疗;同时到卫生保健室做好登记、上报学校甲流感防控工作领导小组;3,学校不组织集体性的学生活动、教师活动(军训及国庆活动除外);4,要求学生在双休日期间不参加校外补习班、辅导班等集体性活动,避免传染的可能性;5,教育学生双休日期间尽量不要到人群集中、拥挤的地方玩耍、逗留、旅游等,尽量减少不必要的外出活动,避免交叉感染。四、防控措施信息联络电话中心小学甲型流感防控预案1200字 应用文
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甲流感带给人类的思考第一次听说甲流感是在家里吃饭时听新闻,新闻的内容是这样的:“这是中国第三例确诊病例,目前全世界共36个国家报告8451例甲型流感确诊病例……”听了这个沉重的消息,我们一家人的心也跟着紧张起来了,可是为什么会产生这种病毒的原因还没有找到,这不禁让人想起了几年前的“非典“,心里突然冒出一个想法,这都是我们人类自己造成的结果。有种说法称,甲型流感病毒是某国科学家在实验室做一般流感疫苗研制实验时由于操作不慎,病毒泄露、变异和传播造成了现在的疫情,这说法听起来多少让人有些愤愤不平。既不是世界上原本就有的病毒大爆发,也不是难以治愈、长期未被攻克的疑难杂症的流行,而是普普通通的流感病毒变异而导致了疫情。这次人为的失误产生了,那么,我们引以为傲的医学又在哪?灾难不断。记忆里那场“非典”的战争还没被忘却,“禽流感”的恐慌也还没褪去,如今接踵而来的甲型流感又要在还未抚平的创伤上撒盐。病毒似乎并不是我们高度发展的医学显微镜下的战败者,倒像是潜伏着的“撒旦”卷土重来,每年都会折腾出花样,甚至随随便便的一变异却逼得让人类不得不斥巨资研发疫苗产业,往往还总是仓促得应战。这样看来,“撒旦”的成本低得微乎其微,或者说,变异只是它们在各种各样药剂喷洒逼临的形势下所做出的进化本能。而人,就得为耗掉巨大的“应战成本”买单。但是,不是所有人都看到了这门潜在的经济学。于是我们看到美食家们仍然肆无忌惮地向动物的躯体发起食欲,河豚有毒可以多蒸几次再吃,青蛙有寄生虫夜“熟”视无赌,鲨鱼的肉质鲜滑细嫩……这也就难怪尝鲜者们当初为什么会想到吃果子狸了,在他们眼里,没有吃不了的,只有想不到的。当然,这在后来吃出了非典型性肺炎病毒却不是他们当初所料及的。总是有那么多活跃的想法,也总要在后来为自己的活跃行为买单。天下没有免费的“午餐”,古人的智慧在这里恰到好处得毕显无疑。当今的人类文明,已经上天入地,苍穹里曾经遥不可及的月球也成为我们宏伟计划里的一颗战略棋子,登月,资源,太空,一步步完美无缺的设想背后所折射的勃勃雄心连创造了人类本身的上帝也感到汗颜不已。现代化的文明便开始一点点走丢了最初的和谐,“弱肉强食”,成为了这个主题下催生的竞争源动力。大力研究核武器,高端技术的垄断,各国会议上大国的话语权,对为开发资源的虎视眈眈,这些都不是小说里出现的概念字眼,而是现今最活跃大国主流名词。古人的智慧在这方面与我们渐行渐远,曾经的大国,应是那“夜不闭户、路不拾遗”的繁华而不是复杂的人际纠缠;应是那“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的和谐而不是面对生存压力下做出的抛妻弃子;应是那“草木未落,斤斧不得入山林,昆虫未蛰,不得以火烧田”的天人合一而不是经常改造自然界的规律以图自身利益。上帝造人,故事的本身夜告诉我们人类的不安本性,就连还身在伊甸园的亚当、夏娃就已经学会了尝试禁果,不计后果。灾难不断。甲型流感,虽不及“非典”那次疫情所带来的噩梦与惨痛,但却也揭疼了人类前进探索过程中的伤疤。当现代文明活跃地尝试改造自然文明时,若是没有保持着底线,那这“午餐”的最后埋单者总归时人类自身。1200字 六年级 议论文
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任务驱动型去年10月7日,经过连续搜救,17名擅自进入广西来宾市自然保护区露营被困失联的驴友,成功获救。来宾市为此次营救,耗费了巨大的公共资源,更严重的是营救中救援人员也面临巨大的危险。这一事件引起了社会的强烈反响:当地政府呼吁驴友要严格遵守相关法律法规,不要擅自行动。有网友认为,驴友是公民,作为纳税人,有权享受公共服务,不应为救援买单;又有网友说“人生需要„说走就走‟的旅行”,并为他们的行为点zan。对此你有何看法?请选好角度,自定立意,自拟标题作文;不要套作,不得抄袭。范文:旅游遵法,顾全大局近日,一些擅自进入旅游区露营被困失联的驴友,经过连续搜救,耗费巨大公共资源之后被成功获救。对此我认为,驴友应当自觉遵循相关法规,顾全大局。驴友擅自露营失联使得救援人员耗费巨大人力物力去营救,究其原因,无外乎两个:表面看是驴友的贪玩心理的驱使,使其忽视法度;然而从深层次看,则是当代人们以自我为中心,不顾大局的缩影。擅自露营的驴友,有没有想过失联后给救援人员造成麻烦的后果?这样不负责任的行为与损人不利己大同小异。驴友持着贪玩好奇之心便任意作为,这实质上也是自我保护意识不高、思想浅薄的表现。在这个信息发展的时代,人们依赖于新技术给人们带来的便利,对于自己错误的行为竟不加纠正。然而,从另一方面上看,营救人员又何其不是耗费了巨大的资源、甚至奋不顾身投身于救援之中、陷入危险境地才得以成功营救他们?王小波说:“现代技术的发展使人们过度依赖技术,人们以为自己征服了技术,而我们又何尝不是被技术捆绑着不能自主行走。”由此可见,当驴友们过度依赖技术,将自我保护意识蒙蔽于此,被困失联也便是自然而然的事了。深究其源,驴友无视法度、抛弃责任心的行为更是整个时代自我中心观强烈的表现。信息技术的蒸蒸日上,带来经济利益的同时人们也渐渐利欲熏心,让自我中心观肆意膨胀泛滥,驴友的行为便是个很好的例证。获诺贝尔医学奖的大禹良点坦言:”制造出的新型病菌是为了服务于人民!”自我中心观一旦在社会上泛滥成灾,那么谁会像大禹良点一样为社会服务?长此以往,试问社会的和谐发展由何而来?民族国家的复兴壮大又该怎么继续?诚然,有人认为驴友们这么做值得肯定,纳税人有权享受公共服务,不应为救援买单。而我认为,这样忽视法度、不顾全大局的行为,是这个文明不断发展的时代的滥觞!驴友被困失联已是既定的事实,如今我们需要做的,就是加强公民的道德修养,加大法律的监管力度,使法制为先的观念深入人心。龙应台有言:“做事应得三思,切勿让个人主义滋长而使他人步入危险的境地。”旅游遵法,顾全大局,是一个公民应当遵循的基本准则。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。1200字 高三
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生化战甲这是一个生化时代,各国的军队都是由生化兵和生化装甲兵组成,国家分裂成三个,分别是金龙帝国、蓝海帝国、天雷帝国国与国之间经常发生战争,主角就是出生并生活在这样一个时代。www.EduZhaI.NET中国?教育文摘“老婆,加油啊!要生个儿子呀。”此时在一家医院里一个男的在产室门口焦急的等待着,“哇!哇!哇!哇......!”“哦!生啦!”产室的门开拉,医生门推出来一个非常美丽的女人,床边放着一个刚出生的孩子。“老婆,是男孩还是女孩?”“是男的”女的声音非常小,显得非常虚弱。“病人家属请让一下,病人需要休息,孩子会放到护养室里。”医生说完推着女人走拉。而这个男的是我的父亲叫王天,女的是我的母亲叫苏心。一个月后的晚上“先生、太太吃饭啦。”“哦,知道啦,王叔去把天介抱过来吧”“好的先生”说话的是我的父亲和我家的管家,而我也有了名字叫王天介,此时王叔从楼上抱下来一个满头蓝发的孩子,这个孩子就是我,我继承了母亲的聪明父亲的英俊。我们一家坐在那里享受着美味的早餐,这时家门外传来一阵磁悬浮车的刹车声,王叔去刚去开门“嘭”的一声,门被六个拿激光枪得人撞开了,由于我还小并不知道怎么了,只是好奇的看着这几个人。这时从外面走进来一个头带银盔的白人对着父亲说道“王博士好久不见呀,你让我找的好苦,我劝你快把最新研制出的生化战甲交出来,否则对你和我都不好”父亲站起来冷冷的说到“卡特,我是不会交给你的!生化战甲我已经放起来拉你是找不到的,你杀了我也不会说,银魂殖装!”说罢身后裂出一个空间,里面慢慢出现一个人型盔甲,盔甲呈银色面部有一个面具一样的护脸,眼部有紫色的晶片。这套盔甲从胸部裂开后将父亲包住,父亲便成了这套盔甲的形状,变身之后的父亲向着那些人冲了过去,那些人一见都大吼一声皮肤慢慢裂开,之后变成了各种怪兽,母亲一见惊恐的说到“生化兵!!王叔你快带着天介快走!等他18岁的时侯将这个交给他,快走!烈焰殖装!”母亲变成了一个全身火红的战士,同时将一个立体成像仪扔了过来。王叔接住以后说“先生、太太小心呀!”说罢抱着我向后门跑去,那名叫卡特的马上指挥几个生化兵向我和王叔冲了过来,母亲一见马上过来阻止,只见一道红光冲了过来,接着两个生化兵飞了出去撞塌了一面墙上而我和王叔已经坐上飞行器走了。卡特还想追我和王叔,可是被我父亲和母亲拦着,愤怒的说道“王博士,你最好不要逼我”我父亲还是用冷冷的声音回到“那好呀,我想看看你能把我怎样?杀了我你就别想得到生化战甲的资料”“好!这是你逼的!生化兵!生物激光武器全开!”卡特说罢六个生化兵呈扇形把父亲和母亲围了起来,腹部的一个圆形隆起呈四瓣分开,露出一个一圈一圈圆盘并吸收着光点,不一会便聚起一个光球。母亲一见说道“老公,看来我们要和他们同归于尽了,如果有来世你还爱我吗?”父亲听后温柔的说道“如果有来世我还爱你,上吧,卡特我们要和你同归于尽!!”说罢两人冲了过去,此时激光发射出来,两人大喊“自爆!!”“轰”的一声满天星光的夜空下展放出一多巨大的火花。同时,天空下起了流星雨,好像纪念一场爱情的结束。王叔见后流泪大喊“先生、太太我会照顾好少爷的!”然后和飞行器一起消失在夜空的尽头。1200字 五年级 记叙文
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