神逗小传
550字
四年级
逗，往往是一种内心活动的体现的代名词。逗在心中，逗在表面。而我们的笑声与快乐，也总是来源于心中有“逗”的人。
三班一直是一个很奇特的班级：老师带头“逗”，学生跟着“逗”。
有一种语言叫“老赵的语言”。那么他奇特在哪里呢——白羽读曰bei羽；王梓读曰王zi！读音的奇特不是它的重点，神奇在——他的语言！和老赵的初次见面当然是在一节数学课，可这节数学课和数字无关，老赵为我们解读了一节课的全品作业本并推销了它！性能、特点、用法样样俱全。还有一次数学课，回答问题时赵东方举起了手，问题的答案却是：“老师我想吐！”老赵略一愣神马上给予神回复：“去吧去吧！我还以为你看到这道题就恶心呢！”我们的老赵数学教的这么好原来是因为——表达能力强啊！
如果说语言是人与人之间的桥梁，那么眼睛当然是心灵的窗户喽！卢老师的眼睛绝对能让你的窗户打开！首先她的眼睛“无处不在”：教室门后窗户上，门前的门缝里，上课时三百六十五度无死角环视。让你准备说话的嘴闭上了，准备跑神的思绪回来了……而且她“犀利”的的眼神（虽然看起来很温柔）总会把你内心“小九九”找出来，而顺便找出一些神奇物种：小雷达、小闪电……但卢老师的笑容和眼神绝对成反比例。笑容纯真，春风拂面般，只是——笑声魔性：“嘿呵哈哈……”也是神奇的发音嘛！
不论是神奇的“桥梁”又或是犀利的“窗户”，它都能带给我们快乐和笑容，我们称它们为“逗”，其实是美好的“逗”，不一样的“逗”！
我的财富
700字
初二
“书中自有黄金屋。”书籍教我知识，更使我学到旷达的人生态度。于我而言，书籍就是我最大的财富。
“弟子规，圣人训，首孝悌……”记得在很小的时候，每天晚上，母亲都会陪我诵读《弟子规》《论语》等文学经典。每当遇到晦涩难懂的字时，母亲都会耐心给我解释。我从中学会了做人基本的道理——孝、诚信……这是我的第一笔财富。
小学低年级的时最爱情节曲折的故事。常捧一本图画版的《西游记》，心情随着人物的经历变化而跌宕起伏。孙悟空的神通广大，会七十二变，金箍棒可随意变大变小……这些精彩离奇的情节使我一读再读，爱不释手。同时也让我的思想变得更加活跃。那时，每晚躺在床上，望着头顶的天花板，脑海中回放着当天看过的情节，又思考着，明天会发生什么呢？增强我的想象力与创造力，是书籍赐给我的又一大笔财富。
再大一些，开始读一些诗人的生平故事。苏轼年幼时就写下“发奋识尽天下字，立志读遍人间书。”来表达自己立志读书的决心。“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”中年苏轼在暴雨的天气中穿行竹林，却淡然徐行，还写下了此等流传千古的名句，我从中了解了他乐观豁达的人生态度。“酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！”晚年苏轼遭遇多次被贬谪，不再受重用，却依旧写下愿报效国家，征战沙场的名句。立志读书、豁达乐观的人生态度、爱国等品质，深深扎根在我心中。
初中开始读《红岩》这样的红色经典。共产党员们团结一心，意志坚定的形象留存在我的心中。读到江姐忍受“十指穿心”此等惨无人道的酷刑却一声疼都没有喊时，我的心颤了一下，我为自己跑个步都天天叫苦叫累感到惭愧。同时，更加珍惜我今天所拥有的一切。这是金钱决不能带给我的精神财富。
拿出一本书，翻着其中有些泛黄的书页，每一页我都做了旁批。我十分珍视它们，是它们，陪伴了我一天又一天，带给我数不尽的财富。
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兔妹妹逗逗我家有只银灰色的珍珠兔，我给这只兔妹妹取名逗逗。虽然我和逗逗才认识几天，可我们已经有了谁也不能比的深厚的感情。逗逗全身银灰色，没有一点别的颜色。远远看去，就象一颗又圆又美的珍珠。它的眼睛是黑色的，好象两颗闪闪发光的黑宝石。逗逗常常灵活地转动着大黑眼，向四周扫视；它的耳朵又尖又长，只要有一点动静，就会“刷”的竖起来，灵巧的四面转动；它的前肢短后肢长，强劲有力的后肢轻轻一蹬，就能蹦出很远；它好动的嘴巴有三瓣，上嘴唇两瓣，下嘴唇一瓣，吃起东西来，特别灵活，吃完还用手“洗脸”呢；还有那短短的尾巴，好象挂在屁股后的小绒球，蹦跳的时候，又好似大风中摇动的银铃。逗逗有个最大的特点——爱美。每次，我从笼子里把它抱出来，逗逗就习惯的跟着我蹦到我特地为逗逗买的小镜子，就在镜子前左顾右盼，好象真的在照镜子呢！一会用前爪把耳朵摸摸，一会儿有吃力的把后背摸摸，还用舌头舔着自己的小嘴巴，把自己的小项链用前爪拨正，最后，逗逗将自己前肢紧紧缩到胸前，后腿长长的一伸直，向人一样站了起来，照到自己满意为止。接着，它象个高傲的公主一样站着走来走去，可是，由于没重心，逗逗不一会儿就会摔个“兔肯泥”，可它有又机灵的爬起来，在我面前一蹦一跳地走着“兔步”，就象一位超级模特儿。逗逗不但活泼淘气，而且还聪明可爱。这不，有一次，我和它在院子里比赛赛跑，开始，我以超出逗逗4米多的优势冲在了逗逗前面，逗逗紧跟在后，它眼看我就要胜利了，逗逗耳朵一上一下的，可能是在想怎样超过我，突然，它加快速度，在我面前转来转去，我生怕踩着逗逗，只好放慢脚步，这时，它猛的向终点一窜，噢——它胜利了！只见它在终点还对着我左摇摇耳朵右摇摇身体，好象在说：“呵呵，小黄，没想到吧？一只小兔兔竟能赢你，不错吧！~~”我望了望逗逗，向它竖起大拇指……对这么一兔子，一个字——爱，两个字——很爱，三个字——非常爱！！！750字 四年级 状物
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可爱的逗逗当你稍微留意身边的时候，你会发现品种各异的宠物的影子。我非常喜欢小狗，也非常喜欢养狗。姥姥家养了一只小狗，叫“逗逗”。“逗逗”非常可爱，长得非常漂亮。一身白色的茸毛，黑黑的眼圈，一对圆溜溜的大眼睛，乍看好像很不友善，一只往上翘的小鼻子，小小的嘴巴，半圆形的两只小耳朵闲着没事还一动一动的。“逗逗”非常贪吃。记得有一次，姥姥让我给二姨送煮熟的排骨。我提着装着排骨的盆子的袋子，小心翼翼的往二姨家走去，走着走着，我好像觉着身后“丁丁当当”的响声，回头一看，哎呀，真是不可思议。原来是“逗逗”用那鼻子碰着盆子，两眼直瞪着盛着排骨的盆子，看把它馋得那个样子，伸着长长的舌头，摇着尾巴，真够难为它，从家里跟到这里，怪可怜的，到了二姨家，我便让二姨给了它一块排骨，只见“逗逗”迅速刁着排骨，晃动着尾巴，津津有味地吃起来了。可是，过了一会儿，它又跑进屋里来，两只小抓抱在一起，挥动着，有时会拍拍二姨的腿，好像说：“在给我一块肉排，求求你了。”看着它那可爱、贪吃的样子，我又给它扔了一块，说：“快走吧”，只见它刁起排骨，点点了头便摇着尾巴往外跑去。“逗逗”善于模仿。“逗逗”每天早上都会跟随姥姥去散步。记得有一次，我去给“逗逗”喂食，只见“逗逗”两只前抓神到凳子上，两只后腿伸得长长，真的好像在做操，我禁不住“咯咯”笑了起来。我想可能是跟着姥姥学的吧。现实当中的“逗逗”要比我笔下的“逗逗”更可爱。不信，有机会我把它带来和大家见个面？500字 四年级 叙事
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