怎样控制孩子的顽皮
200字
六年级
叙事
现在的孩子很顽皮，那是父母有的忙，有的很少管孩子所以父母要从小担待孩子的重担，比如说学习有的孩子不会而你也不会，那得《给个孩子请个家教来帮住孩子的学习》，所以要从小担待孩子学习的重担。
如果有家长问那我的孩子顽皮的很这些根本控制不住他的野性那你得从小努力的管他了，也不能管太严，也不能当这同学的面骂他，这样会上他的自尊心。
杨庄小学六年级：魏彪
我的自画像
300字
四年级
写人
看，这画上画的是谁？乌亮的眼睫毛，水汪汪的眼睛，一头乌亮的短发，圆圆的脸上展现出充满自信的笑容。可别认为这是“樱桃小丸子”哦！其实呀这是我，这就是活泼开朗，乐观向上的我。
我叫闻雅，今年10岁了，长得还算比较结实，因为爱运动，所以体质很棒。妈妈说我长得很大气，并有男孩子的性格，在我身上不太能看到女孩子文静和柔弱的一面。我自已也觉得自已像个男孩子，不是骄气、爱哭鼻子的小女生。生活中的我很坚强，说话声音宏亮，为人随和并且胆子大，敢于冒险。不过这种性格也带给我粗心大意，不拘小节的毛病。不过大人们常说“女大十八变”嘛！我会越变越好，让自已优点突出，缺点减少。我的业余爱好广泛，比如打球、弹古筝、看书……，我最喜欢看书，“书是人类进步的阶梯”多读书可以让我们学到更多的知识。
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六年级
叙事
200字
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顽皮的孩子从前有一位老诗人——一位非常和善的老诗人。有一天晚上，他坐在家里，外面起了一阵可怕的风暴。雨在倾盆地下着；不过这位老诗人坐在炉旁，又温暖，又舒适。火在熊熊地燎着，苹果烤得咝咝地发响。“这样的天气，外面的穷苦人身上恐怕没有一根纱是干的了。”他说，因为他是一位心肠非常好的老诗人。“啊，请开门！我非常冷，衣服也全湿透了。”外面有一个小孩子在叫。他哭起来，敲着门。这时雨正在倾盆地下着，风把所有的窗扉吹得呼呼地响。“你这个可怜的小家伙！”老诗人说；他走过去把门开了。门口站着一个小小的孩子。他全身没有穿衣服，雨水从他长长的金发上滚下来。他冻得发抖；如果他没有走进来的话，一定会在这样的暴风雨中冻死的。“你这个可怜的小家伙！”老诗人说，同时拉着他的手。“到我这儿来吧，我可以使你温暖起来。我可以给你喝一点酒，吃一个苹果，因为你是一个美丽的孩子。”他的确是很美丽的。他的眼睛亮得像两颗明亮的星星，他的金发虽然有水滴下来，可是卷卷曲曲的，非常好看。他像一个小小的天使，不过他冻得惨白，全身发抖。他手里拿着一把漂亮的弓，但是雨水已经把它弄坏了。涂在那些美丽箭上的色彩全都被雨淋得模糊不清了。老诗人坐在炉边，把这小孩子抱到膝上，把雨水从他的卷发里挤出来，把他的手放到自己的手里暖着，同时为他热了一些甜酒。这孩子马上就恢复过来了。他的双颊也变得红润起来了。他跳到地上来，围着这位老诗人跳舞。“你是一个快乐的孩子！”老诗人说。“你叫什么名字？”“我叫阿穆尔1，”他回答说；“你不认识我吗？我的弓就在这儿。你知道，我就是用这把弓射箭哪！看啊，外面天晴了，月亮也出来了。”1阿穆尔（Ａmor）即希腊神话中的丘比特，是罗马神话中爱情之神。他是一个顽皮和快乐的孩子，经常带着弓和箭。当他的箭射到一个人的心里去的时候，这支箭就燃起爱情的火焰。“不过你的弓已经坏了。”老诗人说。“这倒是很可惜的，”小孩子回答说，同时把弓拿起来，看了一看。“哎，它还很干呢，并没有受到什么损害。弦还很紧——我倒要试它一试！”于是他把弓一拉，插上一支箭，对准了目标，向这位和善的老诗人的心中射去。“请你现在看看究竟我的弓损坏了没有！”他说，大笑了一声，就跑掉了。这小孩子该是多么顽皮啊！他居然向这位老诗人射了一箭，而这位老诗人还把他请进温暖的房间里来，对他非常和善，给他喝最好的酒，吃最好的苹果呢！这位和善的老诗人躺在地上，哭起来了；他的心中了一箭，他说：“嗨，这个阿穆尔真是一个顽皮的孩子！我要把这事情告诉所有的好孩子们，叫他们当心，不要跟他一起玩耍，因为他会跟他们捣蛋！”所有的好孩子们——女孩子和男孩子们——听到了他讲的这个故事，都对这个顽皮的孩子有了戒心；然而他还是骗过了他们，因为他非常地伶俐。当大学生听完了课走出来的时候，他就穿着一件黑上衣，腋下夹着一本书，在他们的旁边走，他们一点也没有看出他。于是他们就挽着他的手，以为他也是一个学生呢。过时他就把一支箭射进他们的心里去。当女孩子们到教堂去受“坚信礼”1的时候，他也在后面跟着她们。是的，他老是在跟着人！他坐在戏院里的蜡烛台上，光耀夺目，弄得人们把他当做一盏明灯。可是不久大家就知道完全不是这么一回事。他在御花园里，在散步场上跑来跑去。是的，他从前有过一次射中了你爸爸和妈妈的心啦。你只需问问他们。你就可以听到一段故事。咳，这个阿穆尔真是一个坏孩子；你们决不能跟他有任何来往！他在跟着每一个人。你想想看，有一次他居然把一支箭射进老祖母的心里去啦——不过这是很久以前的事了。那个创伤早已经治好了，但是老祖母一直忘不了它。呸，那个恶作剧的阿穆尔！不过你现在认识他了！你知道他是一个多么顽皮的孩子。1在基督教里面，小孩子受了洗礼以后，到了青春发育期间、一般地都要再受一次“坚信礼”，以加强和巩固他对宗教的信心。受“坚信礼”是进入成人阶段的标记。1200字以上 六年级 状物
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控制就是一天前，我妈妈从她同事那里带回了一只猎兔犬，叫做奇奇。 这只猎兔犬嗅觉异常灵敏，尤其是对肉食。今天晚上，老爸烧了红烧羊肉，刚一放上餐桌，奇奇便健步如飞地走来，一下子便用后腿支撑着，将头放在了餐桌上，眼神贪婪地盯着那碗美食，拼命地蹭着头，试图用长长的舌头获取碗里的肉，潮湿的鼻子毫无止境嗅着香气。不过，那诱人的肉它总归够不到，这令它十分焦急，退回来直绕圈。 我和爸爸开始吃饭。看奇奇那么企盼获得那些羊肉，我便用手拿了一些，扔进它的食盆里。它一下子便将它吃完了，或许是更真切地了解到羊肉的鲜美了吧，它更加贪婪地用鼻子捕捉空气中的香味，甚至把前腿支在我的大腿上，拼命地试图够到装吃剩羊骨头的碗。 “它已经吃羊肉上瘾了！看来不能再给它吃了，不然，它肯定吃不下狗粮了！”我对老爸说着，把装羊骨头的碗朝里推了推。奇奇见我不给它羊肉吃，（或许是扒着我的腿够不到羊肉）又去扒老爸的腿了，不过结局也是一样。 奇奇退了回去，在桌子椅子下焦急地走来走去，爪子触到地面不断地发出“嗒，嗒”的声音，并不时委屈地盯着我们看。终于，它实在是太委屈了，控制不住自己，便从喉咙深处发出一声声呜咽，毕竟我们俩在那儿大吃大喝，却欺负它身子短够不着肉。见我们无动于衷，它便“汪，汪”大叫，也许真的太委屈了，也许是为了发出噪音污染吵得我们不得不给它肉以平息它的恼怒。 怎么办呢，我们只得丢给它一截骨头，让它咀嚼以消磨它的时间，同时让它满足品尝羊肉汤鲜美的汤汁。它无法控制自己想尽一切办法获得美食的欲望，只能让我们满足它。无法控制自己也算是一种悲哀吧。650字 六年级 叙事
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顽皮大概是电视看多了了吧！尤其是探宝之类的。所以颇受影响。老想在某个不起眼的地方探出个宝来，以此名扬天下。都怪我想成名想疯了，家里的插痤也不放过，趁老爸老妈正在一旁交谈时，从老妈的包里拿出一大串钥匙。“那么多选哪把好呢？唉呀！不如一个个的试！”我小声地嘀咕着，“我钻。”那把钥匙被我直插进去。突然，我感到一股电流流遍全身。“嗬！这就是宝吗？”我被搞得丈二和尚——摸不着头脑。“啊！一阵撕心裂肺的叫声从我口中传出。老妈闻声而到，被面前惨景所吓到：被打断的链子插入了大拇指，全身颤抖，血顺着钥匙直往下淌，我不断地抽泣：“妈妈，麻。”老爸也因忽明忽暗的灯光走了过来，顿时目瞪口呆。背上我直奔医院，就诊的医生也不敢相信我会做出这等傻事。唉！经历是苦的，回忆是甜的，然而教训是沉痛的。300字 六年级 抒情散文
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顽皮也许小时候太顽皮，到处伤痕累累———3岁逗猫挂了彩至今还清晰可鉴；4岁和玩伴打战撞伤脸；5岁探宝”被电击历历在目……我的顽皮指数超乎常人.就连至今也是个破坏者。几天不做一件惊天地，泣鬼神的事心头就痒痒的。唉！其中电击事件当然最为沉痛。大概是电视看多了了吧！尤其是探宝之类的。所以颇受影响。老想在某个不起眼的地方探出个宝来，以此名扬天下。都怪我想成名想疯了，家里的插痤也不放过，趁老爸老妈正在一旁交谈时，从老妈的包里拿出一大串钥匙。“那么多选哪把好呢？唉呀！不如一个个的试！”我小声地嘀咕着，“我钻。”那把钥匙被我直插进去。突然，我感到一股电流流遍全身。“嗬！这就是宝吗？”我被搞得丈二和尚——摸不着头脑。“啊！一阵撕心裂肺的叫声从我口中传出。老妈闻声而到，被面前惨景所吓到：被打断的链子插入了大拇指，全身颤抖，血顺着钥匙直往下淌，我不断地抽泣：“妈妈，麻。”老爸也因忽明忽暗的灯光走了过来，顿时目瞪口呆。背上我直奔医院，就诊的医生也不敢相信我会做出这等傻事。唉！经历是苦的，回忆是甜的，然而教训是沉痛的。400字 六年级 记叙文
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控制情绪一天，陆军部长斯坦顿来到林肯那里，气呼呼地对他说一位少将用侮辱的话指责他偏袒一些人。林肯建议斯坦顿写一封内容尖刻的信回敬那家伙。“可以狠狠地骂他一顿。”林肯说。斯坦顿立刻写了一封措辞强烈的信，然后拿给总结看。“对了，对了。”林肯高声叫好，“要的就是这个！好好训他一顿，真写绝了，斯坦顿。”但是当斯坦顿把信叠好装进信封里时，林肯却叫住他，问道：“你干什么？”“寄出去呀。”斯坦顿有些摸不着头脑了。150字 六年级
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控制我家隔壁租住着一对中年夫妻，男的老实本分，女的泼辣又不讲理。两人在小区外的路边门面做烟酒生意，邻里谁不知她不讲理？大家便都有些怨怼地喊她老板娘。我始终在着自己忍让她，当她把自家门上的传单扔在我家门口，当她周末请朋友到家中喝酒喧哗扰民，当她大清早在楼道里咆哮骂丈夫……我着自己，在她们家吵得不可开交影响四邻时，我只是打电话给物业公司，谎称是楼下的居民，投诉她！我总不能和这样的女人一般见识！这一次，我心爱的狗丢了！妈妈只是带着我的金毛犬在小区里散步，遇见熟人聊了几句，一转眼它就不见了！找遍了小区的草丛和楼道都没有。我和妈妈到物业公司看小区里的监控录像，我急得浑身发抖。我们到物业时，那个“老板娘”正和物业人员纠缠停车位一事，死活想要把半年的车位租金去掉零头，一见到我们，她竟然沉默住，慌里慌张逃也似的走了。那段监控令我至今难忘！我的爱犬徘徊在一楼的楼道，盯着电梯门，它按不到按钮！紧接着，老板娘出现，摸着它的头把它带进电梯。我几乎一头栽倒！我的狗被她带回家了！我怕她此时已经在喝狗肉汤了！我知道她一定做得出来！我再也不住自己了！我狠狠甩开物业的大门，冲向她家！我一定要给她点颜色看看！那个没有人性的大虫！任凭妈妈拉我拽我，我一切都顾不得了！等电梯上楼时，我怕了。我怕我心爱的狗狗被她占有被她伤害。我终于疲软下来，我又一次无能地着自己。叮！电梯门一开，我真切地闻到了肉香！我腿都软了。我奔出去，老板娘家的大门敞开着，我听见她的大嗓门说：“这肉香啊！你可多吃点！”我着即将崩盘的情绪，听天由命地走进她的房门。眼前的景象又一次让我惊呆了，我的狗虚弱地伏在地上，而那个女人举着大骨头在喂它吃！她正想妈妈看着我时那样用如水的目光注视着我的狗，一边摸着它的鬃毛。我冲上前抱住我的狗，泪夺眶而出。“哟！这是你家的狗？我想着喂了它再带它出去找找主人，它太虚弱了！”此时我的狗失踪已经五个小时。“阿姨……”我第一次这样叫她。她很是不好意思连说对不起，刚才在物业，怕是又给我们留下不好的印象了……她说：“我是个粗人，你们原谅我！”此时，我庆幸刚才好在住自己，没有破门大骂，否则，不是伤人伤己吗？原来，一直以来我的隐忍都是值得的，在最后关头，我着情绪竟让我收获了一份意外的邻里友谊，化解了误会而不是将关系推向毁灭的深渊。我想，当我不了解一个人或一件事，还是自我比较好，彻底的自我让人收获意外的美丽。900字 高一 叙事
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控制又是英语课了，想起英语唐老师各种莫名其妙的行为，长篇大论的说教，便觉得不太想上英语课，但也说不出为什么就是不想上。英语唐老师，身材矮胖，头发却挺长，还经常穿裙子，进入教室之时，总是大包小包拎着，有时还会带着一台笔记本电脑，但整堂课又没见她用过。总觉得有点搞笑，虽然偶尔大声训斥，但平常却是老好人，总想和我们说道理。英语课的铃声终于响了，教室里却始终安静不下来。唐老师教了两年了，也差不多习惯了，就开始上课。然而这声音此起彼伏，愈演愈烈，如星火燎原，不断地逼着唐老师提高嗓门。终于，唐老师怒气值攒满了，放出了大招：同学们！学如逆水行舟，不进则退！季朋正你又干什么！自以为有些小聪明！好同学我见的太多了！你这样根本算不了什么！教室里终于安静了下来，唐老师又苦口婆心的说了一番，才又开始上课。然而过了没多久，窃窃私语之声又不绝于耳。唐老师站在讲台上，讲得也是很辛苦的，无奈同学们并不买帐，仍自顾自地聊天。唐老师又突然气沉丹田，一拍桌子大声说道：同学们！我们要做沉默不语的老鹰，不要做叽叽喳喳的麻雀！于是教室里又迎来了短暂的平静。但平静过后，又是一阵喧闹。如此往复循环，一堂英语课就这么过去了，唐老师真是很努力啊，但仍然控制不住课堂。但接下来的语文课却安全不一样。语文康老师个子也不高，但看到他阴沉着脸，手拿着本语文书走进班里，整个班级便如突然加压降温一般凝固了。看到他比乌云还要阴沉的脸，谁也不敢多说些什么。有时候课堂里出了些小骚动，他突然提高分贝说了一句：你们有什么好说的。说话声就像火遇到二氧化碳一般，瞬间消失了。整个课堂被他完全地控制了，安安静静。我不禁有些唏嘘，控制真的非要冷冰冰的一张脸而不是好言相劝。非要暴力一些，才能控制吗？自己不能控制自己，而非要靠外力吗？700字 初三 叙事
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控制纵观历史，横览世界。每一位成功的人在做事之前都会在心中设一个度。这个度从一个层面上可以理解为自控，从另一个层面上可以理解为自制，自控与自制恰到好处的融合，才使得他们在成功的路上有了明确的方向，方才可以成功。自控，是个人对自我行为的控制；自制，是个人对自我心理的控制。冰心在《成功的花》中写道：成功的花，人们只惊羡于她现实的明艳，然而当初她的芽，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。花为何成功？文中所道“浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”，也就是说她经历了磨难，不畏艰苦，方才有了成功。正如人们所说的那句“不经历风雨，怎能见彩虹？”。而如若那朵花在经历风雨之时放弃了自己的理想，那结果又如何？答案是肯定的。所以，要想成为一朵成功的花，光自控是不够的，自制也是必不可缺的。而将自控与自制相结合形成一种控制力，才能为自己的成功打下坚实的基础。这不由得让人想起《西游记》师徒四人经历九九八十一难到达西天，取得真经，普渡众生。这九九八十一难中师徒四人久经离合，历经艰辛。如若悟空仍是花果山的美猴王，头上没有紧箍咒，也没有唐僧的念叨，他如何成佛。想来观音的做法是为人称赞的。首先必须使这只顽劣的猴儿专下心来才可取经，所以用了那法子用来限制悟空的身，进而感化他的心。所以，自控与自制还是需要借助外力的，而外力渐进式的转化终究会使内力发生潜移默化的影响的。古语有云：行百里者半九十。亦有书曰：为山九仞，功亏一篑。这两句话形象道出了收尾的重要性，好比我们常说的好文章要有凤头、猪肚、豹尾，光有前两者定是不行的，一个豹尾，将会为文章增上万千光彩。所以，结局同样重要。照此看来，卡波蒂之所以是著名作家，而非泛泛之辈，就在于他将人生中的自控与自制揉合成自我理解中的控制力，而且将其运用在写作当中，他在作文中把握住了节奏，合理分段，所以才能将近乎完美的作品呈现出来，并且他能够发现几位名学巨匠的优点，并集中发现他们优点的交集——对作品较强的控制，这一点，是值得我们后人深入学习的。自控就像大自然中的山，自制就像大自然中的水，山水相衬，相得益彰。而大自然，就像控制山水间距的大师，山水近了，太狭隘，山水远了，也就赏不出这其间的韵味了。900字 初二 叙事
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顽皮的猴子今天爸爸、妈妈带我去动物园，我很兴奋。刚到动物园，我们就看见有一座猴山，山上有一只只活泼可爱的小猴子。我把一个桃子扔向一群小猴子，小猴子全部围着桃子，拼命地抢。有一只猴子拿到了桃子，那只猴子爬到了山顶，它先左右看了看，等没有猴子来抢，它才津津有味的吃了起来。我突然叫了一声，看见有一只猴子在山上倒立，还抖着屁股，爸爸、妈妈都看着那只猴子，那只猴子洋洋得意的倒立着。还有一只猴子吊着尾巴，好像在“荡秋千”。今天真开心，我真不想走！200字 三年级
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顽皮的猴子今天，天高云淡，阳光灿烂，二（4）班的李老师带大家去动物园玩。动物园里真漂亮呀！同学们赞叹着！他们走呀走，来到了猴山前，小明说：“你们看，这只猴子顶着一根香蕉象是在耍杂技呢！”小明又说：“这只猴子坐在山上看风景，真好玩！”小刚说：“这只一手握住石山，一手拿着一个青苹果，真有趣呀！”他又说：“这只猴子跟小猴子说悄悄话呢！”老师说：“我也来说一个，这只猴子把尾巴吊在树上，真好玩！”同学们要走了，他们依依不舍地坐上了车，跟这群可爱的猴子说“再见！”200字 二年级
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