飞上蓝天
环城河边公园的草没有全绿,只是在枯黄的草里插入了被筛子筛出来的草,均匀而又细密地遍布,但没有覆盖住原来的草色,踏上去时,皮鞋上全是尘土,那是枯草留下的。但我们喜欢,因为它开阔,平坦又不失坡度,清新又不失暖意,有阳光的陪伴,有绿树、小河的映衬,在这样的环境里放风筝,是最快活不过的了。
我们一家人就在星期日有幸享受了这样的殊遇。儿子不会放风筝,但玩得不亦乐乎,他总在意地做一些小事,也不知在地上捣鼓什么,总有不尽的乐趣。妻买了一个新风筝,像鹞的样子,这是我的感觉,中空,后有卷尾。她第一次自己放,想不到也很成功地放上去了,止不住在那里欢叫,快乐溢于言表,反复地说:“这个风筝买得值!”我想如果放不上去肯定就不值了。风筝也是有买不买得着的情况,有时一样的风筝就是有不一样的效果,顺手的一下子就“飞”上了天,不顺的怎么放、怎么跑,也都只能躺在地上睡大觉,或折腾两下,翻身下地。我的风筝现已是第三个年头了,去年时因为棒的缘故,风筝失衡,总放不高。这次,放飞前我在家里好好修缮了一番,终于又能让它重振“雄风”了。还别不信,我的这只大黑“蝙蝠”一上天,没有人不被吸引了注意的,生动的姿态,特别是它的那眼睛、那翅膀,活脱脱一只活蝙蝠在天上冰。我最短时间的还是它能飞得很高,高到不论我用多少线都能放完,我担心的只是心不回来。
不知是什么原因,开始人迹稀少的公园一下子出现了好多来放风筝的人,在我们一起放的有陪着儿子来放风筝的母亲,有陪着孙女来放风筝的爷爷,当然也有像我们一样,合家来放松心情、领略阳光、感受快乐的一家子。风筝高高低低地错落着,更有孩子在地面飞快地奔跑的身影,他们似乎并不是想让风筝离开地面飞起来似的,只是奔跑着玩,每当眼看着风筝已吃住风力的时候,孩子还是拼命地跑着,将它们扯了下来,于是我觉得他们只是在跑着玩,追求着那份追逐春天的快乐。
其实只要有风,风筝是很轻松地就能放起来的,虽然我小时候从没真正放过风筝,但我现在还是很有经验了,假借着陪儿子玩,自己倒补上了童年时缺少的快乐,有时候我真觉得自己像一个双回到童年的孩子,似乎自己从来没有长大,似乎现在才刚刚开始童年。
望着蓝天上的风筝,妻和我一样开心,儿子自然更是快乐,在这片天空中,我们的风筝最高最靓,它们自由地飞翔,我们的心情也一样地轻松快乐着。我想高声地说:我不在乎名利,不奢望金钱和财富,不渴望地位和官爵,尽管我本来就没有,我只希望永远拥有这份快乐,这份祥和,这份幸福。
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我的同桌
我的同桌是一个活泼、可爱、开朗的女孩子。细长的柳眉,瀑布般的长发,一双明亮的大眼睛,犹如两颗宝石,发出耀眼的光芒。水嫩的肌肤,两颊略白带着点红,仿佛红富士苹果一样。粉嘟嘟的嘴唇,好看极了。
她的爱好很多,例如:唱歌、下棋、画画等。但他最令人感动的两大优点是:乐于助人、爱护小动物。
去年秋天的一天,她和她的朋友们一起去玩。在路旁,看见了一个小男孩,那小男孩可能是和妈妈走散了,急的哇哇直哭,他看见了,连忙跑到那小男孩身旁。像哄小弟弟那样哄他,又用自己的手帕把小男孩的脸擦干净,而他的手帕却变脏了,没有一句怨言。然后又四处帮小男孩找妈妈,最后终于找到了那小男孩的妈妈。他的朋友也不知去向。
今年夏天的一天,刚下了雨,我们学校花坛里出现了好多的蜗牛。学校的人都去捉蜗牛玩,我看见了心里直痒痒,于是,我跑到她身旁,对他说:“我们一起捉蜗牛玩吧!”话刚说完。她就说:“奴性,现在蜗牛已经够稀少了,找你们这样捉蜗牛的速度,说不定,在以后可能已经没有蜗牛了,人们只能在树上捉到蜗牛了,我们不应该伤害它。”话一说完,他就连忙找主任借了一个牌子,写上:蜗牛也有生命,请不要伤害它们。
这就是我的同桌,一个乐于助人、爱护小动物的同桌。你们喜欢她吗?
审核教师:季义红
常渠小学六年级:悄悄的爱
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飞上蓝天在我很小的时候,就有一个美丽的梦,那就是能飞上蓝天,虽然我现在我长大了,可是我那个美丽的梦,还没变——50字 六年级 散文
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飞上蓝天今天,我们学校去明珠广场踏青,虽然一路上走得很辛苦,但我们的心里却很开心。到了明珠广场,我们找了一块草地,铺上薄布坐下来,我拿出相机给同学拍起了照片,同学们经典的动作就这样留在了我的镜头里,如黄雨珂总是将拇指和食指张开成勾的形状放在下巴下面,像是做“名人牙膏”的广告,但又有点像是牙痛;如周羽琦,她也爱摆架势,她最喜欢的动作是模仿思想者沉思,好像很有学问的样子,但我看来,她像是有头痛病,惹得同学们一阵狂笑;还有很多同学的照片样子很搞笑。最开心的就要属放风筝了。当我们参加好博物馆后,明珠广场上风很大,我们都去放风筝了。我和几个好朋友跟着茅老师去放,我们想看看茅老师能放多高。他的黑蝙蝠风筝很快飞了起来,茅老师手中的线也在慢慢地减少,可是,当茅老师手中的线放完时,风筝还意犹未尽,鼓着劲儿往上飞。我们看到苗苗有线,就向她借了。黑蝙蝠加上了新的风筝线飞得更高了,超过明珠广场中心的柱子,它像是一只自由的鸟儿飞向蓝天的怀抱,越飞越高,越来越小,我们的眼睛看痛了,脖子看酸了。茅老师让我们轮流来放这个风筝,轮到我时,我有点紧张,怕自己不小心会让黑蝙蝠掉下来,我用力地拉住线,一松一紧,黑蝙蝠就在天上不停地飞。我感觉到一种拉力,仿佛它要离我而去,而它的眼睛俯视大地时,看到下面低飞的风筝,肯定在想:这个高飞奖非我们班莫属了。渐渐地,一只黄色的乌贼飞起为了,越来越高,看来放这只风筝的人也是个高手。经过我们仔细观察,终于发现是我们班的陈必导,他也努力想飞得更高,但还是没超过黑蝙蝠。这次春游玩得真开心啊!600字 初三 记叙文
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蓝天上的小鸟第一章:樱牌的意外小樱自从将所有库洛牌变为小樱牌后,正式成为了牌们的新主人。“起来啦,怪物!”桃矢说着。小樱火气急冲直上,不过,“今天我不理你。”桃矢脸色发白,不过马上又恢复,“不就是国中的第一次夏令营,有必要这么高兴吗?”“这不用你管”“啊,早餐!”饥肠辘辘的小可突然到了下面,“干什么呢,布娃娃!”“你再说一次!”小可说,“以前是那个小鬼,现在又是你!”“布娃娃,布娃娃。。。”。。。。。。小樱此时有些失落,小狼离开她已经一年多了,虽然一年多来他们一直在通信,可是在小樱心中还是一直有一个缺口。“对了,小樱。”桃矢问,“你这次要带这个布娃娃和樱牌一起去夏令营吗?”“谁是布娃娃?!”“小可我带去,但是樱牌就不了,现在也没有什么怪事了,就算有特殊情况,我也能自己召唤樱牌”“那好,自己小心点。”桃矢的口气好象已经预知有什么事要发生了。“小镜,我不在家这个星期,你帮着哥哥和爸爸料理家中的事。”小樱对镜牌说。“放心吧,主人。”“叫我小樱吧。”“是的,小樱。”第二天一早,小樱带上小可走了。“这个星期主人不在,好无聊啊。”“是啊。”樱牌们说着。突然,从封印之书里飞出了六张牌,而且,把其它的牌都带出了封印之书,散落一地。至于飞走的那六张牌,飞到了未知人士的手中。桃矢在打扫小樱房间的时候,发现了,心中很不安。小樱回来了,桃矢马上对她说“小樱,你最好检查一下你的牌们”小樱满脸的疑惑。到了自己的房间,打开封印之书,小樱知道有牌不见了,就把小可叫来。“什么?有牌不见了?”小可很惊讶,“你已经成为牌们的新主人了,牌怎么会不见呢?”“这点我也不知道。”“那就要找回来,我们先看看少了哪几张。”“我的书里是按收服的顺序放了,第一张是风,啊!”“怎么了?”“风牌不见了!下面飞,影,水牌也不见了!”“什么?两张高等级的牌都不见了,还有什么吗?”“树,雨,跳。。。替,冻,火牌不见了!”“什么,连火也不见了!”“雪,声,云,沙,光牌和暗牌也不见了!还有。。。地牌不见了。”小樱数完了牌,发现少了上述六张。“光,暗,地,水,火,风。这六张是所有牌中最强的,同时也起到了管辖作用,它们可以直接管辖其它牌,由光和暗作为主管,各管辖25张,再下来地和火,水和风,这四张作为分管,各管辖11张,现在这六张不见了,其它的牌就会陷入混乱。”“会怎么样,它们会控制不好自身魔法,甚至会不听你的召唤。”“什么,那就是说我以后再也用不了这些牌了吗?”“那你就要把那六张牌找回来。”“一定!”“还有,小樱,如果是人为把那六张牌夺走的,那你就要小心,说不定那六张牌会被那人改变,变成他的牌。”“那可不行!”“如果是那样,你就要从新收复它们了,不过那是很难的,因为没有了那六张,你的其余牌的魔力已经减半了。”“放心,我一定会找回它们。”900字 五年级 叙事
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蓝天大自然有阴晴不定的天气,我的家也如此。每当大大小小的考试过后,常常是一次次大大小小的寒暖流的交锋,或是阴云密布,或是狂风骤雨;当然也有过阳光灿烂,但那样的日子真是太少了。唉,我多么希望生活中永远万里无云,永远是一方晴朗的天空……那天早上天气格外晴朗,太阳像个玩皮的孩子一跃就跳出了地平线,红彤彤的像个熟透了的大樱桃。我走在上学的路上,映入眼帘的是路旁挂满了晶莹露珠的鲜花和嫩草,小鸟在枝头欢乐地鸣叫着。可是一进教室的门我却发现同学们一脸的紧张,哇,我想起来了今天要考数学!我的阵脚一下子全乱了,等拿起笔、尺子、橡皮等“冲锋枪”来到考试的“战场”上,望着一个个小如芝麻的试卷上的“敌人”,我只觉得心惊胆战,手脚发软,因为我又遇到了我的“克星”--数学呀,这一慌不要紧,平时觉得那么眼熟的一个个数字和字母这会儿都变得面目狰狞,张牙舞爪,我突然眼花缭扰,不知所措起来。那些黑压压的数字似乎举着剑戟向我杀来,不一会儿我就没有招架之功了,只被杀得片甲不留,落荒而逃,我彻底绝望了。我就不明白老师怎么这么快就改出了试卷。上午临放学的时候,老师告诉我叫家长来学校。我怕呀,急呀,可时间却像长了翅膀,飞一般地到了下午该上学的时候了,我硬着头皮故作轻松地告诉妈妈说老师有请。天空依旧晴朗,而我的心头却愁云密布。妈妈高高兴兴而去,回来后却满脸愤怒,我过去小心翼翼地问:“妈妈,没表扬我吧?”妈妈大声地说:“你竟然还敢问,一个老师的孩子居然考得这样差!”妈妈把成绩单往地上一扔,就气冲冲地走了。我拿起成绩单一看,太惨了,竟然到了三十名。我就觉得一个晴天霹雳从头上滚过,像瓢泼的大雨把我从头到脚浇了个透心凉。这下完了,我想,“国统区”没有了晴朗的天。家,在我的眼中变得寂静冷漠起来,我知道我将拥有的只会是妈妈愤怒的目光,爸爸布满乌云般严峻的面容。我完全陷入了痛苦的深渊,我知道这是自己的错,是自己的不努力惹的锅,可是我又多么想求得妈妈和爸爸的原谅。我真想大声地喊:“阳光啊,快给我温暖,给我振作的力量吧!”我的家,曾经给过我快乐的家好像已经不再属于我,现在总是给我带来痛苦和压抑,我不喜欢在这种氛围中生活。有首歌唱得多好:“解放区的天,是晴朗的天……”我何时才能求得解放!普天下的父母啊,还给我们展翅高飞的碧空吧,我们真正需要的是一方晴朗的天……900字 初二 记叙文
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蓝天大自然有阴晴不定的天气,我的家也如此。每当大大小小的考试过后,常常是一次次大大小小的寒暖流的交锋,或是阴云密布,或是狂风骤雨;当然也有过阳光灿烂,但那样的日子真是太少了。唉,我多么希望生活中永远万里无云,永远是一方晴朗的天空……那天早上天气格外晴朗,太阳像个玩皮的孩子一跃就跳出了地平线,红彤彤的像个熟透了的大樱桃。我走在上学的路上,映入眼帘的是路旁挂满了晶莹露珠的鲜花和嫩草,小鸟在枝头欢乐地鸣叫着。可是一进教室的门我却发现同学们一脸的紧张,哇,我想起来了今天要考数学!我的阵脚一下子全乱了,等拿起笔、尺子、橡皮等“冲锋枪”来到考试的“战场”上,望着一个个小如芝麻的试卷上的“敌人”,我只觉得心惊胆战,手脚发软,因为我又遇到了我的“克星”--数学呀,这一慌不要紧,平时觉得那么眼熟的一个个数字和字母这会儿都变得面目狰狞,张牙舞爪,我突然眼花缭扰,不知所措起来。那些黑压压的数字似乎举着剑戟向我杀来,不一会儿我就没有招架之功了,只被杀得片甲不留,落荒而逃,我彻底绝望了。我就不明白老师怎么这么快就改出了试卷。上午临放学的时候,老师告诉我叫家长来学校。我怕呀,急呀,可时间却像长了翅膀,飞一般地到了下午该上学的时候了,我硬着头皮故作轻松地告诉妈妈说老师有请。天空依旧晴朗,而我的心头却愁云密布。妈妈高高兴兴而去,回来后却满脸愤怒,我过去小心翼翼地问:“妈妈,没表扬我吧?”妈妈大声地说:“你竟然还敢问,一个老师的孩子居然考得这样差!”妈妈把成绩单往地上一扔,就气冲冲地走了。我拿起成绩单一看,太惨了,竟然到了三十名。我就觉得一个晴天霹雳从头上滚过,像瓢泼的大雨把我从头到脚浇了个透心凉。这下完了,我想,“国统区”没有了晴朗的天。家,在我的眼中变得寂静冷漠起来,我知道我将拥有的只会是妈妈愤怒的目光,爸爸布满乌云般严峻的面容。我完全陷入了痛苦的深渊,我知道这是自己的错,是自己的不努力惹的锅,可是我又多么想求得妈妈和爸爸的原谅。我真想大声地喊:“阳光啊,快给我温暖,给我振作的力量吧!”我的家,曾经给过我快乐的家好像已经不再属于我,现在总是给我带来痛苦和压抑,我不喜欢在这种氛围中生活。有首歌唱得多好:“解放区的天,是晴朗的天……”我何时才能求得解放!普天下的父母啊,还给我们展翅高飞的碧空吧,我们真正需要的是一方晴朗的天……900字 初二 写人
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蓝天一.黎明,划破了黑夜,成就了红日,同时,也迎来了夹着红晕的淡蓝的天。蓝天,就这样诞生了,清晨,蓝天聆听着鸟儿的欢鸣,轻轻地笑了;鸟儿在蓝天的怀抱下飞翔,笑了。蓝天看着地上五彩缤纷的花儿,轻轻地笑了;花儿在蓝天的欢笑声中绚丽地开着,也笑了!哦,蓝天……从清晨的蓝天,我们看到的是平等互惠的世界,还有那愿意奉献,愿意微笑的蓝天。所以,是否我们不必再对自己失去信心了呢?而要像蓝天一样,依然捧着一颗愿意奉献和微笑的心?二.早上地上变得热闹起来:人们匆匆忙忙地赶去上班,孩子们欢快地跑向学校,汽车的喇叭声呀,菜市场呀,集市呀,广场上呀……好一幅热闹的早上都市写生!而我们的蓝天,则好像被抛弃了呀!呀,蓝天依然微笑着,她好像一边织着白云,一边祝福地上的人们能有个好心情!要不,她怎么那么蔚蓝。哦,蓝天……从早上的蓝天,我们看到的是普普通通、似乎充当点缀品的她。当我哪天好像被世界“抛弃”了的时候,是否要学一下头顶上的蓝天,用双手给自己创造快乐和幸福,而且,心中依然怀着他人?像蓝天一样自信,知足,虚怀若谷?三.晌午的海岸边,是蓝色的世界,海的蓝加上天的蓝。理所当然,海边,海是主角。但可以想象一下。:坐在沙滩上,任由海水一次次地浸湿,又一次次地抚干你的双脚,望着湛蓝的海水,心旷神怡。但,当你抬起头,却是一片空白。嗯,没有蓝天,海边也不美了。轻问,天蓝怎么总比海蓝要淡得多?为什么?只听她笑着轻声道:“因为我不是海边的主角啊。但我是个合格的配角哦,这才使海显得更加湛蓝,才让海边这幅水彩画更完美了呀……”呀,这幅水彩画中的每一种蓝都是耀眼的呀!哦,蓝天……从晌午海边的蓝天,我们看到的是谦虚又不乏自信和自尊的她。是否我们也要像她一样呢?四.傍晚,随着太阳消失在地平线上,蓝天也消失了。天已绯红,天已不再蓝。我向蓝天告别,挥了挥手。“蓝天”却笑了道:“什么也不会永恒呀,我们也只能争分夺秒活出成绩来,执着地去拼搏,去追求。让生命的最后一刻发出灿烂的红光……”蓝天,用了一整天的时间去丰富她的“生命”,即便是生命的最后一刻,也要发出灿烂耀眼的红光!哦,蓝天……从傍晚的“蓝天”,我们看到了一个顽强的,活着就要拼搏、追求的她。是否我们也要去拼搏与追求,去丰富自己的生命?明日,蓝天还会来么?我渴望,那一片蓝天。因为,从蓝天……六年级:单县杨楼镇姜晨900字 六年级 写景