即将分离的滋味
650字
六年级
叙事
人生如酒，岁月如歌。小学六年即将结束了，同学们在紧张学习之余，有没有回想过我们这个班的过往难忘的时光呢?而我，却常常去怀念，品味过往那些美好的，点点滴滴的时光。
六年，说长不长，说短不短，一转眼就在我们身边晃过。身为这班的班长，自然我也含有一颗特别难忘的心怡。每一次出黑板报，都特别把我累坏。有时，我会很抱怨，为什么一定要我办呢?我只是一名学生，学生不就只是学习就行，为什么还要做些超出学生应做事的范围呢?但一个月过去后，我可能再也帮不了老师出黑板报了！
"有没有搞错啊你，整天不交作业！"作为班长，这句话似乎成了我的口头禅。我讨厌不交作业的同学，整天要我催他们交作业，浪费我的时间，甚至有时大声拆斥责他们。但一个月过去，不知我还能不能用这样的口吻和同学们说话呢?
还记得那次校运会的拔河比赛吗?我们全班都一鼓作气，一定要为班争光。我们第一场就拔赢了对方，即使手都拔红了，同学却一点也不在乎，在欢呼第一场的胜利;但后来，我们实在没有力气了，就差那么一点点，输掉了。不过，那没有关系，我们赢得了友谊与团结心！
你们还记得高老师吗?一位亲切可蔼的老师。她伴我们度过了四年的小学时光。那一次，我们闯了大祸，惹怒了钟老师。钟老师罚我们留堂，留到天也黑蒙蒙了。结果那时高老师出现了，她替我们说情，还教导我们。大家都看见，高老师眼红红的，眼眶里闪动着感人的泪光。同学们也惭愧地低下头！
还有，那天语文老师有事赶不及回来上课，便吩咐我管同学们读书。有个同学便提议："我们小声地玩，老师一回来，我们就赶紧读起书来！"只见语文老师一回来，同学们便机灵地朗朗地读起书来，都不用我这班长唠叨什么的。
还有许多许多，那些精彩，令人难忘的"画面";同学们，你也试着回味品尝一下吧！人非草木，六年以来，总有一份难以割舍的请缘，让你舍不得分离！
差生也是祖国的未来
800字
六年级
叙事
差生也是祖国的未来
哪个孩子爱当“差生”！谁不想让别人认可自己？王金战说在一个班上，学习不好的学生最痛苦，老师同学瞧不起，家长不是打就是骂，常给脸色看。
最近发生在我们班一件很稀奇的事：那大约是前一个星期五吧，我们班有个女学生以前学习可以说倒数吧，就连有的拼音都不认识，我们的老师让几个同学帮助了他，结果真的很有进步。有一天，老师让写一篇感恩的作文。本来连拼音都不怎么认识的她，到这时候谁能相信她能写出好作文呢？但是我们想错了。到明天老师念结果的时候，写成功的只有她和另一个人，这是我们感到惊讶。他作文的大体内容是：在以前他的拼音不好的时候老师找人帮助了他，他非常感谢老师对她的信任.....没想到平时往往被同学遗忘的她，却用语言的平实、朴素写出了如此好的文章。
上面那个例子就说了差生也能行，但是，我们同时也能感受到：一位平时根本得不到老师表扬的同学，在老师做的这一小点上，他却能写成文章。从这也可能想到他是一位会感恩的同学，但是因为缺少信任和鼓励，他失去了上进心，所以平时就根本没信心来学习......其实每个人的智商都是相同的，根本没有聪明、愚蠢。谁以前没有走过“差生”的道路，还不是有了同学的鼓励，才上进的。我们不应该瞧不起“差生”我们应该伸出自己的援助之手，去帮助他们。有的同学说：“我们班有些学习不好的人，但打仗是一流的，平时根本没人敢惹他们，别说帮助了，只要说一句话不和他们意的话，他们就可能揍你，这时应该怎么办呢？”要是我，我相信他们总会接受一个人的教导，我不是用他们怕的人来教育他们，而是让他们懂得道理。许多人说：“一个人光靠老师教是不行的，最重要的使用自己的努力，如果你自己的努力占60%，那你老师的教导只占40%。”......
希望在座的每一个同学或是读过这篇文章的同学，能够去用一颗对带友谊的心来对待自己旁边的那些差生，不要在他们面前指指画画。我们是祖国的花朵、祖国的未来。让我们携起手来，一起共同努力，相信一定会创造更好的明天！
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即将分离的滋味作文即将分离的滋味人生如酒，岁月如歌。小学六年即将结束了，同学们在紧张学习之余，有没有回想过我们这个班的过往难忘的时光呢?而我，却常常去怀念，品味过往那些美好的，点点滴滴的时光。六年，说长不长，说短不短，一转眼就在我们身边晃过。身为这班的班长，自然我也含有一颗特别难忘的心怡。每一次出黑板报，都特别把我累坏。有时，我会很抱怨，为什么一定要我办呢?我只是一名学生，学生不就只是学习就行，为什么还要做些超出学生应做事的范围呢?但一个月过去后，我可能再也帮不了老师出黑板报了！"有没有搞错啊你，整天不交作业！"作为班长，这句话似乎成了我的口头禅。我讨厌不交作业的同学，整天要我催他们交作业，浪费我的时间，甚至有时大声拆斥责他们。但一个月过去，不知我还能不能用这样的口吻和同学们说话呢?还记得那次校运会的拔河比赛吗?我们全班都一鼓作气，一定要为班争光。我们第一场就拔赢了对方，即使手都拔红了，同学却一点也不在乎，在欢呼第一场的胜利;但后来，我们实在没有力气了，就差那么一点点，输掉了。不过，那没有关系，我们赢得了友谊与团结心！你们还记得高老师吗?一位亲切可蔼的老师。她伴我们度过了四年的小学时光。那一次，我们闯了大祸，惹怒了钟老师。钟老师罚我们留堂，留到天也黑蒙蒙了。结果那时高老师出现了，她替我们说情，还教导我们。大家都看见，高老师眼红红的，眼眶里闪动着感人的泪光。同学们也惭愧地低下头！还有，那天语文老师有事赶不及回来上课，便吩咐我管同学们读书。有个同学便提议："我们小声地玩，老师一回来，我们就赶紧读起书来！"只见语文老师一回来，同学们便机灵地朗朗地读起书来，都不用我这班长唠叨什么的。还有许多许多，那些精彩，令人难忘的"画面";同学们，你也试着回味品尝一下吧！人非草木，六年以来，总有一份难以割舍的请缘，让你舍不得分离！700字 六年级
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分离的滋味我忘不了郭老师、绳老师…只要教过我，教导过我的老师。我都忘不了。还有我亲爱的同学们，我最要好的朋友们，我舍不得你们！舍不得张家慧，舍不得杜凡，舍不得廉亚芳，舍不得熊佳银…我们一起哭过、笑过、鼓励过、骄傲过…还有一些男同学，我虽然不常和你们玩，虽然爱打你们。但我发现，我一天不打你们，我就不快活；想必你们也习惯被我打了吧？！兰天翼、陈文俊、王远航…我要与你们分开后，手痒了找谁呀？虽然不是玩耍，而是暴K了你们。但我知道，这是打出来的友谊！老师，您批评过我；表扬过我；赞美过我…您的话，总是在我山重水复疑无路时，又让我柳暗花明又一村！心中那种分离的滋味，真的不知怎么形容…我还记得，2006年，那一年的冬天，下着大雪，我没带伞。是赵凌?把伞借给了我。让我避开了雪孩子与风孩子的呼吸。可第二天，赵凌?却因发高烧几天没来，我心里很难受，想去看她，可是又不知道她家在哪。我心里真的好难受！赵凌?已经转学了。临走她还送我了一支钢笔，我现在还保存得好好的，谁都不许碰呢！我很爱惜那支笔！唉，为什么？时间从不逗留，哪怕晚几天，让我与朋友在相处几日也行啊！希望时间跑慢点，让我再多看好朋友几眼。让我永远记住他们，也请他们永远记住我！500字 六年级
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分离的滋味分离，意味着分开和离别。我是个六年级的小学生，还有8个月的时光，我就要迈起踏入中学的脚步。心中有很多不舍，我忘不了学校；忘不了学校的老师、同学，还有不同年级的朋友们；我也忘不了学校里的一草一木，一花一石！有太多太多的不舍…我忘不了郭老师、绳老师…只要教过我，教导过我的老师。我都忘不了。还有我亲爱的同学们，我最要好的朋友们，我舍不得你们！舍不得张家慧，舍不得杜凡，舍不得廉亚芳，舍不得熊佳银…我们一起哭过、笑过、鼓励过、骄傲过…还有一些男同学，我虽然不常和你们玩，虽然爱打你们。但我发现，我一天不打你们，我就不快活；想必你们也习惯被我打了吧？！兰天翼、陈文俊、王远航…我要与你们分开后，手痒了找谁呀？虽然不是玩耍，而是暴K了你们。但我知道，这是打出来的友谊！老师，您批评过我；表扬过我；赞美过我…您的话，总是在我山重水复疑无路时，又让我柳暗花明又一村！心中那种分离的滋味，真的不知怎么形容…我还记得年，那一年的冬天，下着大雪，我没带伞。是赵凌莕把伞借给了我。让我避开了雪孩子与风孩子的呼吸。可第二天，赵凌莕却因发高烧几天没来，我心里很难受，想去看她，可是又不知道她家在哪。我心里真的好难受！赵凌莕已经学了。临走她还送我了一支钢笔，我现在还保存得好好的，谁都不许碰呢！我很爱惜那支笔！唉，为什么？时间从不逗留，哪怕晚几天，让我与朋友在相处几日也行啊！ 希望时间跑慢点，让我再多看好朋友几眼。让我永远记住他们，也请他们永远记住我！550字 六年级 散文
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