一组有趣的对话
250字
五年级
叙事
“宝贝宝贝，快起床啦!”听着爸爸的呼喊声，我睡眼朦胧地在我的席梦思床上坐了起来，大喊：“老爸，干什么呀！敲锣打鼓，又不是要举行婚礼！害的我连难得一见美梦都没了，讨厌鬼！哼，不理你了。”
“宝贝别闹了，快起床收拾行李，你唐叔叔邀请你去珠海玩呢。”爸爸说。
“真的吗，真的吗？”我激动地问。
“当然是真的啦，骗你干什么。”爸爸说，
我高兴地一蹦三尺高，“太棒了，太棒了！赶集收拾行李，立刻出发。”爸爸急急忙忙地说：“孩子，你的衣服在哪儿呀。我怎么都找不到呀!”我在一旁小声地说：“诶，这个老爸，果然是个“老”爸呀！”爸爸又喊道：“你在嘀嘀咕咕地说什么呢，快来帮忙收拾行李，被磨磨蹭蹭的。”我无奈地说:“来了来了。”
开心老爸
200字
二年级
写人
我有一个爸爸，他每天都很开心，我从没看见他哭过，所以我都叫他“开心老爸”。
据我的回忆我爸爸最开心的时候是因为一件事而高兴的。这件事情是这样的：1年级的时候，那时的我正准备期末考试。叮叮叮！随着一声响声开考了！回到家中，爸爸马上问我考得咋样，我说：“考试题很简单，我全做对了，得了一个“油条”“两鸡蛋”爸爸听了马上喜笑颜开，突然爸爸的手机响了，爸爸马上拿起手机，生怕被人偷听一样。在爸爸说话的途中，爸爸像自己升官发财一样，后来才知道是妈妈在问我的成绩了。
这就是我的开心老爸。
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五年级
叙事
250字
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有趣的父女对话几个星期前的星期六，我在爸爸的车上和他说：“爸爸，我和你谈一个交易好不好，如果你帮我把那个脏了的书包洗掉，我就帮你洗车，你同意吗？”“同意，我当然同意啦！有免费的谈了洗车员我怎么会不同意！”爸爸窃窃私语着。“今天晚上你就得把书包洗干净，有一点污垢都不行！”“那你什么时候帮我洗车呢？”“当然是明天啦！”“那好吧！”星期日到了，爸爸问我：“儆云，我的车子你洗了吗？”“还没呢，那我的书包你洗了吗？”我好奇地问。“你妈妈不是帮你洗了吗？这也算的。”爸爸赖皮了。我很不甘心，不服气的说：“我们交易的时候可没有这一条啊！是你什么时候加上去的吗？”“不是的，我和你妈妈不是一样吗，你的妈妈就等于我，她洗了就代表是我洗了。”“这怎么可以吗！你和妈妈又不是同一个人！哼！不行，你再去买一个书包，然后再洗！”我无奈了。“那好吧！我们不牵扯到书包了，你帮我洗，我给你工资，这样行了吧！”“好的，呆会儿我就帮你洗车！”我爽快的答应了。……（洗车过程中）洗完车子，爸爸说话算话，给我了工资。这次说话算话，值得表扬！（鼓掌）。450字 五年级
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一次有趣的哑巴对话“回家了”大家同时叫了起来，我也不例外。吃了午饭，我就背起了书包，来到了校车上。哎呀，这是全封闭车，这下我要晕车了。我找了个位置，就坐了下来。我看着外面，突然有人碰了我一下，我转过头问那个人干什么，那个人对我说：“这里有没有人坐？”我摇了摇头。于是他就坐了下来。我再次转过头。一眨眼工夫，旁边就来了一辆校车。我看了看里面的人，我的眼睛就落到了一个体形很胖的人的身上，那个人也在吃着大红枣。我看着那个人，就觉得有点面熟。心想：好像是宋璋瑶摇吧！那个人正在东张西望，我目不转睛的地看着那个人，直到露出半个脸。“太好了，我猜对了！”我在心里高兴的地叫着。我看到她，就一直喊叫一直叫。过了好几分钟，我的喉咙都喊得的口干舌燥了。这时，宋璋瑶才转过头来。她看见我，也很高兴，就向我招了招手。这时，我才回过神来，就连忙告诉了徐瑶和王思敏，宋璋瑶在对面的校车上。她们俩惊奇地说：“在哪里？在哪里？”我用手指了指外面。只见她们几个互相招了招手，就开始了哑巴对话。先是徐摇做了个打电话的姿势，宋璋摇瑶看了，就又做了一遍打电话的姿势，徐瑶就点了点头。徐瑶本来想说上网这两个字，可是这动作做不来，这下可把徐瑶为难住了，就大声的地说了两个字:“上网。”害得的我耳朵都快被震聋了，可在车外的宋璋瑶，她一点都没听到，正在想着这两个字是什么呢。这时，徐瑶的话也把宋璋瑶难住了。我凑到玻璃旁边，就用手指了指天上，这宋璋瑶还真的朝天上看，害的我差点笑出来。我又在玻璃上写了个“网”字，可是她看不懂，就摇了摇头，我也左右为难了。我本想把这两个字写在纸上的，可是他们的校车就要马上开走了，我就说了上网这两个字，这下她可懂了。我就高兴的坐了下来。我想：下一次还有哑巴对话的话，那我会更加高兴的。650字 五年级 叙事
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一次有趣的对话2008年奥运会过去了，在那段时间，外国友人纷纷来到中国，关注奥运盛事。中国自古就是礼仪之邦，对待外国游客更应热枕相待，我却因此不小心闹了一个笑话。那是一个晚霞似锦的黄昏，我与爷爷漫步在街道上，与一位外国友人擦肩而过，我不禁好奇地打量他起来：中等高的个子，头发有些泛白，脸上泛起点点红晕，大腹便便，给人留下一副亲和友善的印象。他正焦急的与同路人说些什么，但没有一个人听的懂英语，都只能摇了摇头。爷爷突然冒出了一句惊天动地的话：“你为什么不去帮忙呢？”尽管心里有些忐忑不安，但我还是鼓起勇气，小心翼翼的走上前去。“Can I help you？”（我可以帮助你吗）那位老外格外兴奋，口齿有些不清，毫不犹豫的丢给我一颗重磅“炸弹”：“哦，叽里呱啦喔那哦斯吧噜……”我的掌心不由的渗出汗来，“Stop！”我大叫，“Can you speaks louly？”（你可以说得慢一些吗）老外的脸更红了：“I want to go to…where？”（我要去……在哪里）我又抓耳又挠腮：“嗯，OK，go across this street，take the No。3 bua when you get these cond busstop。”（好的，穿过这条街，坐3路车到你抵达的第2站）老外疑惑的望着我，“Look，thatisthebusstation。”（看，那是车站）“Oh，oh，thank you！”（哦，哦，谢谢你）老外和蔼的拍了拍我的肩。“Thank you！”（谢谢你）我也还礼。“Thank you，too(twe)！”（再次谢谢你）奇怪，老外为什么要加twe（too）呢？于是，我不假思索的回答：“Thank you，three！”老外眯了眯眼睛，皱了一下眉头：“What do you thank you for？”（你为什么谢我）我十分严谨的回答：“Thank you，five！”老外半是迷惑，半是好笑：“You are so funny！（你真有趣）“Thanks。”（谢谢）我大言不惭的接受了表扬。老外朝我挥了挥手，一连说了N个“Thank”，离开了。事后，我才知道没有什么three，five的。看来我的英语真的很烂！通过这次与老外交谈，我懂得了，学无止境，贵在坚持；更明白了，凡事都只有一次，我们应大胆尝试，而不是一味地担心。机遇只会青睐那些善于探索的头脑。江苏苏州吴中区木渎实验小学六年级:王阳800字 六年级 叙事
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一组瓷器_作文一组瓷器我房间的五屉柜上摆着一组瓷器—一只熊猫和两条小狗。这是爸爸有一年到江西开会，特意从瓷都景德镇带回来的。它们三个伙伴已伴随我多年了，默默地装饰着我这间房子。它们一身光溜溜的，好像擦过一层油，那只胖乎乎的熊猫正盘着腿、斜着身子吹笛子哩。你看它两只圆溜溜的眼睛正望着前方，毛茸茸的爪子捏着笛子，上嘴唇贴着笛眼儿，真像一位胖叔叔在表演吹笛哩。它身旁的两只小狗大概是两兄弟吧，要不，怎么长得一模一样?它们的妈妈一定十分疼爱它们，给它们都穿上了颜色、式样完全相同的衣服，颈脖上都挂着小铃挡的项圈。它们聋拉着耳朵，不仔细看，还以为这是两条小辫辫呢。那红红的鼻子，豆粒大的眼睛，看上去，很美丽。我把熊猫摆在正中间，两只小狗摆在熊猫两边，我凝神遐想，一幅美丽动人的画面立刻展现在眼前......熊猫拿着笛子来到家门前的竹林里，林间风儿轻轻，竹叶沙沙，鸟儿啾啾，溪水涂涂。它被美丽的景色迷住了，就摇头晃脑地吹起笛子来。笛声一会儿像波澜壮阔的大海，一会儿像水平如镜的西湖，两只喜爱音乐的小狗听到这悠扬的笛声后，从远处飞快地跑来，汪汪的叫声、叮叮的铃声融合在一起，多么好听!小狗兄弟站在熊猫两旁，好奇在望着熊猫。往常淘气的它们，这下变得十分温柔了。哦!这是熊猫的笛声使的魔法吧。我十分珍惜这组瓷器，每次一走进房门，我就要向它们打个招呼:“熊猫、小狗好!”一有空我就为它们擦去身上的灰尘。有时，我把它们三个摆在不同的位置，形成新的图画。啊!瓷熊猫，瓷小狗，我真喜欢你们!简评明明是静态的物，却写得如此生动活泼，奥妙何在?关键就在于作者的描写展开了想象的翅膀。文章通过细致描绘这组瓷器的形态之后，凝神遐思，将瓷器构成的画面组织成了一段故事，在这个故事里，熊猫的笛声惊动了林中的小狗......作者将静态的物变成了活的动物，展现在读者面前，将音和形有机地结合起来，增加了文章的趣味性。可以说，本文就是借助于想象增加魅力的。750字 三年级 叙事
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【组】无所谓看着眼前的我熟悉又陌生的我一脸无所谓我怎么变这样变得这样笑看一切一切于我何干这样的我是什么时候出现的是怎么出现的很久很久以前就有了吧只是现在没有伪装了而已指责，到处都是指责我蜷缩在角落黑色将我包围泪水从眼眶中流下耳朵里全是你的责备心门正在关闭叛逆的我笑看一切叛逆的我想明白了明白了自己多么渺小多么的无所谓只是，我不明白同样是你的孩子为何待遇截然不同是因为年龄还是性别一定是因为性别吧毕竟女流之辈不成大事我开始笑待一切世人笑我太疯癫我笑世人看不穿如若看穿真怎会笑原谅我的不在乎原谅我的无所谓原谅我的伪装毕竟我也不愿这样250字 初一 诗歌
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