有宋理学之宗祖550字

有宋理学之宗祖

550字 初一 议论文

“异端邪说起而乘之,几至大坏”,周敦颐出生的那个年代,儒学已经逐渐式微。时代需要学术领军人物的出现,拨乱反正,为后世封建统治重新建立一套政治理论。周敦颐便是中国文化这一次选择的结果。他凭借青年时期饱读经史,以儒家学说为主干,吸收道家、佛教学说的精华,提出“无极而太极”,建立一套简单而系统的宇宙构成论,并以此为基础引申出道德修养论,进而引申出政事法天的政治思想主张,使治国理民的基本原则与宇宙生成的基本规律融为一体。

万马齐喑的年代,一个集众家之所长的新派学说理应得到学子士人的认可,但周敦颐并没有那么幸运,生前,他的学说并未擂响那面闲置已久的时代之鼓。“濂溪在时,人见其政事精绝,则以为宦业过人;见其有山林之志,则以为襟怀洒落,有仙风道骨,无有知其学者。”理学集大成者朱熹在探究周子理学源起时曾发出这样的感慨。

但大儒就是这样,只要有一次机会,他就爆发出改变世界的能量。一次偶然的机会,周敦颐与时任南安通判的程太中相识,交谈中程太中十分认可并推崇他的学术观点,遂将二子——程颐、程颢送至周敦颐门下悉心求教。周敦颐将自己学说倾囊相授,二程日后也成了著名的理学家。回忆起自己的学术起源,程颐说,他年少时就是因为听周敦颐讲道,因而厌倦了科举仕途,立志要学习和探索儒家的圣王之道。

正是由于二程的继承和发扬,周敦颐的名声才逐渐显扬。人们将他推崇到与孔孟相当的地位,认为“其功盖在孔孟之间矣”。清康熙帝甚至将其称为“有宋理学之宗祖”。

被冤枉的一刻

150字 六年级 叙事

这一天,我像往常一样走进教室,把作业交给了副组长。

上课的时候,老师说:“没写作业的站起来!”起来了有三个,我的正组长说:“站起来!”我说:“我写完了,为什么让我站起来?”正组长说:“你没写完。”我说:“我写完了。”正组长说:“那你为什么不交给我。”我眼眶里含着泪说:“我交副组长了。”

最后问了副组长,我才洗脱了罪名。

六年级:陈学发

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