我和爸爸一起放风筝
大年初一的下午,我和爸爸去笔架山公园放风筝,刚进大门,两旁是红红的中国结装饰,正中央有竹子编的琵琶,很大。围着它摆放了一圈的花。红的,黄的,紫的……也许是春姑娘还没飞到这里吧。小草还不知道起床呢,大地只有一点点绿色,我们无暇观赏这里的风景,因为我们的心早就飞在了风筝草地去了。马上就要开始放风筝了,心情好激动啊!我迫不及待地拿着风筝开始在草坪上奔跑了起来,风儿出来了,它一边帮我把风筝飘上蓝天,一边帮我擦着汗。我一边奔跑,一边慢慢地放开线来,可是我们的风筝还没有飞多高就掉了下来,该轮到爸爸放了,我就坐在草地上休息了起来,因为跑的太累。爸爸可厉害了,不一会儿就把风筝给飞上天空了,哈哈,风筝越飞越高,越飞越远,不久,我们的线快放完了。我真佩服爸爸啊!天上的风筝仿佛在进行一场友谊赛啊!看谁飞的最高,噢!是那只米老鼠的风筝最高了,我们的排在第二名。我们在草坪上叫喊着“加油啊!就要打败米老鼠了”我高兴地为它欢呼,为它加油……
草坪上的我们开心的不得了,跟着爸爸跑啊跑,跑累了就坐在草坪上休。啊!没想到,一只小小的风筝竟然给我们带来如此的欢乐!天空马上就成了风筝的世界了,风筝有的是蜻蜓、有的是飞机、有的是小狗……远处,三三两两的小朋友正兴致勃勃、全神贯注地放着自己喜爱的风筝,他们拉着风筝线,风筝飞得一会儿高,一会儿低,像是在翩翩起舞。只见一个小男孩东一拉,西一扯,鹞鹰风筝时而飞得低,时而飞得高。不多时,风筝就飞到了半空中。它好像骄傲地说:“瞧,我飞得最高!”旁边,有两个小朋友似乎跑得太累了,风筝没飞起来,干脆一屁股坐在地上,无可奈何的望着天空,风筝自由自在的飞翔。
我喜欢风筝,我更喜欢放风筝!它使我的心情得到了释放,身体得到了锻炼。我喜欢它的美,更喜欢风筝的比翼精神!
深圳中南中英文学校初二:翟媛燕
雾里看花
大千世界,形形色色,亦真亦假。很多时候眼见不能为证,耳听也不能为实。眼前的真实背后却隐藏着虚假,就如同黑夜与白天永远交替着,黑与白似乎永远分不出胜负。
社会的进步却也伴随着某些东西的退步,他进步到似乎任何物质都可以在包装和伪造下诞生,甚至于包括感情。
马路旁一个乞丐苦苦乞讨着,在旁人眼中他是一个白发苍苍,双足俱失,只靠双手撑地来推动身体下那块滑板而行动的可怜的“老乞丐”。路人纷纷给予同情的施舍,尤其他那悲痛欲绝的表情让人心生怜悯。只是有谁知道眼中的这个“弱者”竟是一个四肢俱全的年轻人伪造下的杰作呢。如同狡猾的狐狸欺骗善良的羊,为了满足自己无劳而获的私欲,不惜利用别人纯洁的同情心。而当骗局屡屡发生,善良在欺骗的媒介中转换为愚笨,同情便转换为烈火,燃烧的不再是乐善好施的激情,而是恼羞成怒的愤恨。
我认为,“人性本善”之所以强调“本”,是因为这个世界的大部分的人在成长中逐渐削弱甚至丢失了“善”。而这种“削弱”和“丢失”的头号导火线就是人们在社会形形色色的欺骗和“吃亏”的教训下逐渐积累的产物。因为这个世界的黑白混淆得太过细致,我们很难找到分界线。于是当我们明白光靠单纯分不了真假的时候,我们便选择用冷漠抵挡一切,包括假,亦包括真,而这种抵挡的动力来自曾经伤口每一次疼痛的提醒。如同放羊小孩的悲惨结局,当真相到来之前谎言定格了人们的意识,于是当真实真正到来之时,人们不再相信看到的事,听到的话。
仔细想想,这个世界有太多的混乱,黑白的玄幻,真假的轮回,我们又该去责备谁呢?这个世界有太多不公,骗子的一时得逞却让真正需要帮助的人陷入困境,我们又该去责备谁呢?这个世界也有过分的无情,谎言精彩得让人信任,真诚却要承受超负荷的怀疑,我们又该去责备谁呢?
当我们分不清对与错,想不通该爱该恨,当冷漠代替了热情,欺骗吞噬了信任,邪恶屏蔽了善良,我们又该去责备谁呢?
达濠华侨中学高二:明君
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放风筝纸鸢迎风云天飘,收放线绳尽逍遥。五彩缤纷寄壮志,高瞻远瞩胆气豪。50字 初二 诗歌
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放风筝今天一大早,爸爸就说等我做完作业,一起陪我去放风筝,我真是高兴极了。我匆匆忙忙的做起了作业,今天的作业真是太简单了,平时需要一天做完的作业,不到两个小时,我就很轻松的做完了。我刚做完作业,心里就像揣了个小兔子一样,急着去放风筝。可妈妈说爸爸有急事出去了。我的心情就像卸了气的气球一样,失望极了,这个不守信的爸爸,我再也不相信你了,心里想着,我不争气的眼泪已在眼中打着转了。过了一会儿,楼梯上传来了“咚咚咚”响声,难道是爸爸回来了?我不敢相信自己的耳朵。忽然门打开了,“准备好了没有啊,i am sorry,我们去放风筝吧”,没等爸爸说完,我就跑出了大门。我们快步如飞,向公园奔去,快到达目的地时,我远远望去,各种各样的风筝在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔,它们五颜六色,忽上忽下,忽左忽右,有的是机器猫,有的是水母,还有的是红猫蓝兔七侠传…… 在公园门口,我们挑选起了风筝,我看好了一只凤凰风筝,漂亮极了,绿色的身子上,还有五彩斑斓花纹,它还长了一条长长的尾巴,简直太可爱了。我们开始放风筝了,风很小,爸爸只好边跑边放,但是仍然很难放起来,爸爸是个大胖子,跑起步来,非常的艰难,只见他一边跑一边用手拽着风筝,一拽一拽的,跑了很长的一段路,但还没有放起来,他又重新回到原地,跑了起来……终于,功夫不负有心人,风筝一点一点的升上了天空,爸爸喘着粗气,把风筝线交在我手里,一屁股坐在地上,我这才发现,汗水已经湿透了他的前胸,爸爸如释重负一样,看着我,笑的那么的舒心。我看着满头大汗的爸爸,心想:爸爸,我错怪你了,其实你是多么的想陪着我啊!风筝越飞越高,但是我手中的线已放到了尽头,但我们的风筝飞得比起别人还是很低,几乎所有的风筝都超过了我们,我气得直跺脚,爸爸好像看透了我的心思,从地上爬起来,急急忙忙地向卖风筝的地方跑去,等他跑来时,他手中多了一轴线,气喘吁吁地对我说:“儿子,把线给我,我把两团线结在一起,到底看一下谁的风筝高。”通过我们的努力,我们的风筝从倒数第一到第一,这时,我的心就像放飞的笼中鸟一样快活,风筝变的越来越小,但爸爸肥胖的身影却在我眼前越来越大……风筝在阳光的照射下显得格外耀眼,它好像还不时地给我招手,好像在说:“我太快活了,谢谢你!”,我也想告诉爸爸说:我太幸福了,谢谢你,爸爸!900字 初二 叙事
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放风筝闲着无聊,又正值春天,我便去放风筝。记得儿时都是爸爸和我一起放的风筝,况且我已经五六年没有放了,方法也都淡忘了。正想着,一阵风从东方吹来,我想:风筝,风筝,顾名思义,是借助风力飞起来的,自然应该顺着风放了,太简单了。然后,我便一手拿线,一手拽着风筝,顺着风跑起来。可是,它却只能够飞过我的头顶,而且只要我稍一停止奔跑它便往下坠落。我不解,思来想去的怎么也想不明白。最终,我想出了一个自以为不错答案——因为风力太小,所以它飞不起来。所以我就拿着它跑啊跑,结果可想而知。我一气之下,心想:跟它拼了!然后我开始疯跑,可场地大小有限,前方已经没路了,我只好转过身再跑。这么一跑,正是逆风,可是,奇迹却出现了,它飞了起来,越来越高,越来越高。我这时才恍然大悟:原来它在逆风时才能飞起!仔细的想一想,我又明白了一个道理。它在逆风时才能飞行,逆风就是对它的磨难,只有克服困难才能飞得更高。而它在顺风时却飞不高,这正是验证了这样一句话:“不能让作家生活得太好,否则他们就没有了灵感!”“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”想想看,那些名人们无一不是在逆境中生活的。高耳基这位伟大的作家,小时候家境贫寒,父亲死后,他自己11岁就开始独立生活;贝多芬是一位音乐巨作家,他在耳聋的情况下,创造了为世界所震撼的《月光曲》;周杰伦是现在青年人所崇拜的偶像,可又有几个人知道他成名背后所付出的呢?“学如逆水行舟,不进则退。”要想进步,就要在逆境中努力,如果“学如顺水行舟”的话,那也就失去了想要进步的动力,最终只能像方仲永那样“泯然众人矣!”正想着,风筝落了下来,原来是风停了——虽然没有了风的阻力,虽然是风平浪静,但它却失去了想要前进的动力,所以,它落了下来。“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”不管前方有多大的磨难,让我们与其拼搏吧!650字 初二 日记
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放风筝今天,阳光明媚,微风把花的香气散发到学校的每一个角落,连续的阴雨,好不容易盼来了晴天,同学们又议论开了:上周老师叫我们每位同学带一个风筝到学校来,今天那么好的天气,能去放风筝该多好啊.果然,第一节课,老师宣布:“今天下午我们去放风筝.”“噢!”同学们欢呼雀跃.好不容易熬到下午,同学们都把风筝带到了教室,好一个风筝聚会!有活泼可爱的小金鱼,有轻盈的小降落伞,有灿烂无比的彩虹,有秉公执法的包公……真是千姿百态,各显风采.我们来到操场上,三三两两组成一个个小组开始放风筝.我和一个男生选择了一个奥特曼风筝准备放.他先用红领巾试了试风向,然后举起风筝迎风站立着,我慢慢边放线边往后退,差不多离开他五六米时我站住了.“放”,他把风筝用力往天上一送,我赶紧拉着线跑了起来,边跑边放线,“快,快放线!”他大叫着.眼见风筝慢慢升起来,突然,一阵横风吹过,风筝忽忽悠悠地从空中掉了下来.唉,出师不利,不过没关系,继续努力.这次,我们有了经验,乘风稍微小一点的时候开始放,这次风筝很顺利地就飞了起来,我慢慢地一边放线,一边拉拉线,风筝越飞越高,线团上的线都几乎放完了,我停止了放线,一只手拿着线团,一只手不时拉拉线,让风筝保持在空中.放眼环顾四周,同学们也很快都把风筝放上了天空,各种风筝在天上尽显英姿:“蝴 蝶”和“金鱼”跳着优美的舞蹈;“飞机”一会儿俯冲,一会儿又舒缓平稳地滑翔;而我们的“奥特曼”正和一只“大眼怪兽”在对视着,好像马上就要进行决斗……欢声笑语充满了整个操场. “回教室了!”我们依依不舍地离开了操场,同学都觉得意犹未尽,相约有时间一定再去放风筝. 放风筝阳春三月,正是放风筝的好时光.蔚蓝的天空中,飘着朵朵白云,天空中五颜六色的风筝展翅翱翔.在风的吹拂下,它们仿佛是一只只五彩缤纷的蝴蝶,把天空点缀得更加美丽了.今天下午第二节课,张老师带我们去放风筝.天空中的风筝千奇百怪、各式各样的风筝,有金色的“小鸟”、凶猛的“老鹰“、可爱的“白鸽”……把天空打扮得绚丽多彩.看,那一只只风筝在天空中展翅飞翔,犹如一张张笑脸是多么可爱!开始放风筝了, 我觉得放风筝很简单.可是一开始,马上就给我来了一个下马威,无论我怎么用力,风筝就是飞不起来.我泠静下来仔细一看,原来我把风向搞错了.我迎着风把风筝往上一送,然后紧跑几步,风筝果然飞上了天.这下可把我乐坏了,高兴得又蹦又跳.正在我高兴的那一刻,风筝却象是惊涛骇浪中的鱼儿,不停地在空中挣扎,最后急转直下,一头猛扎在地上.我那开心劲儿顿时烟消云散了.原来我只顾着放线,没有在风大的时候拉线,所以在导致风筝掉了下来,第二次又失败了.第三次,我 要 吸取前二次失败的教训,总结原来没放好的原因. 仔细想想,争取这次成功.” 我又信心十足地放了起来.我先把风筝放在地上,看准风向,然后向上一送,风筝慢慢地升上了天.可是,风好象有意在和我作对,风向突然转了,风筝马上开始往下降了.这时我没有慌乱,就急中生智,时而轻松自如地放线,时而心急如焚地收线,终于我的风筝又慢慢升高了,自由自在地在空中飞翔.我盯着自己的风筝,非常高兴.我的 线团上的线几乎都放完了,我停止了放线,一只手拿着线团,一只手不时拉拉线,让风筝保持在空中.放眼环顾四周,同学们也很快都把风筝放上了天空.下课了,要回教室了.我们依依不舍地离开了操场,同学都觉得意犹未尽,相约有时间一定再去放风筝.1200字 初二 记叙文
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放风筝风和日丽的早晨,我和妹妹拿起爸爸做的风筝,到我家前的空地,准备放风筝,享受飞翔的乐趣。“风来了!风来了!”妹妹高兴的说着、跳着。风筝一跃而飞,拥向辽阔的天空,好像我们也拥抱了广阔无边的蓝天。每个童年,都有一个梦想,但谁能给我们,一双翱翔的翅膀,飞向一望无际的天空,快乐的拥抱梦想?现在的我,最爱放风筝,风筝起飞时,那种兴奋的心情,是无与伦比的快乐。风筝飞上天时,绿草如茵的草原,是双脚驰奔的地方,天空更是风筝的家乡,云儿就是它的家人及朋友。所以,风筝喜爱飞翔,喜爱和家人徜徉蓝天里,正如爱做梦的我。200字 初二 散文
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和姐姐一起放风筝星期天,我和妈妈一起来到外婆家玩。到了外婆家我就走上楼去找姐姐。找到后,我就对姐姐说:“姐姐,今天我和你一起去放风筝,好吗?”“好呀,我们现在就去外面的空地上放风筝吧!”说着,姐姐就带我走下楼去拿风筝。我们拿了风筝就走出门去来到了那块空地上。接着,我们就把线接住了那只风筝。姐姐拿着风筝,叫我拿线团。然后,姐姐说:“妹妹,你快向前跑!”我听了姐姐的话就开始跑了起来。这时,姐姐也把手上的风筝往上面一送。那风筝很快就飞到了天空中去了。我一边跑一边放线。我跑到了空地的另一端才停了下来。这时,我抬头向上看,看到那风筝已经放到了半空中去了。后来不知道是风小了,还是什么原因,那风筝竟然降落下来。我赶紧收线,姐姐跑过去拾风筝。后来,姐姐说:“两个人调换一下。”我说:“好。”我往上送风筝,姐姐拿着线团跑。很快姐姐也把风筝放上了天空。她放得比我放的还要高。我们一直放到了下午三点。这时,我和姐姐的头上都渗出了汗水。我和姐姐擦擦汗水就继续放风筝。一直放到了喊我们吃饭才停止不放风筝了。我觉得今天玩得真是开心。我想下次,我还要带自己做的那只风筝去外婆家和姐姐一起放着玩!400字 四年级 叙事
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爸爸放风筝今天,我和爸爸妈妈一起去放风筝。我们来到一片草地,我选了一个地方坐下来,仔细观察爸爸是怎样放风筝的。只见爸爸用手托着线,妈妈手拿风筝,他们开始合作了。妈妈用力将手中的风筝向高空投去,爸爸手握风筝线赶紧向前跑去,风筝一起一伏升上天空,可是它像喝醉酒了一样,东一下西一打起了空中醉拳。突然。它一个“倒栽葱”又开始做跳水表演了,在这千钧一发之际爸爸用力一拉绳子,风筝又飞上去了。爸爸抓住机会,边跑边放绳子,风筝越飞越高,好象去寻找太阳公公温暖的怀抱。我和妈妈对爸爸佩服地五体投地。200字 四年级 叙事
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和崔老师一起放风筝和崔老师一起放风筝孙家林“嘻嘻,哈哈”听,这是什么声音?哦,原来是我们和崔老师在一起放风筝。我们照完相以后,就开始放风筝了。我们的风筝的样子也很多,如:老鹰、飞机、天线宝宝、哆啦A梦、福娃……多着呢!我放的风筝的形状像架飞机。一开始,我放的是最矮的,可是我的风筝却不甘示弱。于是我就拼了命地放线。最后,我超过了梁宇轩的风筝,成了独占鳌头的霸王。就在这时,集合哨声响了,要走了。我们虽然没有得到物质上的东西,但我们获得了精神上的东西——快乐!今天,我真开心!指导教师崔梅茹250字 四年级 叙事
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我和风筝一起飞一根长长的线,牵着一个孩子的两颗心,一颗心在蓝天里自由地飞翔,一颗心在胸膛里像小鹿般地蹦跳着......“哦,放风筝了!”在欢快纯洁的笑声中,我们已来到了少年宫,随着一声“解散”的口令,同学们就都像已在鸟笼中关了好久好久的鸟儿一般飞向了大自然的怀抱中,各自拿出了风筝,准备带自己幼小的心灵飞向上嫩蓝的天空。我也拿出自个儿的蝴蝶风筝,系好线,准备开始放飞我的宝贝。“呼,呼,呼......”我快速奔跑起来,耳边传来“沙沙”的响声。啊!飞上去了!我的风筝晃晃悠悠地飞上了天空,没想到刚开始放,我的风筝就乖乖地起飞了,可以说是“开门见喜”了。又一阵顽皮的风儿吹来,我连忙放线,风筝渐渐地飞过了树林,飞过了广场的旗杆,把我那稚嫩的心儿带得很高很高,我感觉好像要轻轻跃起,被带上天一样。我一直放线,风筝飞呀飞呀,都已由不得我了,就这样一直到线放光,风筝挣脱了线儿,越飞起高,我的心儿也好像被带走了。现在有时我会想,那只风筝是不是已经“飘洋过海”了呢?350字 四年级 叙事
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放风筝星期天下午,我们一家去曲江公园放风筝。风筝刚装好,我就迫不及待地抢过线轴,“我先放”。爸爸托着风筝,我一边快步跑着,一边放着线。“飞起来了!飞起来了!”眼看着风筝飞得越来越高,我不禁得意起来!这时,风突然变小了,还没等我反应过来,风筝一头栽倒在地,弄得我们哭笑不得。这一次轮到妈妈放了,只见她手拿线轴,双眼死死地瞪着风筝,小心翼翼地放线收线,尽管这样,还是不小心和别人的风筝线缠在一起了,费了好大劲才分开。正当我们为放风筝苦恼时,一位老爷爷笑呵呵地走过来,热心地指导我们:“这个线轴可以这样拿,不想放线的时候,还可以这样卡住。不要这么跑,会很累……”我们按照老爷爷的方法,风筝不但飞得又高又稳,而且人也不觉得累,很轻松。“原来放风筝也要技巧啊,哈哈哈……”300字 小学 叙事
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