时间都去哪儿了550字

时间都去哪儿了

550字 六年级 叙事

水中的鱼游动着,在那狭小的空间里,剩下的应是对时光流走的不知所措罢,一世繁华,实是浮华,时间都去哪儿了?我也想问自己,时间都去哪儿了?为何想不起来了。

音乐的旋律,是如此的令人心酸,剪一段烛光,照亮昔日过往,浮云遮眼,看不清的容貌,理不清的思绪,时间都去哪儿了,为何寻不到了……站到十字街头,忘记了曾经的那个街角,那个转角,那株白杨,为何都寻不到了,只剩下空寂的一人,徘徊彷徨零落在空气中。

探索在曾经的上学路上,不见两旁的野向日葵,树儿怎么苍老了,不禁试问:时间都去哪儿了?少了的人儿,都在哪儿,可会回来?望不见的太阳,掩不住的苍老,乌云后的彩虹有多美?青涩的黑发飘舞着心酸,流露的忧愁。

电视机前的父母怎么有了皱纹,无所不能的父亲为何瘦弱了,传来的笑声怎么如此让人难过,又过了一年,他们又老了一岁,我又大了一岁,终是明白了,他们在用青春换我们的长大……

零落的香水百合还在期盼着什么,等时间给它一个回答,时间都去哪儿了,草叶上的露珠滚动着,殊不知不久后的死亡,仍在快乐的嬉戏着,这,也许就是我一直寻找的。

为什么要在乎昔日的时间都去哪儿了,我们应该像露珠一样,不要在乎下一秒的事,也不用关照前一秒的事,应该学会享受这一秒的快乐。

这一秒的太阳如此耀眼,叶子如此熠熠生辉,街角如此欢乐的笑声,开的正美得香水百合,何必在乎昔日的时间呢?时间都去哪儿了?我不再追寻……

福建龙岩新罗区龙岩市新罗区麒麟小学六年级:张奇荣

有意义的夏令营

900字 六年级 叙事

到了学校,等待着汽车来带领我们去游山玩水。

我们来到第一站:“太湖源头”。下了车以后,大家都迫不及待了,想游览一遍这着名的风景点。太湖最令人情不自禁、赞叹不已的就是那清澈见底的湖水了。我们连蹦带跳地跑到湖边,已是满头大汗了。老师一下令,同学们就纷纷跑到水边,脱掉鞋子,光着小巧可爱的小脚丫,走进湖中玩水。我兴冲冲地用手抓了一把水,想感受一下水的清凉。水就像一个顽皮的小姑娘坐着滑滑梯,顺着手指、手心,一直往下滑一样,“啪嗒”一声溜进水里,就再也找不着了,只见一圈一圈的小圆晕荡漾开去!不过手心里还感觉的到,唯一的一丝清凉的气息。

有个同学太过于焦急了,他跑向水边想去玩儿水。可笑的是,他还没能享受到凉冰冰的水,却被一块光滑的大鹅卵石给滑倒了。(就好像,先给我们大家拜了个早年。)接着,那个同学一屁股摔在鹅卵石上,沿着石头滑进了水中。犹如一群活泼可爱的小鸭子,排着队伍滑进水里似的!“哈哈哈哈!”大伙儿捧腹大笑,笑得肚子都疼了。我急忙过去一看,原来是那个同学滑进了水中的一个大坑里,全身都湿透了。就如在一场暴风雨中淋成了一只落汤鸡似的。虽然他们狼狈不堪,但带给我们大家不少欢乐的气氛,我有说不尽的感激!

令我最难忘的是,我们与倪老师打起了水战,并且掉进了水里全身上下都湿透了。因为这是我第一次掉进水里。(要问怎么回事,我也说不清!)可能是我们在玩儿水的时候,倪老师很羡慕,忍不住也下水来和我们一起玩儿。由于没人理睬倪老师,倪老师就往我们一群女同学身上扑水,想让我们注意倪老师。天真的我们一下子就上了倪老师的老当。心想:“想和我们斗,哼,别异想天开了!”于是我们也发起了猛攻。就这样,一场惊天动地的水战打响了,其他同学都为我们助威。战还没打赢,骄傲的我们再一次的想入非非:“呵,单枪匹马的,还想跟俺们斗,别妄想了!”但出乎意料的是:由于倪老师是大人,并且身强力壮,合伙的我们打了三四个回合就不行了,于是开始当逃兵了。可是我们无论怎样四处逃避,都逃不出倪老师的魔掌。此时此刻的我们早已吓得魂飞魄散了。我们由于惊吓过度,还没逃,就滑进了水里。就这样我全身都湿透了。我上了岸,过了好久,衣、裤都没干呢!(唉,没办法,我这个人就是这么惨!)

接着,我们又来到了第二站。这里也有着与太湖同样的优点。这里也有波光粼粼的湖面。令我记忆犹新的就是瀑布里的“花鸟山水”、“青山绿水”,我非常喜爱水。

我觉得这是最有意义的一次夏令营!

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