数学大王
350字
三年级
记叙文
她有一双明亮的大眼睛，闪来闪去可漂亮了，尖尖的鼻头高高翘起，小小的嘴巴总是爱啃着笔，一个小辩高高扎起，可爱极了。她就是我的好朋友——王方羽。
在数学课上，她就像被花朵迷住的蝴蝶一样，死死的盯着“花朵”，好像在说："好多蜜呀！我一定要采集完。”我问她题时她都顾不上搭理我，好沉迷于数学课呀！下课时，她为了做“花蜜一般的数学题”，都拒绝了我邀请她玩的一点时间，把大部分时间都花在了数学作业上，所以数学学得非常好。
记得有一次，我邀请她来参加我的生日聚会，聚会开始时爸爸忽然问道几呢？”王方羽立马应道几口人，1！”爸爸得意的说：“到底等于哪个数呀！”王方羽眼睛一亮，对我快速递了个眼神，我心领神会立刻答道：“就是你最想要的那个数呀！”爸爸笑着说道：“哈哈！你们耍花招，有眼神暗号，气死我啦！”看着爸爸那副装出来的生气样，我们几个好友都哈哈大笑了起来，欢笑声淹没了服务员阿姨上菜时的报菜名声。
瞧！这就是我那个聪明，调皮的好友——“数学大王”王方羽，愿我们之间的友谊地久天长！
浅水洼里的小鱼
100字
一年级
状物
早上，我去 海边散步。走着走着，我发现在沙滩的浅水洼里，有许多小鱼。它们被困在水洼里，回不了大海了。
被困的小鱼也许有几百条，甚至有几千条。永不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干。被太阳蒸干，这些小鱼都会被干死。
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相似题目
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数学大王我喜欢什么样的老师？当然是幽默一点的了。可是，您听说过可以把“整数分数小数”的数学课，上成游戏课、开心课的老师吗？在我以前的学校就有个超级幽默的老师，姓刘，名明化。他可是个“重磅炸弹”，因为课教得好，我们背地里叫他“数学大王”。这一天上课，刘老师站直身体两手平举，告诉我们这叫——直线；然后伸平一只胳臂，蛇一样外展，说这是射线；最后又将两掌拉开说：“这中间的就是线段了。”书上看了半天不明白的东西，经他这么一比划，同学们都会心地笑了。老师当然知道大家最喜欢看动画片，这位“大王”正好利用了我们的“弱点”：他制作的幻灯片的课件上，突然出现一个小孩，端起枪“?纭币凰笞拥峁?虺隼吹娜词且坏赖朗猓恍“淄猛嶙拍源?吖?矗?砗笕戳粝乱淮?侍狻刘老师甚至不把自己当老师，上公开课时称自己为肥仔。不过我们觉得叫肥猫更合适，因为他总能悄无声息地突然出现在一些同学背，这就坏事了——肯定你哪里出了毛病。听说他口袋里是从来不装一分钱，但他还经常会送点“礼物”给我们。他送礼方式和圣诞老人一样，都是从天而降。小的礼物叫粉笔，从他手中起飞的粉笔头，一般都会准确无误地落在捣蛋分子的头上。刘老师还喜欢请这些分子吃“馒头”。一次，有同学上课时“做鬼”，眼睛瞄了下四周，殊不知，一只肥猫正双目炯炯地盯着他呢！只见那只“猫”手持“馒头”步步逼近。“啪”的一声响，捣蛋分子立即坐直了身子。你猜到了吧，“馒头”就是黑板擦。现在我虽然离开了那所学校，却怎么也忘不了这位幽默的“大王”。唉，真不知道刘老师为了备好每一节课，在我们看不见的深夜里，要动多少心思啊！550字 六年级 写人
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数学大王黄埔小学六（3）班 徐维黛我喜欢什么样的老师？当然是幽默一点的了。可是，您听说过可以把数学课，上成游戏课、开心课的老师吗在我以前的学校就有个超级幽默的老师，姓刘，名明化。他可是个“重磅炸弹”，因为课教得好，我们背地里叫他“数学大王这一天上课，刘老师站直身体两手平举，告诉我们这叫―直线；然后伸平一只胳臂，蛇一样外展，说这是射线；最后又将两掌拉开说：“这中间的就是线段了。”书上看了半天不明白的东西，经他这么一比划，同学们都会心地笑了老师当然知道大家最喜欢看动画片，这位“大王”正好利用了我们的“弱点”：他制作的幻灯片课件上，突然出现一个小孩，端起枪“吁”一梭子弹，结果，打出来的却是一道道数学题；小白兔歪着脑袋走过来，身后却留下一串问题刘老师甚至不把自己当老师，上公开课时称自己为肥仔。不过我们觉得叫肥猫更合适，因为他总能悄无声息地突然出现在一些同学背后，这就坏事了―肯定你哪里出了毛病听说他口袋里是从来不装一分钱，但他还经常会送点“礼物”给我们。他送礼方式和圣诞老人一样，都是从天而降。小的礼物叫粉笔，从他手中起飞的粉笔头，一般都会准确无误地落在捣蛋分子的头上刘老师还喜欢请这些分子吃“馒头”。一次，有同学上课时“做鬼”，眼睛瞄了下四周，殊不知，一只肥猫正双目炯炯地盯着他呢！只见那只“猫”手持“馒头”步步逼近。“啪”的一声响，捣蛋分子立即坐直了身子。你猜到了吧，“馒头”就是黑板擦现在我虽然离开了那所学校，却怎么也忘不了这位幽默的“大王”。唉，真不知道刘老师为了备好每一节课，在我们看不见的深夜里，要动多少心思啊原载深圳晚报》600字 初三 记叙文
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数学大王他是一个活泼开朗的男孩，有着一头像刺猬一样的短发，一双聪慧的大眼睛，他还有一个高挺的鼻梁。他特别擅长数学，每次我们做课堂作业本或口算训练时他总是做得最快的那个人，而且总是会得优，这让我们羡慕极了。有一次，我们在做数学练习卷时碰到了一个难题，同学们都绞尽脑汁冥思苦想了半天却想不出来，这可怎么办呢？就在这时我们的数学大王沉思了片刻，飞快地写出了答案，让我们这群同学佩服得五体投地，心服口服。二年级时，我们的数学大王对数学已经有了浓厚的兴趣。我们还在做数学《思维训练》二年级下时，同学们都为这本难上加难的《思维训练》头昏脑胀叫苦连天时，他却已经开始做三年级的《思维训练》了。三年级开学典礼上，九月的太阳好像发着高烧，火辣辣的照着大地，同学们站在操场上，满头大汗。只有我们的数学大王站得笔直笔直，像一位正在站岗的解放军叔叔，又像黄山上挺立的松树。我想正是他认真的态度，才会让他在数学上更上一层楼。350字 初一 记叙文
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王三春老师-数学催眠似的讲课枯燥乏味慢电影似的人物“山村老师”望着满黑板的天文数字我看到了好多星星睡魔的到来无声无息梦里周公在看电视。。。。。。50字 三年级 诗歌
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贪吃大王我有一个好朋友，叫王露依。她有着一双水灵灵的大眼睛，一个小巧的鼻子，鼻孔和葡萄差不多大，还有一张贪吃的嘴巴。有一次，她来我家串门，我拿出一盆杨梅，她连忙吃了起来。只见她左手拿一颗杨梅，右手也拿一颗，两颗同时塞进嘴巴，连杨梅核都来不及吐，就吞了下去。不一会儿，整盆杨梅就都进了她的肚子了。我看着她那贪吃的样子，笑着说：“露依啊，你吃得也太快了吧！”她咽下最后一颗杨梅，笑着说：“真好吃！”还有一次，我和她一起去西湖玩的途中，我递给她一根棒棒糖。她正要吃的时候，我说：“到西湖了再吃吧。”她嘟着小嘴，慢慢地把棒棒糖放在了衣袋里。同时，还不忘用手紧紧的拽着衣袋，生怕它不见了。在车上，我觉得无聊，就拿出一本书看了起来，她趁我不注意，就拿出棒棒糖偷偷吃了起来。由于太紧张，棒棒糖就掉在了地上，她只好伤心的看着棒棒糖发呆。我看着她那逗人的样子，说：“叫你别急着吃的，看，现在吃不成了吧！”这就是王露依，一个贪吃的女孩，我真希望她能改掉这个毛病。400字 三年级 写人
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贪吃大王浙江省平湖市 乍浦镇中心小学三（1）班 任哲艺 我们班有一个同学，他非常贪吃，而且个儿特矮，特胖。记得有一次：全校去春游，老师规定每人最多只能带四样东西。第二天出发的时候，老师检查每个人的小包，是否多拿，当检查到那个同学时，旁边的同学不由自主地叫了起来，原来那个同学带了八样吃的，每样有三包。老师罚他走在最后面。还有一次，十月一日，班里举行联欢会，老师规定每人带点心一样，水果二只，零食二包。第二天，那个同学还是外甥打灯笼——照舅（旧）。结果可想而知。那个同学就是我们班的贪吃大王，“汤成浩”。指导教师：冯春华贪吃大王300字 三年级
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大胃王我发现我对吃很有天赋，现在，我差不多已把温州所有名餐厅都吃了个遍。同学们也都说我是“大胃王”。想当“大胃王”，知道的菜肴必须要多。所以，每次我去餐厅吃饭时，都会把菜单稍微地背一下。这样的话，以后去餐厅我就可不用菜单，直接流利的把自己想吃的菜的菜名给报出来。最重要的是“大胃王”的食量要远远大于一般人。为了当一个完美无缺的“大胃王”，我经常拿自己做“实验”。目前，我吃东西的极限是连续吃下一块12寸的批萨、两盘意大利面、三个汉堡外加两瓶可乐，同学们都非常佩服我。总的一句话，想做“大胃王”最基本的要求就是能吃不怕胖，如果瘦子相当“大胃王”，付出的代价可能就是被撑死。250字 三年级
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“冷面”大王这学期班里举办活动，班主任由老师宣布这次评选全班的“冷面”大王，并介绍了活动规则。将平时一逗就笑、不逗也笑的同学分在“笑脸队”，能忍住笑的同学分在“冷面队”，“笑脸队”的任务就是想方设法使“冷面队”的队员笑起来，谁被逗笑了，就被淘汰变成“笑脸队”的了。由老师既当裁判，又是“笑脸队”队员，我平时忍不住笑，也是“笑脸队”的一员。活动开始了，“冷面队”队员一字排开，“笑脸队”分成两个逗笑小组分批“进攻”。只见“笑脸队”队员有的挤眉弄眼、呲牙咧嘴，有的扭着屁股做着怪样，有的讲笑话，有的学动物叫，相当的热闹。结果，“冷面队”的队员在一阵又一阵的“狂轰乱炸”中咧开了嘴巴笑了起来，惨遭淘汰……现在“冷面队”就剩下最后5个人了，不管庞大的“笑脸队”队员怎么出招，他们始终保持着冷面，闭着嘴巴，一笑不笑。难道他们5个人并列“冷面”大王？这时，由老师说话了：“ ‘冷面队’最后5人表现优异，值得表扬，在宣布最后结果前，希望能看到‘冷面队’队员的笑容，让‘冷面队’笑起来吧！”由老师的话一说完，除了吕珮瑄以外，其他4人都咧开嘴笑了起来。突然，由老师大声宣布：“冷面’大王是吕珮瑄”，同学们一愣神，接着又开始鼓掌欢笑起来。原来由老师使了一计，既蒙住了“笑脸队”队员，更是麻脾了“冷面队”的4个顽固队员，同学们高兴地说道：“姜还是老的辣呀！”这个活动我至今难忘，每当想起这个非常有趣的活动时，我都会不由自主地咧嘴笑起来。600字 三年级 写景
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数学老王深圳市育才中学高一10班 吴浩然高一新学期开学,我们怀着无比自豪的心情跨入10班教室的大门。面对新教室、新课本,我们对未来的学习生活有着无比的渴望与幻想。然而,当我们仍沉迷在对新的学期的美好憧憬中时,我们没有感觉到危险与恐怖正向我们逼近。他,迈着强劲有力的步伐,从远处缓缓走来,隐隐约约中,他的眼中射出一束寒光,他抬头望了望前方教室,嘴角露出了一丝不易察觉的冷笑……一、我是中国数学奥林匹克高级教练平头,方脸,结实圆滚的身体,加上一双细小冷酷的眼睛,标准的北方人形象,如再给他配上一副墨镜,俨如一个“黑社会老大”形象。“我来自陕西,是中国数学奥林匹克高级教练,中国数学学会会员。我发表过初等数学、中学数学教学、数学竞赛方面的论文百余篇……。我们新班的数学教师一走上讲台,他就以他那强大的专业实力,给我们来了个下马威，把我们全给震住了。然后,他又用粗诳而有力的语调向我们介绍了其辉煌的数学成就。当我们还在惊叹不已的时候,接着他又问我们是否都想上清华、北大,以至于我们回不过神、喘不过气，四座无声。他唠叨了好一会儿后,最后才向我们介绍他的姓：“三横一竖”,听到此话的同时,很多同学情不自禁地（或者说是自作聪1明）脱口而出“丰”。以至于在同一时间内,有的同学仍然认定为他姓“丰”。也许是听到此话的气恼,他顿了顿,开始对我们实行他早已计划好的“恐怖活动”。正如他以后做的一样,他将我们在其他学生还未正式上课前牢牢拴在了教室里,实行他持续几天的数学竞赛强化训练。理由只有一个——因为我们班是数学实验班。从此,我们卷入了一个“黑暗的白色恐怖”时期。二、“你信不?我知道你不信.”所谓数学强化训练,“强化”打头阵。60道平面几何提高题,对于在初中所学所剩无几的我们无疑是一些世纪难题。当我们面对其题海战术而叫苦不迭时,我们数学老师王老师以“救世主”的身份出现在我们面前,以他雄厚的数学实力,展现了其华丽的数学解题方法。当他讲到经典之处,他总要习惯性地说:“我说这个成立,你信不?我知道你不信。”尔后,他很是自豪地写出了他的证明过程。多次之后,我们摸清了其底细,以至无论他说什么,我们都义无反顾地回答:“信!”他也倒聪明,常常故意说错,让我们说“信”后,十分得意地说我们“鱼儿上钩了”，然后在黑板上写了个大大的“愚”字。从此以后,我们不得不认真听他的“数学大论”,以免再次上当受骗。有时,他不小心在黑板上写错了东西,在我们一再提醒后,他却一脸鬼异,说是他故意写错的,照他的话说,“我是想检查你们有没有认真听课。”2三、“有反对的举手!”对于数学的强化训练,我们这些“活跃分子”怎能忍受得了？一天到晚坐在教室做题。为加强其地位的稳固性,他实施了一整套的“中央集权”政策,并使用其君主专制特权,对我们严加管制,适当使用“威胁”,“压迫”,“利诱”,甚至“国家暴力”。如果有同学上他的课不认真,轻者批评,重者“嗖”的“一拳”。（注：当然这拳是在空中高高举起，轻轻放下，绝不伤人，但确吓人）。如果你乖乖的就没事,如果你上课不认真,走过去一拳就把你“撂平了”。就这样,数学课的课堂秩序是几门功课中最安静的一门。要说数学老王的中央集权达到顶峰时,可比雍正时期的军机处有过之而无不及。当我们被其数学题整得东倒西歪,不想再整天上数学课时,王老师就会对我们进行“思想品德”教育,见还不见效，就使用他的绝招：“有谁反对上课的举手！”我们一声都不敢吭，还哪敢举手反对。“数学老王”见无人举手，脸上浮现出一丝得意的笑容：“无人反对，全票通过！”这一招可谓灭绝人性，残酷至极，前不见古人，后不见来者。当然，革命党人理当不惜在封建压迫下流血牺牲，我们全班一致投票推举班长张欣雨同志为民请愿，“公车上书”，请“数学老王”放我们一马。结果自然是悲壮的，我们的烈士欣雨同学虽未流血牺牲，但也被老王“赶”了回来。尽管如此，经过革命先烈们的前赴后继，“数学老王”还是不得不做出了点让步。就是在这位“数学老王”的磨练下，我们也练就一身硬本领，3我们的数学成绩也在“突飞猛进”。四、“你们都是奴隶”正如“数学老王”所说的那样，“如果你们只会做题，不会思考为什么这样做，及题目的来历、发展等，你们都是题目的奴隶。”从而，每当我们有一点走神之时，王老师就会大声说道：“奴隶们，看黑板。”我们又因此精神为之一振。数学老王常常鼓励我们说：“如果你能做一道题，又举一反三，那你就是‘从奴隶到将军’”。因此我们大唱义勇军进行曲，为了“从奴隶到将军”，我们不断努力，不断创新。然而“数学老王”的要求更高：“我看谁能出题把我给‘撂倒了’，你就已经超过了我；看谁能在一个学期内将我超过了！”有了这个目标，我们更加卖力。对于“数学老王”那一道道难题，我们的欣雨同学能快速解决，以致于黄天潇仁兄（我的老乡）敢于写一篇小论文来破解数学老王的那“残害无辜”、“灭绝人性”、“伤天害理”的难题，并在文中对“数学老王”进行“隐蔽”地“攻击”，给数学王老师取名“数学老王”的外号，也堪称经典。五、后记虽然我们对“数学老王”折磨我们的脑细胞“深恶痛绝”，但他从中教给我们的知识也使我们受益非浅。写这篇文章是冒着被“杀害”4的危险，但惟一值得庆幸的是，王老师可能看不到此文，我将把这篇文章投寄到遥远的家乡。为了早日超过“数学老王”，我们将不断努力。正是“革命尚未成功，同志仍需努力”。我们将早日将革命进行到底，获得新民主主义革命的最终胜利。1200字以上 六年级 写景
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数学天才王晓玲一双充满智慧的大眼睛，两个红扑扑的脸蛋，高高的鼻梁上还架着一副眼镜，使她显得更加博学多才。最后，再加上一个聪明的脑瓜，我班的数学天才就这样诞生了。她，就是王晓玲。记得那一次数学课上，老师像以往一样，出了一道奥数题让我们解。题目刚出完，同学们就都埋头沉思。有的手托着下巴，好像在寻找解题方法；有的面露喜色，好像有了解题思路；有的神情严峻，好像生怕老师问他答不出来……只有王晓玲拿着笔在纸上不停地演算。就在这时间凝滞的时刻，王晓玲高高的举起了手，打破了这安静的氛围。同学们就像看到了大救星 ，都盼望着她能答对。只见她从容不迫地回答出了解题思路和正确答案，同学们都长长地松了一口气。我真佩服她那极强的反应能力和她高速运转的大脑。还有那一次，在“小学生奥数题竞赛”前，同学们都投身于紧张的准备工作中。经过一番筛选，由王晓玲去参加这次竞赛。随着裁判员的一声令下，全场立刻鸦雀无声。王晓玲时而埋头苦算，时而面带微笑，丝毫没有半点紧张，题目做完后，她又检查了多遍，生怕有哪道题做错了。时间一分一秒的过去了，“嘟——”的一声王晓玲满怀信心地交上了考卷。很快，比赛结果出来了，王晓玲获得了冠军！我们都为我们班的“数学天才”而自豪。你看吧，王晓玲就是这样一个爱动脑筋、酷爱数学的“小天才”，让我们记住她吧！500字 五年级 写人
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修正大王我是四年级4班的潘老师，我们班有个琴棋书画样样精通的女学生。看!在一大群高材生中一眼就认出了那个好学生。她叫金紫函，是个骨瘦如材的小女生，一张瘦瘦的脸上总带着微笑，在遇到难题时，她那双漂亮的眼睛一转就把问题解决了。金紫菡是个学习尖子，在班级里，中队角中总少不了他的照片。金紫函：宣传委员。因为她在书法方面，美术方面是个特优生，一首好字从一年级一直跟着她到现在，漂亮的山水画，生动的麻雀在她的手下重生了。所以，宣传委员的位置非她莫属。可是她有一个极大毛病，只要是她的本子，总会从一件崭新的衣服，变成一件满是补丁的破衣服：本子上都是用修正液“砌”成的。这时，我总会走到他面前，用一个微笑和一句话来向她表达，“金紫菡，以后你的作业本不再用改正液涂好吗？”“那我用什么来改正呢？”他微笑的回问道。“这样吧，以后你如果写错了字，就用笔在错字上划两横。”随着一声爽快的回答，金紫菡又埋头写作业。你知道我这样的方法用意是什么吗？因为金紫菡用改正液的原因是因为他怕本子上都是错字，会让本子变得脏脏的，之所以这样子，我才会让金紫菡用笔划，因为怕脏但又不能用改正液，所以他会认真写字，只要认真，就不会错。这样时间久了，他就会改掉这个坏毛病，自然就不会用改正液了。过了几天，我在改金紫菡的作业时，惊喜的发现作业本早已脱掉了补丁，字面变得非常整洁，我的办法灵了。怎么样，金紫菡是个好学生吧？550字 四年级 叙事
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投篮大王董健是我认为全班投篮最好的同学， 他虽然学习不好，可是体育成绩在班上却是名列前茅。快运动会了，钱老师说要选几个人参加校运会的投篮项目。董健听了就积极报名。老师知道董健实力不错，就让他参加投篮训练。在训练过程中，董健不断刷新自己的纪录。有一天中午，我们趁没作业，就下楼投篮玩，董健拿了两个球，说：“谁要和我比投篮？”在场的同学都沉默了，突然，有个同学说：“我来。”他们说着就做好了比赛的准备，其他人做裁判兼观众，我们说“开始”，两人就投了起来，那个同学连连失误，董健却一连投进了好几个。眼看差距拉开了不少，可在最关键的时候，董健用力太猛球弹飞了，董健立刻跑去捡球。只剩五秒了，我们都在激动地数：“五、四、三……”就在最后2秒时，董健跳了起来，球出手了，随着一道漂亮的弧线划过空中，一个漂亮的三分球产生了。最后，董健在一分钟内进了15个球，在失误的情况下还打破了自己的纪录，大胜他的对手。校运会那天，钱老师也来观看，她不断提醒我们比赛时要集中精力，减少失误。董健也真给力，他超乎想想地投进了十七个球，再次打破自己的纪录。我们真为他开心。董健可真牛，真不愧是我们班的投篮大王，以后一定要多向他请教。450字 六年级 叙事
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贪吃大王我有一个好朋友，是程凤萍。她什么都好，就是有点贪吃。我来介绍一下她的‘‘贪吃’’吧花生米失踪案生物课时，老师布置我们4人一组带材料，明天上课时要用。我和程凤萍和另外两人一组，很快就分配好了任务。第二天实验课上，我们每个人都准备好了材料，准备着做实验。实验时，花生米原本好端端地放在这儿不见了。我们翻翻你的笔袋，掏掏我的桌洞，怎么找就是找不到。‘‘那，那个，其实，花生米我吃了，’’程凤萍边说边低下头对手指，脸上有一些微红，‘‘对不起……’’‘‘好啊你啊，程凤萍，你倒是会藏的啦，藏在肚子里，我们可不找不到了吗！’’大家开玩笑的说。好吧，原来她刚刚在老师上课时捂着嘴，是在偷吃啊！离别之痛在一个漆黑的傍晚，我们班的同学陆续拖着疲惫的身躯走出校门。我买了一个茶鸡蛋，准备给劳累了一个下午的我犒劳一下。刚拿到手，还热乎乎的，有些烫手，用来捂手正好。在它快凉的时候，我往墙上磕了两下，小心翼翼地剥起壳儿来。我慢慢地，慢慢地。到剥完，仿佛等了一个世纪。我正欣赏着我的这件杰出的作品，刚准备“啊呜”一口咬上去，手上却突然空了，只听到一声“谢谢”。抬眼看去，原来是放学最不想见了四大人物之一——程凤萍！她正拿着我的杰作吃着呢。一时间，我的心好像“咔嚓”一声裂了似的。我的杰作，你离我远去了……“啊，真好吃！”她边感叹到，还边吐出一口热气。程凤萍，你还我鸡蛋!这，就是我贪吃的好朋友。点评：语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。700字 四年级 写人
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