生活550字

生活

550字 高三 议论文

生活不相信眼泪,市场不同情弱者。

生活,是残酷的,平静的湖面练不出精悍的水手,舒适的生活造就不出杰出的青年,现实中,勾心斗角,阿谀奉承等一系列丑恶现象,不得不让我们擦干眼角的珠泪,勇敢的站起来,勇敢的迎接生命的挑战,让生命像宝剑铿锵铿锵的闪着寒光,让生命像寒梅一样散发着一缕缕暗香。

生活,是残酷的,但有是幸福的。它会教会你怎样成长,怎样使你幼稚的翅膀更加丰满有力,“不观高崖,何以知颠最之患?不临深渊,何以知没溺之患?不观巨浪,何以知风波之患?”不站上这个舞台,何以知自信的蹂躏,何以知内心的呐喊,何以知生命的挑战?

昨夜,无眠,得知自己竞选的一个很小很小的职务有可能不涮下来时,内心多了一份凄婉的迷茫,多了一种无名的悲哀,古人云‘宠辱不惊,闲看庭前花开花落,去留无意,漫卷天外云卷云舒’心碎并不代表心死,心死并不代表我不站上这个舞台,我也不会后悔,毕竟我去应聘过,毕竟我去追寻过,追逐过人生理想。

大学,一个小舞台,就是一个大社会,正处于指点江山,激扬文字,挥斥访求的我们,就应大胆的站出来,大胆的说出来,大胆的秀出来。

中秋之月不可能岁岁明如水,生活也不可能潮平两岸阔,现实中的优胜劣汰,势者生存的规律,大家都熟悉,如果你不想输给别人,如果你不想被命运的齿轮所碾下地狱,就请你大胆的站上这个舞台,给自己更多展示的机会,给自己更多挑战的空间。挫折让生命多采,命运只让自己主宰,一个小小的舞台都不赶上,以后何以走天下,何以闯世界?

我说;

命运,请让暴风雨来的更猛烈些吧!

老师教我给予

600字 六年级 记叙文

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”每当读到这句话是,我的眼前总会浮出和老师相依相伴的日子。老师,您用语言播种,用粉笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,用心培育着我们,呵护着我们,使我们一步步走向各自成功的道路。

记得那是一个阳光明媚的下午,我捧着一本珍贵的图书来到教室,几乎所有的同学都被这本书吸引了。有一个同学很小心的对我说:“你能把书借给我吗?”而我果断的拒绝了她,还把用力的把她推倒在地,她嚎啕大哭,哭声引起了老师的注意,老师走了过来,问清情况后向我走来。当我准备好被老师批评时,老师却对我说:“我可以给你说个故事吗?”咦?我犯了错误老师为什么要给我讲故事呢?我怀着好奇又害怕的心情点了点头。老师清了清嗓子,对我说:"从前有个人在沙漠中迷失了方向,他一步一步地向前走,发现了一间小屋。在屋前,他发现了一个吸水器,于是便用力抽水,可滴水全无。他又发现旁边有一个水壶,壶上有一张纸条,上面写着:你把这壶水灌到吸水器中,然后才能打水,但是,在你走之前一定要把水壶装满。他打开水壶塞,里面果然有一壶水。他心想:该不该把这壶水倒进吸水器里?如果倒进去之后吸水器不出水,岂不白白浪费了水?要是把这壶水喝下去就会保住自己。他试照纸条上说的做,吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够。”我的脸顿时红了起来,内疚的向那个女生道歉,并把书借给了她,而她却大度的笑了起来,我头看看老师,她正对我竖起了大拇指。

春蚕死去了,但留下了华贵丝绸;蝴蝶死去了,但留下了漂亮的衣裳;画眉飞去了,但留下了美妙的歌声;花朵凋谢了,但留下了缕缕幽香;蜡烛燃尽了,但留下一片光明;雷雨过去了,但留下了七彩霓虹。老师您就像他们一样,为我们付出了全部的心。

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