我学会分数乘法了
600字
六年级
记叙文
今天，是个阳光明媚的日子，刚出门，太阳爷爷就火辣辣地照着我，好热啊！
“崽崽，过来，走，妈妈带你去超市买东西去！”妈妈在不远处叫着我。一听到买东西，我便立即兴奋了起来，回想到几个月家里面没东西吃，我可是非常想念超市里的“龙须酥”，想着想着，我连奔带跳地来到妈妈身边，跟着妈妈走了一会儿，不远处，“步步高超市”就离我们不远了，“滴滴滴，滴滴滴……”妈妈的电话铃响了起来“喂，好的好的，我就来！”妈妈不慌不忙的说道，接着，就对我说：“典典，妈妈给你50元你自己去买东西，刚刚爸爸说他的老同事到家里来了，要妈妈送一包槟榔去！你已经是六年级的学生了，要学会分寸，不要乱买东西哦！”，妈妈说完，身倒走回去。
我来到超市，立刻变得异常兴奋！我直接来到了“零食区”刚好看见四包龙须酥包在了一起售价20元，可是，我吃不了这么多，买两包就够了啊！一想，我忽然记起，今天老师不是教了我们分数的乘法吗？既然我要买两包，不就是买一个整体的四分之二吗！把二十元看做一个整体，那么，20乘以四分之二不就是两包的价钱吗？我马上计算起来，20和四不是可以约分吗，四约分就成了一，20被约分成了5，然后5乘以2=十，不就是两包“龙须酥”的价钱吗！耶！我高兴了起来，连忙拿了两包，到了柜台付钱，然后就出了超市，看见站在门口的妈妈，我立刻显摆了起来，“妈妈，今天我用分数乘法做了一道题目哦”我高兴地说。“是吗？”妈妈摆出一副不相信的样子，我和妈妈边走边说，两个人的脸上都挂起了笑脸，高高兴兴的朝家走去……
今天，我明白了一个道理，原来数学知识可以在生活中这样灵活的运用！我以后一定更加努力学好数学，不让老师操心
百花学校 六（四）班 谢典
指导老师：彭宪明
我学会洗碗了
400字
四年级
记叙文
我学会了洗碗
四甲班 朱思南
平时,我在家都是“饭来张口，衣来伸手”的小公主。
昨天晚上吃完饭，妈妈又抱怨起来，叫我洗碗。我连忙说：“我还要去听英语。”“唉！”妈妈叹了口气说，“你把这些碗全洗了，我就给你2元钱。”“真的!”我高兴得一蹦三尺高。连忙跑过去，开始洗碗。
没想到洗碗居然比我想象中要难。我拿起一个碗，放了点水，用手搓了搓，可是搓不干净。于是，我就请教老妈。“妈(70分贝)，这碗洗不干净。”“用钢丝球擦。”我拿起钢丝球擦了擦，真神，一下子就干净了。我又用水淋了淋，一个碗就洗好了。接着，我拿起另一个碗,谁知我一不小心,碗滑了下去，掉进了水斗里。阿弥陀佛，幸好碗没破,不然2元钱就没了。 “妈(75分贝)，这碗太油了,怎么办”“笨蛋,放点洗洁精不就行了？”我赶紧放了一点洗洁精,又拿钢丝球揉了几下，哈哈，油一下子就不见了!接下来，我一路过关斩将,把所有的碗都洗得一干二净。
我乐滋滋的，刚要从妈妈手里拿过“工资”，不料,爸爸的一只大手从天而降，拿走了我的2元钱。我连忙说:“法律规定，有劳动就要有报酬。”爸爸笑着说:“没想到我们家出了个小律师呀!”说着,把钱还给了我。我高兴地把钱放进了储蓄罐。
通过这次做家务,我觉得劳动之后总有喜悦。
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六年级
记叙文
600字
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留心处处皆数学——分数乘法数学，是科学的女皇；数学，人生的真理；数学，是人类精神最具独特性的创造！数学，是个调皮的孩子，在我们的生活中，处处都有它的身影！数学，是那么的耐人寻味啊！星期天，弟弟来我家玩，一进门就瞅见了我新买的巧克力！他随手就想拿一个，可却被我挡住了，毕竟我也不舍得啊，那可是我新买的！于是，我动了一个小小的脑筋，我决定考一考弟弟，如果他答对就给他吃！“老弟，你想吃我的巧克力可以啊！不过你得回答我一个问题！”我看着弟弟那副馋样，问。“快问吧！”弟弟迫不及待地回答道。“请听题：这个盒子里一共有30个小巧克力，如果我吃了这些巧克力的2/6，那么我吃了多少巧克力？记住，要用分数形式回答哦！”弟弟一头雾水，不知所措的挠了挠后脑勺。我沾沾自喜，毕竟这可是六年级学的题啊！“我，我不会啊……”弟弟只能向我屈服！“我来告诉你吧！首先，要把30个巧克力看作单位‘1’，我吃了这些巧克力的2/6就说明我吃了单位‘1’的2/6。也就是把单位‘1’平均分成6份，我吃了其中的2份。而这2份的量该怎么算呢？应该用巧克力的总数成以我所吃的数量所对应的分率，也就是2/6，算式就是：30*2/6=？”我有声有色地讲解着。“那么，这道题该怎么算呢？”弟弟又提出了问题。“这道题运用的是‘分数乘法’！你应该看30和2/6的分母6！30和6是倍数关系，所以可以约分，约成5和1。然后，再5*2，因为2/1就等于2。最后结果就是10个啦！”“哦，原来如此！我知道啦！唉，可惜，吃不到巧克力啦！”弟弟唉声叹气道。”在这个世界上，无论何时，无论何地，总是有数学的身影！即使是那一件件的事，也能和数学沾上边儿！当然，在生活中，我们也要多多留心，仔细观察，留心处处皆数学嘛！相信，只要你不断地去探索数学的奥秘，去追求数学的真理，你就会彻彻底底的了解数学，遇到什么难题都小菜一碟！“一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步！”回忆着着名哲学家马克思的经典名言，我又情不自禁地陷入了沉思……苏州园区娄葑第二中心小学六年级 陆嘉艺800字 六年级 叙事
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分数·我夜，在不知不觉中悄然降临了，望着窗外的一轮明月，聆听着草丛里虫儿演奏的小夜曲，我却难以入眠，陷进了无尽的遐想之中……回想起从前，妈妈的脸上总是挂着甜甜的笑容，可是现在……想到这里，我的心里泛起一阵酸楚……自从升入高年级后，妈妈就像是变了一个人，常常对我冷若冰霜。一次，我语文考到了98分，全班第一名。当我欢天喜地地跑回家告诉妈妈时，她的话就像是泼在我头上的冷水，立即浇熄了我所有的高兴，使我的心一下子降到了冰点。“这有什么可值得高兴的，人家比你高的分数多了去的，又不是一个，有本事你考个全校第一回来给我看看啊！”看着妈妈那冷冰冰的样子，一股无名之火从我心头涌起，我哭着跑回房间，一遍又一遍地问自己这还是以前那个和蔼可亲的妈妈吗，以前的妈妈肯定会笑眯眯地摸着我的头，说：“你真棒！不过不能骄傲，下次继续努力哦！”想到这里，我的泪水流得，把它变成了一个越发的猛烈，怎么也止不住。直到现在我才明白，是分数，是分数这个恶魔，是它把以前亲切的妈妈带走了，把她变成了一个冷漠的人。转眼到了六年级，我的生活更是苦不堪言。一个放假的下午，全校似乎都沉浸在欢乐的海洋之中，同学们像一群叽叽喳喳的小鸟，都在兴致勃勃地谈论这个周末去哪儿玩才好。就在大家说到兴头上时，数学老师来了，他拿出《全优设计》，说：“这周做21，22，23页。”同学们的脸色愈加难看，这不，语文老师又马不停蹄地赶过来了，她手里抱着一叠单元测试卷，淡淡地说道：“这周作业两张试卷，一篇作文。”同学们听了，心里叫苦不迭，不知是谁小声嘀咕了一句：“作业这么多，明摆着是要累死我们嘛。”虽然很小声，但还是被耳尖的老师听见了：“你们月考的分数这么差，给你们做些简单题目，还敢叫多！”唉，分数，分数，又是分数，分数这个善变的家伙，它明明把小鸟放出了囚笼，却还要给它上一条枷锁。分数啊分数，你真的比什么都要重要吗？为了你，我经常暗自伤神，夜不能眠，我何时才能挣脱你的枷锁，不受你的困扰？六年级:邓舒微700字 六年级 叙事
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分数“小明１２０分，小华１１５分……”张老师捧着一叠试卷，正向同学们满面春风地公布着数学试卷，一面扶摸这些同学的头，一面还笑着，说：“这么高地分数，都是他们平时勤奋学习的结果，我们应该向他们学习！”紧接着又是另一叠试卷，“王军５９分，李平４１分……”只见此时的张老师已是眉头紧邹，脸色晴转多云，口里还狠狠地说：“一个个都是笨蛋，瞧这分数……”老师念着，念着，脸色铁青，青筋暴出，吼道：“这就是你们的分数！这点分数能考上初中考上高中吗？”长篇大论完了之后，张老师又从讲台下抱出一大捆书，脸上又恢复了那令人害怕的微笑，对大家说：“同学们，为了提高大家的思维能力，我特地为大家订了几套《数学热点题型》，请大家去做，明天晚自习交上来。”刚说完大家就瘫倒在桌子上，为了分数，做吧！我不得不放下手中的《考霸——化学》，把笔指向这本厚厚的资料。正当我们在“题海”中做的天昏地暗的时候，穿着一身飘逸的连衣裙的English teacher微笑着走进来，她高兴的说：“Hello! everyone,告诉你们一个好消息，我刚才好不容易弄到几份《英语辅导报》，上面的题型与往届的考试题型很相似，希望大家好好的做一下。这次评分的成绩，还要算入这次月考的总分成绩呢！”望着眼前的报纸，那其中的“连绵不断”的英文字母犹如一个个幽灵在晃动，看得我脑袋都大了。唉！为了分数，读吧！我又拿起这份辅导报。不知什么时候，语文老师夹着一大摞作业本站在讲台上，二话没说，在黑板上写下了“丰富的校园生活”的题目。完了！天塌下来了！我暗叫。果不其然，向老师扶了扶鼻梁上的眼镜，用那委婉而又仰扬顿挫的声调说：“从目前考试的题型来看，作文分数比重日上升，因此，我们一定要写好作文……”说完，他又描绘起丰富的校园生活：“瞧，我们的校园生活多么美好啊！我们在朝阳下沐浴，我们享受着老师的谆谆教诲，我们是朝气蓬勃的一代……”可我听着却很别扭，望着黑板上的题目，它仿佛大了，变大了，变成了“分数”两个大字，望了许久，我不由得想起了曾经看到过得一首诗：时近考试伤吾心，万方多难所登临；考卷作文铺天地，老师脸色变晴阴；应试教育终须改，繁琐学习莫相侵；可怜学生甚艰苦，日暮仍为分数吟。900字 六年级
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分数乘法简便运算分数乘法简便运算练习课设计者：陈娜教学内容：分数乘法简便运算的练习。教学目标：1、通过练习，使学生掌握分数乘加、乘减混合运算的顺序，能正确地进行计算。2、在学习的过程中培养学生的合作意识及认真、仔细的良好学习习惯。能够正确的熟练地进行分数乘整数的计算。教学重难点：重点：熟练掌握运算定律，灵活、准确、合理地进行简便计算。难点：熟练掌握运算定律，准确、合理地进行简便计算。教法设计：指导法、探究法。学法设计：练习法。教具学具准备：多媒体课件。教学过程：一、问题回顾，再现新知。师：上一节课、我们学习的是分数乘法的简便运算、请同学们思考并回答下面几个问题。（课件出示）1、分数乘法简便运算所涉及的公式定律和整数乘法的简便运算时一样的，基本上有哪几个？2、做分数乘法简便运算时要注意什么问题？学生先独立思考，再在小组内互相说一说，然后请一个小组的同学到前面介绍。（介绍时以一名学生为主，其余学生补充，最好以组内较弱的学生为主要发言人，锻炼其表达能力。）二、分层练习，巩固提高。（一）基础练习完成练习册第7页的第一题。（练习时，可让学生独立完成，再在小组内交流订正。教师注意引导学生仔细检查计算结果是否是最简分数。）（二）提升练习1、完成学习与评价第二课时的第四题。2、用简便方法计算下面各题，并说一说运用了什么定律。×(×)18×(3—)×17+×17（学生说一说运用了哪些运算定律，并用字母表示出来。）3、解决问题完成课本练习二的第13、14题。①学生读题，理解题意。②学生独立完成。③小组内交流，订正。④教师讲解存在问题。（计算中提醒学生注意运用定律使计算简便）通过分层练习，巩固所学知识，形成基本技能，提高学生的计算能力和解决问题的能力）三、课堂检测1、练习二第12题（要求学生观察题目，能用简便算法的要用简便算法。）2、练习册第8页第1题。通过检测使学生体验到成功的喜悦和发现存在的不足四、课堂小结，1、这节课我们主要练习了哪些内容？有什么收获？（教师根据学生的回答进行点评，还要对学习态度和情感进行相应的评价）2、小结应用乘法交换律、结合律和分配律，可以使一些计算简便，在计算时，要认真观察已知数有什么特点，想想应用什么定律可以使计算简便。五、评价激励作业布置：练习二的12、13、14题900字 高二 叙事
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分数乘法简便运算专项练习乘法分配律练习（一）（-）×60(+)×18(-)×（+）×5（+）×276×（+）（-）××（+）（+）×25（+）×（-）×20(-)×1812×（++）×（+）（+）×35分数乘法分配律（二）×+××+××+××+××-××6+×6×+××＋×0.92×1.41＋0.92×8.59×-×1.3×11.6－1.6×1.3×11.6＋18.4××+××7+×521×＋×21乘法分配律练习（三）×101×78×2836×21×37××2434××12×26×30×274×1025×83×2.5乘法分配律练习（四）（+）×7×5（-）×5×12(-)×6×18(+)×7×9（+）×5×4（+）×27×3（+）×20×83×12×（-）（+4）×25（+）×24（-）×6×10(-)×18×26×5×（+）30×（+）（-）×60乘法分配律练习（五）×101-×99+×101-12×+×7＋0.92×99＋0.9214×-1.3×11－1.3×19＋×13+×20+12×+17×+×19+23×+乘法结合律和交换律的练习课（六）××5××3×5×18×××16×××14×4×6×（×）×（125×34）××27××××××5××××6分数混合计算练习题(七)×（7-）（+）×251-×+××（5-）×+-×1－×＋(×)×6＋×＋×＋×(＋)×(+)－×450字 高一 叙事
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乘法解决了我的难题杨明月在一个非常晴朗的星期天，妈妈准备带我去一个非常美丽的公园，我决定叫它翠湖公园。一进入大门，我就看见好多人在卖玩具、文具等东西，我吵着让妈妈买，妈妈拗不过我，只好答应了。妈妈走到一个卖玩具的人面前，问道：“这个芭比娃娃多少元一个。”叔叔说：“三十元一个。”妈妈说：“我买两个。”那个叔叔马上就把两个芭比娃娃装在一个塑料袋中，给妈妈。妈妈问我：“乖乖，你知道两个芭比娃娃多少元吗？答对了，我就给你买，还可以买一个礼物给你作为奖励，答不出来或答错了，我就不给你买了。”我听了，非常害怕答不出来，我想：老师不是教过乘法吗？我用二乘三十，先用二乘三等于六，在把三十后面的零加上，就是六十元。“六十元。”我脱口而出，妈妈笑着点点头，算是肯定我的回答，妈妈微笑着接过塑料袋，带我去超市买礼物。妈妈的礼物是一瓶口香糖，二十五元一瓶，一瓶五十八粒，妈妈又问我：“我买两瓶，要多少元？”我想：用二乘二十五，先用五乘二，二五一十，写零进一，二乘二等于四，四再加进上来的一，就是五十元。“五十元。”我又一次顺利的过了关。妈妈把两瓶口香糖都买了下来，在路上，妈妈问我：“你真聪明，你怎么这么快就答上来了？”我说：“我用了‘魔术师’呀！”“什么‘魔术师’？”妈妈被搞糊涂了。我大声说：“魔术师就是乘法呀！”妈妈又笑了，夸奖了我，我心里像吃了蜜一样甜，想着世界上到处都存在着数学问题呀！可见得，学好数学是多么重要啊！500字 一年级 记叙文
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分数哎，都说“人生苦短”，现在看来，这句话大错特错。这两天我真是度日如年，仿佛受了“一辈子”的罪，而“分数"就是罪魁祸首，就是它害得我寝室难安。这次期中考试的成绩早已诞生，我从其他渠道获得了最新情报:我的语文成绩年级第一，可是数学，这门平时令我骄傲的学科，这次却像坐上了滑梯，″唰″跌倒了45分。我犹豫了一上午，才决定将结果报告给我们家的“女王”。回家的路上，风依然轻柔，可我的腿像灌了铅似的，怎么也走不快……终于唉到家了，我的心里也打好了如意算盘，先语后数。谁知我的语文成绩却没有为我挽回一点儿面子。等45分的成绩从我变得迟钝的嘴巴里说出时，“女王″的脸顿时晴转阴，那张原本瘦长的脸拉的更长了。接着，“女王”的嘴巴里跳出一连串令我提心吊胆的话来，节奏紧凑，音节很高，仿佛是铁锅里炒蚕豆，一个个接二连三的蹦出来，丝毫不给我喘息的机会……我夹着“尾巴″逃回了房间，望着镜中满面泪痕的自己，我不停地问:“我真是妈妈的孩子吗？如果是，为什么在妈妈心中分数永远大于我呢？″我不禁失声痛哭，伤心的眼泪肆以流淌着，我多么希望刚才的一幕只是一场梦，可是天不允许啊。焦躁与烦恼，扰乱了我的情绪，45分！他不停地在我脑海中旋转着，尽管睡梦的柔衣是那样迷人，但它不能安抚我难过的心情。我的眼睛已哭酸了，眼皮胀痛了，45分，要命的分数！我打开日记本，把我的苦恼一股脑儿的宣泄出来……妈妈，你曾经也当过学生呀！你怎么不理解我啊？我望着窗外闪烁的星星，咸咸的泪水又一次滑落。哎！分数啊分数，你将我多姿多彩的童年淹没、淹没。600字 初二 日记
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分数走到房间里，又看到自己的桌上放着试卷，看着上面那鲜明的红色数字，让我无奈地低下头，耷拉着脑袋：成绩真的很重要吗？坐在位置上，看着窗外的景色，想着现在的生活。我们每天坐在书桌前学习啊，学习的，到底为了什么？难道就像大人们说的，为了以后有个好的工作，好的生活……为什么而学习？相信这个问题在每个同学的脑海里都出现过。“学习”是人的一生都在进行着的活动，就像孔子说的“活到老，学到老”。我们现在在学校里学习是为了让自己积累足够的知识，充实自己的人生，通过书本的学习，吸收前人的一些经验和成果，丰富人生的内涵。我们学语文，为了能更好地表达自己的思想，让我们能够熟练地运用祖国的语言文字；我们学习数学，是为了让自己有数字的概念，能解决生活中的数字问题；我们学常识，是为了了解生活中的“常识”，让自己能够更好地适应生活。可是，我现在学习就是为了成绩，因为好的成绩，让我自豪。在学校受到老师的表扬，同学的羡慕；在家，得到爸爸妈妈的赞扬，还有让人高兴的小礼物。一个低分，就能让我爸爸妈妈的脸被乌云遮住，让我有自卑感。就像平时大家经常挂在嘴边的：“考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根。”一个分数就是评价了一个人努力记过的“试金石”。只有努力了，才会有好的成绩。桌角的一杯菊花茶慢慢地开始散发着淡淡的清香，我端起来呷了一小口，有点苦涩，细细品尝，又有点甘甜。突然想到一位哲人说过“吃得苦中苦”的话。生活中凡事都是先苦后甜，学习、生活都是这样。泡一杯菊花茶，慢慢品尝，分数就像杯中的菊花，慢慢散开，学习就是分数的花瓣，品尝就是过程，清香就是体验。我振作精神，又拿起了书本。邮浙江省瑞安市塘下镇第一中学 初一（4）班孙熙惠600字 初一 散文
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无处不在的乘法一天，我和妈妈去超市购物，几十分钟下来，我竟然发现了乘法是无处不在的。我进了超市，很快便找到了我最爱吃的玉米火腿肠，标价一根0.9元，我拿了三根，妈妈趁机考我：“三根一共多少钱呀？”哼，这么小儿科的问题也敢来问我？我斩钉截铁地回答道：“2.7元。”妈妈又接着问：“你怎么算的呢？”我又不假思索地解释道：“一根9毛钱，买三根，三个9毛，3乘9等于27，就是2.7元嘛！”“嗯，不错。”妈妈点点头。那我的火腿肠就轻而易举的到手了。接着妈妈要去买菜，她挑选了几个我最爱吃的番茄，一称，刚好两斤，妈妈又要靠我的智力，说：“两斤番茄一共该多少钱呢？”我看了看番茄的标价：3.24元一斤。“6.48元，2乘3.24等于6.48元！“我很快地说出了答案以及解法。妈妈又一次笑了。最后，妈妈还考了我一次。买肉，五花肉11元一斤，买了一斤半，妈妈问我该付多少钱。我认真想了一会儿，脱口而出：”该16.5元。”这次我抢在妈妈之前又说出了解法：“一斤11元，一斤半就是一斤加半斤，11元的一半是5.5元，11加5.5元，就等于16.5元。”妈妈再一次笑咪咪地望着我，说：为了奖励你，给你买几包薯片吧。“我乐得一蹦三尺高，因为我没想到回答几个这么简单的问题还能得到奖励。我拿了三包薯片，”一包薯片标价1元，三包，1乘3等于3元。“我一口气说出后，我和妈妈都笑了。生活中的乘法是到处都有的，细心的你发现它的存在了吗？钟凤莺 岳池县实验学校四年级五班600字 四年级
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