写景作文
450字
六年级
写景
2009年7月25日星期六小雨
今天我要和妈妈去美丽的大乳山游玩，一起去的还有我们班的好几位同学，我们早上六点就跟随旅游团出发了。大约三个半小时的路程，我们终于到达了美丽的大乳山，这里的空气非常的清新，景色也非常的迷人。
我和同学们一起欢呼着来到了大海边，我们看到海岸上有好多小洞，一个个小螃蟹露出头，举着两个“小钳子”在向我们招手，可是我们一走过去，它们立刻就钻进了自己的小窝。在沙滩上的小螃蟹则像风一般的速度跑走，看来它们非常的害怕我们。但是我们还是毫不留情的对它们下手了，朋友们都使劲的挖着沙子，一只只小螃蟹就出现在我们的面前，我们毫不费劲的就把它们捉到了，装进自己的小瓶子里。看着自己的收获，心里都很开心。
吃过午饭，我们就要到大海里游泳了，我们换好泳装，一个个就像快乐的小海豚扑通扑通的跳下去，我不小心喝了一口海水，哇！好咸啊。我把手伸到水中，一群群的小虾立刻在我的手心中跳跃，还没等我捉住它们，它们又立刻跳到大海中了。
同学们在大海中嬉戏，笑声、海浪声、海鸥的叫声传遍了大海。我想对大海说：“大海，我爱你！你给我们带来了欢乐！”
六年级:1257514631
让雷锋精神浇灌理想之花
900字
五年级
演讲稿
让雷锋精神浇灌理想之花
雷锋日记中有这样一段话：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你要告诉我们什么是思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天美丽……”雷锋用自己短暂、俭朴的一生践行着自己的理想，他全心全意为人民服务的精神至今还在感召着成千上万的青少年，更重要的是他告诉我们：做人，要拥有那美丽的理想。
“美”是人类的追求，“最美”是人生最高的理想。这一年来，在我们身边出现了多少最美的人啊！最美教师张丽莉，为救学生失去了双腿；最美军人高铁成，为挽救更多的生命，三次奋不顾身冲向爆炸中的火海；最美司机吴斌，命在旦夕之际，仍不忘记自己的职业操守，挽救了24条生命。在我们的家乡不也出现了一位“最美中学生”郭肖岐吗？这个16岁的女孩儿，在2012年感动了中国。2012年1月10日，郭肖岐和4名同学从学校取完成绩单后打算乘车回家，突然一辆微型面包车从后面疾驰而来，在车祸发生的瞬间，把同学推向了一边，而自己却身负重伤。当问起她英勇救人的动机时，她质朴的回答更是令人动容：“我不能让她受伤，因为她是我的同学。”多么质朴的回答，多么美丽的心灵。他们的行为就是美，他们的人生理想是最美。
只有勇于放飞理想的人，才会在人生前进的道路上披荆斩棘，勇往直前；只有勇于放飞理想的人，才能找到自己奋斗的目标，前进的方向；只有勇于放飞理想的人，才能在生活的大舞台上，装饰平淡的生活，演绎精彩的人。纵然有高楼百尺，纵使有花繁千树，我们仍需要有那率真的性情和高远的志向。
可是，要做一个有理想的人，做一个最美的人，光凭三分钟热情血怎能行？古有祖逖“闻鸡起舞”；杨时“程门立雪”；岳飞“精忠报国”的故事。今有邰丽华身残志坚，在无声世界中起舞；邓亚萍，刻苦训练，为国争光的故事。他们之所以能实现最美的人生，靠的就是勤奋、执着的精神和信念。
可有了理想，有了勤奋执着的精神还不够。我们还需要滋养、实现理想的一片沃土。一个有理想的人，一定要热爱自己的祖国，没有祖国的滋养又怎能成就个人的理想？伟大的物理学家钱学森，身在国外，却心系祖国，克服了重重困难，终于回到了祖国的怀抱，实现了报效祖国的心愿，成为一名享誉世界的科学家。
同学们！“少年强，则国强；少年富，则国富”。今天，我还要说一句“少年美，则国美”。让我们用雷锋精神滋润我们的心灵，装点我们的人生，美化我们的人格，让雷锋精神浇开理想之花！
五年级:任首嘉
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写景作文二滩水电站攀枝花是富饶而美丽的城市，其中的二滩水电站每年能发电127亿千瓦时的电量，供周边人们的使用，而且是一个景色迷人的旅游胜点。我们驱车盘旋是蜿蜒的水泥公路上，就能看见一湾碧绿的湖水，偎依在群山脚下。车继续前行，一阵阵微风送来了薄薄的水雾，迷迷糊糊地抚摸着挡风玻璃。我们一下车，水雾就飘落在脸上，使人神清气爽。抬头望去，一座上百米的堤坝呈现在我们的眼前。上面还有高低不一的巨大的孔，是专门用来排水的。假如雨季的时候，堤坝内的水太多了，打开孔上的阀门，排出多余的储水，就可以保证堤坝的安全了。每当这排水的时候，也是二滩最壮观的时候。一片白茫茫的水雾飞奔而下，给人一种不可抵挡的气势。走进了看，那汹涌澎湃的云雾奔入的在刚来时看到的那片湖水中。我们坐在船上随着水的力量，慢慢地游着，小鱼在水中摇头摆尾，好像在欢迎我们的到来啊！二滩水电站真是一个美丽又好玩的地方，你也可以来玩玩。350字 四年级 记叙文
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写景春姑娘，一四季没见，你接过了冬爷爷的班．迈着轻盈的步伐，带五彩的种子，悄悄地来到了大地人间，走到了我们的身边． 春姑娘你来到了－－池塘边，池塘里的水唱着欢快的歌，跳着优美的舞姿在翩翩起舞，好像在欢迎你的到来.风儿轻轻地吹拂着树梢，穿过“绿海”，徘徊在蓝蓝的大千世界中。几朵幽闲的淡云正在漫步，一阵微风把它们吹得星星点点的，然而，云朵们又顽强的与风伯伯抗争着，一瞬间，又汇成了一朵徐徐升起的祥云。“咦”春姑娘，你怎么也来到了－－小草身边，噢，原来是你在绿色的叶丛上弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的小草儿。贪睡的小草悄悄探出小脑袋，伸伸懒腰；好奇的望着眼前的新世界，眼里流露出希望，它在你纤纤细手地抚摸下，滋润下，脱下了一件件阻碍自己成长的衣服，长成了一株株强壮的草儿。 春姑娘你把我带到了－－校园，我漫游在红绿交错的花坪上，顿时一股沁人心脾的芳香阵阵飘来，钻进你的鼻孔里，跑进你的心里，让你不知不觉地陶醉在春天的气息中。听！教室的同学们正在朗朗地读书呢。真是“一日之计在于晨，一年之计在于春啊！”春姑娘，你给人一种美好的希望，令人心潮起伏，赞叹不已，没有你就没有欣欣向荣的景象，没有你就没有更具绚丽的色彩，你告诉我们要把握住生命的每一分，每一秒，追上时间的步伐，好好学习，向着自己的理想 努力前进，奔向成功的高峰．你带来的一切都是那么美好，那么温情.500字 六年级 写景
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写景描写景物的文章在小学语文教材中是常见的，尤其是中高年级语文教材中开始更多地接触到这类文章和练写片段。但写景对于小学生来说始似乎是很难的事，难写好或是没有掌握写景技巧。针对这一情况，我根据儿童的年龄特点和实际水平，尝试选择学生比较熟悉的自然景色入手，以主题为：“大自然的语言”的活动的形式，提高学生的兴趣，帮助学生树立信心，引导学生观察事物，抓住特征，写景抒情。本次活动设计以学生为重心，强调自我准备，自我表现，自我发挥，使学生在愉快和合作氛围中主动参与老师设计的活动。课前，我让学生自找资料，自我准备，告诉学生平时要注意观察，注意积累。根据学生情感外显，好动的特点，设计活动时，活动时我采取动静结合、灵活多样的形式。首先是进行“词语积累”方面的竞赛活动，学生在竞赛中，动口，动手，动脑，交流得出丰富的词汇。如写日出的有“旭日东升”，“霞光万道”、……写雨的有“细裕如丝”、“细雨如烟”……写雪的有“粉妆玉砌”、“雪后初晴”、“银装素裹”……写星空的有“星月如钩”、“星月交辉”……。在此基础上，学生再背诵诗，边背诵边感受诗中的意境，体会诗人丰富的想象力。接着以交流的形式进行“赏析”，要求每个学生把自己摘抄的片段读给别人听，如：太阳组：半个太阳露出了地平线，这半个圆球好象被一个大盘子托着，有过了一会儿，红光中猛地一下跳出了一个红红的太阳，象一个红球，不！是火球。雨组：大雨像波浪奔腾似地下着，可以说那是由一双怒不可遏的手泼下来的。它斜织着，密得像是一铺帷幕，形成一种显出无数斜纹的雨墙。雪花组：雪花片片，轻轻地飞着，像千万只蝴蝶翩翩起舞。星星组：不久，星星就布满了整个苍穹星星是那么多，数也数不清，无数寒星汇成一片光的海洋。最后投影显示各组推荐的最佳摘抄进行评议。通过认真观察，抓住特征，说出变化的写景物技巧，学生在活动中接受知识，把学过的语言进行消化吸收，美丽自然风光的练写就水到渠成。本次活动我从学生最熟悉的自然景象入手，引导学生自悟自得，掌握写景的写作方法，但折纸适宜，个起点，就此延伸下去还有山森原野，江河湖海，花草树木，鸟兽虫鱼等都可体会写景在文章中的作用。总之，我希望能以多样活泼的形式和内容，开阔学生视野，丰富学生语言材料，提高学习的兴趣。800字 六年级 写景
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写景千山一碧万山丛中千姿百态山石壮胆山明水秀山清水秀山高树茂谷下有谷青山绿水青海青山峰上有峰清逸秀丽寸草不生耸立云霄云雾缠绕奇峰耸立巍然屹立山势雄伟群山簇立千山万岭露出云层的群山似岛屿般一簇簇一抹抹的悬浮着。周围的大山像一幅五颜六色的花布。山浪峰涛，层层叠叠。六年级:信亚诚财务150字 六年级 写景
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雨-写景作文雨，有千张面孔，它时而娇羞，时而凶猛，时而美丽，时而寒冷。春天的雨不仅是娇羞的，还是高雅的。春雨像一个小姑娘。她将雨点落在石头和花朵上，这时，鲜花争奇斗艳，争先恐后地探出头来，看看这美丽的世界。春雨像一个音乐家。她把雨珠落在房屋上，这时雨珠敲击着屋顶，沙沙作响，演奏出优美的乐曲。这是春雨送给我们最珍贵的礼物。夏天的雨很凶猛，而且还特别凉爽。当连着好几天都是30多摄氏度高温时，雨就会来送礼了。刚刚还闷热的天气，顿时乌云密布，下起了倾盆大雨，行人们还没来得及躲闪，就被淋成了落汤鸡，街上的积水已经越过了膝盖。可是，有些人觉得这是美好的现象，他们把扇子放到一边，享受这凉爽的天气。田地里，雨水滋润了果树，到了秋天，果子的味道会更加鲜美。秋天的雨是最美的。当起雾的时候，它会下一些小雨点，蒙蒙细雨再加上若隐若现的人影，简直就像到达了仙境。有的时候，树叶黄了，蒙蒙细雨带上一阵阵微风，这时，树上的叶子纷纷掉落，仿佛仙境中的蝴蝶在翩翩起舞。初冬的雨是寒冷的。下雨的时候会带着一阵刺骨的寒风，让人瑟瑟发抖。小雨珠如同一个个调皮的小朋友，想试试降落伞的滋味。有些小朋友，他们在雨中玩耍，玩得可开心了。雨中的世界真美呀!500字 三年级 写景
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写景作文 雨有人喜欢晶莹的露珠，有人喜欢玲珑的雪花，有人喜欢神秘莫测的霜花，我更喜欢常见的雨。天空阴沉沉的，空气十分沉闷。植物们也都闷闷不乐，无精打采地低着头，像几个犯了错误的小学生。这种气氛使人们也紧张了起来，一股无形的压力在空气里弥漫。突然，闪电猛地蹿出，用地辟开沉重的空气，飞到天的另一头去了，雷公公不甘示弱，迈着沉重的步子，轰隆隆地向前奔跑，大地都颤抖起来。一会儿，雨点落了下来，小草抬起了头，惊讶地看着雨珠，小花笑容满面地连连点头鞠躬，大树晃晃身子，尽力舒展开身体，接受洗礼……它们都在微笑着迎接这从天而降的甘霖，多么甜美呀。这时，雨珠把天与地连接起来，形成一道珠帘，一道雨幕，一张轻纱……它是轻柔的，让人感到朦胧，但一切又是那么清晰，那样美好。乌云刚刚只是缩了缩身子，它的怒火酝酿到现在才爆发。“哗……哗……”倾盆大雨代替了温柔的雨点，它把小草压弯了腰，花朵的花瓣亦摇摇欲坠。它把大树打得枝叶乱晃，叶子跟比赛似的不断向下落去，而雨水已经在地上汇成了小溪，叶子落在地上，便被雨水冲走了，叶子在雨水汇成的溪流中，好似一艘艘小船载着雨珠，飞快地驶入下水道，驶入河流。慢慢的，雨又小了，最后停了下来。终于，雨过天晴，小溪因为没有水源的支持，流得慢了，小草也艰难地起身，小草已经被压得腰酸背痛了。这时，花朵也梳妆打扮了一下，花瓣上晶莹的雨珠如珍珠般圆润而明亮，显得更加美丽了。大树的叶子绿油油的，光彩照人。啊，雨后的一切都那么令人赏心悦目。它们把一碧如洗的天空衬得更蓝了，它们把朵朵白云衬得更白了，它们把巍峨的高山衬得更绿了。空气中弥漫着泥土的芳香，好闻极了。我爱雨，它把天空洗蓝，把大地洗净，把人们的心洗得透明而轻柔。700字 写景
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写景作文：雨写景作文：雨雨，时而绵绵而下。时而倾盆而泻。融入春夏秋冬，留痕于整个周期。春雨，古人云：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”春季为四季拉开序幕，春雨跟随而降。细细的，柔柔的，淋漓尽致地展现自己。再有着春风的呵护与清新空气的陪伴，它全身心的滋润着大地。溪流哗啦啦还予欢笑;花花草草还予娇艳和青嫩。万物尽情陶醉其中，享受它的沐浴。它也在美好中度过春季，溜进下一个季节。新环境，新称谓--夏雨。夏雨，乌云、狂风为它拉开幕帘。随机，大度登场。直泻而下。万物表面的尘埃无力阻挡，只得屈服，河水湍流不止，海面波澜壮阔。它怀着雄心大志，企图改变万物，寻求自己的霸主之席;它野心勃勃，横冲直撞，势要横扫千军，力求名利双赢；它不畏铜墙铁壁的阻挠，越挫越勇，横心不达目的誓不罢休。一点点从战役中累积经验；一次次从跌倒中站起；一步步从小卒成长为将军。但仍然未能画上圆满句号，却因时间的悄然流逝，它不得不与夏季挥手saygoodbye!告别夏季的激情，来到秋季，更名秋雨。或许它已耗尽精力，又或许厌倦了纷争，它已无心恋战，也改变高调作风。褪下曾经爱不释手的战袍。时而在家偷懒睡大觉，时而伴随瑟瑟秋风随意洒落。一边享受夏季的战利品，一边琢磨如何教导下辈更有效去度过夏季，还不时梦想做到更加辉煌。但大多是想想，赖着步伐向前，稳行每一步。以前的磅礴气势一去不再返。就这样不知不觉滑进了冬季。冬季，更加具考验，它无奈之下索性再一次更名，叫冬雨。它不再有很多耀眼的光芒，时时用厚厚的保护衣把自己裹紧，极少单枪匹马去独当一面。就算行动也与雪粘合在一起，不再担任主角。还予自己充足的宁静。大部分时光都在回忆中度过。此时，才发现以前的抱负、理想都已成过往云烟，好像是做过很多，又似乎什么都没有做……。人生如戏，人生似梦，人生何尝不就是雨？怀着不同的心历经幼年、青年、中年和老年，最终留下一宗似厚非厚的字卷。750字 高三 写景
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珠江-写景作文珠江是我国著名的河流，它流经南方许多地区，哺育了两岸人民，让我们来一览她的美吧。夜幕降临，珠江风平浪静，在河床的怀抱里静静地休息，就像一个睡美人，是那么安详，那么令人陶醉。微风轻轻地拂过水面，像妈妈的手轻抚着孩子，江水荡起了层层涟漪，江面波光粼粼，让人似乎感觉处于一个远离尘世的环境中，喧嚣的吵闹声早已被安静所取代了。渐渐地，江面上起了一层薄薄的雾，朦胧中，一只小船驶过江面，轻轻地划开水面。江面上有一座五光十色的桥，透过桥洞望去，没有尽头，仿佛永远也找不到尽头，只觉黑洞洞一片。雾越来越重，越来越浓了，恍恍惚惚，渺渺茫茫，竟不觉下起小雨来了，雨滴洒落在江面上，溅起小小的水花，是那么富有美感，让人心旷神怡。站在蒙蒙细雨中，岸边的高楼在不停地变换着颜色，倒映在水中的幻影不时被雨滴打碎，如梦似幻，让人不知身在何方。珠江水，是静的;珠江水，是美的;珠江水，是令人神往的。珠江，是梦中的仙境。珠江，她和长江、黄河一样，是中国的母亲河，同样滋养了中华的儿女，也同样承载着中国五千多年的历史。我们应该珍惜她，爱护她。450字 三年级 写景
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写景作文：山星期天，我们一家人去登黄山。站在山脚下，抬头一望，这刀仞高山险峻陡立，蔚为壮观。有人说，山是一个巨人，屹立在大地之上，深情地俯视着世间万物；有人说，山是一位母亲，敞开广阔的胸怀，供万物生息繁殖；还有人说，山是一个衣橱，春夏秋冬，着装各不相同。而现在，在我面前的，不是威严的巨人，不是慈祥的母亲，也不是一个神秘的衣橱，而是一只凶猛的拦路虎，征服这座山，对我来说，是一个巨大的考验。我深吸一口气，为自己鼓把劲，一把抓住绳索，踏上崎岖的登山之路。这路，坎坷陡峭又漫长，我一步、两步的向前挪动着。渐渐地，我越来越感到轻松，步伐也越来越轻盈，那是刚毅挺拔的松为我鼓舞，是凉丝丝的风为我加油，是潺潺作响的清泉为我送行。每当我打算停下脚步歇息的时候，山告诉我，来吧，胜利就在眼前。终于，在这一声声的鼓舞中，我登上了最高的山峰。站在山顶环望四周，只见郁郁葱葱的松林，似火一样的枫林和缥缥缈缈的云雾，让人感觉进入了仙境。而漂浮在云雾中的一个个峰顶，就像夕阳映红下的茫茫大海中点缀的一座座岛屿。这饱经狂风暴雨仍巍然不动的山峰，让我敬佩不已。450字 写景
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写景作文马湖作文【】初一写景作文：马湖初中作文【450字】都说马湖是当地一颗璀璨的明珠，湖水是真的清澈见底。水波荡漾，一层又一层轻轻地拍打着岸边的碎石堆，找块石头坐下，脱掉鞋袜泡在水里。附近的小青蛙立刻“四散逃命”，水里的小蝌蚪使劲摆动尾巴往回游。耐心等上一会儿，学学那老僧入定。你就会惊喜地发现，小蝌蚪们又聚集到了河岸，有几个胆大的率先游到你的脚边。你得忍住痒，等它们确认安全没有危险，大部队才会成群结队游过来。此时双脚痒痒的有点舒服，我一动不动不想惊扰这群小家伙。就抬头看看天，瞧一瞧远处的景色。整个马湖的景色全然跃入眼里，青山绿水蓝蓝的天！此时此刻，想吟诗一首啊！马湖是天然深水湖泊，东西南三面为高山屏障。水流朝北，因此北面看不到边际。我把自己比作马湖，心中的积郁化作湖水。流向看不到终点的北方。有歌词唱过，难过时候就看看大海。大抵是这个意味。湖周围沿岸由茶园和原始密林环绕，林木苍翠。湖光山色交相辉映，湖区港湾深幽，湖岸曲折多变，湖底灰岩层光滑细腻，无淤泥，湖水四季盈盈，清澈透明，无任何污染。湖的中央有一小岛，雅名金龟戏水。去过的朋友讲并没有什么特别好玩的，因此我就没去。我爱马湖，感谢大自然的馈赠！450字 初一 写景
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春日游园-写景作文“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”一场春雨刚过，我们来到学校旁边的公园玩耍。到了公园的广场，大约再走五十级台阶，就到了公园的长廊。一路上四季青撑起了一把把小伞，嫩叶细细的，软软的，仿佛就是春天里的音符。再往上看，拿着“彩花球”的拉拉队员——桎木正在热情地迎接四方游客。嫩绿的四季青和红艳的桎木，让我仿佛走进了仙境。长廊上的迎春花开得鲜艳，好像努力地把自己最好的一面展示给人们看。我们继续往前，远处长长的柳枝，就像是一个披着长发的春姑娘。我情不自禁地吟起：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”来到池塘边，小朋友们正欢快地捉蝌蚪，他们在这边看到了一条，就急着性子去捉，结果没有抓到，又去那边捉，真像蝴蝶在花丛中飞来飞去。还有的小朋友放学后来这里放风筝，真是“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。”我也忍不住停下脚步，水中的蝌蚪真可爱啊!有一个大大黑黑的头，托着一根小小的尾巴，就像是个小逗号。正在我看得起劲的时候，小雨点打在我的身上。呀，又下雨了!我只好收下心思回家了。这次游园，在我的记忆中留下了十分美好的一页。450字 三年级 写景