内心深处的伤痕
300字
四年级
散文
有件事情在我心里划下了一道伤口，至今也没有愈合。今天，我就把它说出来。
我养过一只母狗，叫小汪。它陪伴我整整三年了。我原以为小汪就算不能陪我到老，也能陪我到大学毕业。可天有不测风云。可怕的事情终于发生了，10月16日那天，我起床了，咦？小汪怎么没来吃饭？于是我就叫：“小汪，小汪，吃饭了！” 平常我一叫，它就汪汪叫地回答，今天怎么……我预感到可怕的事情发生了，我去上学的路上，遇到了外公，我问：“外公，小汪呢？”“小汪……被车撞死了……”外公回答。“小汪……”我哭喊着。
虽然小汪离开我己经两个月了，我还是很思念小汪。我原以为时间能够淡忘一切，但我对小汪的思念并没有因为时间的流逝而淡去，反而更加强烈了。
有人可能认为很荒廖、可笑，你想笑就笑吧。我想世上没人能理解我对小汪的感情。
埠头镇中心小学六【3】 沈舒淇
不同的选择不一样的人生
500字
初三
说明文
不同的选择 不一样的人生
作者：赵晶晶
画图省识春风面，环佩空归夜月魂。
昭君，你本是一个貌美如花的宫女，却因为不愿给画工送礼物，而被故意画丑了，所以，在呼和单于第二次来到长安要求和亲时，你毅然决定出嫁。自从你出塞以后，匈奴和汉朝长期和谐相处，而你，却要过着游牧民族的生活。如果你不去和亲，那么必定是当一辈子的宫女，老死宫中，从此香消玉损。
世人皆浊独我清
李白，你本应流连于名山大川，寄情山水之中，放浪形骸之外。上天赐予你出众的才华，高傲的情怀，优越的家境。你一心想为国付出力量，一展抱负，却被封了个“御用笔仙”，整日困在书房里为唐玄宗写诗作词。你藐视当朝权贵，让宰相杨国忠研墨，宦官头高力士脱靴，你的那般清高，也注定不会在比度过人生，于是你选择了“白日放歌须纵酒，青春做伴好还乡”。在蝶舞翩翩的花从和青山秀水中尽情挥洒笔墨。
横眉冷对千夫指 俯首甘为儒子牛。
鲁讯先生在日本留学时，原是抱着求学救国的心愿到日本求医。但是一次在课堂上看到电影中一个中国人做侦探，被日本人抓获，要抢毙了，在旁边围观的也是中国人。他看了电影后，决定弃医从文。他用尖锐的文章，唤醒了麻木的中国人，他的人生也因此改变了。
不同的选择，造就了不一样的人生，选择比努力更重要，因为选择的不同，才会有千差万别的人生际遇。
指导老师：安琪
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伤痕总评：同学之间吵个架，本来是学校生活里的一件平凡小事，并不足为奇，但在作者的笔下却变得不平凡起来。本文以一次吵架为由头，以同学手臂上的伤痕为暗线，小中见大，既突出了同学之间纯真的情谊，又以自己的愧疚之情烘托出内心蕴藏的宽容美德。全文朴实无华，从篇章的结构到主题的升华都有板有眼，文末一句“我还经常想起吴昕翰手臂上的伤痕，这些伤痕就像一把把无形的刀子‘刺’进了我的内心！”写得非常感人，再一次见证了同学之间、朋友之间的真善美，顿时让全文变得鲜活起来。《闽南·同学少年》专辑指导老师：朱雨欣“你们四个都有错，都去写检讨！”大李老师对我们喝道。(倒叙手法，先声夺人。)250字 四年级 状物
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伤痕总评：同学之间吵个架，本来是学校生活里的一件平凡小事，并不足为奇，但在作者的笔下却变得不平凡起来。本文以一次吵架为由头，以同学手臂上的伤痕为暗线，小中见大，既突出了同学之间纯真的情谊，又以自己的愧疚之情烘托出内心蕴藏的宽容美德。全文朴实无华，从篇章的结构到主题的升华都有板有眼，文末一句“我还经常想起吴昕翰手臂上的伤痕，这些伤痕就像一把把无形的刀子‘刺’进了我的内心！”写得非常感人，再一次见证了同学之间、朋友之间的真善美，顿时让全文变得鲜活起来。《闽南·同学少年》专辑指导老师：朱雨欣“你们四个都有错，都去写检讨！”大李老师对我们喝道。 (倒叙手法，先声夺人。)前天上午课间时间，我和吴昕翰正在我的座位上玩游戏，调皮的他冷不防来了个“奇袭”，一把抓起我挂在椅子上的黄外套，便往走廊跑，我一看，便拔腿穷追不舍，并朝他喊道：“快还我衣服！”可他似乎没有听见，还边跑边把衣服披到了身上！我一看他这样，顿时火冒三丈，便追得更快了。 （由匆忙的追赶进入故事情境，交待起因，简洁自然当他跑到讲台上，眼看我就要追上他时，他的好友董伦佺一个跨步拦在我面前，并对吴昕翰喊：“你快跑啊！”说时迟那时快，王德森已经跑了过来，给了吴昕翰一个“猛擒”将他按在墙上，吴昕翰不甘失败，于是就轮起手，一个接一个的“爆裂拳”砸在王德森头上，但王德森仍然不放手，最终，吴昕翰在无奈之下把衣服还给了我。随后，班长柯玲虹出来了，她带着我一同去找大李老师把在班上吵闹的事情说清楚。 （有板有眼的记叙也让一场普通的吵架变得生动起来。）想不到，大李老师说我们都有错，要我们回班上写检讨，“真倒霉！”在回班级的路上我心里想。“告诉老师了，大家真没好处！”回到班上，我们四人“化干戈为玉帛”，还互相探讨着该怎么写检讨书呢。“还好没有要求字数，不然就更惨了！”提起笔来，我似乎又有一种庆幸。 （孩童就是这样，以上两段中的心理与情形描写真实，有股校园生活的气息。）第二天，吴昕翰对我说：“昨天，我妈妈打我了。”说完，他便把手伸出来让我看，望着那看似半透明的伤口和已经肿起来的手，我突然觉得很惭愧，“我们大家都有错，不应该让吴昕翰一人来承担的我爸爸、妈妈知道这件事情后，都非常恼火，爸爸还一天到晚地说我很不应该让吴昕翰被他妈妈打……（这次吵架并没有因为写检讨而结束，上段的心理描写虽短，意却深。）虽然是几天前的事情了，但我还经常想起吴昕翰手臂上的伤痕，这些伤痕就像一把把无形的刀子“刺”进了我的内心！ （由同学手臂上的伤痕引出作者自己内心的伤痕，以此为着眼点收束全文，不但很自然，而且还提升了主题，这番情感足够让人眼前一亮！）1000字 四年级 记叙文
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内心其实，大家都说我是一个没心没肺的女孩，可是，你有想过我真的是这样吗？其实，我并非没心没肺，只是你们没有发现我的优点。我喜欢易烊千玺，喜欢王源，那又怎么样，哪个国家规定了我们不可以追星！我说，我讨厌虚伪，做作，可是，我又何尝不是？我总是用微笑掩盖痛苦，你们从来都不知道我的痛苦！姐姐说：“小学的朋友都不可靠！”可是，我相信她！我喜欢写小说，于是，我天天写。可是，却从来都没有满足过我。我喜欢易烊千玺，喜欢王源，可是，我却从来都没有见过他们。也许，我自己都不懂自己吧！200字 四年级 应用文
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回忆的伤痕成长的路上，我们一路飞驰。既然已经决定，多难都要努力。在阳光照耀下，随伤痕一起回忆；在时间流逝中，随往事一起浮沉。（一）田家风情有一年夏天，我们去农村二姨姥家玩。妈妈、姥姥在弄鱼，由于当时太小没看见过，就好奇地在旁边左蹦右跳，一会去看做饭，一会去看家禽，还有时像多动症患发似的上窜下跳。没一会，只听“啊！”的一声，我一下子撞在一厘米厚的玻璃上了。顿时空气中弥漫这一丝尴尬，我立马火烧屁股似的跑进屋里，用纸捂住眼角止住血往外流。（二）就在那年冬天，有一天爸爸妈妈不在家，我去姥姥家住。第二天早上，由于自己太懒所以上学迟到了。到了学校一眼望去（一个人都没有），地上全是冰。接着，我和姥爷一起倒在地上。我的右眼角被冰刺中了，姥爷压在我身上。幸好他抓住铁栅栏，我才没多大事。伤口在上一次对齐的地方，这下左右眼终于对称了。我也圆满了。谁想到，第二年秋天晚上，因为一点点吃的不想让别人花钱，我死乞白咧地跑着追他们。一个不留神，磕在水泥上。一道深深的痕迹留在下巴上，用针缝了近十针。（感觉自己好倒霉）成长的路上坎坎坷坷，不经意间就会印下这样那样的伤痕。这是岁月于我们的馈赠。当时凄风惨雨，时过境迁以后，我们都能云淡风轻。毕竟，不经风雨又怎样才能看见彩虹呢？500字 四年级
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幸福的伤痕在我的头上有一处抹不掉的伤痕，每当从镜子里看到自己头上那像虫子一样的伤痕。我总会露出会心的微笑，童年的一幕又重临心头。记得小时候，我十分喜欢动物。无论是多大型的动物，我都会忍不住去摸摸。五岁那年，爸爸给我带回一只大狼狗。我对它喜欢的不得了。天天都会和它玩。可就在它来的第三天，我正在和它玩。妈妈在洗碗。突然不知怎么，大狼狗一下扑倒我，一口向我的头上咬去。我吓的“哇”地一声哭了。妈妈看到，急忙抱起我，赶快给爸爸打电话。其实我并没有感到疼，只是血流不止而吓晕了。妈妈心疼地直掉眼泪。结果，我被送去医院。当第二天醒来，爸爸和妈妈在我床边守了一夜。那时我认为没有什么，可长大以后。我才明白危险，爸妈为我流了多少眼泪。又是一个阳光明媚的下午，用手指抚摸头上幸福的伤痕，我摸到了无言的爱。300字 四年级 叙事
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内心的伤痕我还是喜欢在夜风里等候，以为只要静静的痴守，就会感动上天，就会见证奇迹：蓦然回首，佳人就在灯火阑珊处。心不经意的便会安慰，寻求那份自欺欺人的温馨。如果，如果你真的踏歌而来，如果你真的翩然而至，轻声细语，低眉浅笑，我会不会有瞬间的惊异，会不会幸福得颤栗，会不会可心得窒息，会不会感动得喜极而泣？有几许悲凉，还有几许无奈，静静地听着，只隐约觉得弄箫人的心境也大约如我，如我此刻的微凉，如我此刻的孤寂起风了，飘雨了。先是点点滴滴，继而是淅淅沥沥，落在季节的深处，飘落在我的心上。有些寒冷，有些凄凉，此刻，你是否也在北疆听雨？是否也在河水的尽头翘盼着一艘归航的船儿？250字 初三 散文
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内心深处请上帝眷顾我。上帝是眷顾我的。Ibelive。我相信你是爱我的。因为我也爱你。如果爱，请深爱。我知道你给了我健全的身体，给了爱我的亲人，给了带来欢乐的朋友。你所给予的东西，都是我最重要的。感谢你的眷顾。所以我相信，你是爱我的，我只有以爱回报。爱这世界。不敢奢求什么。其实只想要平淡、简单的幸福。只是，不知道为什么，大大小小的石头向我压来，压在我的心上，好重好重。并非是我不能敞开胸怀，只是我不能跟别人说。原谅我无法解释。解铃还需系铃人。而我的系铃人又是谁呢？你么？它们是从天而降的，是不是你派来的呢？你这样待我，是想要我经历挫折，接受考验，珍惜现在的幸福吗？但这些石头，把我的心压得好闷，好闷。我有该怎样放下它们，一心把握我的幸福？我累了。它们挡住了我的幸福，而我却要想尽办法卸下它们。可它们太沉了，我真的好累。你既然给了我幸福，为什么还要让它若隐若现，那样难以捉住？我怀念小时候。那时的我沉浸在幸福之中，没有一粒小石子。这个世界，为什么这样？我看到了善良、光明、欢乐，为什么也有邪恶、黑暗、悲伤？你是怎样对待我，对待这个世界？为什么这个世界不是充满了善良、光明、欢乐？纯到没有一点杂质。我在成长，石头便向我压来，我难以忍受，却找不到发泄的方法。为什么成长就意味着我的世界就要变得复杂，容不得单纯？我仍想保留那一份单纯。可是做不到，复杂就像在水里滴了一滴墨水，化开来了。成长让我要面对很多问题，我无法选择。面对那些石头，它们是那样复杂，我又是那样无可奈何。让我不解的是，你为什么派它们来。它们是会让人感到邪恶、黑暗、悲伤的啊！世界太大了，可我的心又那么小。这么多的石头，已经把我压出了伤痕，每天只能有麻木来止疼。不去想它们，可是不小心的提起，又让我疼痛不已。很想大哭一场，没有办法，哭过了还是——疼。像一个幼小的孩子摔了一跤，本能地大哭起来。没有像小四他们那样青春的忧伤，只有我的无奈。什么时候可以让心灵回归纯洁，回归本真，找回快乐的我？不想做个忧伤的孩子。你我都是迷失了的孩子，不过我不会放弃找回从前，我会努力去做到，即使并非易事，总有一天我们都会懂的。800字 初一 抒情散文
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内心深处的高度“你比我低！”“我比你高！”……记得在很小的时候，我就在与他比着高低，而且时常会因此争吵、打闹起来。到现在也许我的个子要比他高一些吧！但在我的内心深处，却不认为自己的“个子”很高。记得那年，我和他相跟去街上买笔。在半路上，突然遇见一个家乡遭灾的人。我理也不理就要走，但他却叫住了我。他说：“我们帮帮他吧！……”他还没说完，我就用反对的态度说：“这种人不值得我们帮！”但他还是停下，把买笔的钱给了那个人。一会儿，许多人也相继给了些钱。这时，我显的无地自容了，心里很不是滋味。却实，他现在是比我高，高出了许多、许多。需仰视才可！200字 六年级 抒情散文
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遥望，内心的深处一颗带着些许银色的水珠流过我的温湿的发际，有些许嘈杂的鸣声在我耳畔奏响，花洒一直在喷洒着一道道柱状的水流，暗黑的都市静了，只有几盏高楼大厦的温馨的彩色的灯光断断续续地闪烁，热气氤氲，撩逗着我的触感。我拖着如铅重的腿挪到了大厅，在这个寂静无人的房间里，除了孤独陪伴着我，还有什么。我想尖叫，想抓起一切的物件往墙上甩去！但我不能，我只是无奈的躺在清冷的地板上，也没有往昔家人的叮嘱了，我像放开了一切，傻傻地笑着。没了羁绊，没了爱。我爬到了床上，用被子紧紧地捂蒙着头，挥舞着拳头使劲朝墙上砸去，享受着痛的快感，发出沉闷的几声哈哈大笑，还有所谓的美好的生活吗？我时常在梦中去到了一个世外桃源——草绿得透亮，花儿五彩缤纷，有硕大的无色的蝴蝶儿在这片土地上自由地飘飞翩翩起舞，不远处的是欧式的古堡，天边是色彩变幻的奇妙的云彩，我便和着我的亲人和朋友们一起躺在干燥的草坪上眯着眼发出响亮的笑声，无忧无虑。世界残酷，万物苍凉，物也老却，我也颓丧。到某时，当我抬起我呆滞空虚的眼去注视一个人的时候，我会不会流出略带微妙情感的泪来。五年级:浪漫星辉400字 五年级 散文
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走进内心深处人，乃是世间万物中最有智慧的动物；人，乃是大自然所创造最成功的最有灵性的动物；因为他们有自己的思想——内心。一个深藏不漏的秘密，一次次不为人知的事件和那一条条摸不着又因外界的伤所有的疤痕，全都隐藏在那一个伟大的东西中，它是内心。内心是酸的，好像那醋一样的东西闯进心中，当那感人的画面出现在眼前；当亲人跟家人道别的那一瞬间，有时候多么想呈现出坚强的一面，可是当那如水般的东西跑出眼眶的那一刻，什么坚强、勇敢都不见了，再也压抑不住内心的那种酸涩，它体会到了。内心是甜的，好像那糖水一般的东西流进心中，对于我们，看着自己满意的一份答卷，盼着那与我们似乎以无关系的儿童节，玩着那我们认为非常有趣的网络游戏，听着那自己喜欢的歌曲入睡，当然还有那可亲可敬的父母陪伴在我们身边，无外乎那是最幸福、最甜蜜的事了，它体会到了。内心是苦的，好像那苦瓜般久久留存于心间，那该死的九年义务教育，对于家长，那是给他们似乎打开了一扇明亮的窗户，而对于我们，并不如是，每天的早睡早起是必须的，从星期一至星期五这五天，都是在学校度过，除接受教育还是接受教育，当然拥有这一切都是父母的给予，并不能埋怨，而接受教育也是为了我们以后，只能欣然接受。它体会到了。在人的内心深处变化多端，它也许会如暴风雨那样凶猛，可也许过了一会就回雨后春笋，在内心深处，那人间的酸甜苦辣也可以体会的到，可我们永远都触碰不到。初二:沈雅婷550字 初二 抒情散文
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