读《赶花》有感
350字
五年级
叙事
读了《赶花》这一文章后，我有很多感触。
这篇文章通过记述养蜂工的生活，说明了“只能赶花，不能让花等”的道理。启迪我们：无论是在学习上，还是工作上都要有“赶”的精神，有追求才会有收获；不能去“等”，今天等明天，明天等后天，时光流逝，将一事无成。
我对这句话感受很深。众周所知，骄傲的同学最终会落后，而持之以恒勤奋学习的同学成绩必然会领先。骄傲的同学总觉得自己学的差不多了，所以就“停”了下来，不去向前“赶”。而虚心的同学总觉得自己学的还不够，所以就拼命的往前赶，成绩也不断的上升。就像养蜂工那样
，一年四季不停的赶花，才得到了更多的花蜜。
我自己在学习中就经常“停”，成绩也不太好。读了这篇文章后，我下定决心从明天起——不，从现在起！用养蜂工那种“赶”的精神来鞭策自己，使自己的成绩稳步提高。
我也希望大家在学习上不停地“赶”，同学与同学之间不停地“赶”，班级与班级之间不停地“赶”。让我们每个人的成绩都不断提高！
香草的天空
800字
六年级
叙事
他把我带到新生报道处，看起来应该对这所学校很熟悉。可是我们彼此却一句话也没有说，一路沉默，一路尴尬。
“夕儿，你跑哪去了，你还好吧。”念儿似乎已经等急了，精致的小脸没有任何血色，看了就让人心疼。
“念儿，我没事。”我心疼地摸了摸她的脸，随后又指指他，说：“是他把我带过来的。”
“莫以轩同学，谢谢你。”念枫友好地向他微笑。
原来他叫莫以轩呐，我微微仰起头，看着他绝美的轮廓，却不经意间发现了他唇边漾着浅浅的微笑，但双眼却是看着念枫的，眼角是那种叫宠溺的东西。头很不听使唤地低了下去，连我自己都不知道，我的嘴边竟然弯起了一个苦涩的弧度。
“恩，枫儿，我先走了。”他的声音依旧冷漠，只不过语气缓和了很多。
“好。”念儿温柔一笑。
他转身走了，但我还是及时捕捉到他目光的一瞥，带着太多复杂的东西，竟让我读不懂，也看不透。
正当我打算去宿舍看看时，突然听到旁边两个女同学的谈话——
“甜甜，你知道吗？王子要回来了耶，我好激动。”
“当然知道了，怎么可能不知道，全校人都知道的事了。”
“对呀对呀，我好开心哦，终于又可以看到两大帅哥站在一起的场面了。”
“我也是，哇啊，太兴奋了，听说今晚就回到了呢。”
“啊！是吗？那我们赶快回宿舍补补妆，走拉，快点。”
恩？王子？回来？什么东西，我郁闷至极地推了推土土的黑边框眼镜，但也不愿多想，便问念儿要了一张学校的地图，回到宿舍去了。
才刚刚推开宿舍的门，我就被这强悍的阵容给震住了。宿舍采取的是小窝温馨型，被刷成蓝色的墙。大大的窗户，浅蓝色的窗帘被风吹起，带着几份迷离。蓝色的沙发，看起来很像蓝色的地板，蓝色的琉璃门。我诧异地看着这一切，这个，真的是学生宿舍吗？
“你回来拉。”突然一个房间门打开了，那个名叫甜甜的女生走了出来。
“你好。”我急忙打招呼。
“你好，呵呵，我们是室友呢。”她笑了，甜甜的，有着两个浅浅的酒窝。
“你房间是那个。”她指指另一个房间，随后说道：“因为这是高级豪华宿舍，所以这个宿舍只有我们两个人哦。”
我应了声，正准备回房休息时，突然听到一声声尖叫以及飞机的鸣声。
“天哪，肯定是王子回来了，快，我们快出去。”甜甜突然涨红了脸，兴奋地拉着我的手，飞快地冲了出去。
我还没反应过来，已经被这丫头拉着出去了，尽管百般无奈，现在也只好跟着她跑了，但是，我对那个王子，真的充满了好奇。
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读《赶花》有感读《赶花》有感浙江省绍兴县华舍街道张溇小学六年级杨雪娇昨天，我们学了《赶花》一文。文中的养蜂工逢年过节也难得和家人团聚。要马不停蹄地往花开的地方赶，惟恐误了花时。确实啊！有花才有蜜，只能人赶花，不能让花等人。人生何尝不是如此啊！读着读着，我深深地感受到：学习何尝不需要这种精神呢！学习就要不断地赶，赶上并超过别的同学。这样，学习才会有动力，知识才会丰富，生活也因此而充实。我不会因为自己基础知识差，而失去信心。读了这文，我总感到有一股强大的力量在鼓舞着我，推动着我往前赶。要争分夺秒，填补知识的空白。机不可失，时不再来。我要珍惜小学阶段最后一年的时间打好基础，努力赶上去。我爷爷就像那个养蜂工，善于把握改革开放的机遇。爷爷带领着爸爸和小叔办起了服装厂，不停地往前赶，成为时代的弄潮儿。服装厂越办越兴旺，我家因此而富裕，同时也带领村民走向了小康。人生就得不停地赶呀赶呀！才不会虚度光阴而后悔莫及。指导教师：胡康泉投稿:2005-11-1514:03:38400字 五年级 写人
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读《赶花》有感学了《赶花》这一颗后，我也有很多感触。这篇课文通过技术养蜂工的生活，说明了“只能人赶花，不能让花等人”的道理，启示我们：在学习、工作上也要有“赶”的精神，赶了就会有收获；“等”，今天等明天，明天等后天，时光流逝，最终将一事无成。我对这句话感受挺深。众所周知，骄傲的同学最终会落后，而持之以恒、勤奋学习的同学学习成绩必然会领先。骄傲的同学总觉得自己学的差不多了，所以就“停”了下来，不去向前“赶”。正相反，学习虚心的同学总觉得自己学得太少，所以就不停地往前“赶”，成绩也就不断上升，就像养蜂工那样，一年四季不停地赶花，才得到了更多的花蜜。我自己在学习中虽然没有“等”，但向前“赶”的那种劲头也不足。自从学习了这篇课文以后，我下决心从明天起，不！从现在起，用养蜂工那种“赶”的精神鞭策自己，使自己的学习成绩稳步提高。我衷心希望大家在学习上不停地“赶”，班级与班级之间不停地“赶”。让我们的班级成为先进集体，让我们每个人的学习成绩不断提高！初二:陈慧鹏400字 初二 读后感
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读《赶花》有感春天，繁花似锦，花香馥郁。望着这一片片，一丛丛的花海，我的心也同这花儿一样怒放着。看着看着，我不禁想起了课文《赶花》。养蜂人为了让蜜蜂酿出更多的蜜，千里迢迢赶到延安，让蜜蜂采槐花蜜。养蜂人一年四季都不休息，就是为了“赶花”，他们只能马不停蹄地往花开的地方赶，唯恐误了花时。在学习上，我们也要像养蜂人一样，学习完一个知识后，就要充分消化，然后再继续学习下一个知识，这样，我们不就可以节省出一些时间来阅读课外书，进行社会实践，出游的时间了吗？养蜂人与蜂儿一样，一年四季极少在窝里停，从腊月开始，他们就启程了，一年从四川赶到秦川，秦川折回延安，延安走向绥米……一直要等到三边的荞麦花谢了，他们才回到家乡，让自己的蜂儿歇歇。原来，养蜂人的生活并不悠闲，而是那样的艰辛，又是这样的充满了诗情画意！蜜蜂们一看到花，就开始采蜜了，根本就没有心思蜇人。一赶上花时，它们就开始没命地干活，花开不断，蜜也就采个不停，一定要酿成最甜美的蜜。它们认为，就算累死，也值了！因为它们已经有了丰硕的劳动成果，它们已经把生死置之度外了，我们人的一生同样短暂，我们一定要抓紧时间哪！“只能人赶花，不能让花等人”。我们一定要走在时间前面。虽然人永远也跑不过时间，但我们可以在自己拥有的时间里快跑几步，虽然那几步很小很小，但作用却很大很大！550字 初三 书信
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读《赶花》有感今天，我读了《赶花》一文，很受教育。这篇文章主要写养蜂工的生活，哪里有花他就往哪里赶，表达了养蜂工热爱生活的思想感情。文章说：“这生灵和人一样，最有觉悟。一遇到花时旺盛，就没命地干活。花开不断，蜜蜂也就采个不停，直到累死。”我对这句话感触很大。“蜜蜂没命地干活，直到累死”的精神多么值得我们学习呀！可我在学习时，总是一边学习，一边玩，既没学好也没玩好，浪费了时间，虚度了光阴。现在我感到惭愧，还不如一只小小的昆虫。它们都知道珍惜时间，而我却让时间白白流逝。雷锋叔叔曾经讲过；“我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。”我下定决心要珍惜时间，刻苦学习，学好本领，将来更好地为人民服务。养蜂工说：“干咱们这活，只能人赶花，不能让花等人。”这句话揭示了文章的中心。花开是季节性的，是短暂的，只有及时去赶，不误花时，才能采到蜜。花不等人，等花落了，再去采蜜，就什么都得不到了。我们学习时，也要有“赶”的精神。赶了，就会有收获；如果今天等明天，明天等后天，时光流逝，终将一事无成。古人说；“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。”说的也是这个意思。今后，我一定要以养蜂工为榜样，发扬他们的忘我劳动和往前赶的精神，争分夺秒，把全部精力都投入到学习中去，做一个全面发展的好学生。500字 三年级 叙事
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读赶花有感《赶花》这篇文章通过叙述养蜂工的生活，说明了“只能人赶花，不能让花等人”的道理，使我们懂得了在学习、工作上也要有“赶”的精神。《明日歌》是这样说的：“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”我对这句话，感受挺深。“等”是拖拉、骄傲的表现，骄傲的同学最终会落后，而“赶”是虚心、勤奋的表现。持之以恒，成绩必然会领先。骄傲的同学觉得自己学的差不多了，所以就停下来，不去向前“赶”。正好相反，虚心的同学总觉得自己学的太少，所以就不停的“赶”，成绩也就不断上升。就像养蜂工那样，一年四季赶花，才得到了许多的花蜜。我在学习上虽然没有“等”，但是向前“赶”的劲头还不足。读了这篇文章后，我决心用养蜂工那种“赶”的精神策鞭自己，使自己的学习成绩稳步提高。我衷心希望大家在学习上不停的“赶”，在同学之间开展“比、学、赶、帮”的互帮互促活动，使同学与同学之间、班级与班级之间不停地追赶，争先进。让我们永远发扬“赶”的精神，使每一个同学、每一个班级，都成为先进个人、先进集体，让思想、学习都更上一层楼。400字 五年级 叙事
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读;养花有感文章中写老舍先生爱花，所以爱养花，他不在呼花的质量，只要开花，他就高兴，一到夏天，满院都是花草。老舍养的花虽多，但没有奇花异草。珍贵的花草不易养活，好花死了，是一件难过的事，北京的气候，对养花来说很不好，所以只养些易活而且自己奋斗的花草。尽管有些花草会奋斗，可一点都不理会，大半还是会死，老舍像好朋友似的关切它们，一来二去，终于摸出了些门道。而且养花还可多得些知识。老舍先生有腿病，养花还对他的身体有很好的帮助，他不劳动，就连棵花也养不活，这就是真理。送牛奶的同志进他家门就夸“好香”，这使他们全家很骄傲。花分根了，他们会送一些给朋友，看着别人拿走自己的劳动果实，心里很高兴。有三百棵菊秧还在地上，就下起了暴雨，墙倒下来砸死了很多，全家就几天没有笑容。在养花中，老舍先生从中得到了许多的乐趣。看完文章后我想：我家也养有花呀，可我却不像老舍先生那样爱惜花草。我给它们水总是在我高兴的时候，每当我心情不好时就会去拔它们的叶子。但我种的花都是些生命力强的花，几星期不浇水都没问题。不论做什么事都得靠劳动才行，养花，多么简单的事呀！可你不劳动，照样做不成。你若置之不理，它们很快就会死了。若你精心照料，花儿就会开出美丽的花朵来报答你。做任何事都一样，只有先辛勤劳动，然后慢慢的享受自己的劳动果实。做事，有不劳而获的道理吗？500字 五年级 叙事
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《赶花》读后感记得前不久，我读了《赶花》这篇文章。它使我了解到了时间意义以及它是那么的宝贵。《赶花》一文主要讲的是，蜜蜂为了采花酿蜜，赶在花开时，没命地干活，直到累死；还讲了养蜂工人为了采到更多的蜜，一年四季，马不停蹄地赶花，十分辛苦。读后，我掩卷沉思，从中受到启发。文中写道：“只能人赶花，不能让花等人”。这句话是说花开是有季节性的，只有及时赶花，不误花时，才能采到蜜”花不等人，等到花落了，再去采，就什么也得不到。从这里我领会到了这个赶字的真正含义，使我懂得了在学习，工作中，也要有养蜂工这种赶的精神。赶了就有收获。等，今天等明天，明天等后天，时光流逝，将一时无成。因次，我们每个人都应该赶在时间的前面，做时间的主人。古往今来，许多有志之士，都把时间视为金钱。鲁迅先生虽然只活了56岁，但是他恪守“时间就是生命”的格言，拿着笔同敌人战斗了30年。在他后10年中，他除了校对古书、泽书、为几部长篇著作搜集素材之外，还抱病写了500篇战斗杂文。时间在鲁迅先生的手中，放出了无限光辉！我们小学生，也应该珍惜时间，赶在时间的前面，为建设四化而认真学习。然而，在上学期，我却远远地落在了时间的后面，整天只知道玩，把学习抛到九霄云外。结果期末考时，成绩严重下降，名次落到了班级十名外。于是，我便决心在假期补起来。可是，假期一到，我就觉得时间还长着呢，不用着急。一转眼间开学了，我才追悔莫及。现在，我才真正领会到高尔基所说的“世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视而又最令人后悔的，就是时间”这句名言的真谛。而今迈步从头越。读了《赶花》这篇文章后，我要珍惜时间，赶在时间前面，争分夺秒，跃马前进。600字 五年级 叙事
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读《养花》有感读《养花》有感最近，我阅读了著名作家老舍爷爷的作品——《养花》。因为我对老舍爷爷慕名以久，所以读得非常仔细、认真。《养花》这篇课文，详细记叙了老舍爷爷在养花劳动中的苦与乐，充分表达了老舍爷爷对劳动的热爱。读了这篇文章，我对劳动中的酸甜苦辣有了深刻的体会。“要是天气突变，就得全家动员，抢救花草，腰酸腿疼，热汗直流也不在乎。”劳动中要是没有苦，又怎么会有甜呢？世间没有不劳动就获得的快乐，也没有可以不吃苦的劳动。老舍爷爷的经历不正是一个有力的证明吗？劳动先苦后甜，我写作文不也要绞尽脑汁、冥思苦想吗？吃完了苦，看到自己满意的作文，心里是多么甜呀！“多得些知识并不是坏事。”说得多好啊！不过，要获取知识，如果不付出劳动，不尝尽酸苦，怎么能行？又怎会取得快乐和甘甜？吃不得苦的人，永远无法邀游知识的海洋。我以往学习，吃不得苦，想学好功课，却又改不掉贪玩贪睡的毛病。经过老师和父母的教育，我终于明白了“学习应当吃苦耐劳”的道理。现在，我放弃了过多的玩耍，抓紧时间努力学习，掌握了更多、更扎实的知识，终于尝到了学习的甜头。“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”多么富有哲理的话呀！这句话将永远是我的座右铭：只有劳动，才能创造出美好的生活。试问，不劳动又哪来什么作为呢？读了《养花》这篇课文，我深深认识到了劳动的真正含义：在尝尽了酸咸苦辣之后，才会有不尽的甘甜。我一定永远热爱劳动！500字 六年级 叙事
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读《养花》有感读《养花》有感老舍先生的《养花》写的真情实切，富有哲理。读后，使我产生了强烈的共鸣，进一步体会到：爱是做好一切事情的动力！从散文的一开头，老舍先生就明确的告诉读者：我爱花，所以也养花。读完全文，就会有这样一种感受：在养花的过程中，老舍先生的喜是爱，忧是爱，笑是爱，泪还是爱，是爱的力量使他坚持不懈，并享受到“有花有果，有香有色”的乐趣。一个贯穿全文的“爱”字，很有启发性。我认为，如果一个人对某种事物充满了感情，那么这种爱便是追求的动力，无论遇到多大困难，面临多大阻力，都会锲而不舍，追求到底！事实上也的确如此，就拿我自己来说吧，以前我不爱读书，只爱贪玩，拿起书来便昏昏欲睡，玩起来就忘了一切，因此学习成绩总是稀松平常，提高不上去，尤其作文写的枯燥乏味，没有一点精湛的语句。后来，在老师和父母的教导下，我逐渐懂得了知识的重要性，对书产生了爱的感情，而且越爱越深，常常读起书来会忘了吃饭，忘了睡觉，一心投入书的世界，因此学习成绩有了进步，尤其是作文水平在不断提高，有人问我其中的奥秘是什么，我就会告诉他：“是爱的力量，爱读书，爱思考。你看，老舍先生爱花，用辛勤的汗水换来了鲜花的飘香；我爱书，用勤奋的努力换来了学习成绩的步步高升，你要爱什么，就要付出！”是啊，老舍先生不就是靠这个取得成功的吗！有付出才有收获，成功的人生不正是这样的吗！500字 六年级 叙事
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读《养花》有感这两天，老舍先生的《养花》。发现老舍先生是个富有生活情趣、热爱生活热爱劳动的人。文中有这样一句话：不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？是啊，不付出劳动，连棵弱小的花都养不活，这是硬铮铮的真理。我曾经也有过这样的体会。上个寒假，去看望姥姥的时候。正看姨妹在一心一意地帮着姥姥挑棉花籽呢！我也忍不住了，小心翼翼的爬到棉花堆，参加到挑棉花的行列中。这看起来容易的活儿，干起来真不是个好活计：一丝丝棉花缠绕着籽儿，用手揪手疼，棉花又带许多撮儿丝抽不出来，很浪费；要是一点儿一点儿地拉下来，不但耗时间，还没效率。可这劳动活，要实打实干，干多少收获多少，没任何技巧。大半天，我这名劳动实干者，聚精会神地挑，只够做一副手套的。可不是很有意思吗？劳动中既有体力劳动，又有脑力劳动，还收获了劳动换来够做手套的棉花。这不正是劳动的乐趣吗！我要和老舍先生一样热爱劳动，充实自己的课外爱好，使生活充满情趣。350字 六年级 读后感
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读《做花馍 》有感读了《做花馍》这篇作文，我觉得这个小女孩和他妈妈太有创意了！人家过元宵节做元宵，而他们不做元宵，做花馍，花馍做法也很特别，先打面揉丸，分成一小块，一小块的，接着，揉成圆柱形，把圆柱形按扁，再把它拉的又长又细，用筷子按了两道痕，再把这些东西弄成不同形状，小女孩，和她的妈妈真聪明，捏了好多，有的像双子喜，有的像8字花，有的像小蜗牛，有的像抓钱手，有的像大白鹅，有的像观音菩萨。。。。。小女孩看了看桌子像百宝园天上飞的，水里游的，地上走的，山上跑的，动物、植物，全其了然后按上红枣放到蒸笼里蒸。30分钟后就好了。我读了这篇作文感觉是小女孩想象力太丰富了，人家过元宵节用元宵庆祝，而她们是用花馍庆祝，小女孩太聪明了，妈妈做了一个四瓣花，而她们可以把四瓣花变成丁茴香角。小女孩比喻能力很强，把红枣比成红帽子和红珍珠。我们一定要和小女孩学习，发挥自己的想象力！350字 小学 读后感
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读《智慧之花》有感今天，我读了一篇课文，名为《智慧之花》。文中讲了玛丽和江雪，运用学过的知识保护自己，救护同伴的故事。玛丽是一个五年纪的小学生。一天下午，她看见五个男生触电了，她明白如果贸然冲上去，她也会触电。所谓急中生智，说时急那是急，想起老师说过：橡胶、尼龙、木头等物体是绝缘体，可以避免触电。她穿的正是尼龙裙子，毫不犹豫的冲过去，用尽全身力气把电线拽开了。刹那间她也许也会触电，但她舍己救人的精神很是让我感动。江雪是一个六年级的小学生。一天中午，在学校附近，江雪和几个女生每人买了一支冰棍儿吃，谁想当天晚上就闹肚子了。江雪第二天放学后，直奔冰棍车，说冰棍变质了，卖冰棍的阿姨执意不承认。第三天下午，江雪请同学帮她买了支冰棍，她拿着冰棍立即向工商管理所走去。最后检测证明非法自制冰棍儿，在证据下，那个阿姨低下了头。一个小学生，就有着么强的自我保护意识，很是让我敬佩。作者利用两个小故事告诉我们要学会自我保护，学会生存的道理，这是我读到的，你呢？350字 六年级 写景
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读《七色花》有感今天我读了苏联作家卡达耶夫写的《七色花》这篇文章。读后，使我印象很深刻。这篇文章主要讲了一个名叫珍妮的小女孩，她在失去了面包圈的时候，碰到了一位神秘的老婆婆，老婆婆送给她一朵美丽又神奇的“七色花”。并告诉她七色花的用途。珍妮得到七色花后，先撕下一片黄色的花瓣，给她带回了妈妈让她买的面包圈。红花瓣让她不小心打碎的花瓶恢复可原来的模样；蓝花瓣。让她去了一趟北极；绿花瓣，把她从寒冷的北极带回了自己家的院子；橙色花瓣，给她带来了全城各式各样的玩具；紫花瓣，又替她把玩具送回玩具店。只有最后一片通过珍妮的认真思考成功地帮助了一个腿脚不方便的小男孩，使他能健康的站起来，和珍妮跑啊，跳啊！享受着生活的乐趣、童年的快乐。读完这篇文章后，我被珍妮这种关爱他人，不惜牺牲自己的利益为别人带来幸福快乐的美好品质深深感动了。是的，我们应该学习她这种乐于助人的崇高精神，像她那样不论干什么事情都应该认真的去思考，做一个对社会有用的人。350字 初一 议论文