读《残书》有感
650字
六年级
读后感
书是我们每天都必须要的食物，好好品尝它，我们能够把书中的一切知识灌入大脑中。
在这次考试中，我读到了《残书》这篇文章，文章的主要内容是这样的：作者20岁以前，他不喜欢读书，整天玩耍，父亲对他既担忧又恼怒，多次劝说都不知悔改。但是，在那年夏天，床头的一本本‘残’书意外的改变了作者并渐渐喜欢上了读书。当父亲告诉他这些‘残’书全是他撕的，作者呆住了，真想不到这一本本残书里，竟包含着父亲如此的良苦用心！并且一直珍藏着《眼睛》这本残缺不全却又令作者难以忘怀的书。
在我初读这篇文章的进修，令我起了很大的疑惑，“残书”？难道是残废了的书？还是一点用都没有？又或是这本书是很破烂残缺不全的……总之，文章的题目让我有了无数个疑问，带着这些疑问我走进了这篇文章。在这其中，我也感受到了我现在正像是作者小时候——不重于学习，一天到野鸟不只知道玩耍，上课也不好好听讲。我们现在就是“好读书时不好读书，好读书时不好读书。”意思就是我们现在的学习条件好喜好读书，到以后喜好读书的时候就没有好的条件读书了。所以我们现在得好好学习，珍惜时间，要利用时间来学习。不要浪费时间。俗话说得好“抛弃时间的，时间也会抛弃他。”所以我们要乐于学习，乐在其中。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，时间不能用金钱来衡量，所以我们得珍惜时间。在作者父亲告诉他真相“这些书都是我撕的”时，我被他的父亲深深地打动了。一个父亲，为了孩子，不论付出佬低价他也是要去做，就算是去“骗”也得让孩子明白自己的良苦用心，这也表现出了父爱如山的伟大，父爱是我们生活中不可缺欠的爱，他的父亲将自己的一片苦心都递交给了他的孩子！作者虽然没有找到《眼睛》这本书残缺的部分，可在我眼中，他的书就是完整的——包容着浓浓父爱！
只要我们怀着美好的心灵，那怕是一本残书，在我的心里它永远是完整的，并且独一无二！
读《母爱如佛》有感
700字
六年级
读后感
今天晚上，当我翻开《课外阅读训练》这本书，一篇文章把我吸引住了——那就是《母爱如佛》。
文章讲述了这样一个故事：有一个年轻人与母亲相依为命，生活相当贫困。年轻人由于苦恼而迷上了求仙拜佛
。母亲劝他，他却不听。后来，年轻人找到了一位高僧，高僧告诉他：“赤脚为你开门的人，就是你所要侍奉的佛。”他没有找到要侍奉的佛，当他半夜失望的回家时，他发现要侍奉的佛就是自己的母亲，因为他的母亲没顾得上穿鞋赤脚为他打开了房门。他突然什么都明白了。
看了这篇文章，让我想到了一件事。记得那一天，我和同学在楼下玩，很不幸我被一根铁管绊倒了，下巴被一块石头划破一道口子。当时，我很艰难爬起来，下巴那流了好多好多血，不禁使我想晕……我迈着娘跄娘跄的步子，走到了妈妈那里。妈妈看见我这副模样，马上扶我到了对面的医院。边走边说：“怎么这么不小心？”我无力回答，依偎着妈妈走到医院。医生看了伤口说：“这伤口蛮深的，缝针吧。”缝针?!我听了很是害怕，哇哇大哭了起来。妈妈见后，“恐吓”我，说：“越哭伤口越深!”我怕，连忙止住了哭声。医生帮我擦上药水，叫我躺在床上，然后用一块布盖住了我脸的部分，当针逼近伤口时，我大叫一声，医生问：“什么事?”我说：“怕疼。”妈妈站在一旁，听到了我这样说，忙把手伸过来。说：“疼就抓我的手吧!”我把手搭在妈妈的手上边。医生开始缝针，我痛苦不堪，便加大了劲抓妈妈的手，三针终于缝完了，我打开眼睛，瞄了一眼妈妈的手，已经被我抓得皮开肉绽了，但我没听到他说一句怨言，顿时一股热泪溢出眼眶，在我去领药之际，医生悄悄对我说：“你妈妈真厉害，你有一个好妈妈!”我点了点头。
母爱，一种多么平凡的爱呀!当我们失意落寞时，母爱就是那安慰心灵的一股清泉，就是我们迷茫时寻找的港湾；当我们春风得意时，母爱就是背后默默的一个微笑，就是我们最常忽视的牵牛花……
我想对世上所有人说：“爱那个可以后不犹豫为你赤脚开门的人吧!爱那个可以无怨无悔为你无私奉献的人吧!”
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六年级
读后感
650字
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读《观书有感》有感半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。俗话说：“流水不腐，户枢不蠹，”意思就是说：只有不断的接受新的事物，并且积极的改革才能使自己的观点保持正确，而且要对不同的事物有不同的理解，使自己做事不太死板。而这个道理则被朱熹从书中所悟出，于是借这那一池池水写了出来，可以说这首诗也是一首即景至作吧！诗中，描写了清新的一派田园风光，反复的读上几遍，会觉得无比明丽！你看，半亩方圆的池塘好像一面镜子放在地面上。而天空和云彩倒映在上面，云彩在天空中飘荡着，映在池塘上，好像阳光和云彩在互相追逐徘徊。真的是“天光云影共徘徊”啊！“这池水为什么如此的清澈呢？”朱熹高兴地自问自答：“因为源头总有活水补充，一直不停地流下来……其实我们都是普通人，并不是人们口中所说的‘天才’与‘弱智’的比例。要想有所成就，就必须要跟上时代的脚步，掌握现在，赊取未来。只有不断地吸收新事物、不断地充实自己，我们的心中才会有永不枯竭的“方塘”。书中那幅美丽的自然风光图，已经令人读完后清晰明确。但是更让人拍手叫绝的还在后面呢！一看标题，是观书的感想，顿时美的意境升华了，把池水与读书相辅结合，更是锦上添花。我很佩服朱熹。因为他以一首小诗，说理了：多读一点好书，会让自己的思想“年轻，”情操高雅！简简单单的字字句句居然有这么大的道理，并且给人的启示也回味无穷！六年级:王茜500字 六年级 观后感
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读红书有感红书，顾名思义便是记录革命过程的书籍了。像《八一枪声》、《红岩》这样的红书所有的中国人应该都不会陌生。让我们怀着一颗感恩而自然的爱国心来阅读一本红书。 《光辉的旗帜》是一本真实地用数字和资料记录共产党的诞生和成长以及中华人民共和国经历的所有风风雨雨的书。其中记录的最令人有所感触的便是那些为了新的共和国而努力地作革命斗争的人们。为了祖国而斗争的，可以是用思想和笔杆作武器，例如第一章中陈望道为了传播真理“于1919年毅然返回故乡……。他避开来来往往的亲友，躲进破旧的柴屋里，屋里积灰很厚，四周布满蜘蛛网，”“端来两条长板凳，横放上一块铺板，就是书桌，泥地上几捆稻草，算是凳子……”这些细节，反应的却是一颗渴望一个民主和平国家的不求回报的爱国之心，反应的是一种笔尖上的思想精神，让我很触动。为了祖国而斗争的也可以是用坚强不屈的毅力，用一腔爱国热血与敌人作殊死斗争，例如抗美援朝期间在松骨峰上的一场惨烈而悲壮的战争。“刺刀折断了，他们就抱住敌人摔打，用拳头、用牙齿，拼到最后一滴血的时候，他们就拉响了身上的手**……”这段激烈而悲壮的文字用最直接真实的方式将那种爱国精神深入人心，同样也是我触动很大。一种是笔尖上的思想精神，另一种则是悲烈的为国牺牲，也许是后者看起来更加深刻一些，但这些人被这本红书所记录下的，是同一种精神，是一种让人从心里油然而生出尊敬感的爱国精神，而这也正是一本真正的红书所要诠释的。550字 六年级 读后感
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读《红书》有感“没有共产党，就没有新中国……，红军们走了很多的地方，也留下了很多的“足迹”，比如说；爱打黑骡子，但更爱红军们的彭德怀，不打麻醉酒，治眼睛的刘伯承，忍痛治伤口的陈毅……我读了《红军故事集》才晓得陈毅自治伤口的故事，故事是这样的；1934年10月，在长征中，陈毅在反“围剿”战斗中大褪受了重伤，中央领导决定让他留下，领导南方人民坚持斗争。1935的夏天，陈毅回有山不久，大褪的伤口就发炎了。他忍痛坚持走路，指挥作战。一天，陈毅去大庚岭下开会议，在出发前把伤褪跷在大石头上，抹了万金油。这时大宋同志走了过来，陈毅马上把褪放下，若无其事的站起来和他一起走了。黄昏之时，陈毅趁人还没到齐，悄悄地到树林中拼命的挤着伤口，不料被大宋和聋牯同志看到了这个场面，都十分的心疼，他们看见陈毅的脸色苍白，豆大的汗珠直往下流，身上单衣全湿透了，脓血滴在地上，把黄泥都浸透了一大片。陈毅马上叫他们帮忙，经过了好一会儿，陈毅才把伤口包扎好，之后便去开会了。这个故事让我们知道了，只有把生死的念头排除，就没有什么事完不成的。红军中的英雄事例还有很多很多，这只是其中的一件，这些鲜活的事例还告诉我们只有坚持斗争不怕伤痛，不怕牺牲，才能解放全中国。北京路小学六年级:沈鑫450字 六年级 读后感
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读钱钟书《窗》有感人是有私心的，想呆在屋子里也能感受外面的自由，所以有了窗，这是我对窗的出现的奇想。也许人们都有徐志摩《想飞》的愿望，渴望自由，将所有躁动的因子慷慨地暴露出来，与自然分享不拘一格的舒畅。然而，现实总驱使你忙碌于事业等。你不舍，所以用窗暗地里呼吸“自由”的气味，调剂沉闷的生活。有位作家写道“生活是一场旷日持久的婚姻，工作是这场婚姻中最锅碗瓢盘的过程，琐碎，单调，散发着霉烂的气息。而自然，就像你朝夕暮想的一个情人，每天鲜活地站在窗外，群居飘舞，芬芳朦胧，等待着你与她的幽会”，就是这样子，窗外面的自由是我们永恒的情人，作在屋里的人应该与她保持一种若即若离的关系，而窗子粉饰了她的美，用距离构造朦胧美，牵引着人们的好奇心。因为得不到，屋里的人对窗外的自由总充满着向往。同时，不容置疑的是，窗外确实是唤醒生命的境地。老鹰展翅高飞，蒲公英随风流浪，浪花嬉戏于海水……它们不因屋里的阴暗，冷漠，沉迷而静止。潮汐依然不停，天地在弹指一间变化着。自由赋予了生命足以燃烧的能量，清烟为了达到白云的高度，离开屋子的暖和，一切在窗的眼里浓缩成快乐。当人在屋子里伏案努力时，月光以高姿态照入屋内，尘埃在光路中拥抱，问候，星星在夜空上歌唱，这时应感谢窗子，它们是善良的，将美丽同屋内者共同分享。累了，站在窗前，眼睛所看到的应该是万物在恬静地安睡，她们想睡就睡，即使在风中，是自然恩赐的自由。闭上双眼，放松全身的肌肉，呼吸着天地间的灵气，任思绪乘着风神游，神游到乌托邦，放纵自我，沉醉于自然，参与快乐。周涛在《隔窗看雀》中有这样的一个结尾：“瞧，枝上的一个‘逗号’飞走了，‘噗’地又飞走一个。”也许，这就是外面的自由吧！650字 高二 读后感
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读傅雷家书有感“要有耐性，不要操之过急。越是心平气和，越有成绩。”“学问第一，艺术第一，真理第一——爱情第二。”傅雷先生对儿子的一句句叮咛萦绕在我的脑海中，挥之不去。无尽的家书，写不尽的忧愁；无尽的担忧，挂念不已的心绪，在那一支笔下，处处开花。傅雷先生对儿子的滔滔爱意，提笔时便化作一江春水缓缓流动，流入傅聪的心中，流入每个读过这本书的人的心中。不问自己的身体，心中只是关心着身在异国他乡的儿子的生活、音乐的进展。儿子若一座五指山，日日压在傅雷夫妇的心头。看似无尽的唠叨，先生他们一句句的叮咛，指引了傅聪，温暖了傅聪。这样想来，父辈不都是如此吗？《多年父子成兄弟》中，汪曾祺先生老父亲的一句句叮咛，为他指明了日后的方向；《城南旧事》中，林父对林海音的叮咛，不也温暖了她的童年吗？父母们大抵都是如此吧。无数的名家也写到过父辈，他们或亲善或慈祥或质朴或严苛，他们也大都将一江柔情融在一句句或严厉或温柔的叮咛中，绘制出孩子们一生中爱的底色。我想起我的父亲。“写作业时坐直！”“作业写完了吗？赶紧写完睡觉！”“走路时不要驼背！”“要保持好奇心，要快乐！”“要不服输，要学会思考，战胜困难，享受思考过程的乐趣”……一句句叮咛贯穿了我生活中每一件小事、每一个细节。父亲总是事事要操心，因而我总是会烦倦。读了《傅雷家书》，我慢慢体悟到父亲叮咛中融着的满心的爱，与无尽的关怀。听听父辈的叮咛吧，那一句句叮咛中包含着父辈的人生阅历，最真挚的祝愿，最诚恳的劝导。听听父辈的叮咛吧，那一句句叮咛中是扑面而来的浓浓亲情与一片深情。听听父辈的叮咛吧，让爱在叮咛中飞舞。650字 读后感