读《十里长街送总理》有感650字

读《十里长街送总理》有感

650字 六年级 读后感

周恩来总理是受人爱戴的领导人。他工作的忘我、他生活的朴素、他待认的真诚和他一切生活细节都能体现出他是一位好总理。今天,我怀着无比激动的心情读完了《十里长街送总理》这篇课文,读着读着……人间自有真情在。这篇课文真实、生动地再现了1976年1月我们敬爱的周总理的灵车经过北京长安街时,首都人民向周总理衷心爱戴和深切怀念的思想感情。周总理是凡人也是伟人,他之所以受这么多人的爱戴和怀念,就是因为他平时以凡人的标准来要求自己。他想的是国家,做的事是为人民,惟独没有他自己。写到这里,我便想起了周总理的一个小故事:八月的一天,下着倾盆大雨。周恩来总理要借一本世界地图和几本书,研究一个问题。于是,就给图书馆打电话,可是图书馆的管理员小王说这几本书不外借,就没有答应。过了一会儿,图书馆的门响了,进来了一个人,小王惊呆了,原来是周总理。小王后悔刚才没有把书借给总理,可是总理却夸他做的很好。周总理接过书后,便认真地检阅起来……其实,周总理本可以说明自己的身份,让小王把书送来,可是他没有这么做,他宁可自己吃苦,也不愿意别人吃苦。周总理多么大公无私呀!课文字里行间都充满着人们对总理的爱戴、怀念之情。文章第五行写道:“一位满头银发的老奶奶双手拄着拐杖,背靠着一棵洋槐树,焦急而又耐心地等待着。”这句话里的“满头银发”,“拄着拐杖”,“背靠着一棵洋槐树‘,说明老奶奶年老体衰,可是这样年老体衰,但她仍要来向总理告别。”焦急而又耐心“写出了老奶奶盼望早点看到灵车,哪怕等的时间再长。这句话反映了人民群众等待总理灵车的心情。就在这时,我想对全国人民大声呼吁:“如果中国有更多像周总理这样的领导人,那该多好啊!因为他们能让人们得到幸福和快乐。

成功不是偶然

400字 六年级 状物

有人说:“那个人考了100分是偶然的。”有人说:“那个人被老师表样是偶然的。”有人说:“那个人答对了问题是偶然的。”也有人说:“那个人被老师喜爱就是偶然的。”······

这是真的吗?

不!这不是真的!成功,决不是偶然!今天的班队课证明了这一切。

开了班会课,林老师总结了我们本周在班级中的的习惯好与不好,表样与批评。

养成一个良好的习惯并非是不可能的!

爱因斯坦在小时后并不聪明,但有一个良好的习惯:认认真真看待每一件事。在他的小时后的一节手工课上,老师让大家用泥巴作一把小椅子。大家做好了,一会儿就交给了老师,老师看见了小爱因斯坦的椅子后,叫到:“噢,上帝!世界上再也没有比这更糟的椅子了。”只见小爱因斯坦的椅子,4个脚都歪歪扭扭,凹凸不平,一洞一洞的太可怕了。听了老师的话,小爱因斯坦回答到:“有”自后拿出了两把比这一把更糟的小椅子来。

可见,爱因斯坦的耐心,信心,与决心,是多么高深哪,比山高,比海还更深。

这一种耐人寻味的良好习惯,是多么值得我们去学习啊!天才是百分之一的灵感和百分之九十九的汗水,这句名言很简单:没有了劳动哪来的成功。

今天,真是一节可贵的课.

六年级:keassie

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