在歌声中成长
为了丰富校园文化生活,活跃身心,我校五年级组举行了歌咏比赛,经过激烈的角逐,五(10)班以9.8分的优异成绩获得了冠军,五(11)班屈居第二名。
赛前,各班准备的都很充分,他们有的在练声;有的在换服装;有的在排队形。我们班准备的也很充分,我们先是换服装,服装统一了后,开始练声,然后排队形。我们排练的队形,是个平行四边形。
比赛的时刻终于来到了。主持人宣布比赛开始时,全场欢声雷动。第一个上场的是五(9)班,他们个个精神饱满,可在唱国歌时,因为没有跟上节奏,所以分数才得9.1分。第二个上场的就是我们班,我是指挥,唱国歌时,大家的声音都像铁一样,气势雄浑。第二首歌曲是《草原赞歌》,大家先是进行男女声分句演唱第一段,第二段以轮唱的形式进行演唱,而且还伴有动作表演。同学们唱歌时,还有一系列的表情。声音高低起伏,抑扬顿挫,有轻的,有重的,大家真的像沉浸在茫茫大草原上一样。唱完了,大家有秩序地退场。当评委报到冠军是五(10)班时,我们班就像开了锅的爆米花,开心极了。五(11)班以0.1分之差失利。
参加歌咏比赛的一共有十一个班级,五(1)班战胜了五(6)班,五(1)班获得第三名,五(6)班获得了第四名。
通过了这次歌咏比赛,大家也收获了很多。此次比赛,不仅丰富了我们校园文化生活,还活跃我们身心,从中我们还懂得了一个道理,那就是,只要团结,就没有什么事情做不成的。
叨妹
大家都见过唠叨的老妈吧!你看到过这样唠叨的叨妹吗?没有吧!那就和我一起来看看吧!
“晴晴姐姐,起床啦!”老妹有开始唠叨了,我装睡不起来。
“晴晴姐姐,大懒虫,起床啦!”我就不起!就不起!气死你!
“晴晴姐姐,你再不起来,我就哭!”额!有这么折腾人的吗!要知道老妹哭是很吓人的,不是把耳朵震聋了,就是1个小时不停下来。我只好懒洋洋地起来,感到身上有千斤重。
“晴晴姐姐,快点洗脸!刷牙!梳头啊!”我慢吞吞的走到洗手间,抬起千斤重的手,梳起头发来。
我刚刷牙,又来了!“晴晴姐姐,你快点,吃饭啦!”你会有完没完啊!你想让我吃牙膏啊!真是的!
我刚坐到饭桌前,“晴晴姐姐,你快点,我都吃完了!”老妹啊!你别说啦!再说我的耳朵该往哪塞啊!
我刚吃完饭,想出去散步,和她说了句再见,就走了。我刚到楼下,老妹扒到窗户上,说:“晴晴姐姐,你快点回来,快回来和我玩!”你还是给我根面条上吊吧!要不我的耳朵就没地塞了。
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在歌声中成长夜很深,深得怎么也望不到底。我蜷缩在小小的被窝中,瑟瑟发抖,害怕那从黑夜中突然钻出来的大魔头。我终于耐不住了,直起身子,悄悄地走到外婆房间,拉了拉她的衣袖,“外婆,我怕。”“怕什么呢,我的小乖孙。”外婆让我睡在她怀里,把她的手臂当枕头。然后听到轻轻的歌声:“月光光,照地堂,虾仔你乖乖睡落床……”那声音并不优美,却像夹在字典里秋天的落叶,充满了沧桑的味道,断断续续,断断续续。我第一次觉得黑夜如此温暖,月光如此柔美。那一定是魔法,是外婆的歌的魔法。后来啊,我便从外婆身边搬走了,忘记了那魔法。可我也不再害怕一个人睡。接到外婆的来电,电话那头的她开心地说道:“我的小乖孙长大了。”我便甜甜笑了。可长大了,不得不面对很多你不愿去面对的事情。像是毕业,像是那些迷惘,像是那些离别的不愉快,还有告别童年仅此一次的挥手。似乎是站在了一弯浅浅的港湾中,看着没有回程票的船,远远地逝去。于是,我们站在了毕业典礼地舞台上。踩着擦得锃亮的黑皮鞋,穿着花边已被洗得褪色的格子裙,紧握着彼此的温暖的小手。也终于,随着老师的手指在空中划了一道美丽的弧线后,这一片沉寂被打破了。大家使劲地撑圆了小嘴:“我的小时候,吵闹任性的时候,我的外婆总会唱歌哄我。夏日的午后……”望着台下这些一张张再熟悉不过的面孔,我们也只能用歌声表达自己。“原来外婆的道理早就唱给我听,下起雨,也要勇敢前进。”我抬起头,看见了一片透明的金色,仿佛是在水中晃动着。才不过短短几分钟,仿佛那十几年的光景就在这里过了,不经意地。那些不安与焦虑,也被一片阳光融化了,剩下的只有从缝隙中投下的斑驳树影。我又一次轻声哼起那优美的旋律“明天会更好”……原来我一直在歌声中成长,外婆的,大家的,我自己的。到现在,我终于懂得了那个魔法。在铺满阳光碎金的小路上,我歌唱着,驱走心中的阴霾,勇敢地走下去,走向未来。750字 初一
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在歌声中成长童年是童真的;童年是灿烂的;童年是新奇的;童年时变幻的……我的童年有阳光的呵护,有雨露的滋润,有园丁的修剪和营养的滋补……有人说:“童年是辛酸的”,有人说:“童年是苦闷的”,而我认为童年能感受到人生的悲喜交加的苦乐年华。我听过这样一首歌歌名叫《童年》,它唱出孩子的心声,唱出了孩子的内心世界,在歌的结尾有这样的一句是:一天又一天;一年又一年,盼望着长大的童年。让人似乎感受到歌中隐约的夹杂着孩子的苦恼与悲伤……从歌声中品出生的道理,从歌声中品出人生中的磨难。是啊!人生就如一首歌,长出人生的悲喜交加,但,但这首歌是用意志写成的用信念造就的。在小学,我兴趣不高地参加了一次“大型”的作文比赛,应该说,我心情很沉重地写完了作文--当我手中拿着十元稿费和一张奖状时,我心中充满了喜悦,但是我没有欢呼,雀跃,我正如成功潜力这首歌所唱:哪有一步登天的,必须认真努力,我自己暗暗的说:“努力努力,奋斗。”而第二次作文赛时,我在想为自己争得荣誉时,当作文又退给我时,我很自卑,没有入选。这件事让我知道,生活就是道路,都是弯弯曲曲的,坑坑洼洼的。在经历困难的我,我的生命犹如一首歌,它高低错乱,而我终于明白,只有以苦为乐,不停拼搏,就会创造出人间最美的乐章。海拉尔第七中学七年级范一凡500字 初一 抒情散文
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爱在歌声中飘荡父母的爱是世界上最伟大、最无私的爱。父母的是成长路上的指路明灯,为我们指引前进的方向;父母的爱是滋养的甘露,哺育我们茁壮成长。寒假开始,妈妈给我报了歌唱班。回家后,我信心满满地站在妈妈的跟前,唱起了歌唱班学的第一首歌,也是第一首学的《爱国》,“我爱我的祖国……”我唱完后,妈妈拍起了她的大巴掌,赞扬声如春雨般洒在我的身上,让我感到极大的鼓舞。“爸爸什么时候回来?”我红着脸问。“晚上7点半,亲爱的!唱得精彩极了!”妈妈亲切地说。七点,七点半,快到八点的时候,爸爸终于推门而进,我马上就唱了起来,我紧张不已,但还是很流畅地唱了。我期待着爸爸的表扬,但爸爸只是微微摇头,说道:“我觉得这歌唱的糟糕透了。”爸爸的话让我难过极了,我哭着回到自己的房间里,在客厅里,我的父母还在我的歌争吵。过了几个月,我再次把这首歌唱给爸爸听,这一次却和上次不一样,“虽然还有点糟糕,但不像上次一样毫无希望。”这让我感到兴奋,我发现还是自己还是有成功的可能,更加努力地学习。“精彩极了”、“糟糕透了”这两种声音交织在我的耳际,但我的心底里知道“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点,那就是爱。在爱的鼓舞下我努力的向前前进。感谢我父母,他们让我明白——爱,在歌声中飘荡。500字 五年级
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在中成长辽阔苍穹中飞翔的老鹰,必是经历了母鹰无数次摔下悬崖的痛苦,才锤炼出一双凌空的翅膀。“哗啦啦,哗啦啦,轰!”乌云笼罩着大地,狂风暴雨洗礼着路上的行人。风先生和雨姑娘毫不留情地袭击花草树木。我艰难地朝学校走去,一把脆弱的伞被风吹得凹进去了,我不得不加快了脚步。到了学校,我连身上的雨水都没来得及清理,就看见班上同学有的兴高采烈、手舞足蹈,有的垂头丧气、愁眉苦脸。我缓缓走到桌前,还没坐下,就看见那鲜艳的--80分。唉,考砸了!瞬间,我的眼泪止不住地滚落。我趴在桌子上,豆大的泪珠滴落在衣服上。这时,我的好朋友走了过来,我抬起头,望向她。她递来两张面巾纸,冲我一笑,就转身走了。我看了看面巾纸,上面竟有一段话,再转过头看向她,她还是冲我笑了笑。纸上写着:屋顶破了一个洞,刚好白云飘过;地板破了一个洞,刚好茉莉花开;墙壁破了一个洞,刚好清风拂过。加油,你是最棒的!我仔细一想,是啊,这点挫折算不了什么,我应该找到错误,改正它,然后振作起来。我感激地看向她,她冲我做了一个加油的手势。我点点头,将考卷上的错误一一改正,并告诉自己,风雨过后总会有彩虹,加油!童年一路走来,我们一定不能被挫折打败,这样回首时才不会留下遗憾。而我就是这样在挫折中慢慢成长。500字 五年级 叙事
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歌声伴我成长有很多人喜欢音乐,听一会儿就唱了起来,可是有些人的歌声很好听,但是有些人的歌声就……在我无聊的时候就听听音乐,有时也会跟着唱,我的梦想就是想当一名歌手。因为不仅可以给自己唱歌听,还可以给全世界的人听,可以让别人知道哪里好,哪里不好,把不好的说出来,然后再改正。歌声也可以伴我们成长,带给我们一些快乐和开心的事,每个人都有不同的爱好,有的喜欢跳舞、画画等等。而我的爱好就是喜欢听音乐,有时候还可以跟手机上的一起唱,可以让我们放松一下自己,写完作业的时候可以听听音乐,放松自己。歌声伴我成长,为什么这样说呢?因为我们的成长要有自己的爱好,歌声可以让我快乐的成长,长大后希望我能成为一位歌星。等我们长大后有出息了,还可以回报我们的父母和老师,家人把最好的东西给我们,老师把最好的知识传递给我们,歌声真的能伴我成长,你的理想是什么呢?快给大家分享一下吧。350字 五年级
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歌声伴我成长酸甜苦辣本是人生的调味品 。中不可能处处一帆风顺,在前进的道路上有暗礁、有荆棘,这本不足为奇,然而有人却为此而自卑、沉沦,甚至一蹶不振;但也有的强者勇敢面对挫折,用青春和信念奏出了生命的最强音。在他们的感召下,一首首委婉动人的乐曲便穿越历史,传唱千古,流淌在我们的心里。歌声呼唤一个精神的家园,寻找灵魂的归宿。歌手反复咏叹,是因为歌,可以抚平人间的悲愤辛酸;歌,可以穿透历史,在文学艺术的殿堂里余音缭绕;歌,可以跨越地域,在千千万万人心里引发共鸣。有歌之处必有欢声笑语,有歌之处会有辛酸满腹,有歌之处亦有泪水横溢。同学们, 展开丰富的联想与想象,你会发觉:山水有歌,风雨有歌,岁月有歌,亲情有歌,校园有歌。请拿起甜苦辣本是人生的调味中不可能处处一帆风顺,在前进的道路上有暗礁、有荆棘,这本不足为奇,然而有人却为此而卑、沉沦,甚酸甜苦辣本是人生的调味品至一蹶不振;但也有的强者勇敢面对挫折,用青春和信念 。笔写下你心中的歌!350字 五年级 记叙文
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在风雨中成长在风雨中成长500字“轰隆隆,轰隆隆”雷声震耳欲聋,狂风吹倒了路边的小树,暴风雨倾盆而下,望着窗外的情景,我翻开了高尔基的《海燕》:“在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云,在乌云和大海之间,海燕想黑色的闪电在高傲的飞翔。”读完这一句,我对海燕的敬佩油然而生,也许你会问:暴风雨马上就要来临了,这弱小的海燕怎么还不归巢?它想干什么?我继续往下看,原来海燕是一种十分勇敢的海鸟,它面对暴风雨从不畏惧,总是像箭一般,愤怒的飞翔在茫茫的大海上!看哪!海鸥在呻吟,海鸭在躲避,只有海燕才能享受暴风雨带来的快乐。所以,每当暴风雨来临时,海燕都在呐喊:“让暴风雨来得更猛烈些吧!”这短短的一句话,是那么充满信心,充满激情和力量!令我思绪万千!一次做家庭作业时,一道难题向我亮起了“红灯”。我苦思冥想了半天也没有半点头绪。于是,我拿起本子去问爸爸,可谁知爸爸说:“这道题十分容易,你还是自己钻破吧!”不知多长时间过去了,我终于攻破了这道难题,成功的鲜花是要克服种种困难才能搞到的。20世纪伟大的发明发明家爱迪生1000多项发明,引来无数人羡慕的目光,你可知道,爱迪生失败的次数比成功的次数多很多,但他总是微笑面对失败。他是暴风雨中的强者。困难对人生来说是一种精神财富,没有任何人的路上是一帆风的。在生活中,我们应该乐观地面对困难,勇敢地挑战困难,让我们学海燕做暴风雨中的强者吧!在风雨中成长500字在一个风雨交加的下午,我站在妈妈办公室的窗前。刺骨的寒风攻击着我刚刚抹过香香的脸蛋。突然,“阿嚏阿嚏”两声,还没等我缓过劲,妈妈便喊到:“不好,你感冒了!”又一摸我的头,“哎呀,你发烧了!”着急的妈妈急忙给爸爸打电话。电话里爸爸像受了惊吓一样一直“什么、什么……”电话一挂就往学校赶。没一会儿,爸爸像坐飞机似的赶到了学校。他望着我有气无力地说:“生病了?怎么搞的?”说着,他把我抱上了自行车,飞快的向医院骑去。天下着大雨。我躲在雨衣里,还不停地打着喷嚏。爸爸关心地问:“没事吧?”此时,雨衣基本都披在我的身上,爸爸却成了落汤鸡。这一刻我流泪了,我深深体会到了风雨中醉人的幸福。爸爸在身边,真好!到了医院,医生说要输液,于是我便坐在医院里打上了“持久战”。爸爸就坐在我身边,就像保护我的神奇大侠,一会儿问问我:“不疼吧?”一会儿又问我好点没有。爸爸要去厕所,可他又放心不下我,他像竞走一样飞快的出去,片刻就飞奔回来,也顾不上喘气擦汗,急忙检查一遍输液管和扎针的地方有没有异常情况,反复问:“不疼吧?没什么反应吧?”还说要不把家里的电脑拿来给我解闷。我感动地说:“不用了,我没事。”爸爸这才放心的说:“不疼就好!”这一刻,我的泪又流了出来,可怜天下父母心!我再次真实的感到了幸福的滋味,感受到了父亲对我的爱,我拥有世界上“最好的父亲!”爱,有时就这么简单,生活中的每件小事中都有爱。在风雨中成长500字曾经因为妈妈的喋喋不休而倍感厌烦,出言不敬,曾经因为老师的严厉批评而深感羞耻,怀恨在心,曾经因为朋友的一时冲动而翻脸断交,势不两立,曾经因为陌生人的不小心而怒火中烧,大骂出口。的确,生活之中存在着太多的误会与鲁莽。人的心灵之间就好比河流两岸,中间隔着浩浩流淌的的河水,而河的两岸则是永远平行的延伸,不接触,不相交。然而人与人之间需要互相理解,人的心灵需要彼此沟通,就好比河的两岸有时需要架起桥梁,才能越过河流的阻隔,由此及彼,互相交流。架起心灵的桥梁,人与人之间才能理解,架起心灵的桥梁,人与人之间才能默契,架起心灵的桥梁,人与人之间才有快乐。心灵的桥梁,是情感交流的通道,是灵魂共舞的纽带,是美的连接,是爱的永恒。大禹治水,三过家门而不入,是家人的理解给了他战胜洪魔的决心与勇气;岳飞抗金,征战沙场,生死未卜,是老母亲的理解给了他精忠报国的豪情与正气;双目失明的海伦凯勒,失去了感知大千世界的窗口,长年累月与黑暗为伴,是老师安妮的理解给了他生存的信念与希望。是啊,理解能够使看似已死的东西复活,理解能够让貌似丑陋的东西散发出迷人的光彩。试想:这个世界若是没有了理解,也许整个宇宙都会感到窒息。朋友,或许你应该明白了一点儿什么,是的,懂得有容乃大是一种理解;懂得良药苦口也是一种理解,懂得别人的苦衷,懂得安慰别人,关心别人,那都是一种理解。架起心灵的桥梁,因为理解就是乐;架起心灵的桥梁,因为理解就是爱在风雨中成长500字冬日的雨连绵不断地下个不停。夹着寒风。很冷。放学了,学校的大门缓缓地打开。门外的风雨中,是一群群等待着孩子放学的家长。但见他们面露焦急,迫不及待地想见到自己的孩子。风雨中的你们,还好吗?一阵刺骨的寒风吹来,放眼望去,一些家长撑着伞的手有些颤抖,身体也不停地哆嗦着,两脚使劲地跺着,可他们还在执着地等待着他们的孩子。他们的目光扫视着从校门口出来的每一个孩子,寻觅着自己的孩子。无论多晚,只要他们的孩子不走出校门,他们依旧如此这般地等待着,默默地守候着……风雨中的你们,还好吗?有这样一群叔叔,他们负责着学校的后勤工作。雨淅淅沥沥地下着,他们会经常站在楼梯口,寻觅着是否有同学没有带伞。遇见没有带伞的同学,他们会立即迎上去,一路撑着伞,默默地把同学送到校门口。在学校的马路旁,也时常可以看到他们的身影。每天清晨上学时、傍晚放学时,都能看见他们从容地引导着车辆,帮助着我们安全地过马路。四季交替,每天如此。在我的眼中,他们的脸庞是那么的和善,他们的身影又是那么的高大,让我感到很温暖,很安全。风雨中的人群,唤起了我几周前值勤时的一段记忆。那也是一个雨天,地很滑,我负责在C区大厅值勤。刚“站岗”不久,就见一辆车朝着大厅徐徐开来。不一会儿,车戛然而止,从车中走下了一位父亲,接下来的一幕让我看呆了:只见这位父亲小心翼翼地扶起了坐在车中的女儿,轻轻地背上,又缓缓地从车里够到了书包提在了右手上。他怕孩子滑下,又用左手扶在女儿的背上,就这样一步一挪地向楼梯口吃力地移动。我目送着在雨中那渐渐远去的背影,恍然明白了,原来,父爱也可以如此的柔情。那时,我突然很想念我的爸爸,是他,每天清晨,伴我风雨同行。不知不觉中,我已经站在了妈妈的伞下。上了车,望着车窗外那道渐渐远去的风景。风雨中的你们,还好吗?祝爱我们的你们,新年快乐!在风雨中成长500字在一个绿树成荫的森林里,有一只美丽的蜘蛛名叫拉拉,他与小树是好朋友。每天过着幸福、快乐的生活。他天天很早就起床织网、捕虫、与小树捉迷藏,很晚才回到家中休息。忽然有一天,天气异常恶劣,狂风怒号,把拉拉的家——强壮的小树都吹得摇摇晃晃,许多叶子都七零八落地掉了。大象、狐狸等动物都回到自己那温暖而舒适的家躲了起来。可是拉拉的无处可去因为他的家就在树上他自己织的网上,风一吹来,网子被吹乱了,他的家被破坏了,他无家可归,非常沮丧,那可是他几天的心血啊!在伤心的同时有想:如果我不把家修好了,再来风雨怎么办呢?我又以什么为生呢?想到这儿,拉拉一跺脚,把脸上的泪水擦去,小脸一绷,就开始吐丝来修复破损的网。雨淅淅沥沥地下着,拉拉一遍又一遍地织着网,网破了重新再修,小树也在不断地给拉拉加油。就这样他用了三天的时间终于把自己的家又修补好了。当他又一次站在网上时,他格外的激动、自豪,温暖的阳光照在了拉拉的身上。然而,悲剧再次重演。没过几天,大雨又突然下了起来,雨里还夹杂着猛烈的风,树上的大部分叶子被雨淋得低下了头,小树忍不住哭了起来,拉拉的网又破了,看着自己费尽心血的劳动成果,被风雨破坏成这个样子,拉拉心里说不出的难受,但没有让眼泪流下来。看到身边满脸泪水的小树,他用力握了握小树的手,说:“兄弟别伤心,别难过,不要被风雨吓住,我们一起重建家园吧!不抛弃,不放弃!风雨不算什么!”小树甩掉眼泪,又精神抖擞地挺起身躯,站了起来。太阳摇冉冉地升起了,阳光下站立着一棵坚强的小树,树枝间又张开了一张崭新的网,拉拉微笑着,仿佛在说:“再大的风雨,再大的困难,我也不怕,因为我长大了。”1200字以上 五年级
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在歌声中寻找时光飞逝,光阴似箭。往事如歌,不同的阶段,不同的歌,不同的心。在歌声中我不断寻找。望着那被灰尘侵蚀的收音机,那一段段优美的歌声,仿佛又出现在我的耳边。伴随着心中那一段段优美的旋律,一件件往事又浮现在眼前。“小嘛小二郎,背着书包上学堂…”当听到这首儿歌时,就会不禁想起幼小无知的我初入学堂的情景,爸爸妈妈常常告诫我要好好学习,天天向上。小小的我只会重重的点点头,但那时却不明白读书的含义。只知道游戏·玩耍,成绩只是一般般,荒废了那珍贵的时间。那时我是读书郎,但有远远不及读书郎的爱学精神。现在我是名副其实的读书郎了!在歌声中我寻找到了儿时天真的心。“他说风雨中这点痛算什么,擦干泪不要怕,至少我们还有梦…”每当耳边响起这首强有力的《水手》,就会从心底涌出一种激动、兴奋的热流。正是因为这首歌让我在困难面前寻找到了坚强与勇气,让我逐渐走出了幼稚的童年,渐渐懂得了拼搏、进取、勤奋,大步走向青春少年。但生活中必有曲折,我也遇到过困难。小学时我的英语成绩在班里、年级里都是首屈一指的。我手握胜券的报考了一个英语专长学校,但不知是由于何种原因,我失败了,以六分之差与我的梦想擦肩而过。那时我是多么伤心、沮丧呀!正是这首歌激励我坦然面对挫折,使我重新扬起了自信的风帆,寻找到了真正的自我,通过再次的努力,获得了成功。是它,让我懂得梦在,希望就在。在歌声中,我寻找到了在挫折面前勇往直前的心。时间就像躺在手心的水,无论你是紧握,还是放松,都会一滴一滴的流淌而走。的确,六年的同学时光转瞬即逝,来不及挽留。我们小学毕业了,虽不能像以前一样朝夕相处,但人人都偷偷留下了一份属于自己的美好怀恋。那些欢与喜都印在了记忆的深处。在《离别的车站》的歌声中,我们挥手而别,却将那份永远美好的保存在心田,直至永远…我懂得了何为友谊天长地久。在歌声中,我寻找到了朋友之间真挚的心。在歌声中,我寻找到了我快乐的童年,我的往事和一些哲理。我相信,在以后的人生长河中我还会拥有更美的乐章,我会继续在歌声中寻找。廊坊市育人学校初二:张天翼800字 初二 叙事
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歌声在校园中穿行无数次,一个人在校园的小径中静静地穿行,听小径深处一支支曲子袅袅婷婷地传出。走在校园里,是春风习习,柳丝飘飘;是目光盈盈,是歌声清亮;于是我便踏着年轻的节奏,尽情地畅想,尽情地漫游,尽情地享受校园赐予我的绵绵的独思……师专毕业的我,经过三年的磨炼和锤打,已长成一个魁梧的“大孩子”。当我背着心爱的吉他,操着一口流利的普通话,带着一身上师范时练字沾上的粉笔尘埃,踏入这所乡村中学时,是在一个绵绵的雨天。一间间破旧的教室,一株株参差不齐的杨树,在雨中伫立着。我心头掠过一丝说不出来的感受,这就是我梦寐以求的工作单位?这就是我准备把一生的心血全部抛洒的“热土”?我一个人在校园里小径上彷徨地走着。我的心踟蹰着,我在为自己寻找着一种东西:是喧闹?是寂静?是刚刚过去的师范校园的热烈和青春?我却无法真实准确地回答我自己……“请把我的歌带回你的家,请把你的微笑留下……”一阵风把这首非常熟悉的歌送入我的耳内。就在一刹那间,仿佛觉得又回到了我的“吉他”时代――一个人静静地在校园的花园旁,右手轻轻弹拨着李春波的《一封家书》,那饱满的热情,那轻盈中略带感伤与思念的旋律,还有那真真切切的歌词,都曾使我的心飞翔过,使我理想的小船轻轻地荡过心之海洋。我驻足,用心谛听着那一声声清脆的童音。那音调并不十分准确,那音质也并不多么纯正,然而在久未接触歌声的我听来,却不得不用上整个身心去感受,去摸索歌声中每一丝属于纯真的东西。歌声在校园里穿行。眼前又仿佛出现了《外婆的澎湖湾》:那赤着脚的孩童牵着姥姥的手撒娇地走着;那头牧归的老牛在夕阳下,跟着善良活泼的小主人沉稳地归去;还有那首《我想唱歌又不敢唱》的动听旋律,我眼前又浮现中考前夕在老师严厉的“监视”之下,稚嫩的喉中冒出的断断续续的“畅想”。就这样,无数次一个人在校园的小径中穿行,听一支支歌曲从教室内,从一张张小嘴中传入我年轻的耳鼓。我于是相信,这一首首曲子不正伴着我从孩童走向青年,又从青年走向理想的巅峰吗?我感受到了双肩担负的沉重。不然,我怎么会听到歌声一次又一次地在我耳旁回荡?那一双双渴盼知识的目光为什么一次次向着我虔诚地张望?800字 六年级 叙事
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歌声伴我成长每当美妙的歌声在我耳边响起时,我总会闭上眼睛,细细地欣赏品味。一首首美妙的旋律已经陪伴我走过了七个春秋。周四下午放学,我在车站等车。渐渐地,思绪被带到了……依稀记得那是一个盛夏的中午,尽管骄阳似火,我却无论如何也无法抑制心中的那份欣喜与快乐——在刚刚落下帷幕的古诗词比赛中,我超常发挥,得了个二等奖。兴高采烈的我打开电脑,戴上耳机,听起了音乐。这时,一段优美的歌声如小溪般流过我的心田。它像无声的春雨,滋润了我干旱的心田;它像一盆冷冰冰的清水,把我的那堆强盛的火焰浇灭了许多。静静地聆听着这天籁之声,我的心灵突然异常平静,之前的心潮澎湃已变成了微微波光。我想:是啊,荣誉乃身外之物,我不能为一时的快乐而忘乎自我。无论什么时候,骄傲自大的人都会更容易面临挫败。要想成为一个深受大家欢迎的人,“谦虚”是必须做到的。“谦虚”,它并非是嘴上说说的美德。于是我明白,歌声是欢笑时的细雨,让你继续用一颗平常心看待生活。转眼间,记忆的快马又把我带回了现实。我漫无目的地在公交车站附近徘徊着,心里留下的只有无尽的失落与悲伤。回到家,我仍像往常一样听起了我心爱的歌曲。“这也烦,那也烦。左也难,右也难……”一听到这首歌,我的心不禁为之一颤:这歌声,不正如我现在的心情吗?心中的忧愁自然而然地又加深了一层。“心宽广,就会赶走黑暗,幸福颜色,不就是这一片蓝?生活不难,生命不难……”这一段歌声俨然是一团阳光,刹那间驱走了我心中的黑暗,给我留下一片明静而灿烂的天空。“你我未来海阔天空,一路是蓝……”听到这一段,我的心中豁然开朗。也许我们的生活中总是会有这样或者那样的不如意,这些问题常常萦绕在我们身旁,像一团乌云,使我们的心情一团糟。但是,为什么我们不从另外一个角度去想问题呢?为什么我们要被身边的这些烦恼而困扰呢?只要自己努力了,就不会留下遗憾;即使后来失败了,也能重新积蓄起爆发的力量;只要抛开自己身边的烦恼,前面留下的就是一路亮丽的蓝色,它会一直带着我走向快乐的生活。于是我明白,歌声是失败时的暖水,让你重新拾起生活的信心。歌声,它在我得意时教会我冷静,在我失败时教会我坚持。歌声,就是这样伴我成长。初一:蔡锐800字 初一 叙事
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在童真中成长童年的我是快乐的,是纯真的,是充满好奇心的。现在回忆起小时候发生的种种事情,真是觉得好笑又好玩。童年的我对周围的一切都充满了好奇心。正是这种好奇心使我做了一件笨事情。 小时候,我对周围的一切总是会产生许多问题,而且不弄明白始终不肯罢休。有一次,我看见一个人在水中捉鱼。他只露了半个身子在外面。我脑中突然出现了几个问题:他为什么不在水面上捉鱼,非要到水里呢?船不都是在水面上行驶吗?为什么船能在水上,而人不能呢?我拿这些问题问妈妈。妈妈总是简单的说一句:“因为人不可以在水上走。”我不相信,水那么平,像一面镜子,不跟陆地一样吗?一团团幼稚的问题使幼小而无知的我来到一个小水沟旁。我依旧发现水面与平地没有什么区别,只是水面是透明的而已。调皮而无知的我竟然把一只脚放在水面上,发现什么事也没有。于是我放大心去想把另一只脚也放到水面上。谁知还没有放上去,只听“扑通”一声,我掉入了小水沟里。幸好水比较浅,我爬上来了,否则就“一命呜呼”了。 现在想起小时候发生的种种事情,真是年少无知。而现在虽然长大了,理解了许多事情,比小时候懂事多了,但却觉得没有小时候快乐了。450字 四年级 叙事
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我在歌声中回想童年时光飞逝,我已经成了一名初中生。在一节语文课上,老师让我们听了《童年》、《光阴的故事》和《天黑黑》三首歌曲。在听歌时,我在歌里回想起了我的童年。我的童年生活正如《童年》中的“等待着下课,等待着放学,等待着游戏的童年。”我回想起自己曾经快乐地玩耍, 快乐地歌唱, 过着无忧无虑的生活。可是,童年很快地过去了,我长大了,也因此失去了快乐的童年。小时候,我每天在放学之前,就几乎做完了所有作业。我每天晚上都有时间看会儿电视,每个星期都要去看看爷爷、奶奶。放假时,我总是把一个假期的作业用10天时间完成,并在剩下的时间内尽情的玩耍。现在我长大了,也失去了快乐的生活和轻松的学习。现在,我的作业量渐渐地多了起来。放学之前,我几乎只能做完一个作业。我每天晚上几乎在10点钟左右才做完所有作业。做完作业后,我就立即睡觉了。每个星期,我都没有半天时间空出来去看看爷爷、奶奶。放假时,我也只有一点儿时间去玩,剩下的时间都被我的作业“淹没”了。我整天泡在作业堆里写作业,这使我瘦了许多。我长大了,快乐的童年已不复存在,我也即将接触五彩缤纷的社会。我小时候的生活就像一只展翅高飞的小鸟一样无忧无虑,而现在我把自己关在作业堆这个笼子里,吃着知识的米粒,也失去了自由的生活。我在歌声中回想童年,回想快乐、幸福的童年;我已经长大了,即将开始新的生活。我已经长大了,童年已不复存在,我已经走向了成长的道路。500字 初一 记叙文
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歌声伴我成长小时候,妈妈总是唱着歌谣哄着我进入梦乡。长大了,妈妈的歌声渐渐改变了,不再那么动听,那么温馨。反之变得严肃,枯燥乏味……像“小兔子乖乖,把门开开……”的童谣已经变得“老土”“枯燥”。反而流行音乐成了我们的最爱。在我的一堆乱七八糟的记忆中,有着一个断断续续的回味。小时候,不听话的我因学步常常不免有个磕磕碰碰的时候。母亲见我哭后,急忙的向我飞奔过来。抱过我并亲吻着我的额头,口中不时发出温馨的歌谣。不知怎么的,我止住了哭泣。仿佛认为母亲的歌声是伟大、独一无二的。当深夜醒来睡不着而哭泣时,母亲总是将我抱入怀中,唱着哼着哄我入睡。长大了,我更崇拜于流行音乐,当母亲做事时无聊哼着童谣时。我总是说:“老妈,这都老掉牙了,就别哼了,还不如听这个音乐呢。”可母亲却镇定自若地说:“老掉牙就老掉牙,你小时候不挺爱听的吗?”对于此类话,我是无法回答了,只能是无语而告终。现在,妈妈已不再唱童谣了,只是多了一点“啰嗦”。总是爱“唠唠叨叨”。我知道母亲为了我的学习才唠叨的,我也知道母亲为了我们操碎了心。在不知不觉中,我也不再爱听流行音乐了。现在的我也已不是原来的我了,我也愈加变得成熟起来。爱上了学习。母亲老了,头上的白发多了,少了一分“新意”,多了一分“守旧。”我的母亲,她只是一个平凡的人。并没有什么文化,可她的歌声却陪伴了我的童年,也是我启蒙的开端……贵州省贵阳市第二十三中学初二:孙郝霖500字 初二 写人
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在坚持中成长坚持是成长道路上一种不可缺少的品质。从小我就热爱运动,喜欢奔跑起来风吹过脸庞的感觉,那种感觉有种说不出的惬意。有一次,妈妈买了一副精致的羽毛球拍,我不禁心中涌起一种从未有过的喜欢,一直以来,我可是羽毛球忠实的“粉丝”。我报了个羽毛球班,每个周未在余暇时间便背着球拍来到球馆,一开始,教练只是让我们重复地做发球姿势,还有各种体能训练,我总是趁教练不注意的时候偷偷打两拍子,教练发现后,不厌其烦地给我说:“不要着急,要练好基本功,要把底子打扎实。”这样的练习枯燥又乏味,我是来这里学打球的,总是让我在空中指手画脚的。有时觉得无聊就想放弃,还在心底觉得教练有点事多,我的时间可是很宝贵的。每当我有这种想法时,看见球馆里那张大海报,上面的林丹一个跳跃扣球,那样子真的是帅呆了!我的心情瞬间汹涌澎湃,我在心中告诉自己——坚持。终于我可以练发高远球,可以练步伐,偶尔还可以和教练切磋一下,有时候练得我大汗淋漓,躺到那里都不想动,胳膊都懒得再抬起来,腿又软又无力,有的时候我会因为太辛苦而有放弃的打算,可是当我看见高手之间较量的时候那种英姿飒爽让我又羡慕又崇拜,我握紧拳头对自己说——坚持!“世上无难事,只要肯攀登”。为了自己心中的目标——坚持不懈吧!500字 初一
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在拼搏中成长成长,是你在一次次的蜕变中,成为一个全新的自我。而拼搏,就是你在蜕变时最重要的过程。还记得上学期,体育老师为了增强我们的体质,要求我们绕着400米的操场跑八圈。听到跑八圈,我的心里就有点打退堂鼓了。不过不服输的我是绝对不会临阵脱逃的。我想,或许这是一次不错的自我挑战机会,我定要试试。随着老师的一声令下,长长的队伍就开始“扭动”起来了。刚开始我感觉还挺轻松的,可是跑到第三圈的时候,我开始感到呼吸不畅,浑身乏力,双腿沉重得仿佛再也迈不开。我看到同学们有的已经脱离队伍了,我真想也就此放弃,可是当我看到前方正在奋力奔跑的同学,我又不愿就此服输了。我暗暗告诉自己:不跑完这八圈,绝不罢休!就这样,我跑了一圈又一圈。到了第八圈,我已经累得像一片在暴风雨中飘零的叶子,只要一不小心,就有可能与大地母亲来个亲密接触,但我仍然努力迈动双腿,奋力奔跑着。五米,四米,三米,二米……终于,我跑完最后一圈。我累得几乎趴下,心脏激烈地跳动着,仿佛就快要从胸口蹦出来。尽管身体无比疲惫,但我的心里仿佛有一股甜滋滋的清凉的风掠过,那或许就是成功的滋味吧。其实,我们最大的敌人是自己,只要敢于拼搏,战胜自己,就能发现一个全新的自我。500字 六年级
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在阅读中成长在昨天的《成长与阅读》讲座中,陈武老师讲道:“没有阅读的童年是可怕的。”“一个人如果没有阅读,那么他就是一个美丽的空壳!”是呀!阅读对于人生来说如同大地,你读的书越多,你脚下的大地就越厚实。我的阅读是从绘本开始的。小时候我看不懂字,可上面一幅幅画吸引了我。就说《不一样的卡梅拉》吧,它是我第一本认真读的书。刚开始我没拿到书,就在听故事,内容有趣生动,促使我想要读书的欲望越发强烈。有图有字的绘本,我细细地看,却因为看不懂字,一知半解地去看,正是这些微弱的、一知半解的阅读,建起我走向阅读的道路。而有些高深的书是翻出来的。我家有一个大书架,我经常在上面找书。最近在翻书时,找到了一本《童年》,是高尔基小时候的事改编出来的。我记得一个片段:主角在用对大人一知半解的眼神看世界,认识了主角姥爷残暴的性格,我仍然历历在目。这,是我的阅读经历。而有些人的童年是可怕的。没有阅读的童年是可怕的。陈武老师讲:有位名人一到新加坡就赌博,赌光了钱回不了国了,多么可怕,而这一些源于他没有读书。如果一个人读的书多,那么他想到的肯定不是赌博,而是更高级更积极的生活方式。所以,人们要好好读书,给未来铺一条平坦的路。书,让人充实;书,让人学会欣赏;书,能改变你的未来;书,是人生的老师。500字 四年级