再别康桥
150字
五年级
叙事
轻轻的我走了,正如我轻轻的来;
我轻轻的招手,作别西天的云彩。
那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;
波光里的艳影,在我的心头荡漾。
软泥上的青荇,油油的在水底招摇;
在康河的柔波里,我甘心做一条水草!
那榆荫下的一潭,不是清泉,
是天上虹揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦。
寻梦?撑一支长篙,向青草更青处漫溯,
满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。
我梦想的电脑住宅
400字
三年级
日记
你们梦想的电脑住宅是什么?先来听听我所梦想的吧!
我梦想的电脑住宅屋顶有“紫外线天气探测仪”它会根据室外的“空气质量”、“空气湿度”等数据来调节室内温度,让小主人感到方便和舒适。
院子的大门有防盗装置,它会用红外线进行全身扫描,检查是否有危险物品,如果有,它会进行安全措施,并等待主人回来处置。如果没有危险物品,他就会被放入院子,出来时还会用红外线进行全身扫描,看看是否偷了东西,如果是,照样进行安全措施。
到了客厅,你会发现并没有几样东西。原来,不必要的物品会被放入地板下的“集装箱”,哪时后要用,哪时后就把它放出来。
你再上楼到厨房,你会发现连锅碗瓢盆也是用电脑控制的,你只用告诉它你要吃什么东西,它就会自动给你做好,也不会管你要的是什么。
你进入卧室,躺在床上,你说上一句“休息”,整栋房子便进入休息状态,比如关闭不必要的灯光啦、大门不让人进入啦之类的。你再说需要什么样的场景,你就会躺在你所需要的梦幻场景。
怎么样?很羡慕吧?别羡慕了,你长大说不定就会用上这儿栋屋子了!
三年级:刘楠
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再别康桥轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在我的心头荡漾。软泥上的青荇,油油的在水底招摇;在康河的柔波里,我甘心做一条水草。那榆阴下的一潭,不是清泉,是天上虹;揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦。寻梦?撑一支长篙,向青草更青处漫溯;满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫;夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥!悄悄的我走了,正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。五年级:杨思远作文网专稿 未经允许不得转载200字 五年级 散文
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再别康桥已是黄昏,太阳才露除了笑脸。到车上时已是虚无席坐,矮小的我便拉住座位上的扶手,以免摔倒。车慢慢的行驶着,我旁边座位上的老人准备下车了。本来想坐座位的我看见身旁的小男孩与座位挨得很近,心想:算了,让他坐吧!可他丝毫没有作的意思,他旁边的一位中年妇女问我坐不坐。不知出于什么,我做到了座位上,可心却紧张了起来,不敢看男孩。疑惑也在我脑海中出现:他为什么不坐呢?不知道为什么,座位上的我却忐忑不安起来,就像偷了人家的东西怕别人发现那种感觉一样。男孩就这样站在我作为的西南方。也不知是么时候,男孩经悄然无声的下车了。徐志摩的《再别康桥》忽然浮现在我的脑海:轻轻的我走了正如我轻轻的来我轻轻的招手作别西天的云彩那河畔的金柳是夕阳中的新娘波光里的艳影在我的心头荡漾软泥上的青荇油油的在水底招摇在康河的柔波里我甘心作一条水草那榆荫下的一潭不是清泉是天上虹揉碎在浮藻间沉淀着彩虹似的梦寻梦撑一支长蒿向青草更青处漫溯满载一船星辉在星辉斑斓里放歌但我不能放歌悄悄是别离的笙萧夏虫也为我沉默沉默是今晚的康桥悄悄的我走了正如我悄悄的来我挥一挥衣袖不带走一片云彩450字 六年级 叙事
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再别康桥《再别康桥》是徐志摩最有影响的作品之一。这是一首抒写自然之美与作者心情的短诗,诗人是崇尚、赞美自然的。诗中景物的描写真实细腻,可见康桥在诗人心中打下了极深的烙印。不仅如此,而且康桥是诗人的理想。他说:”我的眼是康桥教我睁的,我的求知欲是康桥给我拨动的,我的自我意识是康桥给我胚胎的。”然而,满目疮痍的中国,是非颠倒的年代,艰难的民生,使诗人的康桥理想逐渐破灭。这首诗写于一九二八年诗人重返英伦归国途中。故地重游,昔日之景勾起作者昔日之忆,而离别在即,诗人敏感的心底怎能不荡起阵阵伤感的涟漪!描写康桥的自然美,表现作者对康桥的不舍眷恋及心底的惆怅,是这首诗的主题。徐志摩以其独抒性灵的诗风靡一时。他的诗,轻灵飘逸,幽婉洒脱,集意境美、建筑美、音节美和绘画美于一身,同时对中外诗艺进行融合,追求一种“纯真的诗感”。这些在《再别康桥》可见一斑。这首诗意境优美,情感深挚含蓄,诗思精巧别致。诗人以康桥的自然风光为直接抒情对象,采取间接抒情的方式,寓情于景,人景互化。通读整首诗,无一处不是在写景、又无一处不是包含着诗人那淡淡的离别愁绪。诗的第一节:“轻轻地,我走了,正如我轻轻地来;我轻轻地招手,作别西天的云彩。”行文看似洒脱,实则是无奈与惆怅:诗人知道,康桥的美景是永存的无法带走的,改变的是人的心境,失落的是曾经的梦想,而带走的只是那份似淡实浊的眷恋与忧愁。往下,诗人运用比喻,将金柳看成是荡漾自己心头的新娘,甚至他甘心做康河里的一条水草,“油油的在水底招摇”。第四节中,是清泉倒映了天上的彩虹,还是天上的彩虹融入了清泉?那种“月光如水水如天”的意境开阔而悠远,正如诗人那淡淡的却又无处不在的愁情。那绚烂如虹的梦早已揉碎、沉淀在其间诗人轻轻地吟哦也许正是对往日康桥理想的一种悼念?情感在每一个意境中不断升华至高潮。如果说诗的前四节描写的是自然之景,而到了第五节则回忆人的活动。诗人仿佛看到往日的自己长蒿漫溯,在康桥寻梦的情景,那时的自己是怎样的意气风发啊,现实中的诗人禁不住也要放歌了——但他不能放歌,因为要离别,因为离别时是满心的不舍与惆怅。唯有沉默才是今晚的康桥,诗人的心境,如一张拉满弦的弓,箭未离弦,便被人活生生的抢了去,那淡淡的思绪曾有瞬间的高涨,但这高涨又在瞬间消失了,正如他悄悄地来,呼应了开头。诗作的情绪线索是:淡淡的哀伤——逐渐升华——高涨瞬间——回复淡淡的哀伤,在这样的线索中,整首诗情与景浑然一体。而诗人构思之精妙体现于取裁的巧妙。诗的开头:“轻轻地,我走了”诗的结尾:“悄悄地,我走了”两个一前一后的“我走了”,说明诗人截取的是“走”这一瞬间,而并非从来到走这一个较长的过程。这一瞬间已在诗人心中永远定格,诗人的一系列情感与他所描绘的康桥的一切意境都在瞬间中完成。瞬间便是永恒。也许,这也正是《再别康桥》这首诗在众多的离别抒情诗中脱颍而出,为世人所喜爱,经久不衰的原因。从结构上来看这首诗。全诗共七节,每节四句。每节各描写一个景物一个意境,而节与节之间是相互联系,上承下启的。以第二、第三节为例。第二节中,前两句诗人描绘了河畔的金柳,后两句采用层进深化情感。第三节则承第二节所写的“波光”来写“水底的清荇”。可见句子之间、诗节之间的环环相扣。诗人非常重视诗行本身的美感作用。他的诗作很考究诗歌的外形整齐。这样的整齐偏重于诗的整体排列顺序的整齐规划,至于诗行长短并不做呆板限制。这首诗使用式的诗形,而诗句有长有短,诗的整体错落有致而并不单调死板,使人在视觉上产生一种诗的参差错落的图案美及严谨稳定中内含变化的和谐感。诗人说:“诗歌的美妙不在于它的文字意义,而在于它的不可捉摸的音节里。”可见,诗人追求的是音节的音律和节奏。在其诗歌里,音节与内容达到了自然完美的统一。“轻轻地,我走了,正如我轻轻地来”,两个“轻轻地”叠用,与其说是意境的渲染,不如说是诗人在有意增强节奏的轻盈。诗人将节奏视为诗内在的生命,他所谓的“内含的音节的均整”,更多的是追求诗行间“顿”的数目大致相等,而非字数的相等。顿,即按句中不同成分来区分音节。如诗的最后一节按意群可作这样的划分:“悄悄地,/我/走了,正如我/悄悄地/来;我/挥一挥/衣袖,不带走/一片云彩。”诗的每一句之间的顿数是大致相等的,使得整首诗富有整体一致的节奏感。在音韵方面,这首诗偶句押韵,同一节二、四句押相同的韵,造成了一种叠荡起伏的音韵美。在诗人有节奏有韵律的吟唱中,诗中的意境、诗人的愁绪也在变化、扩散开来。这首诗采用现代白话形式,继承了中国古典传统诗歌的含虚、典雅,又采用了音语中的语法调式,可谓中西合壁。而绘画的色彩美在诗中也用明显体现,诗中的云彩、金柳、青荇、清泉,天上虹,一组组物象的颜色鲜明,写出了康桥之美。这样一幅色彩明艳的画卷,与诗人的心情并不矛盾,正是因为它的美,才令诗人如此难以割舍!读《再别康桥》,如观楼如吟歌如赏画,而感受到的是诗人那淡淡的离别之恋之愁之哀。1200字以上 三年级 写景
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再别康桥再别康桥夕阳的余晖缓缓洒入江中,那天空中的愁云也含情脉脉地凝望着我。我的手不由自主的在寂静的天空中划过,真想伸手摘下此刻的整个天空,将它拥在怀中,不让它溜走。那河畔的金柳正孤独的对着江面梳洗打扮,就像是夕阳中艳丽的新娘,那么美丽,那么销魂。我想它此刻一定需要我的陪伴吧!瞧那软泥上的青荇,在水中不停地招摇者。像那婀娜多姿的女郎,无拘无束,悠游自得。在那康河的柔波里,青荇散发着她特有的魅力,鱼儿释放着他无尽的活力。我只求在康河的柔波里做一株无名的水草,不求在群芳中独具只眼,盛名远播。在康河的柔波里,一切都是那么美好。所有的黑暗都会胆怯,所有的只卑都都将化为自信。看那榆阴树下的那潭清泉,不,那不是清泉,而是绚丽多彩的天上虹,被揉碎在浮藻间,沉淀在康河的柔波里,散发着彩虹般的梦。大地都被这场雨所感动,所洗礼,到处都是寻梦的足迹。为了一个梦,为了一个共同的梦,我撑着一只长篙,载着满船的星辉,向青草更青处漫溯,我还要在满船星辉的照耀下防声高歌,让我的歌声在康河中荡漾,让康河永远地铭记我,永远地以我为骄傲,让她也为我引亢高歌。但是我又不能放歌。我不忍心打碎这镜子般的宁静,不忍心让爱我的康桥为我流泪。我想悄悄就是一首最动听的离别送歌吧。此刻,天空都为我冻结,为我沉默了。连那往日叽喳的夏虫也开始沉默了,大概沉默是对我的欢送吧!我偷偷地回头瞥了康桥一眼,我不敢正视它。因为我怕眼泪不听指控地冲破眼眶,我怕打破这美好的刹那。我希望此刻永远烙在我心上,永远珍藏,永远`永远。夕阳的余晖冲破里冲破了层阴的防线,康河在夕阳的映射下格外明亮。河畔的金柳依然在梳洗着,软泥上的青荇也依旧摆动着身躯,这一切在夕阳眼中都是那么感伤,那么忧愁。我含着眼泪,悄悄地告别这灵魂的寄宿地,就好像我轻轻的来,挥一挥衣袖,不曾带走一片云彩!700字 高一 演讲稿
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再别康桥轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。那河畔的金柳,是夕阳中的新娘,波光里的艳影,在我的心头荡漾。软泥上的青荇,油油的在水底招摇;在康河的柔波里,我甘心做一条水草!那榆荫下的一潭,不是清泉,是天上虹;揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦。寻梦?撑一支长篙,向青草更青处漫溯,满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫;夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥!悄悄的我走了,正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。200字 初一 诗歌
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在别康桥再别康桥悄悄咪咪儿地,我走瓜了!就象我悄悄咪咪儿地来!我轻轻儿地甩哈手杆,啥子东西都不想带走!那河凼凼边的柳树,是落坡太阳中的新姑娘儿!波浪里头的影影儿,在我的心窝子里头打旋旋儿!稀泥巴上头的青苔,滑不溜鳅的在水头打冷摆子。在康桥的波浪里头我巴不得是那一坨乱草草!那榆树脚下的一个水凼凼,不是泉水,是天上的彩虹,在水藻间遭揉得稀啪烂,彩虹一样的梦沉到脚脚底下去瓜了!做梦?拿一跟蛮是长的竹竿竿,顺到那巴矛笼笼乱夺,装满一木船星星儿的月光,在明晃晃的坝坝头莽起吼但是我不能莽起吼悄悄咪咪儿的是我窝尿的声音,推屎耙(儿)也在旁边大气都不敢出,不开腔是今晚半夜的康桥。悄悄咪咪儿地,我又走瓜了!就象我悄悄咪咪儿地来!我把袖子挽得邦紧,啥子东西都不想带走..300字 五年级 叙事
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再别春节今天是正月十五,中国人的传统节日――元宵节,我们一家过得快快乐乐的。听妈妈讲,传说在很久以前,世上风调雨顺、五谷丰登,老百姓丰衣足食、安居乐业。突然灾难降临、城内洪水泛滥,城外田地干旱,原来是王母娘娘请玉帝去赴宴,玉帝喝酒喝得酩酊大醉。宴会后余地回宫办事,于是把雨簿写错了,本应是城外雨五分,城内雨三分,玉帝给写反了。青龙得知原因,便偷偷地里溜到天宫,改了雨簿,这样世上又慢慢恢复了本来面目。玉帝酒醒后,也发现写错了雨簿,但本想改正,又怕重臣说自己做事不慎重,只好将错就错。后来玉帝发现自己的雨簿被改过,不由心中大怒,派丞相来到人间杀了青龙,丞相照做了。青龙被丞相杀了后,变成一只神鸟,在玉帝殿外喊冤,玉帝心中感到惭愧,便下书要黄帝向百姓传令,要纪念为民除害的青龙。每年春节,人们都要敲锣打鼓,耍龙舞狮几年青龙,庆祝元宵节。元宵节的习俗是吃汤圆,让每家团团圆圆,所以今晚妈妈“权力下放”,把煮汤圆的重要任务交给我来执行。我把它看成一件十分重大的任务,生怕煮破了,所以心里好像揣着一只小兔子“怦怦”直跳。我利用以前看妈妈煮汤圆的经验,先把水烧开,把汤圆小心翼翼地放进去。我焦急地等待着,等待着……。白白胖胖的汤圆浮出水面,看着它们一个个膨胀,我兴高采烈地喊道:“汤圆要出锅了。”我庆幸,还好汤圆没煮破。大家高兴地品尝了我煮的汤圆,“美食家”妈妈给我打了一个一百分,夸我长大了,懂事了。我兴奋不已,第一次煮汤圆就得到这么高的评价,我心里美滋滋的。晚上七点左右,我们全家一起下楼放焰火。正好碰上我的好朋友刘一凡,我俩一起去放焰火。我拿着一个最大的“金椰子”礼花,用香把礼花点着了,看见一朵朵美丽的“茶花”冲上天空绽放了,我和刘一凡拍手叫好。我又拿了一个超大型的“飞毛腿”,只见那好似流星划过天际,放射出五彩光芒,飞远了。接着又放了手摇花、花篮、降落伞……最后我们全家津津有味地坐在沙发上看着元宵晚会,其乐融融的。今天我学会了煮汤圆的常识,感受到了放焰火的快乐。我梦想每天都是元宵节那该多好啊!我期盼着明年的元宵节……五年级:李敏镐800字 五年级 叙事
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别再心软了有些时候,这个世界常常让我有一种已近全部看透的感觉了。很多时候也真的不是很理解,为什么现在的有些人真的会把你的心软当做懦弱呢,然后得寸进尺。曾经的我是一个很心软很心软的人。我很想让自己心硬起来,却总是失败。也是个耳根子很软的人,无论别人对我做了怎么样废话充那个过分的事情。只要过一段时间,然后别人对我说说好话,我一下子就可以原谅别人了。有些时候吧,我自己都讨厌那样的自己,实在是太容易心软。别人做了过分的事情,自己却只能一笑而过的感觉真的很差劲。真的,我越来越不喜欢这样心软的自己了,很多时候真的是很讨厌这样的自己。这样的样子,别人还不把你放在心上,你为别人做了再多又怎么样,别人却从来没有把你放在心上。在他们的眼里,你做什么都是为了你自己,和他们一点关系都没有。你的好与坏都对他们来说没有任何影响,很多时候看到这种人,真的会觉得很烦,也是很讨厌的一件事情啊。所以,何必自作多情呢?你做的事情别人都不会当回事情。你干脆就别说了,还让自己活的那么累,那么辛苦。一心为别人着想,可是有些时候真的他们做出了一些让人很寒心的事情,我也实在无法接受。软弱被人当中懦弱,得寸进尺的欺负你,这种人有些时候唉。对敌人心软其实就是你自己的愚蠢了,对于坏人你还心软吗?那不就是你自己愚蠢吗,不要一味对别人的心软了,建好心墙吧。550字 五年级 散文
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同桌别再打我的班里有个人很酷三头六臂刀枪不入她的手掌一点不粗打得男生连连叫苦同桌:谢谢你关顾我的小怪物你是我打过最坚的沙袋我刚刚才创了拳术打着你呀风雨无阻同桌同桌求你再别打啦有你在就天都怕地都怕同桌同桌求你再别打啦一生陪你看拳皇这是第一次当你的沙袋我们的心情都有点复杂你拼命发芽我青了脸颊一起写下一撇一捺同桌 同桌 求你再别打啦你在就天都怕地都怕同桌同桌求你再别打啦一生陪你看叶问我的同桌是个神话(当然咯)搞定男生绝代风华(哈哈)就算有天你掉光了牙(哎呦)你也可以风风火火去火辣辣(耶)同桌 同桌 求你再别打啦有你在就天都怕地都怕同桌同桌求你再别打啦一生陪你看八步同桌 同桌 求你再别打啦 有我在就天不怕地不怕 同桌 同桌 求你再别打啦一生陪你看日出同桌同桌求你再别打啦你就是我的天大和地大SBSB时间的手一挥你是永远的沙袋【本文半属虚构,请与实人为主】五年级:幻影丶奇迹作文网专稿 未经允许不得转载350字 五年级 散文
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别再等一会儿一天下午,谢老师宣布第二天要进行语文模拟期末考试。我打算趁着课间休息时间和放学后复习。课间休息时间到了,我拿出语文书正准备复习,这时好朋友来找我玩,我迟疑了一下,对她说:“明天要考试呢,我要趁这个时间段复习一下呢,不然到时候……”她打断了我的话说:“不就语文测试嘛,‘小儿科’而已嘛,明天考试之前再复习也来得及!”听她这么一说,我便决定先去玩一会,等下一节课间再复习。但是之后的课间被数学占了,我又没能复习。本打算趁放学后复习的,结果老师布置了很多家庭作业,我马不停蹄地赶到家里。吃了晚饭,坐在窗户前争分夺秒地完成着家庭作业。太阳公公似乎非常留恋人间,迟迟不肯落去。夜神急了,一把将他拉了回去,飞快地从大皮袋里掏出一块幕布,天慢慢暗了下来……我作业也写完了,这时的我好像吃了安眠药一样,眼睛都睁不开,于是便想着躺一会再起来复习吧,想着想着便来到床上趴着睡着了。当我再次睁开眼睛的时候,已经是第二天早上七点半了。我急匆匆地穿好衣服,然后刷牙,洗脸,吃饭……心里还想着:完蛋了,还没有复习呢!来到学校,本打算趁着考试前的时间段复习下,却被同学告知轮到我扫地了。这时我的内心是崩溃的,又没有时间复习了。终于开始考试了,我很慌张,很多题根本不会做。待到老师发回测试卷的时候,可怕的事终于发生了,我的分数竟是‘78’分,全班第三十几名。我悔呀,打心里不停地责备自己,为何要一次误了一次呢,为什么不专心复习呢?眼泪止不住地往下掉,看着这张卷子,我发现自己学的知识不牢靠,明明书本上原原本本的知识,有些我都不会做,填错!后来老师说下午要重考这张卷子,我心里又燃起了希望,一定要好好复习,这次一定要考好!从这件事以后,我学会了珍惜时光,不要把眼前的事等会再去做,时间是不会等人的,错过了就不会回来了,一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴,所以一定要把握现在。750字 五年级
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再别故乡我是一个寻梦的人,寻找一条属于自己的道路,去发现属于自己的谜底。但我深深地明白:是你让我有了寻梦的心愿,你的荒芜,你的眼泪,你的呐喊,唤起了埋藏在我心底的梦。如今,我要走了,去寻找自己的梦。对你无限的眷念,只有溶入到这儿的一草一木,这儿的春、夏、秋、冬,这儿的朝霞与夕阳。溪边的垂柳下,村口的古树上,田野里的小径中,都留在我的足迹。伙伴们啊!当你们尽情的在田野里狂奔和大自然嬉戏时,千万别忘那伴随在你们耳边的风声是寻梦的我的梦和给你们衷心的祝福。人生如一张白纸,是要你用一生的时间去谱写它,去描绘它。十几年的沧桑,我的白纸上已留下了许多的故乡的回忆:春天,在绿油油的溪畔上,躺着一个小姑娘,正和小溪中的小鱼儿相望;夏天,一群小伙伴们手拿一个网,悄悄来到树下抓知了;秋天,稻草堆里伸出一个顽皮的、做着鬼脸的小头:“来呀!来抓我呀!“;冬天,屋檐下,门槛上,双手撑着脸,望着天:“什么时候才下雪呀?雪人,什么时候才能见到你呀!这一切都那么清晰、有序、纯真,没有停滞,没有污渍。故乡啊!你还能再为我描绘这些吗?”故乡的清晨是安宁,只听见谁家公鸡“喔喔”的打鸣声,林中小鸟新的一天的到来的歌声;故乡的黄昏是忙碌的,牛羊成群的在小苍中穿过,在田间小路中行走。小伙伴们忙着收拾自己一天的“劳动成果”小泥人、小虫儿……故乡的人儿,当你们听见林中小鸟欢快的歌声时,那就是我的祝福。希望你们拥有美好的一天。田野孕育着一个个梦,春、夏、秋、冬描绘着一个个梦;朝霞与夕阳共同编写一个个梦;为了梦的实现老乡的人儿啊!请原谅我的离开。蓦然回首,映入眼帘的还是那些,但一切都那么依依不舍。感激啊!感激啊!十几年的养育之恩,我将永生不忘,会用实际行动来报答。别了,我亲爱的老乡,你今天的播种就是你明天的收获!别了,我亲爱的故乡!背后还在挥舞的手儿,耳边还在呼唤的声音……泪流下来了……650字 高三 叙事
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