暑假过后

轻松的暑假即将结束，准备着接受残酷三年级的到来。我们又将跑上五楼，五楼，有人说，那是个“高处不胜寒”的地方，那里是天使与恶魔思想斗争的地方，我们将在那里学习。

现在，已没有喜欢与不喜欢的课，若想继续，我们的自主选择权就会被无条件剥夺。唯有广泛的均衡发展。

语文课上，我们只能啃着“药”在“茶馆”里看着外面“蝉”的叫声，思念着“我的母亲”，向往着“过去的年”。揭示了社会背景，渲染凄凉景象，对比衬托出学生的艰苦，为美好的将来作铺垫。

数学课上，我们摆弄那些所谓的“武器”，均值定理求最值积定和最小，和定积最大，函数的纵变橫不变，符号看象限，我们是否还会用排列与组合计算着今后中彩的概率。在对数函数中y=logax中，x的定义域一定是大于0的。

英语课上，“虚拟语气”“定语从句圈出来”“注意时态”……类似这些的话语围绕在耳旁，我们是否会倒下一批人。if i were you ，i would ……

C语言编程课上，循环的嵌套，进制的转换，数组的排序、查找、删除、移动与替换，文件的打开、关闭与读写，我们要编解二元一次方程，几何体面积、体积，判断这个数是不是素数、完数、水仙花数、同构数，我们算它的最大公约数、最小公倍数，递归的求解任何数的阶乘。If(0)一切都是空的。

电子线路上，又将是戴维南定理、叠加定理、基尔霍夫定理，判断三极管的类型、材料和电极，根据触发器与触发器之间的连线，让你判断是什么类型的计数器，cp脉冲什么时有效，画出状态表和波形图。1与0，起伏的波形图，也演示这人生的起伏。

我们都将要认真的学习，

压制惰性，学会舍弃，

活动课早已消失了踪迹，

书桌上堆满了书和笔。

黑板上，字写的已是斑白，

书本上，我们对空白说拜拜。

当初爱卖萌的我们是否会继续，

当初爱偷懒的我们是否会继续，

当初爱八卦的我们是否会继续。

残忍的时间总会逼迫着我们向前去，

我们错过了花开的季节，

怎能又错过飘浮的柳絮。

身后已是一堆废墟，何必回头去寻？

既然选择了远方，

便只顾一如既往，

留给世界的只是背影。