诗
150字
六年级
议论文
风给你爱的忧伤，
雨给你爱的迷惘
雪给你爱的寂寞
日月给你留下爱的伤感
我说，明天，
风给你爱的灿烂，
雨给你爱的丰满，
雪给你爱的智慧，
日月给你焕发容光
今天，网页上
歌声低吟委婉，
明天，爱的美丽
定让歌声飞扬
今天，一张张鼠标图，
绘下困惑的觐女靓男，
明天，爱的天才
定让生命的画板灿烂。
祝福你，安帮河的姑娘，
美图你绘，歌曲你唱
给四海八方的朋友
送去主宰生命的咏叹。
童话之旅
500字
五年级
叙事
吃完中饭后，我在津津有味地看书《西游记》。突然，孙悟空从书中跳了出来，让我大吃一惊。孙悟空对我说：“小读者，你那么爱看书，我带您去马小跳的家好吗？”我说：“真的？”孙悟空说：“当然啦！”
孙悟空向我吹了一口气，我竟然跟着孙悟空腾云驾雾来到了马小跳家里。马小跳正愁眉苦脸着。我便上前问道：“马小跳，你怎么了？”马小跳叹了一口气，说：“我考试很差，如果下个月的测试考不到优秀，爸爸妈妈就不准让我出去玩。”我说：“那你就努力点，争取尽自己的最大能力呀！”马小跳垂头丧气地说：“我就是考不到优秀呀！”我说：“我教你个方法，从现在开始反复复习，遇到不懂的多请教别人，一定把它弄懂为止。这样你一定会考到优秀。”后来，马小跳按照我的方法，在考试前全力以赴，第二天果然考到了优秀。马小跳感激不尽地说：“谢谢你，你使我得到了优秀的成绩。”我高兴的地说：“不用谢，这是你自己刻苦学习的结果！”然后孙悟空笑着对我点点头说：“小读者，您想不想去皮皮鲁家？”我高兴地点点头
于是孙悟空带着我来到了皮皮鲁家，眼前的情景让我大吃一惊，没想到这里的皮皮鲁跟电视里的一模一样，我真是怀疑自己是不是在做梦。我看到皮皮鲁正冥思苦想着，觉得好奇怪，便问道：“你在想什么？”皮皮鲁答道：“我被这道题给困住了。”我接着说：“让我来教教你吧！”于是我对着难题仔细琢磨起来。想了一会儿，我忽然灵机一动，惊喜地说道：“我知道了！”
展开阅读全文
相似题目
-
诗诗，美丽的像鲜花一样坚硬可惜，我不会写诗一排排没了模样的文字越来越阔气可是，我还是不会写诗有一缕袅袅升起的青烟虚无缥缈或许信手可拈褡裢中也许驮来了热带醉人的柔软起程，消失，但或满载而归可是，我不会写诗诗是那么长我还是站在文字的中央保持一生追寻的影100字 一年级 诗歌
-
诗在摇摆花在点头我在仓皇你在无语他在欢笑人啊是不同的就像一粒尘土飞向四面八方加油吧做一只活生生的小蚂蚁不做死了的小蚂蚁被他踩在脚下可别啊50字 五年级 记叙文
-
诗近日读了泰戈尔的诗，颇受感动，于是信手拈来，遂成此篇。（一）呵，上帝！若是你赐予我三天的生命，我将是多么的蒙幸光宠！假如我拥有了三天的生命，我就要在这花园中，好好的恋爱一回，我要毫不吝惜地将爱全部倾注，我将不会在意回报的多少。三天过后，我将还是一朵淡淡的花，但当你在花丛中寻觅我时，你是否发现正倚在你肩头的那朵花儿，在经历爱的触摸后，笑得更美了？（二）天边的阴云翻滚着来了。他们喊我赶快离开，我只是摇头，微笑，决不离去。因为，我在等候着你。他们说我疯了，他们说我妄想，他们说我盲目，我只是摇头，微笑，决不理睬。因为，我在等待着你。经理在阴霾中我的心宫里却一派光明。是你的身影赐予我光宠。当闪电、大雨来了，他们向我怒吼：“你不害怕吗，人？”我只是摇头，微笑。——我在等候着你。那瞬间，阴云翻滚着离开。雨丝缠绵倾下，如你的爱注满我的心宫。我怎么会害怕？因为我只在等候着你。（三）某月某时，你我在上帝面前许下了诺言。时代已过去。如今，若是你背叛了，就不要道歉。若是你真的想要离开，请不要留恋。我也会跪在上帝面前，请求他赐予你宽恕。（四）我坐在缆车上，向右。你坐在缆车上，向左。擦肩而过的瞬间，我的眸光遇见了你的眼神，我的心砰然一阵悸动，赶忙收回。但当我仍有余悸地回头寻望你时，你已消隐在万丈高的云雾里。即使你我的命运背道而驰，但是，遇见了，就不要错过。550字 五年级 诗歌
-
诗苍茫崂山雾霭间，泰然不动显威颜。岂是蓬莱无名悲？纵横仙海宏若原。50字 四年级
-
诗一轮新月又出现在天空之上，天色又渐渐暗淡下来，不知别人在做什么，只留下我的孤独与无助。希望在未来，有人能够解读我留下的愿望，完成我的心愿。初二:树懒12350字 四年级
相关推荐
六年级
议论文
150字
-
诗我想变成……我想变成一棵强壮的大树，每天迎着朝阳快乐的舞蹈，每天受着春雨姐姐的滋润，每天我都努力茁壮地成长，最后饱经风霜的我，终于长成参天大树！我想变成一只翱翔的雄鹰，每天努力地向着朝阳飞翔，每天在蓝天顶上望着世界，每天我都努力地完成任务，最后饱经风霜的我，成为了蓝天的主宰！我还想变成：小鱼小虾小花小熊……我变着变着，变累了，又变回了我自己，扑进爸爸妈妈温暖的怀抱，又进入了甜美的梦乡！姐告小学六年级:王儒涵200字 六年级 散文
-
诗那一晚，你偏要走…那一晚，你偏要走…结果，你倒在血泊之中，任凭我怎么求你，你依然不肯起来…我大声的呐喊，你却依然不肯起来…我真的好害怕，真的好怕失去你，可是…那一天，你帮我买生日礼物，我却迟迟等不来你的礼物，终于，手机响了，是别人的号码，我沮丧的接了电话，他说，你出了车祸，我赶到现场看到你手中紧紧握着一条项链，上面刻着风刻着雪，而你，却…哥，你答应过我要陪我一起过生日的，你答应我要在生日那天送我一个全世界独一无二的礼物的，而你，现在却对我说，妹，对不起，对不起，泪，溢满眼眶，你给我最后一次唱了那首生日歌，但我却感到心酸…哥，我求求你，快点起来吧！快点和我一起过生日啊！明天，就是我的生日啊！没有了你怎么可以…250字 六年级 书信
-
诗我是风，我无处不在/我是风，我悠闲自在/我是风，我走遍四季/我是风，我为万物生存/我带着凉爽的气息/我带着愉快的心情/我带着春天的气息/我带着服务的心情/好凉爽，好凉爽/风姐姐，风姐姐/花儿开，花儿开/好心情，好心情/让你们不在闷热/让你们不在寂寞/让你们不在疲倦/让你们不在烦恼/让我进入你的窗户/去看看你家的摆设/让我进入你的洞穴/去敲醒你那沉睡的心灵。150字 六年级 叙事
-
诗我想变成……我想变成一棵强壮的大树，每天迎着朝阳快乐的舞蹈，每天受着春雨姐姐的滋润，每天我都努力茁壮地成长，最后饱经风霜的我，终于长成参天大树！我想变成一只翱翔的雄鹰，每天努力地向着朝阳飞翔，每天在蓝天顶上望着世界，每天我都努力地完成任务，最后饱经风霜的我，成为了蓝天的主宰！我还想变成：小鱼小虾小花小熊……我变着变着，变累了，又变回了我自己，扑进爸爸妈妈温暖的怀抱，又进入了甜美的梦乡！姐告小学六年级:王儒涵200字 六年级 诗歌
-
诗像一条小河，像一曲清歌，你来到我的梦里干什么？你说是让我醒悟，但却一在让我失落！六年级:袁钰博50字 六年级 诗歌
-
诗“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”——李白《行路难(其一)》短短的十多个字，寄托着作者满满的思想情感，这就是诗的独特之处，多少名人以及多少正在读书的知识分子所追求的是诗仙李白的精神?这些人又多少面临了环境的因素反而向着诗圣杜甫的心底世界?诗，是一种以最精炼文字的方式去作以文章的形式，但它比现代文章难理解得多，正如龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花。”如果单单从字眼上去理解莫过于“落叶并不是毫无意义的物体，它如果化成了肥料给予花朵却是最好的恩赐。”如果我们没能读到整首诗歌，或许这种理解是片面的，并不能以一句话肯定了字面的意思，这就是诗歌比现代文章更难理解的地方，它需要我们深究，而现代文只需会读即可会懂。我曾对诗做深入研究，得到的是满脑子迷茫“中仄中平平仄仄，中平中仄仄平平。中平中仄平平仄，中仄平平中仄平。”我仅仅理解到——“平”代表此处填写的字是第一二声的;“仄”代表此处填写的字是第三四声的;还有就是没一句韵律的最后一个是平声的要押韵，所谓“押韵”可以简单理解为将韵母相同的字写到对应的“平”中，例如“龙long”和“龙kong”，此处韵脚则为“ong”不过还得是平声(第一二声)的。诗，在现代中最为突出的莫过于现代诗歌了，因为它不受韵律束缚，形式自由，顶多就新格律诗要每一句都用韵脚押韵罢了。我写过，不过并不指代我很可以，只不过想了在有灵感之前，而之后随笔记录而已，更多的是可以抒发自己内心的情感，以一种简易的方式，“新型”的文章用以文字记之，仅此而已。它可以寄托我的梦想，我的情感，它可以传递我的精神我的心得，更多的是它可以在我不开心的时候陪着我，逗乐我，任由我用文字对着它发泄。它是诗，寄托的是远方。告诉自己：“人生不知眼前的苟且，还有诗和远方。”700字 高中 议论文
-
诗我深感我们学校一位语文老师是了不起的人物。曾看过韩寒的书。他书中说，其实散文拆开了就是诗。我觉得那有意思。某日，我想了几句话，试着把句子拆开果然像模像样，有诗的味儿。名为《篝火》。相比之下，韩寒不过是在拆散文，我是试着拆句子。那老师厉害的让我五体投地外加身体其他部位投地都不能表达佩服。他是语出成诗——确实超过了常人都不能达到的语出成章的境界。我听他的课，脑子会发光，头顶会多很多的星星和小鸟乱飞。老师太飘逸了，除了“下课”“下课交作业”“下课后全部作业交齐”和“那谁谁谁睡觉的滚出去睡”几个单句说的像句子外，别的每句话都说得跟一节诗一样，而且是那种难以理解的拿捏不准是哪种风格的。最离谱的是，最后他总能在说完诗时，不失时机的添上一句“是不是”大煞风景。若苏轼和辛弃疾来听上一节，恐怕豪放派就会在中国文学史上消失，婉约派也会因这俩人的加入而名声大跌，以至于出现灭派危机。好在有李清照和柳永的牌子比较硬，支撑着婉约的风格不倒！我每每听他出口的诗都会欲哭无泪，只想大呼：勿言，汝甚深，吾欲睡也。我写出一小节，作为举证。原诗如下：这句子是非常重要的表达了中心是不是我已欲说无言，只好感叹。是不是？450字 高三 议论文
-
诗诗，一个美丽又深意的字眼，诗，有着中国上千年的文化，诗，就像一个忠实的伙伴，时时刻刻陪伴着我，心情不好，就像它倾诉，心情好时，就跟他一起分享，是他，一直在默默的支持着我，诗，就像一个老师，在提醒着我，又像一个哥哥关怀着我，诗......100字 初二 议论文
-
诗般诗愁提起词赋，总能想起词中之愁。愁绪赋予诗词的，不仅仅是如烟似幻的唯美意境，更成就了其千古流传的辉煌岁月。——引子沈从文先生曾在《边城》中说过：“美丽总是愁人的。”这句话我赞成，在词中，愁，被众多的词人们所用，甚至有些词人已到了一种“无愁不诗词”的境界——云端上的清愁——李清照年轻时的李清照是快乐的，她无忧无虑且怡然自乐，在她的青春岁月中，有“却把青梅嗅”的活泼，亦有“误入藕花深处”的愉悦。但在丈夫离她而去后，“惊起一滩鸥鹭”的兴致没了，“和羞走”的天真丢了，时光留给她的，只有那“凄凄惨惨戚戚”的悲怆和“半夜凉初透”的凄楚。她欲将毕生所学传予友人之女，怎知那十来岁的女孩子一句“词藻非女子之事也”便冷冰冰地一口回绝了她！她满怀爱国之心，却只因是女子便被历史所否定，不能像辛弃疾、陆游他们那般驰骋沙场，将一腔热血洒于江山……李清照的愁，是历史强加在她身上的不公，是“至今思项羽，不肯过江东”的唏嘘，似天上的云，愁在云端，愁得清丽。沙场上的郁愁——辛弃疾在昏暗潦倒的南宋，诗人们报国无文便是战，李清照是前者，辛弃疾便是后者。他本是“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的将才，但由于种种原因，他惨遭弹劾，只能缩在乡下的小茅屋底下昧着心意感慨“醉里吴音相媚好”，曾经沙场上的岁月也就只能是“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”，他在国家兴亡沉浮中挣扎半生却只能化为乌有，最终也只能在“可怜白发生”的暮年感慨”年少不知愁滋味“了。但自古君子多豁达，好在辛弃疾慧心未泯，他将一切的仇怨都抛之脑后，回首转身间，功名、吏禄也终化为灰土。过往终为云烟，这便是辛弃疾的愁，愁得淡然。沈园内的忧愁——陆游一千多年前的一个春日，一代文豪陆游娶了一位才貌兼备的女子——唐琬。但他们的幸福并不长久——陆母认定唐琬是“祸水”，威逼陆游休妻。那是的陆游不过是个书生，手无缚鸡之力，自然无法与这强大的封建伦理相抗衡，只能眼睁睁地看着母亲摧毁了自己的幸福却无力反抗。数年后他们又一次相遇，彼此作《钗头凤》遣意，这使本来就脆弱的唐琬愈发崩溃，不久就病故了，只留下两曲《钗头凤》任陆游垂泪。陆游的词在豪迈背后，多是淡淡的忧愁。因为在金戈铁马的包裹下的铁血男儿心中，也有一双经久未衰的红酥手，也存在着对唐琬数十年无法消退的眷恋和思念。陆游的愁，愁得无奈。玉栏下的凄愁——李煜李后主不是宋代人，却将宋词引上鼎盛，因宋代而终，他将诗词之愁推向了一个新的高潮，却是在狱中完成的。在那段屈辱的日子里，他将心中所想、耳中所闻都不加任何溢美地融入词中，一曲曲的词所包含的深深的哀怨、忧愁与屈辱都令人难解，因为其中不加修饰与造作的口语化，浑然天成犹如鬼斧神工。但在978年的七夕，李煜死了——被赵光义毒死的——因为那曲《虞美人》，年仅四十二岁。但也许他是快乐的，也许他在笑！！！他，本应是一位挥毫作赋的词人，却偏偏生于帝王世家，于是他“词人”的称谓前就被强加上一个“皇帝”。后主的愁，愁得抑郁。词人们无论作品多么愉悦，词中脱愁就使我感觉肤浅。因为词中的愁，如深秋的落叶，是幽寂而美丽的心绪，亦像被千年历史之外我们所不识的烟雨，又似深秋桦木林里的微风绵雨，更像是那水与石撞击时所发出的叮咚细乐……诗词中的愁，愁得诗意，愁得动人。——后记初三:李文清1200字 初三 议论文
-
《诗集》人生真的好象一场独幕剧!有开心，伤悲，悔恨，激动，烦恼。。。。。。只不过有的人开心的会更多一些。有的人却只能伤悲，烦恼的多一些。这是为什么了?不如从现在作起，做一个无忧无虑，做个快乐的人。伤悲，烦恼又能改变什么呢?只会让自己更加憔悴，更加绝望。100字 一年级 议论文
-
诗对于秋千来说，最重要的是它荡来荡去，长长的绳子，硬硬的板子，它们使你“飞”在天空，观赏着蓝天白云。无论怎么样，它都是小朋友们最喜爱的玩伴，它也将会陪着小朋友们度过一个又对于食物来说，最重要的是他们帮助人们填饱肚子。甜甜的番茄，香香的土豆，放在锅里一起烹饪。它都是每个人必不可缺的东西。对于书本来说，最重要的是他们能传授知识，大大的书，小小的书，在书柜里整整齐齐。在学校里，孩子们很喜欢它们。150字 五年级
-
诗诗，我最亲密的朋友。你的粗犷和深邃，你的宏伟和辽阔，总能勾起我无限的遐想。灵巧的诗行，化作淡淡的一笑。在寂静的田野中，我的心窗悄悄为你开启。诗意的人生，遥不可及。人一生总在四处漂流中度过，也在白驹过隙的光阴中，承载着生活的压力。 夜幕悄悄降临，诗意的火焰照耀着寂静的田野。请让诗来引领我们的生活吧，有诗的日子，才是最快乐的人生！150字 一年级 诗歌
-
诗什么是诗？疑问的蓝色天空下恋爱的海鸥在飞翔。什么是诗？酷寒的冬季深雪里枯死的松柏在摇曳。什么是诗？破旧的深山木屋中孤独的父亲在祈祷什么是诗？诗，是一叶，无论是绿还是枯都富有美的深邃。诗，是一丝风，无论拂过多少张脸庞清爽的滋味依然存在。什么是诗？纯粹就是诗真实就是诗。什么是诗？一份情感就是一首诗而那些诗的核心就是那简单而又复杂的真150字 初三 书信
-
诗千年前美丽的女子如风的奔月广寒宫的孤独与凄凉能否使你在月桂树下回味流水般的往事千年后科技的“嫦娥”奔月探索带着千年来的梦飞向你的家月中的嫦娥你是否愉快也许你心中的人正向你招手“嫦娥”一号啊如果可能你一定要拍摄出——嫦娥的美貌玉兔的可爱吴刚的强壮还有那棵激起回忆的月桂树150字 五年级 叙事
-
诗路（其一）心里波涛浪起伏，何时敢把心江渡。两旁翠树稀疏疏，心里不成路。体外两旁瓜果树，稀松两旁有条路。蜂采蜜，蝶飞舞，秋时瓜果熟。路（其二）人生路漫不短，种种思到处窜。乡边路无人管，茅草屋冒黑烟。时光短暂不可归，走完生路但愿随。安度了一生无怨无悔，人间永无之最。北京海淀区&&中关村三小四年级:王皓扬150字 四年级 抒情散文