要敢于说“不知道”
“不知道”这三个字普普通通,同学们都会写、会念。可是到了真该要说它的时候,有些人往往就不敢说了。原因是什么呢?是怕给老师留下“你真笨”的坏印象,也有可能是怕被同学笑话。但是这很多个“不知道”日积月累,往往就成了我们前进的障碍。
这次读了《小学生道德修养读本》中的《孔夫子“不知为不知”》有很多的感想。孔子是春秋末期的思想家、政治家、教育家。他不但博学多才,而且非常诚实谦虚。有一次当两个孩子请教孔子“太阳什么时候离我们近、什么时候离我们远?”时,孔子实事求是地说“不知道”。两个孩子非常惊讶,说:“先生这么一个大人物,怎么会不知道呢?”孔子说“我确实不知道。知道就说知道,不知道就说不知道,这才是诚实的态度。”
大家看,连孔子这样的大学问家都有不知道的问题,并且能承认自己不知道,更何况我们。其实在学习上、在生活中每个人都会碰到很多“不知道”的事情,“不知道”其实并不可怕,也不必害羞,可怕的是明明不知道,却要不懂装懂,甚至闹出笑话,这才是让人脸红的呢。不久前,我从一本书上看到这样一件事:一位地理老师在向同学们介绍我国四大海产的时侯,一位学生向这位老师发问:大、小两种黄鱼有什么区别?这位地理老师虽教了30年书,却从未碰到这样的问题,他只好对同学说“不知道”。事后,他老是把这件事挂在心里,吃不香,睡不着。他找资料,问同事,都没有找到完满的答案。强烈的求知欲使他不放弃任何一个可以求教的机会,终于在一次出差时,从一个做水产工作的旅伴的口中请教到了答案—大小两种黄鱼鱼鳞片的大小和尾巴的长短不同。到此,他才如释重负。这位地理老师真让人敬佩,他敢于当着学生的面承认自己不足,敢于说一声“不知道”。
在我们周围可以发现有这样两种同学:一种是遇到疑难问题隐藏起来,明明自己一窍不通,也不愿让别人知道,更别说是直言不讳地承认“不知道”了。比如说我吧,有好几次考试中做错的题目其实都是老师上课时讲过的,就因为我不求甚解,不敢说“不知道”,以至一错再错。而另一种同学碰到自己不懂的问题敢于发问,敢于说“不知道”,因此就把自己的“不知道“转化为“知道”。我们应该要学习后者,敢于承认自己的不足,有敢说“不知道”的精神,把“不知道”作为一种动力,只有这样,才能由“知之不多”到“知之甚多”,才能不断地积累知识,不断地进步。
如今科学技术突飞猛进,必然会使我们遇到许多“不知道”的新知识,我们应本着实事求是的态度,“知之为知之,不知为不知”,敢于说“不知道”。
当我面对我自己的时候
我无法面对我自己,不能把内心的情感表达出来。缺少的,不仅是勇气,还有鼓励。
在我的记忆中,鼓励少得可怜,我不知道,什么是鼓励。久而久之,我对鼓励厌烦了。
所有人看到的,都是我的伪装。没有人了解我真实的存在。我喜欢胡思乱想,常常把自己想成一个乞丐、一只老鼠、一个男生或是一位老婆婆……这样,使我在自己的内心中逃脱,就这样,我不用被强迫面对自己了。
人的内心总是让人搞不懂,神神秘秘,像是一团影子或是一团雾。有时总会感到迷茫。
有时候,我会无缘无故的害怕,但是却不知道自己害怕什么,我想,这就是真正的我吧,这是最真实的我呢~尽管,我就像一只蚂蚁不起眼,但是,对我来说,最宝贵、最宝贵……
会发呆吗?不要装傻啊,问的就是你!我们是同类,我感觉得到,你现在的心中正升起一团紫色云雾,那是我施的魔法哦~我正在吸允着你的内心,好好保卫它吧,和我一起战斗!呵呵,我真傻……
也许,你会觉得我是个神经病、智障或是疯子……这都无所谓,因为有时我也这么觉得……当我面对我自己时,我,选择了逃避。我想,这是对的……
以后的事情,就让上帝来决定吧!
相似题目
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要敢于说“不知道”“不知道”这三个字平平常常,只要不是文盲,谁都会写,谁都会念,可真到了该说它的时候,很多人却不敢说了。为什么呢?大多是因为太顾及面子,羞于启齿。不久前,我在一本书中看到这样一件事:一位地理老师在向学生介绍我国四大海产的时候,一个同学问老师:“大、小两种黄鱼有什么区别?”这位老师虽然教学30多年,却从没碰到过这个问题,于是,他说了声“不知道”。后来,他强烈的求知欲望使他不放过任何一个求教的机会,终于在一次出差时,从一个做水产工作的旅伴口中请教到了答案。这位地理老师确实令人敬佩,他敢于当着学生的面承认自己的不足,敢于说一声“不知道” 由此我想到了上个星期五发生的一件事:表弟刚放学,就拿出作业本改作业,表弟拿着作业本问我“柿”字有几画,我告诉他是九画。他对着作业本上鲜红的大叉看了一遍又一遍,闷声不语。我看出他的心思,便问他,老师批错了为什么不和老师讲。她委屈的告诉我,他说了,可老师不信。听了他的话,我感到这位老师不够虚心,不敢承认自己的不足,比起那位地理老师差远了。由此可见,敢于说“不知道”的人实在是太多了,其实,说“不知道”是很简单的,并不可怕,也不必害羞啊。 在我们生活学习中也常常会遇到一些难题,我们要学会说“不知道”,要用于发问,学习敢于说“不知道”的精神。500字 六年级
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要敢于说“不知道”要敢于说“不知道” 浙江省杭州市 采荷第二小学教育集团六(3)班 魏楚寒 “不知道”这三个字普普通通,同学们都会写、会念。可是到了真该要说它的时候,有些人往往就不敢说了。原因是什么呢?是怕给老师留下“你真笨”的坏印象,也有可能是怕被同学笑话。但是这很多个“不知道”日积月累,往往就成了我们前进的障碍。 这次读了《小学生道德修养读本》中的《孔夫子“不知为不知”》有很多的感想。孔子是春秋末期的思想家、政治家、教育家。他不但博学多才,而且非常诚实谦虚。有一次当两个孩子请教孔子“太阳什么时候离我们近、什么时候离我们远?”时,孔子实事求是地说“不知道”。两个孩子非常惊讶,说:“先生这么一个大人物,怎么会不知道呢?”孔子说“我确实不知道。知道就说知道,不知道就说不知道,这才是诚实的态度。”大家看,连孔子这样的大学问家都有不知道的问题,并且能承认自己不知道,更何况我们。其实在学习上、在生活中每个人都会碰到很多“不知道”的事情,“不知道”其实并不可怕,也不必害羞,可怕的是明明不知道,却要不懂装懂,甚至闹出笑话,这才是让人脸红的呢。不久前,我从一本书上看到这样一件事:一位地理老师在向同学们介绍我国四大海产的时侯,一位学生向这位老师发问:大、小两种黄鱼有什么区别?这位地理老师虽教了30年书,却从未碰到这样的问题,他只好对同学说“不知道”。事后,他老是把这件事挂在心里,吃不香,睡不着。他找资料,问同事,都没有找到完满的答案。强烈的求知欲使他不放弃任何一个可以求教的机会,终于在一次出差时,从一个做水产工作的旅伴的口中请教到了答案—大小两种黄鱼鱼鳞片的大小和尾巴的长短不同。到此,他才如释重负。这位地理老师真让人敬佩,他敢于当着学生的面承认自己不足,敢于说一声“不知道”。在我们周围可以发现有这样两种同学:一种是遇到疑难问题隐藏起来,明明自己一窍不通,也不愿让别人知道,更别说是直言不讳地承认“不知道”了。比如说我吧,有好几次考试中做错的题目其实都是老师上课时讲过的,就因为我不求甚解,不敢说“不知道”,以至一错再错。而另一种同学碰到自己不懂的问题敢于发问,敢于说“不知道”,因此就把自己的“不知道“转化为“知道”。我们应该要学习后者,敢于承认自己的不足,有敢说“不知道”的精神,把“不知道”作为一种动力,只有这样,才能由“知之不多”到“知之甚多”,才能不断地积累知识,不断地进步。 如今科学技术突飞猛进,必然会使我们遇到许多“不知道”的新知识,我们应本着实事求是的态度,“知之为知之,不知为不知”,敢于说“不知道”。 指导教师:钟丽军1000字
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敢于不敢很多人可以做到敢做敢当,见义勇为,他们勇敢的品质值得我们学习。可是,更重要的是敢于“不敢”。可以想象一下,如果有一个人什么都敢,而没有“不敢”,无论是什么样的事,只要别人去挑拨,就拍着胸脯说:“没问题,我敢!包在我身上!”,这种人不就是标准的“四肢发达,头脑简单”吗!所谓“不敢”,并不是去做胆小鬼,它其实是头脑清醒、可以辨别是非的体现。一旦拥有了这种“不敢”,就可以避免大部分错误的行为。记得六年级时,我聪明机灵和调皮捣蛋的名声“并驾齐驱”,是同学眼中诡异的存在。可是,因为这一点,竟然惹来了一件我想不到的事。六年级上学期,期末考试临近,绝大部分同学们都在紧张地复习,我复习时虽然很痛苦,可是因为我考试时总因失误扣分,也只得老老实实地复习。我们都希望以此取得较好的成绩,为学期画上圆满的逗号,迎接下学期。要是这样也好,可是,也有例外。一天,我在老师的带领下复习了一天,又好不容易熬过了每日小结,头昏脑胀、精神疲惫。我走在回家的路上,正想着爸妈又给我做了啥好吃的,突然,一个同学叫了我一声。我回头一看,是我后排的男生,上课时“听”得很认真,可是成绩很差。“高学霸,帮同学个忙吧,”他追上我,小声说,“帮我一下,没啥事,不难!”“既然不难,又没啥子事,为啥需要我帮呢?”我以开玩笑的口气说。他有些着急,“不是,考试时帮我传个纸条吧,对你来说不是小意思吗!你同桌有题不会的时候,你不也教他吗!”“期末考作弊啊,我可不干!要是让老师发现了,你无所谓,我可是就看不到寒假的太阳了啊!而且,教同桌做题又不是考试的时候,那是无聊的作业!”“不是,传个纸条,对对答案,利人利己,你老是因为失误扣分,正好我帮你检查一下么!”他语锋一转,“难道——你这都不敢?”我做了个鬼脸,“我是敢,你帮我扛老师啊?你帮我吃竹笋炒肉、皮蛋瘦肉粥啊。你替我和我爸妈练男女混合双打啊。”说着,我跑远了。其实,我那时的确是不敢。可是那又如何?证明了我是胆小鬼吗?我想不是的。回首六年磕磕绊绊的小学生涯,在与大人斗智斗勇的生活中,这件事是我非常满意的一件。虽然我六年级上学期的逗号没画好,但是这件事为我的整个小学生涯画上了完美的句号。我明白,只有敢于“不敢”,遇事沉着冷静思考,不意气用事,才能对自己做的每一件事都“敢作敢当”。900字 初三
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做人要敢于面对困难每当我听到《阳光总在风雨后》和《真心英雄》这两首歌时,我就会悟出一个道理:没有敢于面对困难的精神,就不会有成功的喜悦。随之,我就会想到那盆牵牛花。六月份的某一天,我心血来潮地将两粒牵牛花种子埋进了爸爸的一个花盆里,浇了几天水后,我就将它们忘的一干二净。可九月份的一天,我发现在花草的叶片上,开出了十几朵紫色的小花,再太阳下张开笑脸。一股惊讶、喜悦、愧疚之情涌上我的全身。真不知牵牛花是怎么生长的。也许是爸爸给其它花草浇水时,有点点水流淌进了它的心田吧!“阳光总在风雨后,屋檐上有晴天……”牵牛花啊!我真佩服你那勇于面对困难的精神!在生与死两条道路上,你毫不犹豫地选择了艰苦而困难的生,对阳光和水分的渴望,使你冲破了自我的极限。那从叶片缝中射下来的阳光是你努力生长的道路,它仿佛是黑夜里的启明灯,是照亮道路的灯火,你对消灭困难的坚定和对生长的决心是一样的坚决!你用顽强的毅力、坚定的决心、不懈的努力战胜了生存地方的贫瘠、生命营养的短缺,你成功了!迎着太阳绽放出一张张笑脸。“阳光总在风雨后,请相信有彩虹……”这股子精神感动了我。这种敢于面对困难,敢用一切努力向上拼搏的精神,是我应该也必须具备的做人的品格。正因为这样,所以当我学游泳时,是它引领我走向了成功。当时的基础班中,有好几个人在一起学游泳,可是,数我呛水的次数最多,数我喝的水最多,数我被教练仍下水的次数最多,数我学游泳的进度最慢。有好几次,我都躲在暗地里偷偷地流泪;有好几次,我都想吐。但是,我都咬着牙坚持下来了。我懂到了:人生的困难比这要多得多,难得多,我必须坚持,否则,落后的人就是我!这种想法使我最终学会了游泳,并且比我一同来学游泳的同学更快一些学会了游泳。“用真心的话,和开心的泪,换你真心的笑容,没有人能随随边边成功……”这让我有信心学自行车。虽然那一次我摔得很厉害,几条血印清晰可见,但我仍然坚持了下来。我坚信:要敢于面对困难,并且要坚持不懈地去战胜它,坚持才会胜利。做人一定要敢于面对困难!成功人士就是在困难一次又一次打击下成功的。最成功的那个人,也是最受困难折磨的那一个,再困难下挣扎得最厉害的那一个。当然,也必须一次又一次地战胜困难。遇到困难要用不懈的努力、坚定的信念、顽强的毅力去战胜它,那么才会成功。一次又一次地去战胜困难,再一次次困难中慢慢成长,在一次次困难中磨练意志,坚持下去,那才会得到一个充实的人生,那才是在真正地做人!900字 初一 散文
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知道更要做到同样的一件事,不同的人去做,会有不同的结果。虽然做法他们都知道,但关键在于知道更要做到。在生活中,有一种人。他们以自己为中心,一副唯我独尊的样子,听不进别人的好言相劝,听不顺别人的直言敢谏,听不惯别人的不好评价。他们抱着“你所的我都懂”的态度对待这一切。我不能说他们不懂装懂,但是,也许有些事他们的确懂得,但是却达不到效果。那是因为他们知道却没做到。同样都明白的道理,都知道做法,但结果却相反。由此可见:知道做不到等于空谈。然而,生活中还有另一种人。他们进去取,他们虚心,他们实在。同聚一处,有事情发生,他们可以尽自己的所知去帮助需要帮助的人。他们可以得到别人的尊重和好评。有的人,他们虽有能力去帮助别人,也知道尽自己所能去帮助别人是一件快乐的事情。但是,他只是知道怎样做去得到众人的好评。他没有去帮助别人,所以他得不到好评。而去帮助别人的那些人,他们不傻,可能不聪明,只是因为他们实在。他们只知道帮助别人大家都会快乐,而且他们也做到了。用样的事,同样的道理,众人皆知,但却因为不同的人就有了不一样的结果。那是因为他们知道,但有的人做到了,有人没有做到。所以,知道并不完美,知道并做到才是完美。请大家以实际行动来验证吧!知道并做到才是有实力的表现。也许,我这样说,大家还不能清楚知道我要表达的内涵。因为,包括的太广了。下面我来举个生活中的例子,你会更了解指导与做到的关系。在一所中学的一个自由时间,一个女孩子抱怨道:“为什么我以前成绩那么好,现在却那么差呀!”男生问:“上课老师讲的你听的懂吗?”女生点了点头,然后看了看身边认真做题的同桌说道:“这傻丫,太听老师话了,拼命做题,死学,之前我考试前看下书都考得比她好呢!”男生有问:“那现在呢?”“比我……好”,女生支支吾吾的。男生生气了,声音都大了:“同一个老师,你们一起听的课,都知道老师讲的东西。人家还抽空练习老师布置的题,你在干嘛?你在闲聊,看小说。”男生说完也去写习题了,只留下刚刚那个抱怨的女生呆呆的站着。这是一个很好的例子,同样是学生,听一个老师讲课,都听明白了,但一个人勤奋的用习题巩固,一个却无动于衷,结果无动于衷的成绩差了。事实证明没有付出就没有收获。知道关键在于做到。知道做不到等于空谈,知道并且做到才是完美。朋友们,你们认为呢?可以把你们的想法告诉我哦。广东江门蓬江区江门幼儿师范学校高三:潘姿900字 高三 议论文
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