与责任为伴
责任,对每个人来说,都是非常重要的。它关系到一个人的前途命运,甚至体现人的生命的价值。
一个周二的早晨,我像平常一样早早来到学校,刚进教室门,便看见同学们围在黑板前七嘴八舌得说个不停。我不禁心生好奇,一大早他们这是在说什么?走近一瞧,原来不知是谁在黑板上写了我们班主任老师的名字,还在旁边写了一个不堪入目的词。
啊,原来是这样,大家你一言我一语,猜测这写字的人是谁,若是老师知道了会怎么惩罚他?就在这时,班主任老师走进教室,同学们迅速回到自己的座位上坐好。
老师看了一下黑板,转过身来平静地对我们说:“拿出听写本,进行‘每日听写一测’。”有位同学以为老师没看见,就对老师说:“老师,您看黑板!
老师回过头去,若无其事地看了一眼黑板,说:“噢,昨天,我在学校里看见几名女学生抽烟。小小年纪,又是女生,竟然抽烟,同学们,你们说我作为一名老师能不管吗?”说完这些,老师望着我们意味深长地说:“同学们,每个人都有自己应负的责任。民航客机的飞行员的责任,是保证乘客安全到达目的地。我是一名教师,我的责任,就是使你们在学习过程中,健康快乐地成长。虽然我不被她们理解,对我恶言相向,即使如此,但我不后悔,今后遇到类似情况,我还会去管!这就是‘与责任为伴’!”
是啊,老师不是灵魂的刽子手,而是学生人生的指路灯、领航员。学生只有与责任为伴,师生才能一起在世界——这广阔的天空中遨游。
想到这里,我不禁反思起自己来。我们班主任是我从小到大最崇拜的老师,老师都能与责任为伴,作为他的学生理应这样。我是班里的体育委员,别小看这一职务,小到每天整队跑操,大到升旗、学校所有重大活动,都由体育委员组织安排,代表着一个班级的精神面貌和凝聚力,这都是体育委员的责任。以前我可没认识得这么深刻,我平时个性比较随和,自己也比较懒散,在跑操整队时发现同学们违纪,我都是做“好好先生”——睁一只眼闭一只眼,因而班级跑操质量每况愈下,同学们精神涣散如一盘散沙,缺乏凝聚力。通过这件事后,我端正了自己的工作态度,要想带出一支积极向上、充满凝聚力的队伍,体育委员必须身体力行。凡是体育委员职责范围内的事,我都起到模范带头作用。我虚心向体育老师请教,使自己的动作规范,口令洪亮准确;所有事情亲力亲为,对排面不整齐、动作不规范的同学,我陪着他们进行训练,示范纠正他们的动作,直到整齐规范为止。功夫不负有心人,经过一段时间的训练,同学们认可并服从我的管理,我班的跑操质量在学校评比中名列前茅,有一次,我班跑操时,整齐划一的步伐,清楚洪亮的口号,令校长情不自禁地向我们竖起了大拇指呢!至此,我才明白了班主任老师那句“与责任为伴”的真正含义。
将来,我们也将走上工作岗位,是不是也要像老师说的那样——“与责任为伴”呢?答案一定是肯定的。
每个人身上都肩负着自己的责任,那不是负担,而是最基本的,必须履行的,是不能逾越,不能舍弃的!
与责任为伴,肩头感觉沉甸甸的,但脚下更踏实了!
与金铃同乐
与金铃共乐
《我要做好孩子》这本书在我家摆放了蛮久了,从小学四年级,它就陪伴着我,每隔一段时间,我都会把它抽出来看看,再放回去,以至于到现在即将升上初二的我,有些写的十分精彩的段落已经能够背得滚瓜烂熟了。
金铃于我,是一位只能从文字里重逢的好友,不过有时候对着天空,我也在想她何去何从。金铃于我,也是一位忠实诚恳的老师,我总是顺着她指引的路,踏步前进。我与金铃的故事,也是我一直在进步的故事。
从小,妈妈就不苛求我做一些很难达到的事,就像什么都听她的,或者是一定要什么都很厉害,可是妈妈希望我快乐。这跟金铃不同,可是我却偏偏不快乐,而金铃却偏偏很快乐;我自己也不明白,为什么我总是很喜欢讨好妈妈,假如妈妈一不给我好颜色,我就恐惧妈妈是不是不爱我了;我总是很好强,而这种好强于我是一种灾难,与其说是好强,不如说是虚荣和心胸狭窄。就像我知道,我根本没有办法在体育考试里考满分甚至及格,我也会懊恼,会哭泣,会失望,会怨恨,甚至嫉妒那些考得好的同学,有时还会本末倒置,不但不考虑,不反省自己的不足、失误,还专门挑别人的毛病,想老师是否不公平。所以,在四年级,我升上小学四年级的时候,妈妈就告诉我,这就是她希望要的女儿,像金铃那样的,好孩子。
读了这本书,我就明白了,为什么妈妈和爸爸有时对我并不满意,而且还会发脾气了。因为,我总爱挑别人的毛病,总爱发牢骚,而却没有做到我自己该做的事。金铃尽管学习成绩中等,可她并没有专门去挑那些学习成绩好的人的毛病,或者妒忌他们,她只是一直努力地追赶,努力地学习;尽管她爱玩,这是小孩子的天性嘛,可是在妈妈的希望下,她还是放弃了,她放弃了自己偷懒的机会,而去学习。
在初初翱翔金铃那个时空的时候,我感到羞愧和内疚,我决定要改掉我心胸狭窄的坏毛病!于是我着手在我平时,在我的学习生涯,在我的生活里。有时我苦苦挣扎,甚至现在还是如此,因为有些抉择的确难以决定,改掉一个毛病,并非一朝一夕,我决定放弃了,可是父母关切的眼神和金铃可爱活泼的模样,又浮现在我眼前,我的的确确不能放弃!就像上一次期中考试,原本排第一的我跌至第四名,我一度萎靡不振,哭泣了四天,甚至因为我的好友这次进步了,我也在怨恨她,可是爸爸妈妈面前,我又不敢吐露;甚至在被他们发现我的不平以后,我也在掩饰,怕他们骂我,可他们仅仅叫我看看金铃,与她交流;可怜我那时全被老师、同学态度改变而蒙蔽了自己,终于重新与她一同的时候,我感到了一股能量,于是我又在阔步前进了。而现在经常与金铃的交流,也仿佛能给我插上电池,让我,更奋发向上!现在,虽然我还没完全改正,因为有时还会犯这个毛病,可是,我相信不久我将会在金铃的帮助下,跳出恶魔设下的陷阱!而且,现在我也庆幸我的读书生活,能比金铃幸运的多,况且,我还有体谅我的父母,以及从文字里给我力量的她!
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与书为伴唐朝的风,宋朝的花,元朝的雪,李白在醉卧轻吟,苏轼在击节高歌,易安泛舟溪上,战国争雄,楚汉逐鹿,三国鼎立,元末纷争……这一切的一切,都烙在书中。书如花,绚丽多彩;书如酒,芬香清醇;书如诗,清新飘逸;书如梦,变化莫测。必不可少的伙伴——书书是我们生活的必需品,是养料培育着我们;它像细雨滋润着我们;它似阳光温暖着我们。没有书作伴的人生是残缺的人生,没有书籍相陪的生活是乏味的生活。从小到大我们都与书同行,从小时候的连环画,到现在的历史名著,我们和书走过了多少风雨。而今往后,书还要与我们相随相伴在人生的旅途中。知识的源泉——书书让我们吸取了科学知识;书让我们知晓古今历史;书让我们懂得为人处世。书就是知识的源泉,它的点点滴滴都使我们充实、丰富。书滋润我们的心田,净化我们的灵魂。进步的阶梯——书“书籍是人类进步的阶梯。”书是阶梯,帮助我们踏上成功的大道,帮助我们走向知识的巅峰。如果人类没有书,古代的文化、科学、艺术等如何流传至今?如何使人类进步?而正是书,使我们有了今天的辉煌成就。如果没有它,人类能够不断地进步、不断地创造奇迹吗?读书,赏心悦目,陶冶情操;读书,走近先哲,聆听教诲;读书,体验鸟语,感受花香。捧一古卷细思,如豆的灯光下,书香浸染。因为阵阵书香,才会选择细细品味。就像清茶,入口苦涩,回味却甘甜,因为那是跨越了时间留下的记忆。捧着书香,看着窗外嫩绿的技叶,在书海中渐行渐远。2下一页@_@我是分割线@_@与书为伴600字 初一
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与书为伴高桥小学六年级一班 韩梅书,是知识的源泉,是人类进步的阶梯。冰心奶奶曾对我们少年儿童说过:“读书好,多读书,读好书”。很庆幸,我有一位爱读书的爸爸,在他的熏陶下,我从小便与书结下了不解之缘。与书为伴,使我增长了知识,开阔了视野。记得小时候,爸爸带我去新华书店,我看到架子上摆放的《十万个为什么》,便拉着爸爸的衣襟,央求他给我买,爸爸爽快的答应了。从此,我便叩开了知识宝库的大门。看了《人与自然》这套书后,每当到动物园游玩或是在电视上看到某种动物,我总会自豪的向别人介绍这种动物的名字、产地、珍稀程度,以及它的生活习性等,别人也总会向我投来羡慕的目光。与书为伴,提高了我的习作水平。每当老师要求写作文时,我身边的同学总会愁眉苦脸。而我书架上的《格林童话》、《金色少年》、《小学生创新作文》等课外读物,不仅提高了我的阅读能力,还让我积累了许多优美的词句,等到习作时,我就能得心应手的运用,不会感到无从写起、词汇贫乏了。与书为伴,使我懂得了很多道理。读了《古井》这篇文章,我深深的体会到,做人不但要有博大的胸怀,而且更应该有无私奉献的精神。虽然我只是个小学生,现在还不能干什么大事,但是在学校里,我能做到助人为乐,主动帮助有困难的同学。与书为伴,使我陶冶了情操。当我感到心情郁闷、悲观失望时,我便翻阅那些使人在笑声中受到启迪的漫画书和童话书,我会为白雪公主美好的结局而感到欣慰,我会为丑小鸭变成美丽的天鹅而兴奋不已,科幻书中对科技的应用,使我对未来产生美好的遐想。与书为伴,使我增强了爱国意识。读了《中华上下五千年》,我知道了中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化,四大发明、雄伟的万里长城、辉煌的兵马俑,无不让我感到作为炎黄子孙的骄傲和自豪。然而,火烧圆明园、南京大屠杀的屈辱历史又让我知道贫困和落后是要挨打的,从而激励我更加奋发图强。与书为伴,使我立志做个对社会有用的人。我们敬爱的周恩来总理在少年时代就立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿。无数革命先烈用他们的身躯为创造了今天幸福的生活,新时代的我们就应该把祖国建设的更加繁荣昌盛。亲爱的同学们,让我们与书为伴吧,让我们在书的海洋中畅游吧!800字 小学 叙事
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与你为伴人类的文明自火中苏醒,火光熊熊燃烧了一路,连接了千万年的未来。火是最原始的符号,却被如今的人们遗忘。台风苏迪罗一路张牙舞爪地推进,像法西斯的坦克一样四处毁坏。当家中电路断绝时,我只觉得在意料之中。没人挡得住这场泛着血光的风暴。我安慰着自己,从落满灰尘的柜子深处刨出蜡烛。当握住这光滑的蜡烛时,我是那样的安心。临近夜晚的时刻,家中的黑暗是如此的凶恶,连阴影都不能生存,也没有一丝光亮。我想找个打火机,却遍寻不获。也是,平常用不着的东西没有准备也是情有可原。我自嘲地想着,难不成要钻木取火?没有电的日子,电脑停止运转,手机即将关机,灯泡也浑身冰冷。我就像是回到了远古社会的原始生活一样。也就在此时,我才猛然意识到火的重要不弱于空气。文明是呼吸,没有火就不会有文明的出生。我感到懊恼,我应该在平时更关注火。这屋中的黑暗久久不能驱散,我心中充满恐慌。就在此时,我摸到了一盒火柴。那是前不久旅游时带回来的,由宾馆免费提供的普通火柴。我却如获珍宝。我此时的心情快乐的连屋外的风雨也不能摧毁。我欣喜若狂的点燃了蜡烛,火光似乎分割了安静的房子和房外的疯狂。烛火微微晃动着,洒出一片光晕,照亮了一整个房间。这火烛在我眼里神圣极了,想必千万年前的先祖也是怀着这样的虔诚和崇拜注视着火吧。提着蜡烛在家中穿梭,一切阴影都恐惧于火的燃烧,在烛火的照耀下的每一件物品都柔和的迷人。我的视线四处张望,满怀着宁静的情感欣赏在平日普通之极的事物。我欣喜而深情地看着,在火光的映衬下。一直到台风结束,电源回到了整栋房子。我竟不舍得吹灭这火。它陪伴了我将近两个夜晚的漫长时光,已成为我不愿分离的好友。但我最终熄灭了它。因为我发现火其实从未离开。它藏在炙热的灯泡中,藏在温暖的电暖气里,始终陪伴我们,与我们为伴。哪怕今日我们已不再记得最初发现火时,激动地屏住呼吸,但我们却依旧在火光的照耀下读书泼墨。它始终沉默着,燃烧了数万年,在光阴里满怀爱意。火啊,与你为伴,是我们的幸运。因为你的不离不弃,才有今天辉煌的人类文明。800字 初三
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与音乐为伴青春如同奔流的江河,一切来不及道别,现在只剩下我没有当年的热血……——题记我爱音乐。它是艺术、它是玩伴、它是我最真挚的朋友。一个人发呆时,我会听它;走在街上时,我会不禁的听它;心情不好时,我会竭尽全力地怒吼它……音乐陪伴了我十四年,和我一起度过青春走向成熟,对待小时候,真的有点不舍。周末放假,我呆呆地坐在寝室里,宁静的一个下午,无人吵闹,太阳从窗户射到我的身躯,暖洋洋的,使我睡意蒙浓,总觉得还是缺少了什么,我突感反应过来,随手打开了音乐,点击了“随机播放”。哈哈~真是一种享受,我闭着眼睛,感受着美好的时光……音乐想起了,“有一天我翻开旧旧的相薄,上面写着给最亲爱的宝物,里面有我穿幼稚园的制服,还有一张是我妈妈的笑容……”听着歌,我猛然起身,“相薄?!”嘿嘿,还真有点怀念,我从书架上从一叠相册里抽出了一本,很新,但也有少许灰尘,是啊!好久都没翻过了。我缓缓打开第一页,那张是我三岁生日时的照片,我们一家人围在一起,桌上一个八寸左右的蛋糕,上面有燃着的蜡烛,一家人笑得多么灿烂,我的眼睛却是盯着蛋糕的,呀!可见我从小就是一个“吃货”,我看着照片,不禁叹息,怀念我那美好的小时候。歌声把我瞬间拉了回来,“突然发现世界变得好仓促,爸爸妈妈变得互相不认输,我放下相薄,头靠着窗户,发现天空渐渐变模糊……”是啊!时间就是这样,过得好快,我手麻木地不能再动弹,。我停止了翻照片,回想起这十四年的流逝,小学六年,初中三年。“初中!!”三年了,我还徘徊在初一刚进学校时那种胆小、陌生的心里,现在的我已经熟悉了一切,却又让我离开,时间如同轻烟,被风吹得没有了踪迹,我叹息!我存余的只剩叹息!不知合适,眼角已经湿润了,歌声还继续着,“手里的糖果罐,请快融化完,隔壁的女孩,我喜欢的女孩,她从来不爱我,抽屉还摆着被退回的温柔……”歌声把我拉回了现实,我没有再回忆。我知道,我所剩的是现在,是珍惜现在。”再见了小时候懵懂的我,现在的梦已经成熟,风在朗诵,下课的钟,时光静静地走,鲜嫩的梦已经熟透,夕阳洒落让剪影斑驳,旧旧的围墙外头,悄悄围起未来的轮廓……”曲终。音乐,谢谢你陪伴我,陪伴我每一段时光。800字 初二 散文
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与竹笛为伴一根普普通通的竹笛,一曲悠扬婉转的旋律,构成了我的休闲时光。小时候,父母让我选择一种乐器。因对楼学姐吹得一手好竹笛,耳濡目染,我便义无反顾地选择了与她相同的乐器。刚拿到竹笛,便好奇地打量起了这个怪物:长长的一根细管子,浅棕色,两端是黑色的,有一圈圈红色点缀着,分成两节。第一节顶端刻有“李白乘舟将欲行”什么,至于它啥意思,我哪知道,反正挺好玩儿就是了;第二节末端刻了一个红色的章,还刻着个绿色的字母。它身上长了很多好多洞,有一个洞上还贴着个奇怪的东西。就这么小一个玩意儿,竟能演奏出那么美妙的音乐?我心中充满了疑虑。由于竹笛吹奏方式独特,第一节课只学习了如何吹响竹笛。那时候,我对它还一窍不通,只是新奇。慢慢地,我开始学习歌曲了,可麻烦也如影随形。每次都要站上半小时,手臂还得一直悬着;学吐音时,腮帮子那叫一个酸;吹长音时,气息不足,节奏太快,手指会乱;不同的指法还必须能切换自如……唉,真费劲!最苦恼的是,我根本无法吹出那种清脆的笛声,老师吹出的是悦耳的歌曲,而我吹出的却总夹杂着“呼呼”的杂声。虽说音调是正确的,可压根儿不连贯不好听啊!多种烦恼交织在一起,终于在父亲的一次责骂中爆发了:“你行你吹呀!我没这天赋!”说完,我赌气地将手中的竹笛狠狠地往床上一扔,一旁目睹一切的母亲开了口:“当年,我们尊重你的选择,让你学了竹笛。没想到,到头来,说学的是你,说放弃的也是你!”闻言,我的心猛地一震:似乎确实是这样的,当年我亲手选择了它,如今却要放弃……开什么国际玩笑!放弃?在我的字典里就没有“放弃”这个词!我重新抓起那只竹笛,抵到唇边,再次练了起来,一遍不行,两遍。两遍不行,三遍。直到第二十多遍,一声清脆的笛音破空而出,我手一抖,竹笛擦险些滑落。颤抖着手指,我又吹了一声,与刚才无异的笛声再次回荡在我的耳畔。我成功了!那一瞬,我如凤凰涅槃,喜极而泣……如今,我学竹笛已五年有余了。《春到湘江》《秦川抒怀》等名曲毫无压力;多种指法随时切换不在话下;简单一些的曲谱都不用学,只听一遍便可随意吹出;连吹几个小时手不酸,腿不麻……我终于尝到了那份渐入佳境的甘甜。我从不后悔当初的决定——与竹笛为伴。800字 五年级
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爱与责任假日难得,打开电脑点开了《超级演说家》。音乐声响起,迎面而来的是位个子不大高,腿脚不大方便的中年人,走起路来一瘸一拐,我不禁撇撇嘴,心中升起一丝不解,什么?仇老师就让我们看这个!看这个残疾人演讲?虽然有些不明白,但还是耐着性子看了下去。“他”叫崔万志,天生残疾。他不太生动的语言诠释了他这次演讲的目的——要给孩子三个锦囊,所谓的三个锦囊,并不是真正的“锦囊”,而是三个做人的道理。崔万志说,他曾经和儿子遇见过一个乞丐,看到一个孤苦伶仃的乞讨女孩说自己的父亲没了,母亲也得了癌症。于是,儿子十分同情她,便给了她十元钱。可给完钱后,儿子转身问他:她会不会是骗子啊?如果她是骗子怎么办?这时的崔万志却没有为此感到后悔,而是微笑着,抚摸着儿子的头说,如果她是骗子那更好的啊!这样她的妈妈就不会生病啦!小小的一番话震憾了我。现在,绝大多数人都对陌生人有着警惕心,什么“不要和陌生人说话”啦从小就开始灌输。遇到乞丐时,会一走了之,甚至鄙夷他们。每个人都会这样想:我不会把我的爱心施舍给那些不劳而获的人以至于认为所有乞丐都是骗子。可是崔万志能对他的儿子作出这样的引导——选择相信。他说“选择相信,相信人和美好,那么你的身上就有无限的可能和无限的正能量”。这是多么善良的一个人哪!尽管明知社会有着黑暗的一面,但他总能用乐观纯真的一面去面对。他说,世界是一面镜子,照射着我们的内心,如果你的内心充满阳光,那么这个世界总会明亮温暖,充满希望。对呀!何尝不是呢?当你善待这个社会,尽管有时并没有“好人有好报”的回应,但你的内心总会有小小的满足,有了谦让之心,助人之心。父亲不仅仅是一个称谓,更是一种责任与担当。崔万志用自己来引导他的儿子,教子女如何为人处世,处处以身作则。作为一个富翁,他并没有教给儿子太多成功的秘诀,而是不住地灌输一个思想:做一个好人比做一成功的人重要得多。今天,在无限感慨、感知父亲的同时,也要力争向上,成为一个像父亲一样正直、友善、纯粹的人,有爱有为有担当的人。800字 初二
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