与音乐为伴
800字
初二
散文
青春如同奔流的江河，一切来不及道别，现在只剩下我没有当年的热血……
——题记
我爱音乐。它是艺术、它是玩伴、它是我最真挚的朋友。一个人发呆时，我会听它；走在街上时，我会不禁的听它；心情不好时，我会竭尽全力地怒吼它……
音乐陪伴了我十四年，和我一起度过青春走向成熟，对待小时候，真的有点不舍。
周末放假，我呆呆地坐在寝室里，宁静的一个下午，无人吵闹，太阳从窗户射到我的身躯，暖洋洋的，使我睡意蒙浓，总觉得还是缺少了什么，我突感反应过来，随手打开了音乐，点击了“随机播放”。哈哈~真是一种享受，我闭着眼睛，感受着美好的时光……音乐想起了，“有一天我翻开旧旧的相薄，上面写着给最亲爱的宝物，里面有我穿幼稚园的制服，还有一张是我妈妈的笑容……”听着歌，我猛然起身，“相薄？！”嘿嘿，还真有点怀念，我从书架上从一叠相册里抽出了一本，很新，但也有少许灰尘，是啊！好久都没翻过了。我缓缓打开第一页，那张是我三岁生日时的照片，我们一家人围在一起，桌上一个八寸左右的蛋糕，上面有燃着的蜡烛，一家人笑得多么灿烂，我的眼睛却是盯着蛋糕的，呀！可见我从小就是一个“吃货”，我看着照片，不禁叹息，怀念我那美好的小时候。歌声把我瞬间拉了回来，“突然发现世界变得好仓促，爸爸妈妈变得互相不认输，我放下相薄，头靠着窗户，发现天空渐渐变模糊……”是啊！时间就是这样，过得好快，我手麻木地不能再动弹，。我停止了翻照片，回想起这十四年的流逝，小学六年，初中三年。“初中！！”三年了，我还徘徊在初一刚进学校时那种胆小、陌生的心里，现在的我已经熟悉了一切，却又让我离开，时间如同轻烟，被风吹得没有了踪迹，我叹息！我存余的只剩叹息！不知合适，眼角已经湿润了，歌声还继续着，“手里的糖果罐，请快融化完，隔壁的女孩，我喜欢的女孩，她从来不爱我，抽屉还摆着被退回的温柔……”歌声把我拉回了现实，我没有再回忆。我知道，我所剩的是现在，是珍惜现在。”再见了小时候懵懂的我，现在的梦已经成熟，风在朗诵，下课的钟，时光静静地走，鲜嫩的梦已经熟透，夕阳洒落让剪影斑驳，旧旧的围墙外头，悄悄围起未来的轮廓……”
曲终。
音乐，谢谢你陪伴我，陪伴我每一段时光。
风筝
800字
六年级
散文
天，一改平时皎洁无比的蔚蓝色，惨白的可怜。窗外，丝绢般的雨淅淅沥沥地下着——是上帝的眼泪！
我好像一只被牢笼束缚着的小鸟，望着窗外，渴望自由。回想起昨晚的一幕——爸妈否认了我的能力，说看小说耽误学习，还硬拿我跟别人家的孩子比，真是受不了！这几天的我很寂寞，表面上我还是很开心，但是，又有谁真正了解我内心的寂寞呢……
我平生第一次感觉到难以言喻的疲倦，东奔西走一天，说的话句句是公务式的一丝不苟。人累，心更累。现在的我又在想些什么呢？又在做些什么呢？突然非常惦念那熟悉已久的淡粉的教学楼、蓝蓝的天。为什么……
我不是没有任何兴趣的人，所以也没有太多时间去享受孤独。我喜欢拿起笔说说做学生的苦乐，喜欢语言文学毫无定式的随意挥洒之美；喜欢创作小说中扬溢的青春，喜欢塑造一个个充满活力的形象，当然也喜欢握着鼠标在网上游荡。
雨终于停了，可是天仍旧一片惨白。我终于决定出去走走，去看看那心里想的淡粉的蔚蓝。又到了十字路口，我真不知是否该去那里，懦弱的我还是选择了逃避，我不想看到那即将分别的学校/于是，我向右走去，我决定看看那久违的河水。
独自面对无边的寂静，我真的很迷惘，但是寂静不等于清闲，想到每天都有许多不得不面对的未知，我真的不知道我活着除了对付问号还该干什么。那是一种奇特的感觉，仿佛自己患了失忆症，不知道打哪里来又要到哪里去……
来到河边，本以为可以一个人独自享受这无边的寂静，谁想竟然有人放风筝。那风筝是老鹰式的，它高高地盘旋在天空中，它拥有有力的羽翼，是它支撑着它飞向远方。放风筝的老人一手持着线，一手拽着连着风筝的线，周围的绿树红花把他映得充满朝气，在他奔跑的姿势中，似乎能找到孩童的影子。然而我却象断了线的风筝，麻木的随风漂荡。
我突然很想象母亲小时候那样可以不被什么所封闭，母亲，是啊，我想到了母亲，她也是那尽职的放飞者，收紧了牵着风筝的绳索。风筝多么想愈飞愈高，那似乎会让她拥有天空所带来的自由……
微风徐徐送来一阵阵花草的清香，令人心旷神怡。老人坐在草地上，停止了放风筝—那是因为连着风筝的线断了。风筝随风飘扬，它似乎真的拥有了天空所带来的自由，却也必须面对因之而生的惘然……
有人说：“活着很像放飞一只只风筝”。这话一点也没错……
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与书香为伴生活中每个人必不可少的一件事，应当数阅读了吧！近日，我读了《书香作伴》这篇文章，文中作者的阅读精神深深打动了我。作者年少时，十分喜欢阅读，时常用身上仅有的几枚硬币跑到老街地边的小摊上看小人书，总是从正午一直看到日落西山。有时恨不得用身上的破棉袄和那买书的人换一本小人书。但因作者家中十分贫穷，所以家人不会给她买书看。可这丝毫没有影响作者对书籍的渴望，她凭借父亲和班主任之间的友好关系，时常一个人在晚上偷偷跑去班主任家借书看，这种热情甚至让她忘记了对漆黑夜晚的恐惧，只是一股脑的从家中一路跑到班主任那里，向他借书。可班主任的家人并不情愿白借给她书看，他的儿子经常在作者的书洞里盘一条小蛇，以此来威胁作者不要接二连三的跑去他家向他的父亲借书。他的妻子也是一脸的不耐烦，懂事的作者便细心地帮她干一些杂活，终于讨得了他们的欢心。从那以后，作者每天都要去借书看，她还有一个既远大又朴实的理想，就是能够拥有一座书店，能够每天低头抬头都是书。为此，她发奋学习，虽然未能拥有一座书店，但却拥有了一间属于自己的书房，也用另一种方式实现了与书为伴的理想。生活中我们所需要的，不正是这种精神吗？在自己空闲的时候能够拿起一本书来细细品味其中的奥秘，能够不惧困难的阻挡始终保持一颗热爱阅读的心，我们可以安适的享受阅读给我们带来的乐趣，能够轻而易举的买到自己喜爱的书，可作者却要费九牛二虎之力，她虽然家境贫困，却并不因此而感到自卑，而是拿出自己对书籍的一种渴望、热情的态度，为自己的理想努力拼搏，在困境中逆流而上。这让我明白，阅读不仅可以是作为每个人的习惯，也可以作为一个远大理想，它甚至可以利用读者的阅读兴趣，引导他们为此拼搏闯出属于自己的一片天地。书籍同样是人们的伙伴，它可以在你失望的时候鼓励你前行，它可以在逆境中帮助你克服困难，它可以伴随你茁壮成长。它是治愈人心最好的疗养师，它是一叶孤舟上最值得信赖的依靠！热爱阅读，书香作伴！800字 初一
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与责任为伴责任，对每个人来说，都是非常重要的。它关系到一个人的前途命运，甚至体现人的生命的价值。一个周二的早晨，我像平常一样早早来到学校，刚进教室门，便看见同学们围在黑板前七嘴八舌得说个不停。我不禁心生好奇，一大早他们这是在说什么？走近一瞧，原来不知是谁在黑板上写了我们班主任老师的名字，还在旁边写了一个不堪入目的词。啊，原来是这样，大家你一言我一语，猜测这写字的人是谁，若是老师知道了会怎么惩罚他？就在这时，班主任老师走进教室，同学们迅速回到自己的座位上坐好。老师看了一下黑板，转过身来平静地对我们说：“拿出听写本，进行‘每日听写一测’。”有位同学以为老师没看见，就对老师说：“老师，您看黑板！老师回过头去，若无其事地看了一眼黑板，说：“噢，昨天，我在学校里看见几名女学生抽烟。小小年纪，又是女生，竟然抽烟，同学们，你们说我作为一名老师能不管吗？”说完这些，老师望着我们意味深长地说：“同学们，每个人都有自己应负的责任。民航客机的飞行员的责任，是保证乘客安全到达目的地。我是一名教师，我的责任，就是使你们在学习过程中，健康快乐地成长。虽然我不被她们理解，对我恶言相向，即使如此，但我不后悔，今后遇到类似情况，我还会去管！这就是‘与责任为伴’！”是啊，老师不是灵魂的刽子手，而是学生人生的指路灯、领航员。学生只有与责任为伴，师生才能一起在世界——这广阔的天空中遨游。想到这里，我不禁反思起自己来。我们班主任是我从小到大最崇拜的老师，老师都能与责任为伴，作为他的学生理应这样。我是班里的体育委员，别小看这一职务，小到每天整队跑操，大到升旗、学校所有重大活动，都由体育委员组织安排，代表着一个班级的精神面貌和凝聚力，这都是体育委员的责任。以前我可没认识得这么深刻，我平时个性比较随和，自己也比较懒散，在跑操整队时发现同学们违纪，我都是做“好好先生”——睁一只眼闭一只眼，因而班级跑操质量每况愈下，同学们精神涣散如一盘散沙，缺乏凝聚力。通过这件事后，我端正了自己的工作态度，要想带出一支积极向上、充满凝聚力的队伍，体育委员必须身体力行。凡是体育委员职责范围内的事，我都起到模范带头作用。我虚心向体育老师请教，使自己的动作规范，口令洪亮准确；所有事情亲力亲为，对排面不整齐、动作不规范的同学，我陪着他们进行训练，示范纠正他们的动作，直到整齐规范为止。功夫不负有心人，经过一段时间的训练，同学们认可并服从我的管理，我班的跑操质量在学校评比中名列前茅，有一次，我班跑操时，整齐划一的步伐，清楚洪亮的口号，令校长情不自禁地向我们竖起了大拇指呢！至此，我才明白了班主任老师那句“与责任为伴”的真正含义。将来，我们也将走上工作岗位，是不是也要像老师说的那样——“与责任为伴”呢？答案一定是肯定的。每个人身上都肩负着自己的责任，那不是负担，而是最基本的，必须履行的，是不能逾越，不能舍弃的！与责任为伴，肩头感觉沉甸甸的，但脚下更踏实了！800字 初一 议论文
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与竹笛为伴一根普普通通的竹笛，一曲悠扬婉转的旋律，构成了我的休闲时光。小时候，父母让我选择一种乐器。因对楼学姐吹得一手好竹笛，耳濡目染，我便义无反顾地选择了与她相同的乐器。刚拿到竹笛，便好奇地打量起了这个怪物：长长的一根细管子，浅棕色，两端是黑色的，有一圈圈红色点缀着，分成两节。第一节顶端刻有“李白乘舟将欲行”什么，至于它啥意思，我哪知道，反正挺好玩儿就是了；第二节末端刻了一个红色的章，还刻着个绿色的字母。它身上长了很多好多洞，有一个洞上还贴着个奇怪的东西。就这么小一个玩意儿，竟能演奏出那么美妙的音乐？我心中充满了疑虑。由于竹笛吹奏方式独特，第一节课只学习了如何吹响竹笛。那时候，我对它还一窍不通，只是新奇。慢慢地，我开始学习歌曲了，可麻烦也如影随形。每次都要站上半小时，手臂还得一直悬着；学吐音时，腮帮子那叫一个酸；吹长音时，气息不足，节奏太快，手指会乱；不同的指法还必须能切换自如……唉，真费劲！最苦恼的是，我根本无法吹出那种清脆的笛声，老师吹出的是悦耳的歌曲，而我吹出的却总夹杂着“呼呼”的杂声。虽说音调是正确的，可压根儿不连贯不好听啊！多种烦恼交织在一起，终于在父亲的一次责骂中爆发了：“你行你吹呀！我没这天赋！”说完，我赌气地将手中的竹笛狠狠地往床上一扔，一旁目睹一切的母亲开了口：“当年，我们尊重你的选择，让你学了竹笛。没想到，到头来，说学的是你，说放弃的也是你！”闻言，我的心猛地一震：似乎确实是这样的，当年我亲手选择了它，如今却要放弃……开什么国际玩笑！放弃？在我的字典里就没有“放弃”这个词！我重新抓起那只竹笛，抵到唇边，再次练了起来，一遍不行，两遍。两遍不行，三遍。直到第二十多遍，一声清脆的笛音破空而出，我手一抖，竹笛擦险些滑落。颤抖着手指，我又吹了一声，与刚才无异的笛声再次回荡在我的耳畔。我成功了！那一瞬，我如凤凰涅槃，喜极而泣……如今，我学竹笛已五年有余了。《春到湘江》《秦川抒怀》等名曲毫无压力；多种指法随时切换不在话下；简单一些的曲谱都不用学，只听一遍便可随意吹出；连吹几个小时手不酸，腿不麻……我终于尝到了那份渐入佳境的甘甜。我从不后悔当初的决定——与竹笛为伴。800字 五年级