手
这是一双很大的手,手指又细又长,手心里的纹路依稀可见,手背上青筋暴出。这就是我的同学,也是我的好朋友——王小明的手。
我们初次见面时,他的大手紧紧地抓着我的小手,我往回缩,却没有挣开。他使劲地摇,摇得我手臂发麻,连肩膀都有些酸痛。我们一见如故,就这样成了好朋友,还互相留了电话。
过了几天,我突然接到了他的电话,邀请我去他家玩。
路上,小鸟追逐打闹,柳树被风吹得沙沙作响。但我无心去看,也无心去听,真想生一对翅膀,飞到他家。
刚到院门口,看到院里一幢幢楼房,我不知该往哪儿走。正在这时,我听见一个熟悉的声音:“你可来了,我们赶快进家吧!”大手抓着我的手,径直走向他们家。
到家后,我一眼就看见一个大家伙,用布盖着。我问:“这是什么?”他说:“这是钢琴。”“你会弹吗?”“也会弹两下。”后来我才知道,他这样说只是谦虚。当他开始弹的时候,我惊呆了:他开始弹得优美欢快,后来变得激昂起来。他的手指不仅长,而且很灵活,像在琴键上跳舞,真适合弹钢琴。一首曲子弹完后,我佩服得五体投地。
我抬眼一看,书桌旁还有一个魔方。于是我说:“我们来玩魔方吧。”说着,我把它打乱,立刻拼出了一面。我沾沾自喜地想:这么短的时间,我能拼出一面,已经很了不起了。其实不然,再看王小明,拿起魔方,重新打乱,几根瘦长的手指上下舞动,魔方在一点一点地恢复原状。我看得眼花缭乱,再一次呆若木鸡。我不禁赞叹:“真厉害!”两分钟后,再看魔方,已然拼好,完美无瑕。我鼓起掌来:“好快呀!”
这是一双与众不同的手,这是一双灵巧的手,这也是一双令我佩服的手。
流云万里
天上的云,是洁白无瑕的,是千姿千态的,是自由自在的,变换着色彩,飘向远方……
朝霞
太阳从海面上缓缓升起,云朵那洁白的颜色被染成了火红色。天边那一条条长长的丝绸,离太阳近的颜色就深,而离太阳远的地方就是蓝天白云。太阳又将那火红的颜色洒在海面上,海面上倒映着朝霞,海天一色。云在无边无际的天空中飘着,太阳也升起来了,把整个脸露了出来。鱼鳞般的云朵似乎更热烈了,她们在喧哗,她们在兴奋,因为她们为自己穿上这样绚丽的衣服而喝彩。
朝霞是热烈的。
乌云
乌云来了,它狰狞着,魔鬼般的吼声,在狂风的伴随下来到这里,给人一种乌云压城城欲摧的感觉,它将天遮住。漫天的乌云,狂笑着,雷声响起来了,它也在为这场暴雨欢呼。雨一滴一滴打在地面上,一瞬间全下了起来,“哗哗”作响,溅起了水花。雨肆无忌惮地下着,风毫无顾忌地刮着,乌云一直狂笑不止。
乌云是狂暴的。
火烧云
夕阳像火一般,射向云朵,云朵像着了火一般,散发出火红色的光芒,周围都是一片红色。那一大块云朵中,从四面八方射出了金黄色的阳光。几只小鸟在天空中飞翔,这时,天上的云变了,它变成了一只巨大的龙,那条龙是火红色的,眼睛是金色的,射了出去。过了一会儿,又变成了一条长长的丝绸,而这条丝绸却变成了紫色,变化无穷,无限延伸……
火烧云是变化无穷的。
朝霞表示人生的精彩,乌云表示人生中的坎坷,而火烧云表示人生的晚年。
相似题目
-
手每个人都有一双手,它可以帮助人们做各种各样的事情。我的手,小小的、胖胖的,就像一个包子,我可以用它帮助妈妈做家务。姥姥的手,松松的,好像只有皮包着,但姥姥用它为我们做出可口的饭菜。卖玉米阿姨的手,红红的,很粗糙,在寒风中,却灵活地装着苞米,把苞米送到顾客的手中。鞋匠的手,干干的,手纹里有很多黑黑的油渍,但它可以把鞋修得漂漂亮亮。勤劳的手就在农民的身上,虽然手上有很多的泥巴,但它却可以种出最好的庄稼。200字 小学 写人
-
手手,每个人必须要的“工具”男女老少都怎么用呢?我们就来看看吧!我爸爸的手非常粗糙,因为他是家里的顶梁柱,所以他的手很粗糙,那双手显然不如以往那么有力了,但他依然那么宽,那么厚。握着那双手,感觉那么温暖,那么亲切,那么有力。妈妈的手,春天般温暖,夏天般热烈,秋天般丰硕,冬天般纯洁.让人有意想不道的惊喜,像着次奶奶去旅游,让妈妈这位新手烧饭橱易居然不在奶奶之下,妈妈的手真实双巧手.爷爷老了,可是他那双让我心爱的玩具又有了生命,让我的宠物能够快乐成长.这些都是很多老人做不道的,物以稀为贵嘛!怎么样他(她)们的手都很厉害吧!250字 五年级
-
手你的、我的、他的手曾经铺过道路架过桥梁盖过高楼和花园现在我们还将用这双手擦掉眼泪建造被海水淹没的家园50字 六年级
-
手妈妈的手细又长,爸爸的手粗又大,我的手白又胖,大手牵小手网 ,小手拉大手一起快乐走。50字 二年级 叙事
-
手在我们的一生中,往往是离不开手的,但什么事情都需要用到我们的双手,手是伟大也是弱小的,一不小心也会受伤害,所以我们要好好的爱惜自己的小手,不要把它用在不应该用的地方。我们可能一想到手就会联想到我们身体其他器官如脚耳朵等,这些都是我们重要组成部分,但是在我看来手比任何东西都重要,因为没有手,什么事情都做不好。有一天我弟弟问我手可以用来干嘛?我笑了笑,说:“你想干嘛就干嘛”,然后我弟弟就反问我说手可以用来吃吗?我就跟他说:'我也不知道可不可以吃,不过你可以试一下,尝尝味道如何"!说完我们俩就合不拢嘴的笑l了。这可能是一场玩笑,但在我幼小的弟弟看看来可能只是一场玩笑。在我弟弟这么小的时候我还分不清楚什么叫玩笑,所以导致我常常与别人打架,然后打的两败俱伤。在我上小学的时候,那时我非常羡慕我弟弟的手白白嫩嫩,真好看。那个时候我心里想我的手有这么好看就好了,但是这是不可能的。在我们呱呱坠地的一瞬间,总离不开一双双手。婴儿时候是一双手抚育我们成长。蹒跚学步时是一双手牵着我们走路。恋爱时是一双手与我们一起走过艰苦岁月。在高中的时候我有一次骑车回家看见路人在那里看什么东西。我也控制不住自己的好奇心就走进去看一看,原来是一个小女孩骑自行车的时候不小心摔了一跤,看样子是摔断了手。看到她痛苦的样子,我也很心痛。我走过去看,跟他她说:“小妹妹,这点痛不算什么”,以后的道路上会遇到更多的艰难困苦,这是你成长道路上的一个绊脚石,随后救护车就来了,把这位年轻又漂亮的小姐姐送进了医院走的时候,我的手一阵酸痛,这是从骨头里发出来的,以为我的手也断了呢,手这个东西一直出现在我脑海里。中国有这么一个神话,叫做盘古开天地,那时天与地=就快亲上了,然后突然出现一个盘古,用他的手撑起了一片天地,从此天与地相隔十万八千里。所以我想说手有伟大的时候也有弱小之处,我们要把手利用到好的地方,我们需要手,让我们一起用双手创造更美好的家人。800字 初三 议论文
相关推荐
-
手牵手我们手牵手,我们心连心。友谊在我们手中传递,和谐在我们心中传递。忘了从前,想着未来,多美好!友谊是金,和谐是美。全人类,世世代代,友好!50字 六年级 状物
-
手春天有一双美丽的“手”,只要轻轻一挥啊,大地就能万紫千红啦!夏天有一双热情的“手”,只要轻轻一挥啊,我就可以游泳啦!秋天有一双收获的“手”,只要轻轻一挥啊,粮食水果就能丰收啦!冬天有一双神奇的“手”,只要轻轻一动啊,雪花就能漫天飞舞啦!只要四季的手拉在一起,世界就能变幻无穷啦。100字 六年级 诗歌
-
手把手张开 把手合拢是一碰泥土 是一块石头养分充溢 积少成多栽培绿叶鲜花 盖起高楼大厦100字 六年级
-
手我最熟悉的是爷爷的手,爷爷的手很神奇,能把废品变成有趣的玩具。爷爷的手掌又大又厚,手指又粗又长,他的指甲剪的短短的,很干净。手很粗糙上面布满了长短不一、粗细不同、深深浅浅的皱纹,肤色黑黑的,很像黑人的手。爷爷的手很灵巧,把东西变废为宝已经不是一次两次了。那天,春光明媚,空气清新,温暖的阳光照在身上,使我感到格外惬意。爷爷拿来楼道里没人要的木头,放在地上又是量又是画,手被树皮划出了一道道的血痕,却不知道疼。测量了很长时间,他用那粗糙的手操起斧头一下一下地砍着,砍出了一个大致的样子。随后,爷爷又拿起锯一点一点的锯着,许多细小的木屑飘到了爷爷的手上,把爷爷偏黑的手染成木头颜色,大致的形状越来越精细了,爷爷拿着一把小刀费劲地削着,木片在空中飞舞,就像翩翩起舞的蝴蝶……爷爷把玩具做好了,一只以假乱真的木枪出现了,枪做得惟妙惟肖,细细的枪管,长长的枪身,大大的枪托使我爱不释手……爷爷用他的那双神奇的大手,打造出了我快乐的童年岁月。400字 六年级
-
手我的手上有一个清晰入目的伤疤,这也是一个暖人心扉的故事!在我七岁那年的冬季,冷风吹过,让人发抖,但我们几个小伙伴却是满头大汗,我们在王爷爷门前踢足球。突然王伟来了一个连环踢,却踢到了王爷爷门前的花盆上。哇!王伟你踢碎了王爷爷的花盆,李强着急地说:“我们来收拾一下吧!收拾完我们给王大爷再买盆花不就行了吗?”“嗯!说得有道理。”可王伟说:“我们这样做不太好吧!”“怎么不太好?那你说,怎么办。”李强又说:“哎呀别说话了,万一让王爷爷听到又得骂我们。”“是呀,王爷爷年纪大了,脾气却很坏,我们要不赶紧收拾吧。”“对,我们趁王爷爷正在睡觉,赶紧收拾。”突然王爷爷打了一个呼噜把我吓了一跳,我的手指上划了一道口子,流出了鲜红的血。小伙伴们慌了,有的赶紧找纸,有的收拾碎渣,有的哄我:“别哭,别哭,忍着。”可是太疼了我还是忍不住哭了。突然一个声音响起“谁在外面大吵大闹的?”完了,是王爷爷。其他人跑得像兔子一样快,把我一个人甩在这里。果然王爷爷板着脸皱着眉站在了我面前,眼球上布满血丝,一脸严厉,问我:“你来这里干吗?这是怎么回事儿?”“我——嗯——哎——”我当时心里非常紧张就像肚子里揣着几只兔子一样,王爷爷看了看踢碎了的花盆,又看了看我还在流血的手说:“你还痛不痛,我带你去医院吧!”不容分说王爷爷把我带到诊所,还好不用缝针,医生给我抹上药,并告诉我回去要按时多抹几次药膏。处理好伤口后王爷爷把我送到了家门口,我看见他向我挥手,好像忘记花盆碎了的事,我心里暖暖的。王爷爷看起来凶,但却有善良的一面,我以后再也不怕王爷爷,而且喜欢和他亲近,每次看到手上的伤疤,我就想起和蔼可亲的王爷爷。650字 六年级
-
手从我记事开始,家人的手给我留下了深刻的印象,他们用自己的双手教给了我许许多多的道理,让我领略了人世间爱的真谛。妈妈的手:妈妈的手柔软娇嫩,每当我遇到不会做的题时,妈妈就用双手抚摸着我的脸庞,和我一起分析题目,用双手把我带到了浩瀚的知识海洋中。你不仅忙碌着为我洗衣做饭,还时刻帮助我学习,给我听写,陪我背诵课文,和我一起学习到深夜,你用双手教给了我许多的知识,我取得的优异成绩,都有你的功劳,慢慢地你的双手变得粗糙起来,妈妈您辛苦了!谢谢您!奶奶的手:奶奶的双手布满了厚厚的茧,十分粗糙,像一张老树皮,当我生病的时候,您用双手抱着我,冒着大雪带我去诊所看病,到诊所时,您的双手已被冻得发紫,医生说我的病需要喝汤药,您就又冒着双手被冻坏的风险去买汤药,当您的双手被冻得失去知觉的时候,您再冒着双手被烫伤的危险,给我熬着汤药,您的双手一天比一天粗糙,您为了我栉风沐雨,看着您那被冻得裂开口子的双手,我用自己的零花钱为您买了一瓶雪花膏,奶奶您辛苦了!爸爸的手:爸爸的手十分厚实,有很多肉,很宽大,爸爸为了让我有一个好的学习环境而努力打工挣钱,我考试没考好的时候,您不但不生气,而是满脸笑容地看着我,用宽大的双手摸着我,耐心地给我讲解题目,跟我一起分析考试失利的原因,并告诉我:“不要灰心,下次认真考就行了。”爸爸您工作十分繁忙,唯有我认真学习才能报答您,爸爸您的双手最近长出了几处老茧,爸爸您辛苦了,我爱您。爸爸妈妈、奶奶,我爱你们,谢谢你们的鼓励与付出,我一定会努力刻苦、勤奋学习,回报你们那份深沉的爱。600字 五年级
-
手手,是人类特有的一部分肢体,它可以分成两部分,由手腕和手臂相连,它伸屈自如,十分灵活,所以它的发达使人类创造了奇迹.人类的双手是其他任何生物都不能及的.就那与人类最相似的猿猴猩猩来说吧,虽有人手的形状,有着聪明的头脑,但它不能完全伸直它得手指,而且手指又粗又长,还覆上了一层长毛,运用时,也不如人手灵活自如.而和其他动物比起来,人手的蹼也明显退化,更加灵活美观.因此,人手不仅运用时伸屈自如,还显得格外美观.正因为人手和的手动物有着截然不同的特点,这也就决定了人手有着无可比拟的优点.人手可以制造各种先进的工具和进行先进的生产工作,这一点是世界科学家们公认的人类的手与动物的四肢最大的本质区别.人手能够胜任极其繁杂细致的手工工作,如雕刻,刺绣,弹琴,绘画等.手是这样的灵巧,如此的奇妙,难怪古往今来许多人都对它进行观察描写.不少人把劳动人民的手写成粗大毛糙,把大家闺秀的手写成了纤纤玉指,仿若凝脂.科学家还发现,世界上每个人的指纹都不一样,于是,这不仅给侦察活动带来了方便与重要的推断依据.人类用双手创造了今天辉煌的文明,灿烂的历史.中国古代劳动人民用双手建起了举世注的万里长城;古埃及劳动人民用双手建起了千载迷团——埃及金字塔;书法家王羲之用手挥笔洒下书法巨作——《兰亭序》;中国古代音乐家用双手奏出最可贵的《广陵散》.手是伟大的.然而,不少人也用双手毁灭我们创造的文明.滥伐森林,污染环进境,阻挡着人类先进文明的推进,有人甚至挑起战争,去侵略,去残杀.这些沾满罪恶,充满血腥的手又是多么可怕啊!我们应该用双手去开拓,创造我们的世界,又应该用双手去保护我们人类最古老最丰富的文明!600字 初二 记叙文
-
手人人都有一双手,有的人用这双手为这个世界增砖添瓦,有的人却用这双手做违法的事。小的时候,这是一双稚嫩的手,它胖乎乎的。它帮助蹒跚学步的婴儿爬行,让他们手足并用。这双手是一双无知的手,它好奇地摸摸这儿,摸摸那儿,感受这个新鲜的世界。此时的他们对这个世界充满了好奇。随着岁月的增长,小手长成了大手。长大以后,有些人用自己的双手为这个社会创造了价值,同时也为自己带来了财富。这双手是一双援助之手,它在地震后挖开一块块转头,寻找一个个宝贵的生命迹象,为灾区人民献上一份温暖,在别人急需时尽到自己的一份力。俗话说的好:“赠人玫瑰,手留余香。”黑龙江佳木斯市的“最美女教师”张丽莉在失控的汽车冲向学生时,正是用手推开了两位学生,而自己却被车轮碾压,造成全身多处骨折,双腿高位截肢。多么感人的事迹啊,这双手让我们看到了无私奉献的精神,这双手让我们看到了临危不惧、舍己救人的英雄气概,这双手牵动着我们每一个人的心……光明的背后就是黑暗,也许,在某个没有阳光的昏暗的角落里,有的人在用他的双手损害别人的利益。他们也许有一双灵巧的手,但却在公交车上当起了扒手,学会了偷;他们也许有一双强壮的手,但却在大街上肆意当起了强盗,学会了抢。可是他们却从来不能踏踏实实地睡一个午觉,吃一顿晚饭,时时担心被警察发现。我想他们应该明白一个道理:纸永远包不住火,逃得过初一逃不过十五。与其担心受怕地躲避,不如安心地找一份工作干活。每个人的手都很平凡,平凡到我们甚至都忽视了它的存在。可是人类璀璨的文明正是手辛勤劳动的结果。如果多一些手去为社会做出贡献,少一些手做不劳而获地偷与抢,这个世界就会变得更加美好!600字 初三 议论文
-
手牵手心连心在集团的号召下,我们班三位同学和家长跟随集团刘老师来到灵寿县寨头乡九岭村两个同学的家中。她们的家四面环山,山路十分险要,连几位车技高超的爸爸也频频受阻,她们的家距学校十五里山路,要先坐公交车,再倒摩托车,真的非常不易。我们先来到刘永琳同学的家里,看到她的爷爷半身不遂,父亲务农,没有母亲,还有一个11岁的妹妹。她们家的院子十分破旧,小小的院子中苍蝇乱飞,有三间房子,但是院子已经塌了一角。我问老爷爷:“这个院子是什么时候盖的?”老爷爷说:“日本鬼子走那年盖的”。我想了想,这房子的七十多年了吧,比我的爷爷都“老”!我走进正房,里面的场景更令我大吃一惊。屋内潮湿,墙上和着旧报纸,有一个破旧的土炕。再看刘永琳的房间,随比爷爷的新点,但也不及普通家庭,房子里唯一令她们骄傲的是金灿灿的奖状,她们就是在这样的环境中学习,成绩依然名列前茅。在我们出发前,王老师号召大家给贫困同学捐文具、书籍、衣服、牛奶等物品,集团也给购进了米和油。当我们把这些东西送到她们手里时,他们热泪盈眶,老爷爷虽然站不起来,但也念叨着:“党的政策好啊,习主席好啊,四十三中的老师同学们好啊!”我们不仅给他们带来了物质的帮助,还帮助他们解决了一些学习上的困难,地理刘老师当然专管地理。我们三个同学也是用尽全力,对于一些没学过的知识,我们也能用自己课外的积累,将困难踏平。手牵手,心连心,我们绝非就此一刻,我们会继续坚持下去,一直帮助下去。突然想到集团一句口号“大家好才是真好!”600字 六年级
-
大手与小手“大手与小手”,小手是牙牙学语时的我,大手是我威武雄壮的爸爸。记得小时候爸爸常用他的大手牵着我的小手,不辞辛劳的带我到处走,在爸爸大手的呵护下,我健健康康、快快乐乐的长大了。“大手牵小手”,爸爸常牵着我的小手东跑西跑,每到假日我的爸爸总是用他那浑厚的大手牵着我出去玩,让我增长见闻,增加了知识,也看见世界的广阔。我好喜欢我爸爸那双大手。“大手爱小手”,爸爸很爱我,我也爱爸爸,爸爸经常跟我说:“我爱你,你是我最可爱的小儿子”。去拜拜时,爸爸总是双手合十,常常祈求神明保佑我平平安安、快快乐乐、学业进步、事事顺利……等,在爸爸的关爱下,我对自己的未来充满了信心与勇气。“大手教小手”,从小我的爸爸就非常疼爱我,也经常在生活中教导我很多事情,他用他那双大手教我写字、教我打球、教我下棋、教我骑自行车……教我许许多多的事,我好感谢他那双大手。“大手打小手”,我做错事时爸爸会用他那巨大无比的大手,毫不留情的痛揍我一顿。记得上一次被揍时,我哭得淅沥哗啦,还被告知一些大道理。我知道爸爸揍我是为我好,但是我不希望被打,所以我要更乖巧、更懂事;我也知道“打在儿身,痛在老爸的心”这让我更敬畏我爸爸,也让我知道“爱之深,责之切”的道理。小手在大手的呵护照顾下,渐渐长大了,也愈来愈成熟懂事。以后我也要成为雄壮威武的大手,保护我家的小手,用它来牵着小手、爱护小手、教导小手、教训小手;让他与我一样,能平平安安的长大,也用万能的双手去做很多很多的事,造福人群。600字 初二 抒情