想自由
600字
初一
议论文
“小小少年，很少烦恼……”对终日忙于事业与家务的大人们来说，我们这些少年，不知愁的滋味。古人辛弃疾也曾曰：“少年不知愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。”为此，我陷入了沉思……
少年的生活真的快乐吗？这句话，我已琢磨了很久。
每天清晨，我们在一条固定的道路上穿梭，回到学校后，对着平乏的课堂学习，有苦难言。对着永远也做不完的作业与练习，无人倾诉。夜晚，当他人都熟睡梦乡之时，只有我们这些苦学生，仍在与文字打交道。这样的日子，以岂能说“快乐”呢？
随着我们的成长，每当看到有的同学在课间也在“发奋图强”地吸收知识时，我就不由自主地感慨万分。课室里没有欢声笑语，没有嘻哈打闹，却是被一层令人毛骨悚然的寂静所包围着，到处一片沉寂，就连一根针落入地下的声音都能听得到。尽管我曾想过逃脱，但一想到将来美好的前程必须要从小发奋图强，就不由得打消防了这个念头。我们的生命，从此被固定在了一个框架内！
每当看到父母的一丝青丝与皱纹，每当感觉到岁月无情地流逝，每当耳边又响起了父母满怀期望的语句时，我的心总会像被刀刺了下似的，痛得快要崩溃。感恩，它不知不觉加重了我的包袱……
多想变成一只小鸟，飞过蓝天，感受风的爱抚，；多想坐上一只小船，在无边的海洋里畅游；多想放弃一切，过上没有闹钟，没有考试的生活，多想……可是，现实却像一把无情的利刃，刺破了我的幻想。我知道“梅花香自苦寒来”，为了自己的未来，现在我必须学会忍受，熬过困难才能迈向光明，我也知道，现在的一切苦难都将会变成甘甜，没有人能随随便便成功，哎，少年……
自由！一个多么遥远的地方啊！我要快快长大，去寻找属于我那一片自由的天堂。
广东广州荔湾区广州市第一中学初一:梁浩昕
缺少“人性化”
400字
初一
议论文
学校开运动会，最后一个项目是“山羊过独木桥”，规则是学生从独木桥两边同时上桥通过，在桥中间时两人相遇会有一个人下桥一个人通过，但在今年这个项目的预赛时，有一对同学在桥中间抱住转身，双双通过，裁判认为这样做有争议进行讨论。
若按原来的规则，那么就是为了考验同学们的团队意识，告诉他们，要想过桥就必须学会牺牲；如今这两位同学“提出”了自己新的见解，他们认为有的时候不一定要牺牲一个人，这不也是一种团队精神么？
是的，在如今的社会，缺少了太多的人性化，就连人也变成了死脑筋。
咖啡之翼，一个如今有名的餐馆，可是在日本留学生眼中却没有日本的小餐馆好，为什么呢？还是因为“人性化”。初到咖啡之翼看到各种各样的美食，都想一个个尝尝，可是点了几个菜后却发现自己根本已经吃不下了。不管你是一个人或是一群人，一盘水果沙拉就只有那么一盘不会再多。对于一个人来说，它太多；对于一群人来说，它太少。这就是中国的“人性化”？
所以，当我们面对过独木桥桥的这种情况，我们为什么不可以人性化一点呢？说不定，“人性化”可以开拓一条新的大路！
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想自由“小小少年，很少烦恼……”对终日忙于事业与家务的大人们来说，我们这些少年，不知愁的滋味。古人辛弃疾也曾曰：“少年不知愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。”为此，我陷入了沉思……少年的生活真的快乐吗？这句话，我已琢磨了很久。每天清晨，我们在一条固定的道路上穿梭，回到学校后，对着平乏的课堂学习，有苦难言。对着永远也做不完的作业与练习，无人倾诉。夜晚，当他人都熟睡梦乡之时，只有我们这些苦学生，仍在与文字打交道。这样的日子，以岂能说“快乐”呢？随着我们的成长，每当看到有的同学在课间也在“发奋图强”地吸收知识时，我就不由自主地感慨万分。课室里没有欢声笑语，没有嘻哈打闹，却是被一层令人毛骨悚然的寂静所包围着，到处一片沉寂，就连一根针落入地下的声音都能听得到。尽管我曾想过逃脱，但一想到将来美好的前程必须要从小发奋图强，就不由得打消防了这个念头。我们的生命，从此被固定在了一个框架内！每当看到父母的一丝青丝与皱纹，每当感觉到岁月无情地流逝，每当耳边又响起了父母满怀期望的语句时，我的心总会像被刀刺了下似的，痛得快要崩溃。感恩，它不知不觉加重了我的包袱……多想变成一只小鸟，飞过蓝天，感受风的爱抚，；多想坐上一只小船，在无边的海洋里畅游；多想放弃一切，过上没有闹钟，没有考试的生活，多想……可是，现实却像一把无情的利刃，刺破了我的幻想。我知道“梅花香自苦寒来”，为了自己的未来，现在我必须学会忍受，熬过困难才能迈向光明，我也知道，现在的一切苦难都将会变成甘甜，没有人能随随便便成功，哎，少年……自由！一个多么遥远的地方啊！我要快快长大，去寻找属于我那一片自由的天堂。650字
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想自由我问鸟儿鸟儿，什么是自由？鸟儿在天空遨游舒展美丽的歌喉自由？我现在的生活就是自由我问鱼儿鱼儿，什么是自由？鱼儿在水中畅游轻轻吐出几个水泡自由？我现在的生活就是自由我问花儿花儿，什么是自由？花儿揉揉蒙眬的睡眼展开芬芳的花瓣自由？我现在的生活就是自由......我问虚空什么是自由？！从虚空中传来声音孩子每个人的自由是不同的去追寻你自己的自由吧！六年级:段冰玲150字 六年级 散文
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想自由我渴求自由想像鸟儿挥动翅膀在天空自由翱翔可惜我的翅膀折断心中的愿望从未熄灭我渴求自由想像鱼儿游动双鳍在大海自由嬉耍可惜我的大海枯竭我每天都生活在黑暗窒息的地方我深知那不是我想要的世界我被枷锁束缚被生活折磨连喘息的机会都没有我没有泪水也没有绝望我必须完成我的使命——寻求光明完成我的梦想拥有一个崭新的我150字 初三 诗歌
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初一
议论文
600字
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我想获得自由鲁迅曾经说过：“自由固不是金钱能买到的，但能够为钱而卖掉。”“自由”是多么诱惑人的两个字。对于监狱里的人来说，自由是他们重生的希望；对于辛勤工作的人来说，是他们放下工作，享受生活的开始。那么，对于我们来说，自由又是什么呢？经常听爸爸妈妈们讲述他们小时候的故事，那时候的他们放学后可以无拘无束地玩耍，可以在草坪上肆意地翻滚，没有重如泰山的作业，更没有占用休息时间去上的课后班。每次听他们描述这些，我都不由自主地陶醉其中，好像眼前也出现了这样一片乐土，让我自由地展翅飞翔。但是，他们却经常反过来说，现在的孩子太幸福了，什么活都不用干，吃着高档次的自助餐，穿着各种品牌服装，每天车接车送。听到这种话时，我都会立即反驳道：“我不要这种幸福，这种幸福在我眼中分文不值。它让我感觉就像关在笼子里的金丝雀，任由人摆布，让我感觉不自在。我渴望自由，我想获得自由！”每天走在上学的路上，我都会抬头仰望天空，看那在蓝天上自由翱翔的小鸟，他们叽叽喳喳地叫着，似乎在嘲笑我，也似乎在为我感到悲伤。我知道，现在面临着很大的学习压力，就业压力，一代孩子比一代孩子累，但是孩子也是人呀，他们不是机器，不能一天24小时无休止的工作。我想像天上的小鸟一样，拥有属于自己的那片蓝天。但我不会那么贪婪，我想要的只是给我一些自己可以支配的时间，还我一些属于我的自由。“我是一只小小鸟，想要飞也飞不高。”我需要自由，我要拥有自由，我觉得给予我自由是唯一能有效激励我学习进步的动力。好吧，为了自由，我拼了！自由，我恨不得现在就要去找你，自由，你看见我了吗，我在向你挥手！650字 初一
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好想自由“飞翔”好想拥有一双翅膀，一双文学的翅膀，那样，我就能够自由地驾驭文字，在作文的广袤天空下飞翔。有这种想法已经很久了。小时候，从开始写作文起，我的文章就是普普通通的，从来没有得到过老师的褒奖。尽管我从来都是很认真地去写，写前读大量的作文书。但写出来的，仍是流水账似的东西，毫无文学色彩可言。虽然写不出好文章，但我却十分喜爱读作文书。总喜欢抄上一本薄薄的《创新作文》杂志，躲到一个没人打扰的角落，酣畅淋漓地读上几小时，反复斟酌、细细品味。真的好喜欢！那些文章，细腻的描写，豪放的抒情，高深的立意，都令我羡慕不已。化身于文中，总觉得自己是一只刚刚蛹化的蝶，飞翔于百花争艳的花圃中，一切对我而言都是美好、新奇的。我总会赞叹，赞叹作者缜密的思维，赞叹他厚实的文学功底，总会自愧不如。每每此时，我就会有立刻动笔写出一篇精华文章的冲动。但如果真的写出来，只会让人大跌眼镜——好烂的文章！我写不出绚丽多彩的文字，我没有大气、高深的思想立意，我不会巧妙创新，也背不出几句脍炙人口的“千古名句”。会的，只是用枯燥直白的口语，把平淡无味的句子堆砌成一篇只有字数够的文章而已。我努力过，尝试过，阅读了不少的书籍，向高手请教了不少的点子，可是，仍没用，或许是我太笨了吧，脑子不开窍。渐渐的，我把“写出好文章”当作了自己的奢望。每当有流星划过苍穹，我便会双手抱成拳头，将其贴在胸口，默默地许下自己的心愿：真的希望自己有一天能够开窍、文曲星君能够降临，帮助我写出一篇属于我自己的好文章。那样，我就能真正化蛹成蝶，成为文学花园中的一员，在作文这片花园、这片天空下，自由自在地飞翔。我是知道的，许愿只是一种心情的寄托，真正想要驾驭文字，自由写作，靠的还得是文学上的磨练，所以，我来到了创网。希望在这里，我能够实现自己的心愿。加油！650字 初一 抒情散文
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我多想自由我们的悲哀——我听着音乐，抿着嘴，冰凉的手，冰凉的心。冰凉的泪，顺着脸滑了下来。我瞪大了双眼，看着镜中充满血丝的双眼，愣了。我颓废了。我觉得我又要从好不容易装来的好孩子变坏了。我又在星期五下午为了十分钟换裤子了。班主任说我怪异、冷血。说我没有感恩之心。我面无表情，他或许绝望了，放弃了。不要看表面的笑，那个叫迫不得已，那个叫装。一天中午，妈突然对我说，知道么，你现在和晓差距好大。我瞪着她，眼泪止不住的流下来。妈妈对我突然的表现吓到了，问我为什么，我说没什么。我知道，我一直都在骗自己，现在妈说出了我心里想说却不敢承认的事实。我 变了。我是好孩子，为了成绩，我放弃了许多，我会穿校服，会拉上拉链。会一天三餐。会每天奋力的学习。会维恭别人。会了虚伪。可，就在一瞬间，感觉很累，很想做放肆的张冰倩。但是我不敢。我怕看到妈那失望的眼神。我不想伤害她。我是阳光的，我一天骗自己很多次。可是我的心里，是一间昏暗的小屋，小小的张冰倩缩在角落里，门反锁着，进不去也出不来。我多想自由，多想没有成绩的束缚，多想没有学习这个名词。我在学校从没哭过一次，别管什么情况。我的坚强，被人说成做作、冷血。或许 我真的错了……450字 初一 记叙文
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我想要自由我有一个美丽的梦——想要自由。我想做一只小鸟，翱翔在广阔的蓝天；我想做一棵大树，挺立在茂盛的丛林；我想做一条鱼儿，遨游在美丽的海洋。我想要活在自己憧憬的世界，做自己喜欢的事，摆脱束缚，逃出牢笼，就这样，慢慢前行，寻找对的旅伴。来到海边，欣赏日落与大海相拥的美丽画卷，然后化作人鱼，看看海底的世界。听说鱼只有七秒钟记忆，我想不是它没心没肺，只是它追求没有烦恼的生活，我觉得，这样挺好。天空和海洋，到底哪里好？别人不了解，而小鸟和鱼儿却将它们视作家、视作乐园，那是因为，它们有自己的梦，喜欢呆在自己的世界里，喜欢自由的生活。250字 初一 散文
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我想要的自由看着天空飞过的小鸟，自由自在我由衷的羡慕，那是我渴慕不来的自在现在的我，就是被束缚在金丝笼里的鸟儿想要飞，却没有人为我打开大门想要歌唱，却再也没有心情和时间来消耗想要怒号，却发现除了自己，没有人会在意就这样，活生生的被关押，从此失去了自由每天都会有做不完的作业，读不完的书，想不完的题目从早到晚，我们都被时间催赶着，前进，前进，前进没有了自主选择权，做什么都有一个大帽子扣下来少壮不努力，老大徒伤悲，要听老人言是啊！我正是壮年，我有很多精力我想要自由，做一些自己可以做到事情我不再是那个不懂得自由是什么的小孩子了250字 初一 抒情散文
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想要自由“骄，不许欺负同学！”凡眼镜对着正拧着一个男生的骄说。“好。”骄这个人，天不怕，地不怕，就怕凡眼镜的狮吼功，所以她马上就松开了。她一松开，那男生就马上溜走了，其他看热闹的男生也四处逃散，唯恐下一个遭殃的人就是自己，他们可不指望会像那刚才那男生那么走运，碰见凡眼镜得以脱险。平时骄一般也不会再找他们撒气了，但今天骄的心情出奇地坏，她一定要找一个男生来撒撒气。骄开始找了，男生们都屏住了呼吸，他们都知道，被她这个“野蛮女生”抓住可不会有什么好下场。可是不到五分钟，一个灌木丛后就传来了挨打的声音和求饶的声音。“唉～”男生们不约而同地叫起来，为那倒霉的男生惋惜，也同时暗暗为自己免遭一场“洗礼”而庆幸。“哎，你们说我们的骄大小姐今天咋这么生气？”一个问题提出来了，却没人回答。骄在走廊上快速地走着，她今天的心情坏透了，从未穿过裙子的她竟然为了一个节日——儿童节而穿裙子！都怪那可恶的凡眼镜在上午宣布的那个神经“圣旨”！不知道她穿上后，男生们会笑成什么样子！骄越想越气，她可是震惊中外的“野蛮女生”啊！怎么可以穿那么恶心的裙子呢？！骄想来想去，觉得男生们才是祸根——他们不笑的话，她怎么会不能穿裙子呢？！于是她就气呼呼地去找男生们了。走到班级附近时，骄又想：我和不当一回林妹妹，穿裙子给男生门看呢？！想像着男生们看到她穿裙子时的各种表情，骄原本沉重的步伐也变得轻快起来了…500字 六年级 议论文
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自由，不自由上帝创造了我，然后把模子打碎。 没有必须穿越沙漠的限制，何来选择道路和方式的自由？没有必须红灯停的限制，何来绿灯行的自由？没有必须突破层层厚茧的限制，何来化蛹成蝶的自由？世间万物，都是如此，没有限制，何来自由？“人生而自由但无往而不在枷锁之中”，卢梭简单的话语却蕴含着发人深省的哲理。是的，我们拥有许多自由的权利，但是却又注定逃脱不了命运的枷锁。正如我们可以选择穿过沙漠的方式，却无法逃避穿越沙漠的宿命。 那么，我们为什么还要活着？既然我们无法对抗不可抗力，无法避免死亡这一终究会到来的归宿，我们为什么还要乐此不疲地在人生的沙漠奔波？ 是的，尽管我们知道自己的归途，尽管我们要戴着镣铐去不断地穿越人生的困境，我们还是会在有限的自由中享受生命，在生命的镣铐里跳舞，舞出最动人的精彩！史铁生的双腿被禁锢了，但是他的心灵是自由的，他还拥有生命，还可以享受生命的一分一秒，他还可以用笔和纸记录下自己的思索去填充自己学识和灵魂的高度。看起来，他无法再去跋山涉水，可是他的灵魂却比我们常人走得更远，他用最完美的方式穿越了这人生中最干涸的沙漠——尽管这沙漠他不愿意遇到。你是自由的，你可以自由选择你奋斗的方式，你是不自由的，你所选的方式必须遵守法律道德。奋斗的方式有无数种，条条大路通罗马，可非有人要走小路，要走捷径。于是，他们一边向河中排污水一边理直气壮地说：“这是我的自由。”他们一边向食物中添加各种有毒物品一边申辩“这是我的自由”。他们所谓的自由已经离开了镣铐的限制，已经损害了别人的自由，林肯说过：“凡是不尊重别人自由的，也不要给他自由。”所以，他们的自由被剥夺，他们将被限制在那铁窗囚室之中度过他们余下的时光。可见，只记得自由，不记得束缚的人，会只剩下束缚。脱下镣铐自顾自撒欢跳舞的人；只会被人当作疯子送进病院。所以，不要埋怨上帝禁锢了你什么，要全心全意地生活，做最精彩的自己，过无悔的人生！人生就是一场戴着镣铐跳舞的演出，在翩然起舞的同时，别忘了脚上的镣铐。800字 高二 议论文
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自由鸟只有在辽阔的天空中才能尽情地翱翔;鱼只有在深邃的江河才能欢快地游弋;雄师只有在一望无垠的平原才会充分显示飒爽的英姿。人，更需要自由。人只有在自由的条件下才会有安宁的生活，一切的理想、抱负只有在自由的前提下才得以实现。人，拥有自由，才有可能获得幸福。自由甚至比生命还重要，它是一种境界，一种追求的目标。世间所有的生命都渴望自由，尤其是人，那是精神世界存在的条件之一。所有的人都渴望被尊重，所有的人都有被尊重的权利，人生来就是平等的，大家遵循的制度、受到的待遇也应是平等的。在旧时社会，许许多多的人都受不到应有的平等待遇，甚至会因无法改变的出身等因素被降低人格。对于这些不公的制度，总会有人勇敢地反对。他们是值得称赞的，因为他们懂得如何去扞卫自己的人格和尊严。人们向往和平，向往爱，向往人与人之间美好和谐的关系。于是，越来越多的人们做到了博爱。时常可以看到，在失学少年、贫困家庭的捐款箱前，总有一只只温暖的手将一份份的关怀、爱心投入其中;在今年“非典”蔓延时，总有一个个白衣天使不顾自身安危，尽力抢救着病人。许许多多的人能将温暖和爱给予毫无血缘关系、素昧平生的需要帮助的人，这是善良、博爱的表现，是美的体现。完全达到自由、平等、博爱的社会也许只能出现在理想之中。但人们能够力所能及地朝这个目标发展。也许，这存在着很多困难，但若拥有坚定的决心和不畏强权的勇气，这一天始终会到来。19世纪英国浪漫主义诗人雪莱在13岁的时候进了伊顿贵族子弟学校。在这所学校，刚入校的新生要像奴隶似的给高年级学生铺被、提水、擦皮鞋、刷衣服，没有一点尊严。若是谁不肯，就要受到攻击。严酷无情的学校，和生性渴望自由、美好的雪莱格格不入，他坚决表示决不给学长们做奴隶。学长们就常常迫害雪莱，有一次将他打了一顿，还撕破了他心爱的诗集。然而，拳头战胜不了他，雪莱发下了誓言：“我发誓，我一定尽我最大的力量，做到理智、公正、自由。我发誓，决不与自私自利、有权有势之辈同流合污，甚至也决不以沉默来与他们变相地同流合污。我发誓，要把我的一生献给美……”在三色旗中，蓝色表示自由，白色表示平等，红色表示博爱。这一面旗帜，这三种颜色，象征着人们对美的无限渴望和追求。900字 高一 议论文
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自由“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。”这是匈牙利著名诗人裴多菲所写的一首诗。由此可见自由是世上最宝贵的，是实现梦想的基础和前提，失去了自由，金钱、名利、亲情、友情又有何意义？当然拥有自由也许一定的约束。自由需要约束，没有约束的人得不到自由，反而会失去更多的权利。自由，并不意味着可以做任何事情，而是可以做一些正确的事情。2011年5月7日晚，著名音乐家高晓松在北京东城区，醉酒驾驶并且发生四车追尾事故，导致4人受伤。他曾这样说过：“我以前一直以为喝酒能给人自由，最后因为喝酒失去了自由，我在明知自己酒醉而且明知代驾在路上的情况下，自己驾车就是对自己的生命和对他人生命及其不负责任的行为，也是自我膨胀的表现。”人人都渴望自由，每个人都希望无拘无束的做自己喜欢做的事。自由是在约束下产生的，没有了约束的自由，便如同美国的亨利〃罗伯特说的那样“一旦离开了规则，每个人都自由行事，结果将是每个人都得不到真正的自由。”当然从另一个方面来看，也能领悟体会到到自由是建立在平等基础上，想要获得自由，必先尊重他人的自由。若当每个人自由又或是说随性的做自己喜欢做的事，那就避免不了破坏他人的自由权利。高晓松渴望自由，用喝酒来获取他想获得的自由，但却忽视了他人的自由，渴望的自由也因此成了漫长的囚禁，尊重他人自由才能获取自己的自由。自由是最宝贵的，远远超过其它一切，失去了自由便等于一无所有。美国第一个黑人国务卿克林〃卢瑟〃鲍威尔，他出生于纽约，在南布朗克斯长大，父母都是来自牙买加的移民，童年的鲍威尔家庭非常贫困，艰苦磨难没有阻碍鲍威尔的奋发成功。为了追寻自由以及黑人与白人间种族平等。他不断努力，在种族意识仍然很强烈的美国赢得了白人和黑人的尊敬和爱戴，为美国黑人获取自由做出了巨大贡献。鲍威尔深知自由的价值，为了自由生活他也放弃过一个极有可能成为第一次美国黑人总统的机会。一个人一旦失去了自由，生活便会黯然失色，生命也会失去光彩。的确，“谁因为害怕贫穷而放弃比财富更加富贵的自由，谁就只好永远做奴隶。”自由需要约束，有了公路的约束，汽车得以自由疾驰;因为有了峡谷的限制，溪水得以自由流淌;因为有了海的阻挡，鱼类得以自由遨游。自由也是平等的尊重他人自由才能间接拥有自己的自由。自由同样是珍贵的，拥有了自由才会拥有其它一切的美好。拥有自由的你会懂得欣赏那片蓝天……900字 初三 议论文
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自由假如我是一只鸟，我就能在空中自由的翱翔。假如我是一条鱼，我就能在水中自由的游来游去。假如我是一头虎，我就能在丛林中自由的游荡。但是我不想这些，因为我要是一只鸟就可能会被雄鹰给吃掉，我要是一条鱼。就会被渔民或龟和鲨鱼给吃掉。我要是一头虎，就有可能被猎人给打到。要是我的家人在，他们是我的脊梁柱，保护着我爱护我。150字 五年级 议论文
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想自由的衣服架有一只衣服架跟其他衣服架不同，它可不想整天让衣服、裤子穿在它身上。它在自言自语地说：“我老被那些衣服、裤子穿在身上，又厚又重，让我浑身很不舒服，没有一点自由，这样生活真没劲！我得想个办法让自己自由下才行。”于是，有一天，它趁请主人把衣服和裤子取下来不留神的时候，就急急忙忙地逃跑。它一边跑一边看，哎，不好！，衣服、帽子、裤子追来。”站住！站住！”衣服、帽子、裤子大声地喊叫。它当然不想停住，逃命似的往前跑，不顾生死跳跃水沟，吓醒正在做美梦的小泥鳅。泥鳅以为发生什么大事呢，昏头昏脑地从水时蹦上了岸。哎，泥鳅吓得大哭起来，一离水，就甭想活下来。切巧，在附近玩耍的蚕豆、黄豆看到了，它们赶紧跑过来，把泥鳅挪到水里。“这臭衣服架今天是不是疯了？”蚕豆、黄豆它们异口同声地说，“我们不让它继续这样下去，否则会闯祸。”于是，蚕豆、黄豆也跟衣服和裤子去追衣服架。跑啊！跑啊！追啊！追啊！当那衣服架累了跑不动，刚停下来时，衣服趁这个时候一扑过去，C住它。那衣服架猛地抽出身子一跳，又逃出来。这时，正好蚕豆、黄豆赶来了，它们往衣服架面前一滚，衣服架脚下打滑，“扑通”摔倒在地上。衣服、裤子、帽子趁机死死抱住衣服架，这下衣服架逃不掉了，只能举手投降了。大家七手八脚用绳子把衣服架绑起，然后衣服、裤子牵着它在前面走，蚕豆、黄豆、帽子在后面押送。可是衣服架子才走了一小段路，又赖在地上不肯走了，“我可不想回去，做一根傻傻的衣服架，太无聊了！”聪明的衣服想了想，想出一个好办法：“你只要乖乖地跟我走，我每天讲一个最好听故事给你听行吗？”衣服架最喜欢听故事，它想了想，这样生活真有趣。于是它就跟衣服、裤子它们回去，再也不捣蛋。从此，世界上没有发生衣服架逃走的事了。600字 六年级 读后感
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自由人生的不可测，有许多，但自由却是最虚无漂渺的。每个人出生时，有着一切的自由，无论家庭，朋友，还是祖国。你来时是空着来的，什么也不带，同时这也是你没有自由的.起点。每个人都渴望自由，而它却不是轻易能得到的。自由分为绝对的自由和相对的自由，世界万物都非绝对，有正亦有邪，有光明亦有黑暗，有渴望自由亦有不自由。我们无从得到完全的自由，因为还有法律的约束，有社会制度管控。而什么又是绝对的自由？什么又是相对的自由？裴多菲曾说，生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。这是一种完全的自由。而萧伯纳认为，自由意味着责任，正因为如此，多数人都惧怕自由。这是一种相对的自由。渴望自由，渴望随心，只有承担自己的责任，或许你能得到你想要的自由。我一直都明白，想要它，就必须付出代价，没有什么可以轻易得到。无论是对自己负责，还是对家人的守护，这都使自己不能呼吸。有时看到大鸟在蓝天白云中翱翔，有时碰到像小石潭记里的潭水能看到鱼儿的自由游动，都使我欣喜若狂，欣赏它们自己自由的姿态，畅想自己的未来的自由。或许此刻的我太过可悲，但那确是我冲破牢笼的迹象。自由无绝对，想要获得更多的自由，就要得到更多的力量，与自己的后方抵抗。未来的不可测太多太多，永远不能跟随心走，直到此时此刻，人生的道理向我奔涌而来。想要自由，想要自己的人生自己做主，我明白，唯有掌握更多的权利，拥有更多的力量。才有享受自由的权利，同时还有责任和担当。总而言之，无论小家还是大国，亦是如此600字 六年级 记叙文
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自由清晨，小刚很早就起床了，他闻着花瓶里散发出的淡淡清香；他喝着浓浓的咖啡，多么幸福呀，可是小刚还不满足，因为他一个人在家里非常孤独，没有自由的空间。于是，他独自去了公园，在公园里，有一只快活的小鸟儿，小鸟儿全身黄色，它美丽却不失可爱，小刚陶醉在小鸟儿婉转的歌声里里，小刚心想这么好的一只小鸟儿如果捉回去，我就不独自一个人了。小刚便买了鸟食放在地上，儿树上却挂着大笼子，小鸟儿一见津津有味的鸟食就飞了过去，不想，你鸟儿失去了自由，没有自由还不如自尽，这时谁都知道的，小鸟儿上当了，“挡”一声大笼子把小鸟儿关了起来。小刚喜悦的拉着笼子回家了，恰恰相反，你鸟儿一点都不开心。几天过去了，小刚不再孤单，拥有的自由的空间，小刚每天精心的喂养着小鸟儿，就这样日子一天一天过去了，小鸟儿不吃不喝的，渐渐瘦弱了下来，人们将不能再次听到婉转的歌声；不能再次看到美丽却不失可爱的样子，只能听到悲哀的声音；只能看到瘦弱的样子；公园里，不再热闹、不再红火，人们渐渐都不来了，公园边的冷静了，小刚有点惭愧。几天依然又过去了，小刚觉得无趣了，就想到了他之前没有自由的时候，小鸟儿也是一样的；就想起之前他是多么孤独，其他人们也是一样的，于是，他便决心放了小鸟儿，还人们一个热闹的公园，还小鸟儿一个自由的空间。小刚把笼子打开，放了小鸟儿，小鸟飞起来了，飞着飞着一只回头望着小刚，仿佛在对小刚说：谢谢，小刚也缓缓的挥了挥手，望着小鸟儿背影，希望多看看小鸟儿。三年级:路子艺作文网专稿 未经允许不得转载600字 三年级 想像作文
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自由？自由！应该是我们大家都想要的吧。但是不是每个人都能获得那属于真正的自由的。自由在某种意义上来说是好的。自由虽好，但也有不好的地方。一个简单的例子可以推翻一切，也可以证明一切。从前，有一个小孩他希望获得自由，因为他讨厌被束缚，讨厌那碌穆杪琛⒀侠鞯陌职郑?踔量梢运凳翘盅嵋磺小Ｋ?运?亲杂傻挠簿陀?从?苛遥宰盘炜沾蠛埃骸拔乙?杂桑不知是上天的仁慈还是惩罚。一场意外的事故带走了他那碌穆杪韬脱侠鞯陌职郑挥猩诵模?炊?⑿ψ潘担骸拔抑沼谧杂闪恕！闭媸侨萌撕?牡幕坝铮?训雷杂烧娴哪敲粗匾?恐匾?目梢圆灰?磺校?セ荒亲杂擅矗啃『⒛歉龀渎?诵岸竦囊恍ΑＪ堑模杂闪耍?僖膊换嵊惺?苛耍?挥凶杂桑?撬?降淖杂伞4丝趟?热魏稳硕家摹一段时间过去了，他没有想念那过往的日子。他沦落了，变成了街头的小混混，整天不着家，在外面过着自认为自由的生活，实质上是乱七八糟的生活。他很快掏空了爸妈所剩下仅有的家当，还有他用那所谓的自由换来的朋友，也渐渐的远离他了，因为他们可不想把时间浪费在一个没钱的人身上。正因为这样，他没了办法，只好去偷，偷行不通就去抢，最终进监狱收场．．．．．．他开始后悔了，后悔当初自己的所作所为。他开始想念严厉的爸爸、碌穆杪琛？墒且磺卸家丫?砹耍?磺卸蓟岵坏酱忧傲恕Ｋ谆安灰菜怠霸缰?袢蘸伪氐背跄亍薄2还茏鍪裁词拢?加Ω萌?级?笮邪。火车离开轨道就要翻车，这句话时常提醒着我。希望朋友们能像我一样记住这话吧！车轮问方向盘：“你为啥总是限制我的自由？”方向盘认真的说：“随心所欲，总会滚到邪路上去的。”．．．．．．．．．．600字 高一 演讲稿
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