泮池观鱼
550字
初三
记叙文
细雨绵绵的下午，我和妹妹去泮池边观鱼。远远望去，池边杨柳依依，烟雾蒙蒙。来到池边，只见许多小金鱼在泮池里自由自在地游来游去，活像顽皮的孩子。一群红鱼中夹着一条特别显眼的白金鱼，它时而跃出水面，时而潜入水里，好像在一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏。那条白金鱼和同伴玩得十分开心。
我站在池边静静的看着。
那条白金鱼果然是“老鹰”，红金鱼真的是“小鸡”。红金鱼们窜上窜下，忽左忽右，个个心儿齐，急得白金鱼转来转去，却捉不到一只“小鸡”。我看着欢乐的金鱼，觉得它们十分可爱，就向池里扔了一块面包。顿时，游戏结束了，泮池里闹翻了天金鱼们夺这抢那，忙得不亦乐乎。
这时，一条黑金鱼突然从水底跃出，一口咬到了一片大面包，高兴的吐起了水泡。说时迟，那时快，一条大红色的金鱼游过来，立刻叨着那块面包得意洋洋的跑开了，不时还回头看了看，仿佛在说：“你真呆，这么大一块面包，不快点儿享受，还敢在我面前炫耀！”
那条黑金鱼气愤极了，吐出的水泡仿佛有荷叶那么大，仿佛在说：“该死的红金鱼，我要你拿命来！我要让你命丧黄泉，尸抛九天！”接着，就以火箭一般的速度冲向红金鱼。红金鱼吓呆了，停在那儿呆若木鸡，眼看着美食又被别人抢走，只好摇摇尾巴，沉入水底。
我不禁叹息了一声，世界上只有胜者才能生存啊！如果不努力，就得不到。那吃到面包的金鱼，都是作出了英勇的奉献，才得到回报的。
我和妹妹看完了金鱼争食大战，恋恋不舍的离开了泮池。我想，池中的金鱼是被人观赏的，人们是不是对它们也有我这样深刻的印象？如果有的话，他们的感受又是什么呢
泯灭的人性
1000字
初二
议论文
今天，我看到了一幅漫画。画面的内容是这样的：一个小女孩因为做错了事，而她的父亲竟然用马鞭狠狠地抽打她，一边打还一边大声骂：“你这小兔崽子，你看看你弟弟，一个女孩，有个屁用，早知道一生你出来就把你扔了算了！”而小女孩的妈妈站在一旁幸灾乐祸地看着。小女孩被打得皮开肉绽，眼里的泪水还是忍着不敢流出来。看了这幅漫画，我的心情十分复杂。
虽然现在是二十一世纪，但是重男轻女的古老坏习俗仍然有残存的现象。男孩和女孩都是传后人。但是一些父母却认为：嫁出去的女儿就像泼出去的水，只有男孩才是宝贝。这个想法显然是错误的，但是这种错误在现实生活中却不少见。学校给我们订制了《法制报》，在《法制报》的第四板，一向都是孤儿院为孩子寻找亲人，领养人的启示。只要细心一看，就可以发现，这些可怜的孩子几乎全是女孩，而且大多数都是出生的婴儿。少数的几个男婴，要不就是父母家太贫穷，迫不得已丢弃男婴；要不就是男婴有什么先天的生理缺陷，父母狠心丢弃。而被丢弃的女婴，则是因为父母认为女孩子是没有任何用处的，留在家里只是会给自己花钱，还不如把她丢弃，再生一个孩子呢！我真不明白，现在已经是21世纪，是一个新的年代，人们这种传统的观念应该得到改变。现在电视里经常有这样的宣传标语：女孩也是传后人；女孩也是祖国的栋梁。我要说的是，人们应该意识到，男孩和女孩同样重要，大家都是祖国的栋梁。孩子是无辜的，是男孩还是女孩，孩子并不能决定。
同时，在这幅漫画里还反映了这样一个严重的问题：父母虐打孩子。国家已制定了《未成年人保护法》。即使父母没有文化，不懂法律，他们的心中若是对孩子有爱的话，就不应该如此狠毒地鞭打孩子。如此心狠手辣的父母，他们不配当父母。我的邻居是一个三口之家：一对40多岁的父母和一个大哥哥。大哥哥的妈妈为了鞭策大哥哥成材，每天晚上用棍子打他，不停地骂他。每天晚上，楼里都会传来大哥哥凄惨的喊声和母亲的叫骂声。让人好生悲愤与同情。在动物界中，动物也懂得如何去保护，呵护自己的孩子，不让他们受到伤害。但是，身为这个世界高智商的动物——人类，竟然连一只动物都不如！试问，一个连动物都不如的人类，有什么资格来主宰这个世界。这个“人类”是没有人性的，他连自己的孩子都不懂得保护，只会一味地去伤害他。他有什么资格当一个人类，他连一只动物都不如！有良心，有人性的人都不会残害孩子。伤害孩子的人，他的良心，他的人性已经泯灭了，消失地无影无踪！这种人，不应该生活在这个世界上！
在此，我真心地呼吁人类：你们的良心呢？你们的人性呢？孩子是国家的栋梁。生男生女都不要紧，男孩女孩都是传后人。虐待孩子的人，他连动物都不如！他没有良心，没有人性。找回你们人类泯灭的人性吧！
展开阅读全文
相关推荐
初三
记叙文
550字
-
春日池边观鱼嫣红姹紫绿婆娑，茂树幽篁影照波。锦鲤畅游春荡漾，丹青满目任描摩。50字 初三 诗歌
-
池鱼学校内新建了一个生物园，怀着对新奇事物的好奇心，我便进去参观了一下。我想，这里面最能够吸引我的，是一个鱼池，毕竟那里是全园最具有“生命力”的地方，好歹有几条鱼，不像其他地儿都是“塑料生物”。“ 池水清澈见底，鱼儿在水里欢快地游着，相互追逐、戏水，时不时还吐几个泡泡……· ”我想，关于这样一篇写鱼池的作文，80%的小学生甚至中学生都会用到以上的句子，以使文章生动形象。但如今见到眼前这番景象，我便觉得他们这样写实在是令我感到诧异了。首先不得不说的是，这水的质量确实不怎么好，一篇“碧绿”，一点也不“清澈见底”。如果非要我对这种现象想个说法的话，我会觉得可能是校方的人觉得这水更似湖水，有点类似于七星岩的水，更贴近大自然。或许这鱼的感受也会是比较“亲切”。看这样子，也有可能就是外湖的水，确实是有够亲切的了。至于那些作文中的“鱼儿在水里欢快地游着，相互追逐、戏水，时不时还吐几个泡泡”这样的场面，我实在是无法有幸亲眼目睹。我所见到的，也只不过是为数不多的鱼在缓慢、悠闲地游着。看着这些闲适的鱼，脑子不禁“邪恶”了起来。忽然很想对它们说：“慢慢地游吧，游吧，游着游着你们就死了…… ”记得在网上看过这样一个句子——“心灵看见的事物才是最真实、最美丽的事物。”或许在我心里，这些活鱼也不过是几条死鱼罢了。像什么“鲤鱼跃龙门”、“燕雀安知鸿鹄之志哉”、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这些优秀的句子，在我看到这些池鱼后都在我心中消失得无影无踪，我想这是有原因的。前面已经说过，或许这些鱼觉得这池水很不错。可我怎么觉得，这些“很好的水”像是池子为了“禁锢”这些鱼而给它们的一块“糖”，因此鱼就不愿离去。这不禁让我想起了现在某些中国家长的教育。嗯，用池鱼来比喻的话似乎也有点恰当：家长像是“池子”，孩子像是“鱼”，“很好的水”就是溺爱，至于糖嘛，这滋味当然只有那些孩子知道。只不过，这里有可能前期是家长主动，后期是孩子主动要求家长这么做。而上面则一直都是池子主动，鱼享受。两者还是有稍微不同的。当然，生物园的这鱼也不会跳，即使跳出去了也只有死路一条。但是，地球上成千上万种鱼，每种都有数不清的数量，并且大部分都在野外。如果你是一条鱼，住在一条小溪里，旁边就是大海，你是跳，还是不跳呢？我想说的是，跳吧，虽然不是所有的鱼都能“一跃成龙”，甚至可能是死，但至少，你让世人见证了你的努力，你让世人见证了你的精彩，你让世人见证了——你身为一条真正的鱼的梦想。1000字 初三
-
池鱼学校内新建了一个生物园，怀着对新奇事物的好奇心，我便进去参观了一下。我想，这里面最能够吸引我的，是一个鱼池，毕竟那里是全园最具有“生命力”的地方，好歹有几条鱼，不像其他地儿都是“塑料生物”。“池水清澈见底，鱼儿在水里欢快地游着，相互追逐、戏水，时不时还吐几个泡泡……·”我想，关于这样一篇写鱼池的作文，80%的小学生甚至中学生都会用到以上的句子，以使文章生动形象。但如今见到眼前这番景象，我便觉得他们这样写实在是令我感到诧异了。首先不得不说的是，这水的质量确实不怎么好，一篇“碧绿”，一点也不“清澈见底”。如果非要我对这种现象想个说法的话，我会觉得可能是校方的人觉得这水更似湖水，有点类似于七星岩的水，更贴近大自然。或许这鱼的感受也会是比较“亲切”。看这样子，也有可能就是外湖的水，确实是有够亲切的了。至于那些作文中的“鱼儿在水里欢快地游着，相互追逐、戏水，时不时还吐几个泡泡”这样的场面，我实在是无法有幸亲眼目睹。我所见到的，也只不过是为数不多的鱼在缓慢、悠闲地游着。看着这些闲适的鱼，脑子不禁“邪恶”了起来。忽然很想对它们说：“慢慢地游吧，游吧，游着游着你们就死了……”记得在网上看过这样一个句子——“心灵看见的事物才是最真实、最美丽的事物。”或许在我心里，这些活鱼也不过是几条死鱼罢了。像什么“鲤鱼跃龙门”、“燕雀安知鸿鹄之志哉”、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这些优秀的句子，在我看到这些池鱼后都在我心中消失得无影无踪，我想这是有原因的。前面已经说过，或许这些鱼觉得这池水很不错。可我怎么觉得，这些“很好的水”像是池子为了“禁锢”这些鱼而给它们的一块“糖”，因此鱼就不愿离去。这不禁让我想起了现在某些中国家长的教育。嗯，用池鱼来比喻的话似乎也有点恰当：家长像是“池子”，孩子像是“鱼”，“很好的水”就是溺爱，至于糖嘛，这滋味当然只有那些孩子知道。只不过，这里有可能前期是家长主动，后期是孩子主动要求家长这么做。而上面则一直都是池子主动，鱼享受。两者还是有稍微不同的。当然，生物园的这鱼也不会跳，即使跳出去了也只有死路一条。但是，地球上成千上万种鱼，每种都有数不清的数量，并且大部分都在野外。如果你是一条鱼，住在一条小溪里，旁边就是大海，你是跳，还是不跳呢？我想说的是，跳吧，虽然不是所有的鱼都能“一跃成龙”，甚至可能是死，但至少，你让世人见证了你的努力，你让世人见证了你的精彩，你让世人见证了——你身为一条真正的鱼的梦想。900字 初三 散文
-
池鱼思故渊我是鱼，您是养育我启蒙我的水，阔别三年之久了，在您那儿六年的记忆犹新，忘不了的是一张张旧课桌和以前我们尽情活跃的小天地。您还有一个亲切的名字叫母校，而我就是您从前的学子！您是一条小溪，而我已顺着时光的水流流入大河，但我不会忘记您的，在每个有月的星空，我总是会在月色下想起您的面容，虽古老陈旧却令我喜欢。这种情感也不亚于鲁迅老先生对三味书屋的深情。曾经启蒙我站在三尺讲台上的老师是否添了几根白发，陈旧的教学楼是否还在。曾经，您养育了我们，花费了六年的漫长而又短暂的岁月，您也逐渐衰老，回想着同学的音容笑貌，和他们一起度过的岁月里，我是欢乐地度过，或许在别人眼中我们的游戏非常幼稚，但在我们的心里，它是我们快乐的天堂，因为它在我和养育我的您共同的记忆！时间或许是如海的，记忆如贝壳，海水将一枚枚贝壳送到海边沙滩上，又收回她那浩渺的胸怀。然而总有几枚贝壳，在亘古的海滩诉说着记忆的不朽！在您的土地上，那些记忆就是未被收回的贝壳，就是不朽的记忆！400字 初三 书信
-
清池青青池水碧连天，清风轻拂起岸边。涟漪四起平镜碎，如末星辰浮其间。南白象中学初三：yecongheng审核老师：郭红红50字 初三 记叙文
-
观池记今天，阳光明媚，晴空万里，趁这个假期好天气，我和爸爸、妈妈去普陀寺观池。来到普陀寺，这里可真热闹啊！走廊上、草地上人流如织、人山人海。因为是来看乌龟的，所以我就直奔池边。到了池边，让我大跌眼镜，原来干净的水池里发出阵阵腥味，水面上漂浮着一种绿色的东西，这是因为水脏而引起的水负营养化，水面随处可见游客抛弃的装鱼食的塑胶袋和一些垃圾。即便是这样，池中还是有很多乌龟、金鱼、鸭子顽强地生存着。我发现池中的岩石上爬满了大大小小的乌龟，它们都出来沐浴这温暖的阳光，池中的乌龟也懒洋洋地探出头来呼吸着新鲜的空气。周围的一些游客往池里给乌龟喂食物，我不禁想起自己带来的饼干，于是我打开饼干的包装，把饼干弄成一小块一小块地喂给乌龟吃，几只乌龟马上放弃鱼食，游到我这边来吃饼干。一只乌龟游到一块饼干旁边，看了看，又闻了闻，觉得没问题时才一口咬住饼干，由于饼干有点长过它的嘴，一下子吃不下去，就咬住饼干快速地游走，生怕同伴抢了它的食物。更好玩的还是喂鸭子，比起乌龟，鸭子的反应更加敏捷。我来到聚集许多鸭子的池边，把小块的饼干扔进池子里，鸭子们蜂拥而上，抢着这美味的饼干，一只鸭子刚准备去吃我扔在它身旁的一块饼干，突然，一条金鱼从水底窜出来，一口吃下了饼干，这只鸭子在原地低着头了一圈又一圈，好像在想：“咦？饼干呢？怎么不见了。”当它知道饼干被偷了就游到我这边，把头抬起来，望着我，好像在说：“小朋友，可不可以再给我一块饼干？”我就拿起一块饼干，扔到它身边，它又抬起头，“嘎嘎”叫了几声，好像在说：“谢谢！”之后就立马游过去吃饼干，看着它们的馋相，我好开心，觉得这群鸭子好可爱。这些可爱的小动物不都是大地创造的生灵吗？我希望人类不要破坏它们生存的环境，要去关爱它们，给它们一个干净舒适的环境，让它们快乐的生活着。650字 六年级 记叙文
-
观鱼今年秋游，我们嘉绿苑小学三（4）班的全体同学和老师去植物园观鱼。去植物园的路上，同学们可激动了！大家有的欢蹦乱跳，有的手舞足蹈，都迫不及待地想早点到达植物园。在秋日阳光的照耀下，同学们一张张粉红色的小脸，因为兴奋而格外灿烂。可不是嘛，为了这次秋游，性急的同学都已经有好几个晚上没睡过安稳觉了。一来到鱼池边，同学们都禁不住惊叫起来。哇！这里的鱼可真大真肥啊！它们三五成群，鼓着大大的眼睛，摆着肥硕的尾巴，扭动金灿灿的身体，自由自在地在水中游走。它们时而浮在水面上，悠闲地享受着温暖的阳光，时而沉到水底，呼呼睡起了大觉。几条调皮的金鱼，顺着我们的脚步声，在水中上下翻滚，跳起了欢快的舞蹈，溅起了一朵朵美丽的水花。还有几条比较胆小的金鱼，则躲在鱼池中间的雕像后面，偷偷摸摸地吃着我们扔给它们的食物。时间过得真快，一眨眼工夫就到了该回校的时间了，同学们依依不舍地与鱼池里的金鱼道别，心里期待着下一次秋游快点到来。400字 三年级 叙事
-
观鱼浙江省温州市蒲鞋市小学一(5)班林书帆今天，我和爸爸妈妈去绣山公园玩。一进大门，我就看见一个很大很大的池塘，里面有喷泉，还有很多很多的鱼。很多人在喂鱼，我也买了鱼食。我扔下鱼食，鱼都游过来，争先恐后地抢着吃。小鱼圆圆的嘴，一张一合，一张一合。游起来鱼尾巴拼命地摆动，真有意思。有一条很大的金黄色的鱼游过来，抢也抢不到鱼食，真笨诶！后来，我和爸爸去钓鱼，爸爸技术不行，只钓了四条鱼。不过我还是玩得很开心！投稿:2005-11-1517:07:33200字 一年级 写人
-
观鱼今天，我在金鱼缸前观察金鱼，对我来说，我发现了一个十分重要的秘密。为什么鱼能够在水中自由沉浮呢？要是我们人也能够这样，那有多好啊！我想来想去不明白，于是我就去查了科学宝典《十万个为什么》书里的介绍让大开眼界：在鱼的体内有一只特殊的充满气体的囊状鳔，它是鱼在水中 降沉浮的重要调节器关之一。鱼能在水中游动自如，上下沉浮的主要原因是能依靠控制体内的鱼鳔内空的多少来调整宏观世界在水中的位置。同时鱼 对于防止 体向两侧倾倒和摇晃起着平衡作用。此外，鱼尾部 有力的运动，以及嘴里吞进水后由两侧鳃盖的缝隙喷出去时所产生的反作用力，也是它在水中得以迅速沉浮的重要力量。啊！原来简单的事情还有那么大的学问。250字 三年级 叙事
-
观鱼下午，我到爸爸的单位去玩，走进大门口，我就被门口的水池吸引住了。水池里有一群金鱼，它们披着红色的衣裳，像一团火在水里流动。走近些，只见它们都有一双大大的眼睛不住的转动，一条灵活的尾巴在水里有力的摆动着。看它们三五成群的，有的在吹泡泡，有的在捉迷藏，有的聚在一起聊天……突然之间我看到远处的瀑布下有几条小鱼在瀑布的激流冲击下奋勇向上。水流很急，把那些瘦弱的小鱼才冲下来，它们马上又向上冲去，这样不停的向上发起进攻，看着它们那么的勇敢，我想经过它们不懈的努力，它们一定会成功的。这时爸爸走过来，看到我看的这么专心，好象看透了我的心思说：“至少它们在这样的锻炼中，会变的更强壮的。”说完牵着我走了。虽然爸爸的话我不怎么懂，但是爸爸在路上说：“敏敏，你要和小鱼一样，一直向上哦！”我没有回答，可是我在想：我一定会像它们那样勇敢的向前的。350字 三年级 叙事
-
观鱼前几天，我和俵姐一同去西门公园观鱼。西门公园空气新鲜，阳光明媚，阵阵微风送来丝丝凉意。公园里有一片小湖，里面“住”着许多小鱼。我目不转睛地盯着湖面，不一会儿，一群可爱的小金鱼穿着华丽的衣裳游了过来。它们有的穿着深红色的外套，有的穿着五彩长裙，还有的披着浅红色的纱巾……它们排着列队，看起来虽然不怎么整齐有序，但真的好美；它们时儿游入水的底层深处去，时儿又游到水的上层来，有的还常常想把它那小小的嘴巴探出水面来，真是美不胜收。我看非常非常小心的爬在湖边，轻轻地挪动着脚步，紧紧的尾随着它们，突然一块小石滚入里，鱼儿们“哗”的一下散开了，慌忙地向湖水的深处游去，它们被吓着了，以为有什么东西要来伤害它们。我赶紧把身子贴紧地面，缩回了头。我心里暗暗自埋怨自己不小心，过了好一会儿，一尾胆大的小金鱼调头游了回来，嘴巴一张一合，好像在跟我要吃的，又好像是在对我们说：“欢迎你们，我叫金尾鱼。”说完，猛一摆尾，向着湖水深处游去了。啊，又有一尾游过来了，它以为湖面上着的那一大团柳絮是食物呢，就用头顶过去，生怕被其它的鱼抢走了它的美味的食物，它大概是游累了，在那儿歇了一小会儿，接着又游动了。当它发现那不是可口的美食时，并不失望，却和杨絮跳起了舞，它围着杨絮转了几圈，快活极了！就这样，我一边观赏，一边等待，一边想象着自己也变成一条小鱼在自由自在的游玩着。不知过了多久，表姐在催我回家了，把我从幻想中拉了回来，我只好恋恋不舍地离开了小湖，离开了西门公园。六年级:杨姝琪550字 六年级 叙事
-
观鱼作文一个星期天的上午，妈妈从菜市场买回来了一条大鱼。这条鱼长得很可爱圆圆的眼睛，长长的尾巴。和妈妈嘱咐我不要碰鱼。便去厨房煮饭了。我细细端详这条鱼。这条大鱼瞪眼睛看着我，嘴巴里不停地吐出泡泡。身上的鱼鳞一片一片的，人的手指甲一样大！我忘了妈妈的话，不管三七二十一的抓起大鱼。大鱼在我手里拼命挣扎着。我越来越起劲，竟然把鱼抛了起来。我玩的满头大汗，像一只淋过雨的落汤鸡！"郑芷璇″！妈妈在厨房里喊我！我下了一大跳，连忙丢下鱼。手忙脚乱的那整理好衣服，火速赶到厨房。不过在我靠近妈妈的那一刹那被妈妈看出了破绽。“瞧你那一身水！肯定偷玩了我的鱼！″妈妈严厉地说，“我要出去一下，你别玩鱼啦。″妈妈走了。没有经过妈妈的一句我只好待在鱼的旁边。大鱼在水里欢快的游着。尾巴一甩一甩的，嘴巴里不时吐出泡泡顶来顶去，像一位舞蹈家正在跳优美的舞蹈。"啪！啪！啪！"我看的入了迷不经拍起了手！妈回来了，一进家门就来检查我的手。检查完后，就提起大鱼，准备把它放进锅里。我不忍心看大鱼受油炸之苦。便和妈妈商量一下。妈妈再三思考，同意放生大鱼了。于是我带着大鱼来到小区的池塘边。大鱼有种啦我看着她一切的背影心里大鱼有种啦，我看着她一切的背影，心里不舍得！动物是人类的朋友，人和动物一起生存。就像一条链子一样。一种动物灭绝了那其他的动物就会因为没有食物而死亡。最后，人类也会死亡。所以请大家从现在开始保护动物吧！550字 五年级
-
观鱼作文今天我们来到鱼缸前观察那些可爱的小鱼。这缸鱼大小共有30多条，最大的有我的手掌大，最小的有我的小手指那么小。他们五彩缤纷，有红色的，有黑色的，有银白色的，还有红白相间的……看得我眼花缭乱。我们探着身子，靠近鱼缸，发现了领头的鱼，算是他们的小队长吧。它忽左忽右，左看右看，然后游到了水葫芦的下面，整个鱼群跟着呈s形游动。看那边是几条大笨鱼一个劲向一个方向游动，快撞着玻璃了才拐弯转回去。有条小草鱼可机灵啊。它上半身是灰褐色，下半身是银白色。它灵活地游来游去，一看到我们就立刻躲到水壶哭的后面。你看它正在啃着水葫芦的根呢！更令我新奇的事“清道夫”！它全身褐黑色，好像一直吸附在玻璃缸的墙壁上。可能正在津津有味地吃着寄生虫吧。我们往跟前，小鱼们就会惊慌失措地躲起来：我们走了，它们会安然自得地过着平静的生活。养鱼可不简单呢。给它换水可不能直接用谁管理的自来水，因为里面有漂白粉。先把鱼缸里的水抽出来，把鱼换到里一个小盆里把缸清理后再放上晾晒过的水，然后就可以把鱼放进去。给鱼喂食要3——5天喂一次，喂的时候量要少。如果喂多了，就会发生惨剧，小鱼会撑死的。天冷了，就把小鱼端回屋，天暖和了再把它端出来。还要不断请教养鱼专家，预防小鱼生病。今天我们不仅仅观察了可爱的小鱼，还学到了许多养鱼的知识，收获可真不少啊！550字 小学 叙事
-
观鱼记作文今天，我在书法老师的办公室里看到了一缸美丽的观赏鱼，我来介绍一下他们吧！“天不怕地不怕”，这个有趣的名字是我为他取的，因为他总是在鱼缸周围游啊游，我拍拍鱼缸，别的鱼都落荒而逃，只有他依旧悠闲的散着步。虽然他的名字叫“天不怕地不怕”，但他也有怕的事物，那就是一条名叫“野孩子”的小灰鱼，他游动速度飞快，这要是在人类社会早有一大沓超速罚款单了。“野孩子”欺负“天不怕地不怕”时，总是趁他不备，快速出击。我想“天不怕地不怕”一定已经为此流过好几次眼泪了吧，幸亏他还有保护者——他的妈妈“我爱世界”。 他的妈妈之所以叫“我爱世界”，是因为她总是张着大嘴一刻不停地“亲吻”着浴缸中的一切。她爱世界，自然更爱自己的孩子，“野孩子”一游过来，她就立马挺身而出，保护她的宝贝儿子。这真是一对可爱的母子呀！在鱼缸里还生活着这样一个幸福美满的三口之家，你们可别以为是一父一母和一个孩子，其实是一个父亲带着一对双胞胎。我先来说说这对双胞胎，他们的身上都是红、蓝、白相间的，非常帅气，要是不留意，很难分辨清楚。他们俩非常迷你，只有其他鱼的三分之一大小，俗话说“有其父必有其子。”他们的爸爸也小得可怜 ，只有一根小拇指大小，大概是又当爹又当妈累的吧，真是个好男人。怎么样，在这鱼缸中生活的六条小鱼很有趣吧，他们共同组成了一个大家庭。550字 六年级 记叙文
-
文溪观鱼美丽的天上人间——杭州城有著名的花港观鱼，而在中国香菇之乡——磐安城里也有一处文溪观鱼。文溪是钱塘江的源头，它坐落在安文城中心，文溪观鱼处的鱼并不少，已能与花港观鱼相提并论了。观鱼处位于城滨路，安文桥口。傍晚，我踏着五彩晚霞来到文溪观鱼。走近观鱼区，远远望去，火红色的鱼儿挤在一块儿，红艳艳的，煞是好看。我挤进人群，抓住护栏，往溪里一看，呵！鱼可真多啊，一条条肩搭肩，鳍碰鳍，摇着尾巴，簇拥在一块儿，密密麻麻的，足有两三千只！这里的鱼大部分都是鲜艳的红色，也有几只是醒目的黑色，耀眼的白色。那条粉红色的金鱼，尾鳍上有金黄、乳白二色，边缘还镶着一条黑色的边，摆动起来就像薄薄的彩纱一样飘荡在水中。鱼在水中嬉戏追逐，自由自在地，好不快活。我在旁边的小摊上买了两个馒头准备“犒劳”一下鱼儿。我将一个馒头分成好几部分，一块儿扔下去。馒头刚落水，鱼儿就以迅雷不及掩耳之速度冲刺过来抢馒头吃。一眨眼功夫，馒头就被抢劫一空了。第二个馒头，索性我就整个扔下水去。馒头还没落水，有的鱼儿就奋力一跃，跳起来抢馒头吃，看着这副情景，我心中暗叹：好一幅“鲤鱼争粮”图啊！馒头落水了，鱼儿们争先恐后地挤了过来，你一口，我一口地咬馒头，不时发出“叭叭”的响声。可离馒头远的鱼儿，只能眼睁睁地望着馒头被伙伴吃得一干二净，却又无可奈何，但又满怀向往……夜幕降临，我依依不舍地离开文溪观鱼。走在路上，我心里默念着这样两句话：花港似仙，文溪如花。550字 六年级 记叙文