做陶艺
寒假已有几天的时间了,整天在家闷着也不是个办法,我和妹妹早想出去了,于是,小姨答应我们今天带我们出去玩。
大多数工作者已放假,城里的公交车自然很红火,虽然寒风四起,但过节使人们不在乎这些,自然商场是我们最明智的选择。于是,我们来到了崇文门的新世界商场。
说实话,虽然到处搞特价,但商品并不便宜。没什么可买,我们便来到了四楼的文化商场,我和妹妹跑来跑去地弹乐器,忽然看见了一个小屋,里面摆着小凳子和一些像做蛋糕的桌子,我好奇的走了进去,原来是一个艺术小屋。
经询问,桌子上摆的是做陶艺的工具。做陶艺三十分钟10元,如果带走陶艺要再交10元。小姨问我们做不做,我倒要试一试。阿姨揉了揉泥,放在了转的仪器上,只见她双手微微沾了点水,握在泥上,等泥成为圆形,她的一只手钻入中间,使这块泥有了形。
该我做了,我先按照阿姨那样做,使它更圆;可是怎样才能让它变成好看的形状呢?小姨问了一下,我掐了它的脖子一会儿,它立刻成型了,正在这时,我一不注意,它错了点儿位,坏了。可我怎么弄都不行,只好请教老师了,她再次给我弄成了原样,我继续做,做得满手都是泥,最后,我做的一般,没买下它。
通过这次做陶艺,我又结实了一种艺术,感到无比的高兴。艺术无止境,我要多多实践,使知识面更广、更开阔。
登陆火星
我踏上火星的土地,忽然感觉只有一层稀薄的空气,根本无法承受我的重量,我一下子坠落下去,失去知觉……当我醒来时,却发现自己正置身于一间屋子之内,周围站着一些大头、长耳、扁鼻、宽眼的怪物,四肢也十分短小。“你们是什么东西?”我打量着那些人,问道。为首的一个老人的开口了,可万能翻译机里的回答却让我大吃一惊。“我们是火星上的地球人的后代。我们的祖先是1.2万年前的亚特兰蒂斯人,那时发达的科技是你们现在的地球人所不敢想象的。可惜有一天,一场沉积已久的空气大污染爆发了,引发了全球性的山洪灾难,在一瞬间使人无法在地球上生存,也毁灭了亚特兰蒂斯的文明。我们的祖先只好乘坐超光速飞行器逃离地球,来到了火星,和火星人一起生活。前几个世纪,在我们的劝说下,当时的火星人就利用他们高超的科技在火星上设了一个保护膜,防止天狼星人的野心膨胀。你刚才着陆的‘土地’正是保护膜,是我们开启天窗才让你真正着陆的。”
“那你们为什么让我进来呢?”我疑惑不解地问道。
这时,旁边的另一个长者开口了:“其实我们一直在观察地球,我们知道地球人又有了超光速航天飞机,再现了史前文明的发达。为了不让地球人重蹈亚特兰蒂斯的覆辙,我们也曾经多次光临地球,这次让你进来就是为了让你回去告诫地球人,要保护好环境,不要让地球再次返回原始。否则的话,我们会出面制止的,凭我们的科技,想要控制地球简直是易如反掌。好了,你知道的够多了,也该回去了。”说完,手一挥,我又再次昏迷了……
当我再次醒来时,我所乘坐的超光速航天飞机已经开始返航了,那两位火星老者的话令我刻骨铭心:火星人,你们放心吧,我会告诉地球人你们的一切,保护好地球的环境,保护好太空的环境!与你们一起和平发展!
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做陶艺寒假又到了,我来到青少年宫培训做陶艺。今天我们上第一节陶艺课,老师教我们最简单的东西,老师先带我们到大门口去看墙上贴着的“马”字,看完以后,我们回到教室。开始做了,老师先让我们做了一个正方形,我一点也不会做,我东捏捏,西捏捏老师走过来帮助我,经过我和老师的创作,正方形终于做完了,老师再让我们刻了一个繁体的“马”字,我把“马”字刻好了,然后,我看了看,不是跟我想象中的这么好看,我就问老师拿了一些装饰品,经过我的装饰,它好像听了我的话,乖了。最后,我把这个陶艺——马制作成品做完了,老师表扬了我,我在想今年是马年,我做的真是马到成功啊!回教室的路上,我觉得心里喜滋滋的,我的陶艺作品做的蛮逼真的,说明我有丰富的想象力。300字 小学 叙事
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做陶艺8月26日下午,我们去做陶艺。穿好围兜坐好,阿姨给我一块陶泥开始教我做拉坯。陶泥放上转盘,机器就转动起来,我顿时变得紧张起来。幸好阿姨教了我三种手法:大拇指竖直往下挖空;手掌往上挤让泥坯变高;右手插进去,左手轻轻放在外边,让泥坯变薄。陶泥黏黏的好玩极了,我做出各种形状的花瓶、碗、罐子,可是玩得太久了,陶泥不知不觉越来越小,最后没有了。阿姨让我去洗干净手,清理了转盘,又给我一块陶泥。这回她拿着我的手,一下子就做了一个高大的花瓶,接着又教我把瓶口变小、肚子变大,还教我做出花瓣形的瓶口。作品完成了!它是一个漂亮的花瓶!再过两周,经过上色、烧制,我就可以带我的花瓶回家了,真期待啊!250字 二年级 记叙文
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争陶艺章有感_650字2009年7月8日,我随着下城区青少年宫的老师前往南宋官窑博物馆,听老师讲该博物馆是中国第一座依托古窑址建立起来的陶瓷博物馆,里面不仅陈列有青瓷、官窑、遗址等,还可以自己制作陶艺作品,听到自己能玩泥巴,同学们个个变得兴奋起来。一路上,大家有说有笑,不久便到达了目的地。我抬头仰望一块硕大的招牌,上面的“南宋官窑博物馆”几个字苍劲有力,韵味十足。进入展厅,令我大饱眼福。看,这件官窑釉彩光洁透亮,闪烁着晶莹的光芒;瞧,那件官窑线条十分流畅,虽然只是普通的青色,却能显示出它的的非凡气质;瞅,那件白瓷虽然着色单调,却讲述了一个平民百姓的人生故事……经过解讲员细致、精彩的解说,我的知识象滚雪球一样越滚越多。我明白了:南宋于1138年定都于临安。青瓷的出现,是陶到瓷的又一个飞跃。瓷都是闻名中外的景德镇。陶瓷陶瓷,但是陶和瓷是有很大的区别的。陶器的烧制温度在800度以上,而瓷器则需要1200度高温烧制;陶器一般上一层釉左右,而瓷器大多数要上3-4层釉等许多知识。吃过中饭,我们在老师的指导下开始捏塑。听完老师的讲解,我决定来做一个烟灰缸。想好后,我便迫不及待地拿来一块比较重的粘土,把它放在布上,用力把它揉平,然后用竹刀把它切成一个边长为十厘米正方形的形状;做好底板,再用泥条盘在底板上用水粘住,做出一条形态可掬的小海豚,再做一个戴着墨镜笑哈哈的太阳和一个可爱的心形装饰在烟灰缸上。就这样一个像模像样的烟灰缸“出世”啦!我兴奋不已,骄傲地捧起我的作品,交给老师……通过学习陶艺,我知道了有些作品未必是巧夺天工,但它们始终是主人心中价值连城的宝贝,是独一无二的。就像那只自己制作的烟灰缸,我把它保管得很好,不愿意其他小伙伴摸一下它,生怕别人不小心把它弄坏了。通过这次活动,我不仅成功地争得了一枚陶艺章,重要的是让我感受到了陶艺的魅力与灵气。750字 初一 读后感
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做陶艺暑假里的一天,妈妈带我去陶吧体验做陶艺。一来到陶吧,琳琅满目的陶制品直入我的眼帘,有可爱的小葫芦、漂亮的花瓶、精美的茶杯……看的我眼花缭乱,目不暇接,我真想把这里所有的陶制品一一做个遍,在我精心挑选下,我选中了一个漂亮精致的小花瓶。我系上围裙,卷起袖子,准备大干一场。陶吧的阿姨先把泥巴固定在旋转盘上,打开按钮,转盘便转动起来。阿姨手把手教我用双手扶着陶泥,先做成一个圆柱状,再用右手大拇指往中间戳一个洞,然后便用手指围着这个洞,把它慢慢扩大。再用虎口把瓶口变小,经过一番折腾,眼看一个精美的花瓶就要诞生了,我兴奋得手舞足蹈,一不小心,手碰到了陶泥,瓶口歪了。我连忙补救,可陶泥像个顽皮的娃娃,根本不听我使唤,再也无法还原成原来的样子。我顿时像个泄了气的皮球。在妈妈的鼓励下,我又重新振作起来。我决心这次做一个更精致的作品。按照以前阿姨教我的步骤,我专心致志地做了起来。我也不知道做了多久,终于,一个有模有样的小花瓶出现在我的眼前。妈妈朝我竖起了大拇指,成功的喜悦在我心中油然而生。通过这次陶艺,我懂得了:只有今天的努力,才会有明天的辉煌!450字 四年级
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做陶艺瞧瞧!一个用陶艺做的小姑娘,头上戴着个朴素的小帽子,身上穿着一身厚厚的大棉衣,看起来她憨态可爱。这时会有人问:“是怎么做的?”,那就听我慢慢来说吧!准备好一小块陶泥,一根削尖了的筷子,就可以制作了。先拿一小块陶泥,轻轻揉成球,注意球要很光滑,这就是她的头,当然也可以把头做成扁圆状。好了,她的头就已经做好了。下面开始做她的帽子。先搓好一条条形泥,摁在事先做好的头上。条形泥不能太长,也不能太短。然后找来一点点泥揉成一个小圆,粘上泥浆摁在条形泥上,一个简单的小帽子就出现在头的上方。嗯!帽子做好了,该做面部表情了。拿起筷子开始刻表情。如果要一个憨憨的表情,弄上两个小洞加一小撇就行了,两个小洞当做眼睛,剩下的一小撇就当嘴巴。撇不能划的太长太宽,轻轻一划就OK了。表情、头、帽子都做好了,开始做衣服啦。衣服有很多种,比如:毛衣、棉衣、裙子等等。以裙子来说,找好一块泥巴揉成圆柱形,在圆柱形的下方轻轻一压,哈哈!裙子就做好了,再在裙子上方涂点泥浆与头这么轻轻一对,不错!再想想还有什么没做?是手和腿。搓四条条形泥分别粘在相对的位置上。小人大功告成了!拿在手上看一看,嗯!别有一番风味!450字 三年级 记叙文
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陶艺今天,是我最期盼的一天。是因为我们的梦想小队的组长孙小玥组织了一次非常有趣的活动——做陶艺。因为做陶艺的地点离我家很近,所以我早早的来到了指定地点。这时,我的同学黄文迪也来了,我们两个人最先进入陶艺教室参观。我们两个看到里面有许多精致的陶艺制品,我们看到有别致的花瓶,有可爱的小碗,还有五彩缤纷的茶缸。不久,人都到齐了,老师让我们系好围兜,带好袖套,并给我们每人一块瓷泥让我们坐好。老师问我们说:“你们知道我们做陶艺的瓷泥和我们学校美术课的用的橡皮泥有什么区别吗?”我们有的说:“橡皮泥是软的,瓷泥是硬的。”有的说:“橡皮泥不能浇水,瓷泥能浇水的。”还有的说:“瓷泥可以烧,橡皮泥不可以烧。”“大家都说得很好,”老实说,“现在我们要动手做了。”首先,我们将一大块瓷泥分成几小块,然后搓成条让他们变软,最后把他们放在一起变成软团。接下来就是最激动人心的时刻,未干陶瓷,我排在第三个,终于轮到我了,老师先帮我的瓷泥做成立体,接着,老师让我的手沾点水,然后撮洞,最后调整外形就完成了。我回到座位给我的花瓶刻了字、装饰了图案和花纹。最后我写了一张上色表让工作人员在烧制十五天后上色。我很期待我制作完成的作品。这正是一次有趣的活动啊!四年级:20100102450字 四年级 叙事
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我学会了做陶艺青少年宫有陶艺班了!当我听到这个消息的时候,就决定要去报名学习,因为之前在妈妈的陪同下,去一些做陶艺的场所试着做过几次,虽然作品很粗糙,但是我还是对陶艺很感兴趣。今年,陶艺春季班开班了,我带着围裙、袖套等“装备”和满怀期望去学习了。一拉开陶艺班的门,就感觉到了艺术的气息。只见,一位和蔼可亲的老师,带着微笑走过来,问我的姓名。她就是教我们陶艺的施老师。有一些早到的同学端端正正地坐着。“叮……”上课了,老师开始教我第一课,教我们做毛毛虫。先要搓泥球,再要用牙签固定,固定好了用铜管画脚,还要用小刀画出眼睛和嘴巴。一条活灵活现的毛毛虫就完成了。毛毛虫做好后,老师会给相应的树叶。在做的过程中,有一个同学大叫:“老师,我一不小心把碗里的水全部倒了出来,泥全变成泥浆了,泥浆都倒在我裤子上了!”我们正在做陶艺的同学,看看那个人的裤子,再想想他刚才说得那些话,禁不住笑起来。老师赶紧拿着抹布,去擦他的裤子。经过一节又一节的课程,我已经有许多作品:小花篮、花瓶、爱心碟子,都是我拿手的作品。我觉得陶艺比我想像中的更有意思。我通过做陶艺,知道了做任何事都要有耐心,还要付出努力,才可以获得成功!450字 六年级
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陶艺——花盆在陶艺的世界里,花盆有许多做法,可以用泥条来做,你可以用泥片来做……1.准备工具:泥浆水,陶泥,转盘。首先准备一块泥,来搓泥条。搓的时候要用手均匀发力。太细的地方不要搓了,这样会容易断,粗的地方要用小手搓一搓,要用手掌搓,不能用手指头来搓。底部可以用搓泥条的方法,也可以用泥片来做。找出擀面杖。再找一块泥,记得准备布,不然会粘到桌子上的哟! 在那擀啊擀,上下擀左右擀,好玩极啦!准备我们刚搓的泥条,哟,你泥浆水把它贴在泥片上。泥条每一层都要用泥浆水,不然会粘不住的。之后在上面做一点儿装饰。我做了一朵小花。几个小星星,一片片树叶。然后,把它放在那儿过几天。再去烤,最后用颜料给它涂一下,就变成了一个漂亮的花盆啦!2.准备工具:泥浆水,陶泥,转盘布,擀面杖,长尺,竹刀。把一块泥放在布上,有擀面杖给它擀一擀,然后,用长尺和竹刀给他弄平整。再擀一块泥,给他做成爱心形的泥片,五角星的泥片正方形的泥片长方形的泥都可以。用我们刚才做好的长泥片粘在它的上面,之后再做点儿装饰就完成啦!烤一下,用颜料也给他涂一下就成,也变成了一个漂亮的花盆。陶艺并不是很难,只要你掌握了技巧就可以做一个非常好的作品。450字 四年级 说明文