假话王国历险记读后感
今天我看见了一个故事,名叫《假话王国历险记》,看完之后觉得他像一个长长的小话,有觉得他像是记录一件可怕的事。
故事的内容大致是这样的:从前,有一个大字不识的海盗占领了一个国家,为了方便他的统治,他下令所有的人都有说假话,比如早上见面要说:晚上好”,白天要说“黑夜”…...全国完全变成黑白颠倒的世界。学校里更是乱的无法形容,国王改了乘法表,加法要算成减法,乘法要算除法。更可笑的是,再一次作文比赛中,获得一等奖的作文是《一个大晴天》,文章内容却是:昨天下雨了,我们可以丢了雨衣在外面玩,我不喜欢太阳,因为会被淋成落鸡汤的,还要敲瞧着太阳门上的瓦片。
这是个乱了套的地方,也是你根本不愿驻足,去十分乐意在纸上浏览的地方。这是我读完这篇文章后的第一感觉。
我们如果生活在这样一个地方,会不会想办法改变呢?其实我们的社会也存在着这样的荒唐事,如果你想改变他,那么就要从自身做起,拒绝是假话。当然,只有我们不说假话是不行的,还要告诉身边的人不要说假话,才能留住这美丽的世界。
爆笑一夏
“哈哈哈……”每当说到这个夏天的爆笑事件,同学们就会乐个不停,有的甚至笑出了眼泪、直不起腰来。你想不想和我聊一聊这个爆笑一夏?好!跟我来吧,我一件一件跟你说……
话说一星期前,天气呀,闷热难当,我得认真听课,不然就会罚站(功效是:养精蓄锐、精神焕发——老师说的—骗人吧!)。还能挺住吧,就十分钟了!太阳不会从东边出来了吧?以前一直上课打瞌睡、打呼噜的郑思节今天竟坐得端端正正、一动不动!(他在我前面一排,我自然是从后面看到的。)
班主任邱老师之后看到了,也觉得奇怪,就决定试他一个问题,是不是假正经!于是邱老师大声喊道:“郑思节,把《李时珍夜宿古寺》这篇课文的第一段(一至四自然段)的意思说说看!”
郑思节:“……”还是一动不动。
“郑思节,你给我站起来!”邱老师发怒了。
郑思节:“呼、呼……”
“哈哈哈哈……”同学们一阵爆笑,傻瓜才不知道郑思节在打瞌睡。邱老师强抑住怒火,轻手轻脚地走到他身旁。“嗨呀……”邱老师还没惊叫完,郑思节忽然从美梦中吓得跳起来,急促地连声说:“吓死人了!吓……”忽然他看到了邱老师的满脸怒容,吓得说不出话来了,心“砰砰”地跳。同学们听到郑思节对邱老师说的“吓死人了”,更是笑得肚子都疼了。
邱老师严厉地扫了大家一眼,同学们大气不敢呼,小气不敢喘。特别是胆小的郑思节,心都提到了嗓子眼。邱老师对他重复了一遍问题,可他不知道。旁边的同桌焦志龙小声告诉了他答案。他慢吞吞地一字一顿地说:“意思是:因为一心赶路,错过了客店,李时珍和弟子螃蟹……决定在一座破败的古寺里住一夜。”
同学们听到他把弟子庞宪读成弟子螃蟹,更是笑得嘴都合不拢了。邱老师就这样罚他站着,他一迷糊了,邱老师说把书翻到88页,他却把书翻到了109页了。邱老师还是让他读课题,只听他梦游般地读:“20。蜘蛛鸟。”同学们一听,把课文翻到20课看,课题是《珍珠鸟》!又是笑得前仰后合。
“你梦游神啊啦?(你梦游神是不是?)叫你读16课,又要笨个不停(又糊涂了—大概吧!)了!”邱老师批评道。
“俺昨天晚上上伊妙耳(E-mail)了!所以今天上课睡着了。”他申辩道。赢得的是同学们的一阵哄笑,因为他把伊妹儿读成伊妙耳了。
“你孙悟空哦不,学猪八戒为徒了啊啦?都会用‘俺’了,我看你蔫了,还“俺”勒!咋不说‘龟子,俺来了!’呢(nī)?”邱老师真幽默!
下课后,他跟同学们说自己在上课时梦见了荷花公主,她头上顶了个脸盆!同学们抓耳挠腮,想不出来什么意思。他不耐烦地说:“就是荷花里面那个绿色的东西呀!”“哦,那叫‘莲蓬’,不叫‘脸盆’!”同学们异口同声,随后哈哈大笑。
郑思节脸红了,此时他想的是:在课堂睡还不如在床上睡得舒服!突然,他被人绊了一跤,满手黑乎乎的,倒霉的是刚跑到厕所,就上课了。等他跑到教室,吴老师已经抓紧时间讲卫生知识课了。可是吴老师凑巧第一时间看到的是他的手,那么脏。于是皱着眉头说:“瞧这手多脏,我上节卫生知识课不是强调了洗手的重要性了吗?如果你在这教室里能找到一只比这更脏的手,你就可以坐下!”听完吴老师的话,郑思节迟迟躲在背后的右手伸了出来:“老师,这儿还有一只比这更脏的手,我现在可以坐下了吧?”吴老师:“我晕倒……”
好不容易熬到了下课,体育课来了。他因为做小动作,于是体育老师罚他数人数,几人没到齐。忽然,他灵机一动:“老师,我有一个既快速又简便的好方法!”“那你就用吧!”体育老师漫不经心地说。“好!没来的人举手!”他喊道。没人举手,倒跑来了两个人。体育老师笑了:“你这什么抠门的方法啊?”“这……”熬到了下课,数学课又来了。
高老师在讲《观察物体》这课,突然看到郑思节的座位上只有一个圆溜溜的屁股,就问:“那个座位上怎么回事?”“我在这儿!”郑思节从座位下传来厚重的声音。“你冬眠啊啦?”高老师生气地说。“哇,真是美丽动(冻)呀!”“大白菜”蔡旭喊道。于是,讲课就这样开始了……为了让同学们更清楚的知道哪个是物体的正、侧、上面,高老师决定这样说:“同学们看好了!这是物体的上面……”他边说边拍倒霉的郑思节的脑袋,“这是物体的侧面哦……”高老师边说又拍着郑思节的耳朵,“这是物体的正面哟……好了!同学们对《观察物体》这课应该有了一些了解了……”(因为高老师旁边正好是郑思节同学!倒霉呀`)他生气地一把拿起自己的小橡皮擦,可这橡皮擦好像是个顽皮的小孩,从他的小手上滑落到高老师的大鞋上。高老师察觉到有什么硬硬的东西塞住了他的大鞋,低头一看,是块橡皮。于是,他举起“飞毛腿”,一脚就把橡皮踢得高得不知跑哪儿了。
“丁零零……”下课了,郑思节气愤地满世界寻找他心爱的橡皮,还不停地嘟嚷着:“橡皮呀,我需要你,你回来吧!呜……”嘿!他还像模像样地假装哭起来,又是个正巧,外语江老师看到了:“你在演电视剧啊啦?还挺像的呢!继续演吧!不要上课了。”郑思节解辩道:“我这是假哭……”同学们哄堂大笑,凑了个热闹。郑思节又嘟嚷:今天邪门儿了,怎么老是我倒霉?!真搞不明白!”“哦,倒霉的郑思节!”同学们幸灾乐祸地嘲笑道。
好了,晚了,不说了!下次再和你聊哟~!
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