关爱残疾人
250字
五年级
叙事
对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事——单斯麦。
真理终归是真理啊，我算是明白了。
怎莫回事呢？我想你一定会问。事要从五年级说起……
小时候的童年是美好的。可我在。美好的时光里意外的把右手给弄骨折了。哎~惨啊。失去手的滋味可不好受啊！爸爸在家给我订了“三不”不能和同龄人玩、不能出去玩、不能玩电脑，妈呀！还让不让人活啊。
改变我一生的趣闻就从这开始了。
手骨折以后彻底改变了我对残疾人的看法。我走到大街一些不认识我的一些人把目光都投到我身上，“真受不了”这句话几乎成为了我的座右名……
河南郑州洛阳市宜阳县西街小学五年级：楚家浩
关爱残障人士
650字
初二
散文
关心他们，他们狠可爱
奉献爱心，关爱残障人士。走进他们的世界，他们真的很可
爱。——题记
当我们穿上那一身有志愿者字样的红色背心，仿佛背上了
沉重的责任。这意味着你将不再单单是一名中学生，更是一名
有爱心、有责任、有担当的十一中志愿者。我们带上了满满的
爱心，满满的关爱，满满的好奇，走上了我们班集体的志愿活
动。我们的目的地是——鹭江街道残疾人职业救助中心。
说实话，我们都是有些害怕的。当我们踏进那个老街里，
打开那扇大门时，他们三三俩俩的跑出来，朝着我们喊着“好
漂亮”的
时候，我们的一些担忧都打消了。他们甚至不知道迎
接客人要喊“欢迎”，但是他们脸上的笑容洋溢着孩童般单纯
与最简单的开心。那里的负责人告诉我们：“他们只有5-6岁
的智商，你们就当是陪一群孩子在嬉戏。”我们都释然了，同
却觉得有些心酸。他们比我们打了十几岁甚至五十几岁，却还
只有五六岁的智商，这是何等的悲剧啊，虽然他们并不知情。
接下来我们给他们唱歌，叫他们折纸，与他们做游戏，跟他们打乒乓球……他们玩得很开心。最让我印象深刻的是在教她们折纸的时候。有些人不会折，蹒跚的走过来，认真的说“姐姐，帮我折。”我那时候感慨万千，她们甚至连一些适当的称呼都不会，甚至连十以内的加法都算不清楚，却会对一件自己喜欢的事情充满好奇。她们就像一些纯真的孩子，对人世间的浑浑噩噩一无所知，对所有对她好的人都给予信任，永远认为这个世界都是美好的。
可是，为什么有那么多的人却会鄙视他们，厌恶她们，伤害她们，使他们善良而又单纯的心一次又一次的受到伤害，使他们更加封闭自己，更加讨厌自己，认为自己不如别人，会让人讨厌，到最后放弃了自己。这个集体需要更多社会上人的关爱与帮助，需要对他们的收纳与包容，需要给他们更多的快乐与关怀。
我志愿：人人都献出一份爱心，让世界充满爱！
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关爱残疾人“活着就要做个对社会有益的人。”张海迪是这样说的，也是这样做的。张海迪是山东省文登人。5岁的时候，患了脊髓血管瘤，先后做过4次大手术，胸部以下完全失去知觉。这个严重瘫痪的孩子，本来可以依靠父母的收入生活。可是他要为人民为社会做更多的事。她说：“我要像颗流星，要把光留给人间。”她怀着这样的理想，以非凡的毅力学习、工作，唱出一首生命赞歌。这就是我们学习的榜样。我的身边也有这样一位老爷爷，我常常亲切地叫他钟姥爷。他是一位肢残的残疾人，一条胳膊断了，一条腿又瘸了。走路不那么风度翩翩，每走一步就会左摇右摆。但是，笑容从来没有离开他的脸。他经常到老年活动室玩电脑，打扑克等，以此来丰富他的生活。他常常和别人自豪地谈起他的儿子在新疆当兵的事。他虽然肢残，但志不残。没有给他的家人增添负担，而是乐观地面对生活。还有一次，我和一个肢体残疾的小弟弟一起玩，碰巧遇上了我班同学。她看着小弟弟奇怪的动作，好奇地问道：“他怎么了？”我赶紧向她使了一个眼色，她一下子明白了我的用意，就什么也不问了，一起哄小弟弟玩，小弟弟玩得可开心了。回家后，我把事情一五一十地告诉了妈妈。妈妈听了，竖起了大拇指，直夸我是个懂事的好孩子。我和妈妈都笑了，笑得那么甜，那么快活。他们虽然残疾，但是他们用另外一种方式去体验生活，这也是我们常人体会不到的。当我们遇到残疾人的时候，应当主动用自己的温暖的手去帮助他们。但一定要记住，绝不能用这双手剥开他们的心灵外衣！600字 四年级
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关爱残疾人2008年，一个让每个中国人骄傲，让每个中国人自豪的年。当你到中国的首都——北京后，总能看到那精致的奥运五环和下面“北京欢迎您”那几个醒目的大字，但我们不能忘记一件事——残奥会。我们不仅要关注奥运会，还要关注残奥会。残奥会就是指残疾人的运动会，这样的话那些落下一生残疾的人，也就有很多机会参加运动会了。我们不要把关爱残疾人看成是一件小事，虽然我们是小学生，但也能为那些残疾人做很多力所能及的事情。同学们过马路的时候，有没有发现一些残疾人正准备去过马路，但马路上的车太多而且又开得非常快，怎么也过不了马路，所以，当我们看到这种情况的时候，一定要过去搀扶着他们走过马路。虽然这是一件微不足道的小事，但那些残疾人却会感到无限的温暖。但是，仍有一些人对残疾人不闻不问，就拿路上的盲道来说吧，盲道本来是专门给盲人准备的，但却放满了自行车，盲人根本无法走动。有好多人认为，残疾人根本一点用没有，除了吃喝什么事也不做，因此就对残疾人非常冷淡，一点关心也没有。。上个星期六，我像往常一样在站台上等着公交车去超市买东西，过了好一会儿，我才等到一辆积满了人的公交车，我心里想：今天的公交车很难等，还是上车吧。于是，我就挤上了车。公交车过了两站，车上的人逐渐少了起来，最后终于腾出了一个空位子，我连忙坐了上去。这时，一个拄着拐杖，像是腿脚很不方便的老爷爷上了车，但车上一个位子也没有了，已经是座无隙地，这时，开公交车的司机叔叔就说：“哪个人给位老先生让个坐！他的腿脚很不方便！”但车上的人像是没听见公交车司机叔叔说话似的，依然若无其事的坐在那里。这时一个人突然发火说：“我们凭什么给一个老头子让座，他有位子了，我呢？他就不会扶着把手站在那儿吗？”之后我再也忍不住了，就把我的位子让给了那个老爷爷，车上有好多人都惭愧的低下了头。关爱残疾人，就要从身边的小事做起，为了迎接2008年北京奥运会残奥会，我们就要关爱残疾人，关心残疾人，从身边的小事做起，从我们做起！800字 五年级 叙事
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关爱残疾人残疾人，多么熟悉的字眼呀！相信我们的身边也有这样的人。残疾人并不可怕，可怕的是他不知道既然上帝为他关上一扇窗，那么，就会为他开启另外其他的门。他们应该用乐观·向上的精神来面对生活。残疾人，并不是因此而放弃一切，他们虽然沦落为一位残疾人，但是他们还是想要得到成功。所以他们努力拼搏而赢取成功！美国残障教育家，海伦。海勒。1880年6月27日出生于亚拉巴马州北部一个小城镇－－塔斯喀姆比亚。她在19个月的时候失去了视力和听力。在这黑暗而又寂寞的世界里，她并没有放弃，而是自强不息，并在导师安妮·莎莉文的努力下，海伦学会用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她热爱生活并从中得到许多知识，学会了读书和说话，并开始和其他人沟通。以优异的成绩毕业于美国哈佛大学拉德克利夫学院，成为一个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的着名作家和教育家。她走遍世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她获得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。海伦认为视力和听力丧失的悲剧往往发生在那些因贫困而无法给予孩子及时治疗的家庭。为了消除社会不平等引发的罪恶现象，海伦加入了美国社会党和国际产业工人协会成为一名激进的社会主义者。就这样一个残疾人取得了如此大的成绩。还有，在我们的残奥会上，一名名运动员神采奕奕，精神抖擞。他们为我国赢得一块又一块的奖牌，为我国创下佳绩。我们由衷的从心中向他们致敬，心中感到非常兴奋。苏吓你然他们身体上有缺陷，但是他们化缺陷为优势，我们应学习他们身上那种精神——坚持不懈，永不退缩，勇敢面对身体上的残疾。有的人，就因身体残疾而自暴自弃，但最终受伤害的还是自己，自己的心灵也因此受到伤害。他们应该将那股阻力化成为前进的动力，而不是成为绊脚绳。我们必须做到为残疾人做贡献，不歧视他们，不排斥他们，从而使他们走出心中的阴影，回到“阳光”下，我相信，只要世上有真爱，世上会变的更美好。社会的爱，对于残疾人来说就像疲倦的人得以依靠；就像迷路的人，找到一盏指路明灯；就像炎热的人找到浓浓的绿荫；就像心灵干枯的人们找到一泓清澈山泉。我们一起关爱残疾人，为残疾人奉献出一丝丝的爱吧！山西省霍州市三中初一：韩佳芮900字 初一 抒情散文
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关爱残疾人在我们的身边，有许多残疾人，他们在祖国这个温暖的大家庭中健康而又快乐的活着。他们的生存与成长除了自身的努力之外，更重要的是人们对他们的关心与帮助。前几天，我看到杂志上面有一篇关于残疾人的文章。写的是一位91岁高龄的老人，长期一人照顾她的儿子。她的儿子不会说话、不会动，只能躺在床上，拿药物来维持生命。母亲对他不离不弃、疼爱有加，就这样照顾了69年。母亲本可以把儿子送到救助站治疗，但为了能更好的照顾他，在亲情的驱使下，她决定自己照顾儿子。这是一位伟大的母亲，世上就是因为她们的付出而有了更多的感动。吉林的陈彬在世界上有“软件王子”之称。他天生是一个脑瘫患者，不能像正常儿童一样上学。为了他有一个健康的身体、为了他拥有更多的知识、为了他有一个美好的未来，他的父母倾入了他们所有的心血去照料他、培养他。在父母精心的栽培下，他在电脑领域取得了可喜的成绩，得到社会的认可和肯定。我呼吁人们要关爱残疾人，要主动伸出援助之手帮助他们，让他们感到人间的温暖。正所谓只要人人献出一份爱，世界将永远是春天。残疾朋友们，你们不要为自己的缺陷而自暴自弃，要把自己的缺陷转化成动力。虽然身残但志不残，要学会永不言败，要有顽强拼搏的精神。我相信，你们的明天一定会更美好！初一:张艺博500字 初一 抒情散文
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关爱残疾人五年级二班我们每个同学都应该感到无比的幸福：因为我们有美丽的校园，有和蔼可亲的老师；因为在我们的身边，有许多好心人一直在关心着我们，帮助着我们，我们同学中就有许多同学获得过别人的帮助；更重要的是，我们都拥有一个健康的身体，能感受大自然的美丽与神奇，可不是吗？我们能用眼睛饱览多彩的世界，我们能用耳朵欣赏美妙的音乐，我们能用甜美的嗓音说话、唱歌，我们能快乐地游戏，尽情地玩耍。可是，在我们的身边，生活着一些不幸的残疾儿童，身体的残疾让他们无法享受人生的快乐，他们有的永远生活在黑暗的世界里，不知道世界如此多彩而美丽；有的永远生活在无声的世界里，从没听过小鸟欢快的叫声，不能用话语表达自己的愿望，更不能用歌声表达自己的快乐；有的因双腿残疾而无法快乐地游戏，有的因双手残疾无法正常地生活。前不久，我们学校全体老师一起参观了常州市聋人学校，那里共有一百多名聋人学生在学习。走进聋人学校，我们看到了一幕幕感人的情景，学生们虽然听不到任何声音，但他们身残志不残，热爱学习的精神感动了我们所有的老师。语文课上他们打着手语向老师学习，用仅有的一点声音发自内心地有感情地朗读课文；写字课上，他们认真临摹，写的毛笔字漂亮极了，让人看了啧啧称赞；生活课上，他们用灵巧的双手精心制作了一件件精美的物品，把校园布置得整洁美丽，让我们忘记了他们是一群聋哑儿童；在学前班里，我们看到了一个个可爱的小朋友，在跟着大姐姐、大哥哥认真地学说话，因为听不到，每发一个声音，都要付出非常艰辛的努力。因为从小失去了听力，他们做任何事情都比我们常人困难得多，他们需要我们全社会的关爱，需要我们每一个健康人的关心与帮助。5月20日是法定“全国助残日”，为了让所有的残疾儿童也能享受快乐的童年，常州市政府、市残联决定在“全国助残日”到来之际，在全市大中小学生中开展“关爱残疾人，温情满校园”的助残活动，我希望我们全体同学一起行动起来，“少吃一份零食，奉献一片爱心”，把爱心奉献给所有的残疾儿童。同学们，大家肯定不会忘记我们曾经接受过社会及身边许多好心人的关爱和帮助，我们要学会感恩，学会回报，当看到身边的人有困难时，伸出自己的双手把爱心献给他们。给予能给别人送去帮助的同时给自己带来一份快乐，是一种善良，是一种美德，更是一种精神，相信我们每个同学都有一颗善良的心，能在爸爸妈妈的支持下无私地帮助我们身边的残疾儿童，尤其是曾经获得过帮助的同学，更能踊跃地帮助残疾儿童，给他们送去阳光和快乐。1000字 高三 叙事
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关爱残疾人我们应觉得很幸福，因为我们能用眼睛去看美丽的世界，能用耳朵聆听美妙的音乐，能用四肢尽情的游戏，能用嘴表达自己的愿望。当每一次花开花落，你可能都没发现世界有什么不一样，但你是否曾想过，世界上还有许许多多的残疾人。是的，他们有的一辈子都看不见美丽多彩的世界，有的一生都听不见任何声音，有的从来没有张嘴说过话，有的甚至没有“站起来”的权利！同学们，你们还记得2006年春节联欢晚会上的《千手观音》吗？多少高难度的动作，多么优美的舞姿展现在我们的面前，这时你们能想象得出那是生活在无声世界的大姐姐表演的吗？她们身残志不残，使之化为优势，克服了残废之患。在听不到声音的环境下，只能靠台下的叔叔和阿姨的指挥，才能顺利地完成表演。他们完整的演出，让我有这一种想法——他们是不是一群真的残疾人？当然是，从他们身上，就知道他们是如假包换的残疾人。他们虽然不能像正常人那样生活，但他们却有着正常人没有的东西——坚强无比的精神。在生活中我们应当给予残疾人一些关怀，奉献出一片爱心。而且我们也应该更加珍惜眼前的一切，向他们一样坚如磐石、韧如蒲苇，驾驶着人生的风帆执着向前！环城小学五（6）班杜文卓450字 五年级 散文
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关爱残疾人残疾人我们是常见的，有的因为患病而残疾了，有的因为发生事故而残疾，正是因为这样，有些人们瞧不起残疾人，认为他们简直就是废物，这让残疾人感到很伤心，甚至有不想活的念头。但是有些残疾人却不同，他们虽然残疾了，但是他们还是努力，坚持不懈地学习。张海迪就是其中的一个，她在5岁时因患脊血管瘤，胸部以下完全失去了知觉，生活不能自理。但是身残志坚的张海迪并没有放弃生命，更没有放弃生活。她一面以坚强的毅力与决心同病魔作斗争，一面勤奋地学习和工作延迟生命。她不仅自学完了小学，中学全部课程，而且还刻苦学习了大学英语专业。后来又坚持学习日语，德语，世界语，翻译了16万字的外文着作和资料。她刻苦学习潜心钻研《人体解剖学》、《内科学》、《针灸学》等十几种医学书籍和针灸技术，为周围群众治病达一万人，努力为人们服务。瞧，张海迪就是以坚定的信念和坚强的决心活下来。其他的想放弃生命的残疾人也应该像张海迪一样，不能轻易放弃生命，生命是可贵的，即使残疾了，但是残疾了不一定什么事都做不了了呀。《隐形的翅膀》中的那位女孩被高压电器触电，失去了双臂，从此用双脚写字，张海迪刻苦学习都值的那些残疾人学习。最后一点就是不要听有些人讽刺的话语，只要自己能做出对自己有益的事，对人民有益的事就行了。我们大家要行动起来，关爱残疾人，多多帮助残疾人，帮助了别人，自己心里才快乐。兰亭镇中心小学五年级：阮红梅500字 五年级 叙事
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关爱残疾人放学了，同学们兴高采烈地相互告别，准备回家，我走进小区，刚到自己家的大门口，被门前的一副景象吸引住了——一个五六十的伯伯，个子不高，穿着白色的外衣，一瘸一拐地走着，别的人走几秒钟的路，会许他要走几分钟，甚至更久。我默默地看着他，他走在公园的鹅卵石路上，有许多孩子用那充满恶意的眼神对着他，他只是一笑而过“多么可爱的一群孩子呀！”第二天我依旧走在那条石卵路上看到了他，风轻轻的吹，显得格外安静。他走着走着，一不小心摔倒了。我一瞧，心里慌急了，赶紧跨前一步扶他起来。他看了看我，连身道谢，便一瘸一拐的离开了，似乎不想让我看到他那副狼狈的样子。那天晚上，那个身影又出现了：他拄着破旧的拐杖，是他把两米多高的信报箱打开。对于一个残疾人来说，把一个两米多高的信报箱打开可不是一件容易的事。我接过他手中的钥匙，双脚一踮，取出了一叠报纸，交给了他。他不说话，双眼充满了感激。他努力的把泪水收回来，夹着报纸，离开了。想必他一定会在某一个角落哭着，在生活中却没有流露出半点感情，这就是面对生活的勇敢。在生活中，你对残疾人付出一小步，在他内心却建立起的却是很大的一种信念。关爱残疾人，他们时时刻刻都需要我们。450字 五年级 记叙文
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关爱残疾人如果你有一个需要帮助的人，不用说我们一定会帮助他，但是你要看到一个残疾人你会帮助他吗？当你看到一个残疾人的时候知道我们有多么幸福，因为我们有眼睛去看美丽多姿的世界，可以用耳朵去听美妙而动听的音乐，可以用四肢玩耍嬉戏，可以用嘴说出自己的愿望，但是残疾人却不能完全拥有这些。加入我们是幸福的，那么我们就在这个冬天去帮助需要帮助的残疾人吧！要知道我们中国有上千万个残疾人。他们都是身残志不残，他们是不会向疾病低头的，他们都有着坚强不屈的精神，你们看过残疾人运动会吧多么优美的舞姿，多么困难的动作，在教练的指挥下居然能做成。但是也有更多的残疾人需要我们去帮助，当我们看见一个双目失明的人我们应该帮助他走到目的地。当我们看到一个行动不便的人，我们应该帮助他走过艰难地。其实，需要我们帮助的人还很多很多，我们就在这个冬天帮助他们吧！无论是谁。薛庄小学五年级李岳健350字 五年级 记叙文
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关爱残疾人每年的12月3日是世界残疾人日。目前我国共有各类残疾人总数达6000多万人，所以有许多残疾人等着我们去帮助他们。很多残疾人都认为自己没用,但是张海迪阿姨那种斗志让她顽强地活了下去, 她不仅没有抱怨，先天为什么那么不公平，让自己是一个残疾人，而是靠毅力活了下来，写了许多的书籍。再看看写了《假如给我三天光明》的海伦·凯勒，海伦·凯勒自幼因病成为盲聋哑人，但她自强不息，克服巨大困难读完大学。一生写了十几部作品，这些作品都是她用毕生的经历写出来的。关爱残疾人要人人有责，关爱残疾人要从身边的小事做起，关爱残疾人要多为他们着想。平时我们正常人的生活,干一件事很容易，但他们干起来却困难的多，如果再生活中遇上残疾人，我们要尽我们的力量来帮助他们。作为一名正常人,感受不到他们的痛苦和不便,我们应该怎样帮助他们呢？比如：在马路上遇见盲人，我会搀扶他过马路；在车上遇见残疾人，我会主动给他让一个座位；如果邻居是残疾人，我们要多陪陪他，多关心他，让他感觉这世界有爱，有温暖，有关心自己的人。帮助残疾人，更要多为他们着想。关爱残疾人是全社会的责任，让我们从今天做起，从身边做起，从小事做起，从一点一滴做起，不只是在今天，而是在每一天。450字 五年级 日记
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手拉手关爱残疾人全国助残日，我们奔牛实验小学组织了“爱心捐助”。今天下午，我们常州晚报的十几名小记者在老师的带领下，提着自己精心准备的贺卡、礼物和捐助款，代表全校师生去了武进区特殊教育学校，送上一片爱心。听说那所学校里面有许多聋哑学生，听不到，说不出，那是一个多么可怕的世界！他们怎样与人交流呢？怎样学习呢？这一个个问题在我脑子里转来转去，不知不觉，我们来到了学校。一位校长在门口迎接我们，带我们来到阶梯教室。教室里早已有几名同学在等候我们，我们两所学校的学生代表还互相表演了节目呢！我的节目是长笛伴奏，小合唱《牵手》。我之所以选这首歌，是希望我们能牵着手一起努力，奔向美好的未来。特殊教育学校的同学们也表演了手语舞《同在一片蓝天下》，我还学会了“奔牛实验小学”这几个字的手语呢！之后，我们参观了他们的画廊。一墙的油画，内容各不相同，却让人觉得很震撼，那些动物，那些他们对未来的想象，让我们感受到了他们的快乐。妈妈说：“听不到，少了干扰；说不出，少了闲话。他们做事更专注，可以做得更好。”我得学会在必要时自动关闭嘴巴和耳朵。同一片蓝天，我们多么幸运！让我们牵手，共同关爱残疾人。450字 三年级 叙事
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残疾人也需要关爱“叮铃铃”放学啦！同学们像终于飞出鸟笼的小鸟，从学校直奔出来。同时，我也和我的一些朋友走回家，一起说说笑笑，聊一些愉快的事。就在半路上，我和我的朋友们遇上的一个残疾人，就在我们想过去帮助他时，班级上的“三大捣蛋鬼”抢先跑了过去，我本以为他们那“三大捣蛋鬼”会“改邪归正”过去帮助那个残疾人，可没想到的是，他们不仅没有过去帮助他就算了，过分的是居然还在那嘲笑他，我忍无可忍，怒气匆匆的走过去，说：还有没有天理啦！他只是个残疾人，你们不帮助他就算了，居然还嘲笑他，如果换做是你们，你们会怎么样！你们自己想想看，被嘲笑的感觉，没有帮助的感觉，你们会不会感到生气！那“三大捣蛋鬼”听了我这般狮子哄似的劝骂，终于“若凡而逃”。我赶紧走到那位残疾人的身边，细声细语地说：“你没事吧！老爷爷。”“咳咳，谢谢你呀，小姑娘，我没事。”“没事就好，我送您回家吧！”“好啊，真是太谢谢你了！”就这样，我便和小伙伴们一起把老爷爷送回了家。到了老爷爷的家，我便知道了老爷爷的事：原来，老爷爷是个盲人，一直都是他的女儿在照顾她，可这两天，他女儿不在家，他只好一人照顾自己。我听了，不经，眼泪在眼里打转着。心想：明天是星期六，不如我去问问妈妈，可不可以来老爷爷家照顾他。于是，我回到家里，把事情的前因后果告诉了妈妈，妈妈听了，恍然大悟，说：可以呀！为什么不行呢？帮助残疾人是件好事呀！但不过……“但不过什么呀！”我心怦怦的跳个不停，急不可待的问。“不过你要先把作业完成了！才能去哦！”我听了，那怦怦的心终于平进了下来，志气十足地说：“没问题！”我赶紧吃完了晚饭，直奔向房间，研精致思的做作业，心想：我只要做完了作业，明天就能去老爷爷家了！第二天，我早早的起了床，吃完早饭，变高高兴兴地出了门，去老爷爷的家。来到老爷爷家的大门前，轻轻一推，一惊，心想：为什么门开着？然道有小偷！我小心翼翼的走进院子里，看见了老爷爷，原来老爷爷在津津的晒太阳，我终于放心了，爷爷虽然是盲人，但耳朵并没有聋，我走到他的身边，他立马就察觉到了，心神不定的说：“你，你是谁，你怎么进，进来的！”我微笑着说：“爷爷，是我呀，你忘记啦，是我昨天把你送回家的呀！”“哦——，小姑娘，原来是你呀，真对不起，我还把你当小偷了呢。”“没关系。”“爷爷，你还真是做事不细心，我来您家的时候，见您家门开着，我也以为有小偷溜进来了呢！”就这样，我和老爷爷有说有笑，有问有答的度过了了美好的一天，就在我准备离去的时候，老爷爷的女儿就在这时候回来了，她走进院子里，看见老爷爷那开心的样子，感到很欣慰，走上前，对我说：“谢谢你，小姑娘，自从老爷爷变成盲人以后，我就没有看见他那么开心过。”我听了，脸上露出了灿烂的笑容。从那天起，只要我一有空，就来老爷爷家陪老爷爷。四年级:吴语萱作文网专稿 未经允许不得转载1000字 四年级 叙事
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“残疾人”残疾人这个词对于我来说，完全就是一个危险的词，如果我一不小心成了残疾人，我就不能继续跳舞了，所以我特别害怕＂残疾人＂这三个字会出现在我的身上。可是这天，老师竟然破天荒叫我们回家体验残疾人！无奈只好回去体验了！回到家，我书包一放，脚绑好，便以“残疾人”的名义出门散步了。刚出门我就别难住了：我家住六楼啊！唉，只好跳着走了！一步·两步·三……哎呀！第三步时，我被摔了个“狗啃泥”！真是痛死了！可是，又能怎么办？总不能半途而废吧？好不容易“跳”过了“危险区”，又来了个“奇怪区”，我心想：今天我运气怎么这么不好？是上天故意的？因为，在小区走动的同时，那些充满异样的眼光不时向我投来，我不禁脸红，找到一个“无人区”把绳子解了下来……通过这次体验，我明白了，“残疾人”这短短的三个词，却能让我永远放弃热爱的舞蹈，终身坐在轮椅上。350字 四年级 叙事
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残疾人作文, 残疾人作文篇一：难忘的一件事下午，我在楼前散步。我看见路上有一个下水道的井盖敞着。我懒得去搬井盖，心想：反正我掉不下去，井盖爱谁搬谁般。这时，一个小朋友走来，他一只肩膀断了，看上去很可怜。他看见水道的井盖敞着，便蹲下，一只手使劲推动着井盖。我被着惊人的举动惊呆了，一个残疾人都可以做到的事，为什么我们做不到?我忙跑上前去，帮他盖上了井盖。他站起来，冲我笑了笑，然后走了。我望着他幼小的身躯，不禁羞愧的底下了头。多么令人难忘的一件事呀！篇二：我的愿望每个人都有自己的愿望，我也不例外。我的愿望是想当一名科学家。我当科学家是想发明一种万能机器人。它的样子和普通机器人一样，只不过它可以模仿人类的语言。这款机器人可以帮助残疾人走路、甚至还可以变成车的造型自动行驶，也可以下水，飞上蓝天。这个机器人还会做饭，还可以根据人们口重、口轻做出不同的饭菜。你也可以选择不同的菜由它来做。他还有导航和自动加油的功能，如果你在大沙漠中迷了路，别怕，如果你带上它，它会把你领出沙漠如果机器人在工作时没油了，怎么办?你只要按一下自动充油按钮，它的油箱就可以清楚的看见油一点一点的在往上升。不用买汽油，你只要往它的加工箱里放些润滑油，经过加工，就成了机器人用的油了，这个机器人不用电，是一个节能型的机器人。为了实现我当科学家的愿望，所以从现在起我要好好学习，加倍努力。550字 小学 叙事
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那些残疾人当你看到街上那些残疾人向你苦苦哀求，请求援助的时候，你是否会给予帮助呢？不管是心动，还是怀疑，我们都应该热情地伸出自己的援助之手，而不应该对他们冷嘲热讽。一个星期六的晚上，吃完晚饭。我突然有一个念头，用惯双手的我们如果哪天没有了双手那将会怎样呢？我决定体验一回残疾人的生活。当回残疾的无臂人。我跑到书架前，准备取一本书来看。因为书架有点高，没有双手，也无法借助脚去取书。怎么办？一想，只好用嘴来取。我眼睛直盯着书本，离我是这么近。但我真不知如何下“嘴”。左看右看，最终想出了一个办法。我侧身弯头，利用头部的力量把这本书左侧的其他书往一边挤，留出一定的空间。用嘴咬住书本的一角，把书叼出来。但是，并不是很顺利，书从嘴边滑下了。哎，失败了！不气馁，继续。第二次，第三次……直到第八次我才紧紧地咬住了它。虽然咬住了，但牙齿因为用力过大，痛痛的，酸酸的。我的心里更不是滋味。我小心翼翼地把书放在桌面，用双手翻开第一页，顿时感觉一个健全人活着是多么的幸福。残疾人生活是多么的不便，他们常常付出常人多倍的努力来完成某件事。我们应该多关爱残疾人，多给予他们帮助，让他们心中感受到我们的爱……450字 四年级 叙事
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残疾人他不能看到百花齐放，风筝飞翔，却只能在黑暗的地方，等候孩子们的声音。夏天的时候，他不能去田野上蹦跳玩耍，自由自在，却只能靠轮椅的帮助，听着普通人的幸福。秋天的时候，他不能听到秋虫婉转的叫声，农民收获的欢呼，却只能靠自己探索，揣测那个声音的来源。冬天的时候，他不能和其他人一样堆出漂亮的雪人，却只能呆呆的站着，听着，不接受世界的任何告示。他们需要我们关怀，他们需要我们关爱，我们要为他们做点什么？点评：语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。情感真情流露，字句铿锵有力，震撼人心。从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。250字 二年级 写人
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帮助残疾人今天，我去公园玩，在一个十字路口看见两位老人正准备过马路。就在这时，一辆汽车飞快地开过来，离两位老人越来越近，我连忙三步并作两步冲到旁边，拉住他们的衣服。“有车！站着别动啊！”那辆车刚好“嗖”的一声从我们身边开过。我松了一口气，对两位老人说：“爷爷，奶奶，这里车多，太危险了，我送你们过马路吧！”爷爷点着头说：“好孩子，麻烦你了！”“没关系的，小心脚下哦！”我一手拉着爷爷一手牵着奶奶往前走。不一会儿，我带着两位老人顺利地过了马路，爷爷奶奶拉着我的手，不停地说：“好孩子，今天真的谢谢你了……”我甜甜地说：“不用谢，爷爷奶奶再见！”今天我很开心，感觉帮助别人真是一件快乐的事情！250字 二年级
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关爱在一个夕阳夕下的傍晚，我在窗前看着夕阳，脑海里，不禁浮现出以前的许多事`记得在上学期，一个阴沉沉的上午，我在认真地听老师讲课。“叮、、、、、、叮、、、、、、”下课了，我走出教室，看见外面下着倾盆大雨。我心想：“咋办呀！下着这么大的雨，咋回去呢？”我焦急万分，在教室里徘徊不定，“再等会吧，等雨小了再走吧、、、、、、可，中午还有许多作业呢？”我喃喃自语到。“对了，冒雨跑回家去！”我心里暗暗下定了决心，我冒雨奔跑着，雨水湿透了我的衬衣。突然，有人揪住了我的衣领，我回头一看，原来是一位陌生的各哥哥呀！他对我说“别跑了，会感冒的，我有伞，一起走吧！”我心里暖暖的。关爱有时只是一个小小的举动，我深信着：人间处处有真情。250字 六年级 叙事
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关爱“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”每当听到这首歌，我都会记起那件事，记起那个慈爱的老太太……在一天早晨，我像往常一样出门吃早餐，看见一个成年人穿着开裆裤，还拿这一些绳子乱叫，我心想：他是不是疯子呀？还是快点走的好！吃完早餐回来后，我发现他还在那叫，我还是低头快走。突然，他叫声变大了，我一看，他是对着一个老太太叫的，而老太太也是朝他走来，牵着他的手，把他带到一个卖早餐的摊位，给他买了几个包子和烧饼，我看着那个人高兴地吃着早餐，又目睹老太太向远处走去的背影，我心里由衷地想：这位老太太真是菩萨心肠，我也一定要学习她助人为乐的精神！临川一中初一:郑文250字 初一 叙事
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关爱生活中，人与人之间要互相关心，帮助。爱是每个人都要拥有的东西，当我们受到别人的关爱与帮助时，我们要学会感恩，学会用感恩的心，去面对帮助我们的人。有一天，给我们站岗的亚秀，在他每天举着他的小牌为我们报告消息，可是在这一天不一样了，我刚快要走到校门口时，见有一群同学为着看，我很好奇，于是，我走了过去，我挤进去看见了一段话：“今天，一个开奔驰的阿姨给了我100元，我很感谢她。”我看完之后才知道了这位阿姨很有爱心，连亚秀都感谢她，让我感动不已。所以，在生活中，人人都现出一份关爱，世界将会更美好。紫金山街小学六年级:赵林250字 六年级 日记
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