我的新班主任
“老师”,那是一个多么熟悉的字眼啊!每当我们说出“老师”这个词语时,心里就像有一团熊熊的火焰在燃烧。因为老师是辛勤的园丁,他们每天起早贪黑,无私的把知识的雨露洒在我们心田,使我们能够茁壮成长。
自从升入初中以后,我对周围陌生的环境还是适应不了。虽然很快与老师和同学熟悉了,但还是感觉身处在一个陌生的环境中。但遇到班主任郑俊红老师时,让我对从前的看法有了一个新的认识。
自九月一日开学后的一星期,我遇到的老师已经有很多了,他们的性格各有不同,教学方式也有所不同,但郑老师留给我的印象还是别具一格。
记得有一次,我突然被老师叫上讲台做题,可能是因为没有把课文理解透彻,所以在写主要内容时漏掉了两个内容。我坐在座位上,已经做好了挨批评的准备。可老师非但没有批评我,还把它当作过眼烟云,似乎没发生似的。当时,我傻傻的坐在位子上,打心眼里佩服郑老师。
还有就是老师平日的工作了。郑老师每天既要带好我们的语文课,还要做好班主任应尽的责任。有一次当天的值日生没有把教师的卫生工具和地段卫生打扫干净,受到了老师的严厉批评,并罚值日生又打扫了一天,同学们没有发出半句怨言,只是认真的把自己应有的惩罚做的一丝不苟,因为他们认为这是自己应有的惩罚。通过这件事,我们都认识到了老师对工作的认真。
郑老师所做的还有很多,就是把它写成书都会很厚的,只有我们自己去体会。在我看来,郑老师应该是世界上最可爱的老师了。虽然她比不上殷雪梅老师,但在我们222班全体同学心中她永远是最可爱、最辛苦的人民教师!
我们可以做什么
我们还可以活多少年?我们可以做什么?
如果我们以生命的倒记时去生活,会怎么样?
小C说,这样子生活太累了,人们背负不起那么沉重的时间。
也许吧,但我宁愿去相信。
想要做的事情,要立刻去做。因为,有时候,当你犹豫了很久才去做,却已经做不到了,你会发觉这是一件很令人悲伤的事。我听过见过经历过太多这样的事例了。而我所亲身体验过了事,是与一位老师有关。
小学的时候,有一位非常喜欢的老师。非常非常喜欢。她总是细心地收藏我们的每一件礼物。一、二年级的时候,只是在一张纸上涂鸦,然后歪歪斜斜地写上“祝老师节日快乐!”再大一点,就学会了制作手工,做几个有趣的小玩意,配上一张贺卡,便是一个教师节的礼物。我们很穷,没有钱去买太贵的东西。而老师幸福的笑容和她对我们点头说谢谢的样子,便深深印在我的记忆中,就像夹心饼干上精美的图案。
五年级的时候,因为父母工作的原因,我必须转学。临行前,老师送了我一个音乐盒,然后对我说了很多话。该死的,我现在却只记得一句——“加油!”
到了城里,一切都不同了。在家乡,对我们孩子来说,一毛两毛都是很重要的;而对城里的孩子来说,一元两元也从来不会心疼。他们说我是个随和的人,我也很自然地融入他们当中。只是在心里从不愿意承认我和他们的同一个世界的。总是不自觉地想起老师。
教师节又到了,一个同学找我和她一起去送教师节的礼物。我静静地看着她给老师送的那两幅大大的画。画上耀眼的牡丹和菊花和金光闪闪的边框,刺得人眼睛发痛,痛得想流泪。我只是把眼泪都咽下去,微笑得嘴角抽筋。回到家,我掏出花了很长时间才制成的手工贺卡,一点点撕碎,扔进了垃圾桶。
然后,又想到了以前的老师,想回去看看,但又害怕相见,害怕她已不像记忆中的样子。犹豫了很久,直到上了初中,遇到了家乡的同学,才决定回去看看。而同学却咬着嘴唇告诉我,老师去世了。
有一瞬间,心痛得麻木了起来,我很惊讶我没有哭。人生,就是这样富有戏剧性。回到宿舍,无力的躺在床上,记忆像老式放映机,倒带,倒带。
老师说,我是她遇到的最坚强也最聪明的学生。
老师说,我是她遇到的最懂事也最调皮的学生。
老师说,她永远以我为傲,为我自豪。
也许,对她来说,这些只是她的鼓励。但对我来说,这是非同一般的。
闭上眼睛,突然发现生命只是一个易碎的漂亮玻璃杯,那么简单,就碎了。在时间里慢慢磨成粉,磨成沙,最后在他人的记忆里风化,不留下一点痕迹。
我们能做的还有什么呢?
只有好好地生活,不让自己留有遗憾。
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我的新班主任“班主任换人了,班主任换人了!”同学们议论纷纷。我就忙着追问着:“到底班主任是谁呀?男的?女的?”真的是好期待哟!走进教室,只见讲台旁边的椅子上坐着一位老师。他个子非常高,但有点驼背。眼睛大大的,炯炯有神,高高的鼻梁,说起话来声音洪亮。等同学们到齐了,老师自我绍:“我姓赵,这学期由我担任你们班的班主任,希望我们配合愉快。”我们上第一课是《认识负数》,“这一课我们要来数一数。”唉,可我是个近视眼,只能听老师讲,看嘛,就只能模模糊糊看个形儿。但愿老师别喊我回答问题,可天不遂人愿,怕什么就来什么,老师叫我站起来回答问题了。我的小心儿怦怦乱跳个不停,似乎里面装着十几只小兔子。看不见,心中焦急,可又不敢讲,谁知道这位新老师是什么脾气呢?我还是不说为好!可此时此刻,我多么希望有个人为我讲句话呀!“老师,段倩倩是个近视眼!”张小月终于出来救我了,我感激不尽,心中如临大赦,心中的大石头终于落地了。老师会是什么反应?博然大怒?还是……?“段倩倩,你怎么不早说呢?坐下来吧!”老师的话像温和的春风吹过。这件事情就这样结束了?我机械地坐回了自己的座位,心中不涌起了一股暖流——没想到老师不但没有发怒,反而如此温和。这就是我的新班主任,温和的班主任。450字 六年级 写人
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我们班的新班主任秋雨中的双湖桥湖北省武汉市武昌区 水果湖二小五(5)班 喻文姗双湖桥是一座美丽的桥梁。位于东湖与水果湖之间,所以称为双湖桥。秋天到了,秋雨也急不可耐地来了。雨丝儿经风一飘,都争先涌入湖中,像一头亮丽的长发。一阵阵波浪拍打着岸边,发出巨大的“啪 啪”声,似乎在为秋姑娘的来临鼓掌。刚走上桥,一块如茵的草坪映入眼帘。那绿而柔软的草,给大地妈妈披上一件嫩绿的毛衣。而那“毛衣”上有许多花儿,紫的、红的、黄的等颜色,给“毛衣”增添了几分引人注目的色彩。这一丛、那一簇,多美呀!上桥了,眼前景色突变,即刻间从柔美、充满生机的地方,转眼间到了一个雄伟壮观的世界。走在一块块砖头上,才发现它们那样可爱:它们肩挨着肩,手拉着手,多么团结。大慨是雨水给了它们力量,让它们精神涣发,尽情地让雨水冲刷身上的污点。走近栏杆,才看清上面刻着许多美丽的图案。有的是一条龙在天上腾云驾雾,可能在寻找它可口的晚餐吧;有的是双鱼吐珠,大概是想把那颗美丽的“夜明珠”奉献给人类;有的是可爱的水姑娘在爱抚着小鱼,想给它们慈母般的温暖。双湖桥上所有的柱子加上桥头堡有48个。在那些柱子上,都统一雕刻着龙的图案。看它那张牙舞爪、目中无人的样子,准是一个骄傲的家伙。下了桥,放鹰台立马就展现在你的面前。走上放鹰台的林荫小道,雨水将这里冲刷得格外干净。在草丛里的一棵棵桂花树为你奉献着迷人的香气,让空气中弥漫着大自然朴实的芬芳。走上李白放鹰台,大诗人李白放鹰的景象,展现在你面前。李白欣然地望着双湖桥这幅画,诗瘾大发,写下流芳百世的 [[ 望双湖桥之美 !]]指导教师:刘萍[推荐给朋友][显示打印]600字 五年级 叙事
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我的班主任我的班主任姓柳,平时我们都叫他柳老师。张老师不高不矮,不胖不瘦。他那圆圆的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛,鼻梁上还挂着一副圆形的眼镜。老师对我们既严格,又和蔼可亲。记得有一次,我的作业本上出现了一个叉子,放学后老师把我留下,为我讲解这道题,题目是:“一列快车从甲城开往乙城需4小时,一列慢车从乙城开往甲城需5小时,如果慢车先行1。25小时到中途某站停驶,这时快车才从甲城出发,几小时后两车在途中相遇?”老师开始为我将这道题了,老师说:“这一道题应该先求出慢车行多少千米,用“1”减去这个数,得出甲行的路程,然后用路程除以甲的速度就得出了这道题的答案。老师讲完后让我把这道题做到作业本上,我把这道题做出来了。做完后,我交给了老师,老师看完后皱了皱眉头,我立刻提心吊胆起来,我想:“是(时)计算错误,还是方法不对?”这时老师把本递给了我说:“你再看看。”我拿着本又拿出算草纸,算了起来,我算了半天,可还是没算出来,我想计算肯定没有错呀。于是我又拿给了老师,老师看完后说:“你看一看你写的小数点像什么?”我仔细一看小数点,原来他像一个顿号。我马上将它改了过来,变成了圆圆的了,老师看了以后欣慰的笑了。别看老师这么严格,可对我们又是那样的和蔼可亲,有一次,我考试没有考好,总是无精打采的,老师看到我这样,用慈祥的眼光望着我,好像在对我说:“没关系,没关系,下次努力,取得好成绩,看到老师这样望着我,我立刻打起精神来。我的老师就是这样既严格又和蔼可亲。600字 二年级
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我的班主任人们都说老师像蜡烛,燃烧着自己却照亮了别人;老师像园丁,辛勤的培育着我们这些幼小的苗儿;老师像母亲,给了我们无私的爱。看到这些格言不禁让我想到了我的班主任冯老师,她是我们的语文老师。高高的个子,修长的身材,留着一头黄色的披肩发,像波浪似的,一只俊俏笔挺的鼻子,现出文静,温柔的神态,在端庄秀气的鼻子下面,有一张樱桃小口,色泽红润,棱角分明。最特别的是她那双眼睛,她的那双眼简直就像童话里的宝镜一样,一下子能看到我心底去。冯老师不仅人长得好看,还十分聪明。在我四年级时,只要看到写作文就头疼,费了大半天时间才“凑”出几个字,要写出一篇完整的文章,不知又要花费多少时间。可自从冯老师接我们班以后,每天让我们积累素材,刚开始我还有一点烦躁,觉得又浪费时间,还没有用。写它干嘛?可日复一日,每天坚持练习。让我的作文水平大大提高,每次写作文时,我都在动笔之前,先在脑子里构思出作文的整体结构和内容,再开始写。一篇400字左右的文章40分钟足以完成。冯老师为了让我们的作文水平再上一个台阶,又利用微信上加的好友曾阿牛老师发的写作小技巧,差不多每周学习10几条。又让我的作文水平有了一个的满意的飞跃。我写的作文也经常出现许多好词佳句和修辞方法,经常在班里当范文。和以前比起来,真是若判两“文”。这可都是冯老师的功劳啊!尊敬的冯老师,感谢您用您生命之光照亮我们的人生之旅,感谢您让我们把学习变成一种享受,一种快乐。我要真诚的感谢您!600字 五年级
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我的班主任我的班主任郑老师,长着一头乌黑的头发,一张圆圆的脸,弯弯的眉毛下面长着一双炯炯有神的大眼睛,很漂亮。郑老师慈祥中带着严厉,每当上课时她的声音很高亢,带有一种她特有的磁性,同学们会被吸引。当我们上课不专心的时候她就会很严厉的批评我们,我们非常害怕,可是当我们有进步时,老师就会表扬我们,并露出甜蜜的笑容,使我们感到非常幸福。老师既关心我们的学习又关心我们的生活。前几天猛降大雨,造成了城市交通堵塞,上下学的接送路上挤得水泄不通,到处是雨伞,到处是汽车,中午放学了同学们接二连三的被接走了,雨越下越大,校门口只剩下了孤零零的我,心里想:‘妈妈怎么还不来呀。’打个电话试试,不接更着急了,这是我的眼泪忍不住流了下来,老师看见后安慰我说别着急,有老师陪着你什么也不怕,过了一会在大雨中看到了妈妈熟悉的身影,我高兴的扑到了妈妈的怀抱,雨一直下,郑老师才很晚回家,我感受到了郑老师对学生那份浓浓的情意。这就是可爱、可亲、可敬的我的班主任郑老师,我喜欢你,在教师节来临之际祝老师节日快乐,永远年轻漂亮指导老师评语:文章能抓住生活中雨天发生的一件小事,通过语言,心里活动的描写来表达自己对老师的深深的爱和感激之情。作为一个刚入学的二年级学生来说能动笔来表达真情实感,实属不易。编辑推荐:更多400字作文:http:///xiaoxuezuowen/400zi/更多写人作文:http:///xiaoxuezuowen/xieren/600字 五年级
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我的班主任教我们语文的是我们的班主任任老师,平时任老师总是那样和蔼可亲,可是他发起火来一句话也不说,只用眼睛瞪着你,让人望而生畏。任老师的嘴并不大,但从那嘴里说出来的话语,总是带点幽默哲理,就像磁石一样,深深的吸引着我们。任老师的教学方式很特殊,特别是在写作文方面。常听老师说:“作文是写出来的,必须勤练习,坚持写日记”她还说:“好的作文是改出来的,必须认真推敲,反复修改才行!”许多老师曾告诫我们,写作文不能抄,如果抄了就成了“文贼”。可任老师却告诉我们:“天下文章一大抄”,还叫我们抄作文的方法,那就是把别人用过的好词好句好段进行充分的理解,消化和吸收后,再变成自己的话,用到自己的作文当中去。任老师对我们学生都很好。她心细如发,如果发现谁今天脸红的不正常,她就会用手摸摸该同学的头,问这问那关怀备至;小礼拜有不回家的同学,她值班时就让我们这些孩子洗洗脸、洗洗衣服、写写作业,怕我们寂寞想家,带领我们在操场上做游戏、谈心、讲故事,还给我们借来许多的书,让我们尽情地阅读。她不但关心我们的生活,对于我们的学习更是要求严格,什么字要写得端正,一边写一边记;什么阅读要分三步阅读,她说多读才会理解得更透彻,其实问题的答案几乎就在短文中。她要求我们读完一篇文章后要做笔记,学习要温故而知新。什么上课时要坐好,认真听课,有时好像有点婆婆妈妈,但细想想全是真理!平时不爱说话的我,今天也说了这么多,这大概是有其师必有其生吧!600字 四年级