一路有你550字

一路有你

550字 初二 记叙文

当我视线模糊,当我脑海混沌,当我失去听觉,当我身体麻木。有你,一直陪伴,在我身边,不离不弃。

过去。你与我相识,彼此不熟悉,还带着陌生的气息,相互碰撞,期待着能够擦出有着耀眼光芒的火花。想与你说话,却不知道什么样的语言能激起你的兴趣,亦不知道哪句话会点燃你愤怒的导火索。我更想明白何时,这磨合期能像空气中的白烟,随风而去。你的相貌早已深深的印在我储存记忆的海马体里,早已无法忘怀。

现在。我的生命习惯了你的存在,我的左心房为你留下了一片天地,那里装载着我们的友情。时光冉冉,飞过三年。你我早已不是当初害羞拘谨的小姑娘。彼此界限不分明,你在我眼中成了透明色,而我亦然。你比我更了解我。我失去了你,似断线的风筝,似无水的鱼儿,似无根的老树,似独身的飞鸟,该何去何从?

将来。如若时间和空间为我们设下障碍,阻断你我之间的丝连。请记得,曾有人真诚的对着你笑,对你说逆耳的忠言,跟着你一起不被世界所打扰,安静的活着。如若光阴之神也无法将我们隔离,那我们去直面人生道路上的艰难险苦,拿无畏剑斩断长满尖刺的长荆。我们连为一体,向那天地之间下出挑战。问他敢不敢将我们分开,敢不敢将我们斩断。坐上生命的火车,无论看到的是碧水与蓝天接为一线的海边风光,还是烈日骄阳的黄色沙漠。都淡然笑过。

该用怎么的言语来描述你我的友情,我又该做出怎样的表情来感谢你陪我走过的生命之路。

我用我心脏里流动的血做证明,你是我人生路里的太阳。永不落下,永不消逝。

今天这一节作文课

450字 初一 记叙文

“叮铃铃……”上课铃打响了,我们飞快的跑进教室,坐在位置上。等待着老师的到来。

高老师面带笑容,迈着沉重的步伐走进教室。老师说:“这节课不上新课了,我来给你们上一节怎么写作文细节的作文课。”话音刚落,高老师又添了句:“还有星期四下午还有一节公开课,学校所有语文老师都会来,你们都要主动举手。

”班里一片“哀嚎”声,我心里想:作、文、课。每次老师要让我们写作文,我头皮都麻的。

老师握着鼠标,啪,啪,啪点出了老师早已准备好的课件。老师在白板上展现了写好作文细节的主要几个要点,我的眼死死的盯着白板,表面看我是非常认真的样子,其实我的脑子里想的都是别的事情。老师点出了篇一小段作文,我不知道老师要让我们干什么,问了问同桌,原来是让我们修改一下,我瞪大双眼,正想着怎么修改。就有人举手了,个个说的都很好,只不过就三个人发言,“如果就只有你们三个主动举手发言,那开公开课就完蛋了,”老师说,“你们到公开课一定都要主动举手,有没有信心,”这时只有几个同学说:“

有…有…”还有的说没有。老师便又问了一遍,我们一口同声叫道:“有!”

紧接着老师让我们写一篇200字的小作文,限制在十分钟之内,我拿着笔写了起来。煎熬了45分钟,终于下课了。

在这堂作文课中,我学会了怎样细节描写。

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