写作技巧
300字
五年级
演讲稿
1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。
2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。
3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。
4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。
5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。
6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。
7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。
8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变。
9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广。
10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。
五年级:4399逍遥
做诚实的好孩子
700字
六年级
叙事
一个星期天，天气格外晴朗，蓝蓝的天空上飘着朵朵白云，暖融融的太阳照在身上，舒服极了。我和妈妈在小区健身场地玩了个够，然后，妈妈叫我和她一块到银行去交电费。
我和妈妈说说笑笑地来到了丁字口建设银行营业大厅，因为是星期天，大厅没有往日的喧闹。过了一会儿，来了一位20来岁的阿姨，她在另一个柜台取钱，银行的工作人员按程序刷好卡后，如数把钱放在柜台取钱的槽子里。大概是急用钱把！取钱的阿姨把钱叠好，数也不数，就急匆匆地向门口走去。我往槽子里一看，哇！还有一张50元的纸币。我想：这肯定是阿姨在匆忙叠钱过程中掉下来的！我心里顿时好似有两个小人在打架，一个小人说：“是把50元钱还个阿姨呢？还是自己留下？这可是一笔数目不小的零花钱呀！大厅里只有妈妈和那位取钱的阿姨，不会有人知道。”另一个小人却说：“不能要那50元钱，你是少先队员，胸前佩带着鲜艳的红领巾，老师时常教育我们，要多帮助他人，做个诚实守信的好孩子，要争做‘五好小公民’。”我在两种不同的想法面前犹豫了片刻，这时，耳旁又想起了老师平时对我们的教导，眼前闪过飘扬的红领巾，对！我应该选择正确的做法。我再也不犹豫了，大声喊着：“阿姨，你还有50元钱没拿走！”已走到大厅门口的阿姨没有听见，我一个箭步冲上去，终于叫住了那个阿姨，她急忙跟着我返回银行，拿回了50元钱。银行的阿姨不知道外面发生了什么事，从柜台上站了起来，目睹了这几分钟发生的事，她和取钱的阿姨不约而同地夸奖我说：“谢谢你小朋友，你真乖，你真诚实！”这时候，妈妈也面带笑容地走到我身旁，轻轻地抚摩着我的头，说：“喜喜，你做得对。你今天的表现是诚实的行为，你真是妈妈的好孩子！”我感到心里比一吃了蜜还甜，高兴地笑了。我知道因为我的诚实，让取钱的阿姨避免了经济损失，也让两位阿姨避免了误会，我做了一件我该做的事。
从这件事上，我明白了，争做小公民，要从点点滴滴的小事做起，要从自己做起。我想：作个诚实的孩子真好！
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写作技巧我的写作技巧归纳起来有如下五个方面：一、细观察。细致观察是提高写作水平的金钥匙。只有仔细地观察，才能从泥沙混杂中找到闪光的宝物。不掌握“观察”这把金钥匙，作文“铁门”无法打开。二、多阅读。广泛阅读是提高作文水平的前提条件。要写出好文章，就必须多读书。“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”这就充分说明了多阅读的重要作用。三、巧选材。精心选择是提高作文水平的加速器。选材要新颖，所谓新颖，就是要选择一般人没有接触过的、含表深刻意义的。一经作者写成文书，就会令人感奋的材料。为此，必须要把材料比较、分析、综合，去粗取精，改造加工，只有这样，才能使材料新颖。四、常练笔。经常练笔是提高作文水平的关键。要想进入作文大门，就要多练。谚语得好：“文章读十篇，不如写一篇。”这就道出了作文实践出真知的道理。五、勤修改。反复修改是提高作文水平的催化剂。修改是作文必不可少的步骤，是提高作文质量的有效措施。前人说得好，“文章不厌百回改。”这就是我的写作技巧。广东梅州兴宁市第二小学五年级:黄宇浩400字 五年级 记叙文
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我发现了写作的技巧植物园的秋天我走在去植物园的路上，看见路边那一株株梧桐树的叶子卷上了黄边，桂花的香气弥漫在我身边，我知道秋天来了。路边的山玉兰那红红的种子像座座小宝塔挂满枝头，银杏的叶子开始变黄了，特别是玉泉鱼池大门口的柿子树结满了柿子，真惹人爱。植物园有许多桂花，有金桂、银桂、丹桂和四季桂。一股沁人心脾的清香在凉爽的秋风里飘荡着，桂花那淡淡的气息在我身边欢快地走来走去，让我感到惊喜。举目皆是桂花，满树黄如金、银如白、红如丹的米粒似的小花竞相开放，花香十里。今天我的收获可真大，又可以观看到那亭亭玉立的桂花树，又可以进一步地了解秋天。250字 五年级 叙事
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书写技巧最近的书写让我很伤脑筋，总是分数不见张，保持在46分左右，现在长0。1分太难了！ 那次我去找mr彭看字，说我的字缺乏灵动性，我说：“什么是灵动性？”老师说：“慢慢练就会知道了！”我便按照老师说的去做，期待我的书写分数能有所提高。 看见我身边的一个个的书写分数都在往上走，就连胡雅欣这种已经快要到44分的人的分数都在不断的往上涨，而我，不仅在原地踏步而且还在下滑，心里真不是滋味。 那日发下作业本之后，我竟成了46。1，下降了0。2分，天哪，而组内的同学这次竟都涨了分，我顿时觉得我好孤独，原来风光一时，终究还是摔了下来，而且摔得不轻了。 我曾多次改变我的书写方法，但分数仍没有变。因为我小学时曾被老师拿着作业本给全级部的老师欣赏，而现在，不但没有老师的赞扬，而且还在不断地退步，我只是有点不甘心而已。我一定要找对方法练字，我坚信“风采不减当年！” 我曾经与身边的同学在谈论怎样练好字，其实我的书写水平是比不上胡雅欣的，她的字我看了都让我赞不绝口，写的确实很不错，但，我也要努力。哪天，我无意中看到杨景戎的字，48分，写的非常好，不愧是全级部的第一，我也要向他学习，终有一日，我也会得到那个分数的！ 练字不仅要有认真的态度，而且要有一定的方法和技巧，只有这样，才能练成一双写好楷书的手500字 五年级 叙事
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传道授业解惑中的口才小技巧教师“传道授业解惑。”靠的是表达，而表达的主要技巧在于语言，即口才。因此，口才之于教师如枪之于军人，农具之于农民，悦耳的嗓音之于歌唱家，至关重要。教师口才是实施教学工作最基本、最直接的手段，是开启学生心灵的钥匙，教师口才决定着课堂语言的规范性、生动性、启发性，可以培养学生的学习能力和活力，培养学生的进取精神，活跃课堂气氛，我们教学的终极目的就是要让学生把每一堂课应该掌握的知识全部掌握，这就是很好的效果。一个人胃口好，他可以不要饭菜就能完成吃饭的任务，但如果胃口不好呢？他就要他当时觉得胃口大开的菜和着饭吃下去，吃饭的目的才能达到，而我们的课堂这顿饭里是需要有好味道的，这道好味道的菜就是教师口才，那么这个好味道从何而来呢？下面我谈几点见解：1、开讲技巧：俗话说：“良好的开端等于成功的一半。”开讲是课堂讲授中的第一个环节，开讲的好坏直接关系到一节课、一次课、甚至是一门课的效果，关系到至关重要的第一印象。开讲的形式很多，但目的只有一个：为上课创造良好的开端。2、引导技巧：我们的每堂课从旧课过度到新课，起好前后衔接的教学语言，它承上启下，简明扼要，“引导”语言应五彩缤纷，多种多样。或以旧引新，或以疑引新，以趣引新，以形引新或以直白引新等，因人因课因时而异。3、讲述技巧：这是课堂教学的核心部分。一堂课是否有吸引力，学生是否有所得，讲述的设计、表达如何，教学语言的艺术往往也就在此见分晓！讲述技巧主要有：真情外露，抑扬顿挫，快慢适宜，绘声绘色，存留语言空间，巧用修辞，辅以形体语言等。4、问答的语言技巧：提问技巧是教学的一种重要手段。常见的课堂提问的：分析式提问，在于启迪学生思路，活跃思维，培养分析概括能力，领悟作者意图；强调提问，即对课堂难点、重点部分进行强调性提问，强调重点突破难点；启发学生提问，我私下认为，多让学生发问是活跃课堂气氛、发展学生智力、提高教学效果的重要措施。5、收课语言技巧：它的作用在于对讲述的内容进行归纳概括，起到巩固感知、知识归类、强化学生记忆等作用。收课通常有：归纳小结式、开拓延展式、点睛结尾式、朗诵欣赏式、师生点评式等。总之，开讲、讲述、收课三者的语言技巧要连贯一气，善始善终，凤头猪肚豹尾整体才会和谐完美。900字 演讲稿
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初二演讲稿：学习小技巧_650字时光飞逝，转眼间，又是新的一年。我们即将迎来本学期的期末考试。对于高效备考，调整心态等方面，我有如下建议：首先，无论是哪一门课，我们都应该听好每节碟课，认真完成课内作业，薄弱处辅以高质适量的额外练习。关于语文的学习，我建议大家立足课本，深入思考，温故知新。大考前有必要将语书上的每一篇需要背涌的课文好好地过一遍，把每一篇课文需要掌握的知识点疏理一遍，并将老师上课强调的重点重新思考一遍。平时做的练习题错题也应从头巩回一遍，想一想时做题时为什么没有想到，弄清每处得分点，模伤，学习标准答案的答题方式。数学需要灵活的思维，举一反三的能力，一题多解的兴趣与钻研的精神。做题，考试时也需要技巧。平常的错题要多复习，特别有价值的题目不要介意二刷三刷，一来能提高熟体度，提高考试时的速度，二来可以见到不同类型的好题。很多练习中教学也是很重视速度与准确率并存。千万不能只追求二者之一。更重要的一点，平常的学习生活中，遇见不明白的题自一定要及时问。即便是考试前也不能拒绝开口说英语，语感也能为我们拿到几方。课本上的基础单词，词组，课文一定要全部掌握，复习时一定要细致，书上的小字部分也可能成为考点。课本上的基础：单词，词组，课文一定要全部掌握，复习时一定要细致：书上的小字部分也可能成为考点。同样英语也不能拼命追求速度，做基础题时要勾画关键词，时做阅读时要画信息，即答案的出处，写作文时要审好题。考英语时一定要细心，错过一次的题尽量不要出错，不能把相似的知识弄混淆，更不能犯低级错误。考前要记得给自己定个小目标哦！600字 初二 演讲稿
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写作指导：演讲稿与作文跟讲话稿的区别写作指导：演讲稿与作文跟讲话稿的区别 演讲稿也叫演说辞，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段，演讲的内容和形式。演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验......等等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。演讲和表演、作文有的区别首先，演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场合的听众，直接发表意见的一种社会活动。其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。演讲稿类属于讲话稿演讲稿类属于讲话稿，这要求它遵从讲话稿的一般写作规律，而演讲不同于一般讲话的区别，又决定了演讲稿的独特性：首先，演讲稿更加注重选材立意，在选材上多属主动型，切实根据听众的愿望和要求，弄清他们关心和迫切要解决的问题，有的放矢，力求引起最大共鸣。其次，在表达手段上有较多的议论、抒情，将生活中获得的各种体验，由真善美与假丑恶激发起的各种情感，真实地倾泻到演讲稿中，动之以情、晓之以理，具有较强的感召力。再次，在语言的运用上，除了注意口语表达的特点外，如多用短句，少用长句，语言节奏感强，还应适当运用幽默、双关、反语等修辞手法，以达到在与现场听众的交流中，牢牢吸引听众的注意力，为顺利实现演讲目的作好准备。通过上面分析，我们可以看出无论是写作要求，实现目的以及所达到的效果，讲话稿都不等于演讲稿。在实际写作中，应力图体现二者的区别，不要将它们混为一体。800字 初中 演讲稿
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在遂溪海石花写作学校首届代表会上的发言稿尊敬的老师，亲爱的叔叔阿姨、同学们：大家好！今天，很荣幸能有这样一个机会，谈谈这一年多来，我在这里学习，生活的点点滴滴。“遂溪海石花”，曾经是那么陌生的一个名字，而今却成了我离不开的地方——写作的天地，习艺的舞台。曾带着我稚嫩的梦，怯生生地敲开了这里的大门——“遂溪海石花写作学校”。那时的我，文笔平平，常常面对着眼前的稿纸抓耳挠腮。完成一篇几百字的作文，就如同愚公移山般艰难。但当我投入“遂溪海石花写作学校”的怀抱后，这一切都改变了。我如同久旱的花儿沐浴了阳光雨露般，干巴巴的文字开始湿润、苏醒、舒展，逐渐地活跃起来，字里行间开始散发出淡淡的芳香！写作，不再令我想而生畏了。 “遂溪海石花”就像一块磁石，紧紧地吸引着我们，是她给予我信心和力量。在这里，我特别要感谢管南雄老师对我的谆谆教导。他总是耐心细致地发掘我文章中的闪光点，告诉我哪些需要修改，哪些发挥出色，并不时地鼓励我，令我倍受鼓舞。当我遇到挫折灰心丧气时，是他，在我心田播种希望；当我收获成功而沾沾自喜时，是他，及时开出“骄兵必败”的良方；当我哭泣着在失败面前跌倒时，还是他，用温暖的双手擦干我的眼泪，赐予我重新站起来的勇气与力量。像他这样，全身心投入工作，一切为了孩子成长而呕心沥血的老师，在这里还有很多很多……在海石花老师们的精心培育下，我用手中的笔记录着看到的，感受到的，自己的，身边的一切。一路走来，满径幽香，硕果累累。《我的读书故事》、《雨中即景》、《奥运XX——我心中的梦》等二十多篇作文陆续被报刊、杂志采用了，有的还被送去参赛得了奖……没想到，我也行！面对成绩，我时刻也没忘记我的根扎在海石花，是海石花的老师们给了我受益终生的营养。在我绽开的每一朵花里，都渗透着老师们辛勤的汗水。老师，你们辛苦了，多谢你们！“海石花”，是你给了我肥沃的土壤，是你让我找到了自己的位置。在写作路上，是你为我点燃了希望的火种，丰富了我的人生内涵，照亮了我的前进方向。700字 六年级 演讲稿
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日记写作技巧：客观比较法300字日记写作技巧：客观比较法有比较才能有鉴别。所以比较是反映人物特点的一种好方法。采用比较描写法，可以写出人物外貌与众不同的地方，这样读者看了以后就会留下深刻的印象;也可以写出人物的神情、态度与别人不同的地方，这样可以充分反映人物的性格特点。要注意客观地进行比较，不要故意贬其他人。漫画是用简单而夸张的手法来描绘生活时事的图画。一般运用变形、比拟、象征的方法来达到尖锐的讽刺效果。在描写人物肖像时，有时对人物的某一特点进行夸第描写，以充分反映人物的性格特点，往往能取到意想不到的效果。采用人物漫画法时，要注意夸攻得适当、合理，这样读者看了有真实感。人物漫画一般用于对人物的贬斥或讽刺。上述300字日记写作技巧，是一篇流畅、自然的文章。300字 小学 日记
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