无题1
100字
六年级
记叙文
英雄自古难过美人关，
萧，轻轻地吹。
剑，随风起舞。
你在我怀里，找不到任何的寒冷。
曾经，现在，以后。
我在梦里对你的回忆，越来越深。
逍遥一生，傲视群雄。
我对你的爱如风一般，飘来飘去。
因为，我坚信。有你的存在才能让我的人生更精彩！
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记叙文
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无题“不要在意别人怎么看，只要做好你自己。”我心不在焉地阅读着刘老师写给我的书信，视线却下意识地直直锁定了这句话。顷刻间，脑中炸开一团惊天雷，无声无息却震耳欲聋。上周六，英语考试。家人的鼓励，朋友的期冀，此时此刻全都化作枷锁，沉甸甸地套牢在我身上，累得我寸步难行。还有三十分钟，考试就要开始了。墙角的大立钟发出报时的声响，这响声平日听起来浑厚悦耳，可是今天却让我觉得焦躁不安，似乎在宣告着我的死期！“滴答……滴答……”距考试还有20分钟的时间。“我还能做什么呢？”我向自己问道。“复习！”一个细小的声音回答着。我拿起手中的讲义认真翻阅，“哗啦”一声，讲义中掉出一张不大的纸片，上面的字迹是我曾经抄写的单词。我的脑中灵光一闪……“你抄这个做什么？”“哼！我看她是想做小抄。”“别乱说。”“还有五分钟就要考试了！她肯定写不完！”耳边不时传来七言八语的嘈杂。我自顾地抄写题目和答案，这些话语却如同咒语般一字一字地钻进我的耳朵，扭曲而清晰。“临阵磨枪能不能派上用场呢？至少我努力过了。”我把纸条留在桌上，一转身，轻快而坚定地走进了考场。“呼——”我长出一口气，惬意地放下笔。哈哈！考试内容大部分涉及到我复习过的知识，轻松而得意！嗯！众望所归的好成绩……500字 六年级
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1＋1＝1“少年不识愁滋味”，辛弃疾这样说。也许，他老人家的少年时代是无忧无虑的，但我的少年时代那可就大不相同了，学习生活充满了烦恼。如果把学习生活比作一个算式，那结果就是1＋1＝1。不信？你瞧这些习题—— 例一： 已知现已是北京时间21点30分，我放学回家了。学校里紧张的学习已把我弄得昏昏沉沉，压得我喘不过气来，累极了！一打开门，我又看见了童年里陪伴我的电视机。电视里肯定在演武打片了，姚明一定在中央电视台的屏幕上了，中文版的《三国演义》好象在对我说：“来看呀，张飞单挑马超啦！”多想看呀，可是妈妈在家。 求：是否看电视？ 解1：书包里有高近一米，重近一吨的习题在等着我，还有时间看电视吗？ 解2：一天9节课，每节课45分钟，每节下课还写作业，一天花了那么长时间学习，看会电视还不行吗？再说，在学校里学习太累了，回家看会儿电视还可以放松放松，调节好心情，对明天的学习还有帮助，并且还可以开阔视野、丰富知识、消除烦恼，何乐而不为呢？ 批阅：你胡思乱想些什么，你可是初二的学生了，晚上还可以看电视吗？你必须抛开玩心，你应该做的就是学习，抓紧一分一秒，争取考试考出高分；再说，这么晚了，还有作业没做，明天还要起早床，怎么可能还有时间看电视呢？写作业去！（批阅者：妈妈） 答：唉，看什么电视，“铁将军”在家把关，能让我看电视吗？更何况还有一座“山”压着呢！我只得去解决那座“山”。学习，学习，你就不能让我轻松一下吗？ 结论：1位“铁将军”＋1堆作业“山”＝1张天罗地网。 例二： 已知现已是早上5点50分，闹钟已经高分贝狂叫不下2分钟了，该起床上学去了。但我还是迷迷糊糊，大脑还处于半睡半醒状态，怎么也爬不起来，与往常一样习惯地将烦人的闹钟按住了，大脑怎么也醒不过来，特想继续睡觉，但楼下的校车在不停地鸣笛，正催我上学去呢！ 求：是否继续睡觉？ 解：哎呀，这怎么起得来！我昨天因为作业多而睡得那么迟，今天要这么早起床，好象不大可能吧。为了上课不迷迷糊糊，还是睡一会儿吧，校车走了没关系，等会儿坐出租车去。 订正：哎，我想些什么？都初二了，虽然作业多，睡得也很晚，但若赶不上校车那就得迟到，一迟到，老师将以怎样的脸色对我？妈妈将怎样对我？我会落到怎样的下场？更何况学校里还有许多作业等着我呢。不行，我不能迟到！我必须马上起床去追赶校车！ 答：我只得一个鲤鱼打挺，翻身爬起来，胡乱地穿上衣服，慌乱地拎起沉重的书包，心里祈祷着校车还没走远，飞一般地从六楼冲向一楼，然后拼命地跑，终于赶上了已缓缓启动的校车，一个箭步跨上去，累得我满头大汗、气喘吁吁。 结论：1个闹钟＋1辆校车＝1顿狂奔。 仔细观察，其实生活中到处都是1＋1＝1的算式。进入初中，我周而复始地演算着1＋1＝1的算式。所以我要说：“少年更识愁滋味！”1000字 三年级 叙事
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