读《灯光》有感
450字
六年级
议论文
今天，我们学习了课文《灯光》。起先我看到这题目时十分不理解，心想：灯光到处都有，有什么好写呢？于是，我带着心中的疑问继续学习课文。
哦！文章以灯光为线索，讲了作者在华灯前想起了一件发生在围歼战中的感人故事：郝副营长为后续部队照亮了前进的道路而牺牲，歌诵了革命先烈为人民着想的高尚品德，说明了今天的幸福生活来之不易。
其实，郝副营长是多么希望能亲眼看见真的电灯，但他又多么希望让未来的孩子们用上电灯啊！正是这种信念，让他心中产生了不惜牺牲而要革命胜利的念头。
现在，几乎每家每户都有电灯，但有没有人想过，现在我们能用电灯，却有多少人为此牺牲啊！那些英雄，为了我们这些后辈的明天，他们是多么英勇！甚至不惜拿自己的生命作为代价，他们是多么伟大！
可是有些人不好好学习，整天游手好闲，虚度光阴。在一盏盏电灯下嬉戏、玩耍，丝毫不觉得现在的幸福生活来之不易，他们这样做能对得起为此离开人间的烈士吗？
我们这所以可以在这么亮的灯光下学习，是革命烈士拼命换回来的，所以我们要珍惜好这些用生命换回来的幸福，努力学习。
我深信，有这盏“明灯”的指引与照耀下，我们的未来一定会更好！中国，也因我们的一份力量而更加美丽！
我的首次支教
650字
初一
日记
在三下乡支教活动中，我担任七年级一班的班主任。这是我第一次担任班主任，我怀着紧张、激动的心情来到班里。刚开始，我总以为初中的学生都很调皮，很难管，因此我当时挺害怕的。但当我踏进课室，学生用热情的掌声欢迎我的到来时，说实在的我真的好感动。随后，我说出自己的姓名，特长，担任的科目等等，就这样，我慢慢融入了这个班。下课后，我还没靠近学生，学生就拥挤过来，问我的情况，那时我感觉我们之间不是师生关系，而是亲密无间的友谊，这也让我了解到他们内心真正的想法。
下午，虽然不是我的课，但是我还不太放心他们能否适应新老师，所以我总是从后门进去，偷偷地留意学生的表现。令我意外的是，他们总是能安静地听老师讲课，不管能不能听得懂，他们都很认真的在做笔记。每每下课后，科任老师总是对我说，你们班的学生很懂事，听得我心里乐滋滋的。在晚修时，他们总是安静并期待地等候老师的到来，对我们老师所提的问题都表现积极。我看在眼里，记在心里，我想能有这么一个班真是我的荣幸。这将是我人生中的一段美好的回忆。另外，我还要求他们每人每天写一份心得，说实在的，我怕他们不愿意，没想到他们没有半句怨言，明天还准时地上交。每一次他们有不懂的地方，总是唤我“老师”，我心中不免有些自豪感。
想到十天后就要分离了，我确实有点不舍。所以在以后的日子里，我会更加珍惜与他们相处的时光。之所以总是抽空去看他们，不是不放心他们啊，是不舍得他们！他们纯真的笑，他们求知的心，他们每每喊我“老师”时认真的表情，都时刻感动着我。由衷地祝愿他们能快乐健康地成长！第一次三下乡，第一次当班主任，都在我的人生之书上留下了美好的篇章！
广东湛江徐闻县下桥中学初一:zsazxl
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读《灯光》有感灯，是人们的常备用品，没有灯光，人们就不能正常工作。灯光也是用先烈的性命和汗水和鲜血换来的，如果没有他们的牺牲，就没有今天的灯光，我们有可能还在用火光下写作业、学习、读书。《灯光》这篇文章，说明了郝副营长对着灯光的向往，想让孩子们在灯光下学习，可是，为了让中国拥有自己的权利，也可以拥有灯光，他给同志们指引方向，把自己的书用火柴点燃了，自己也没见到电灯。所以，我们要珍惜灯光，不能浪费灯光，灯光很宝贵，也很简朴，它为我们带来了光明，可以让我们在优良的环境下学习。有人珍惜灯光，会利用灯光，把灯光用在了有意义的事情上面。有的人不珍惜灯光，把灯光都浪费掉了，那就是不尊重前辈的汗水，他们费了很大的努力让我们使用了电灯。郝副营长想让我们用上电灯，就是想让我们有最好的环境去学习，用功学习！我们何苦不去珍惜灯光去学习呢？350字 六年级 读后感
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读《灯光》有感现在的灯光，十分的璀璨，十分的耀眼。可在这华丽的灯光下，却是郝副营长点燃了他那本最爱的书。为后续部队照亮了前进的道路。灯光是多么的光明，多么的温暖，现代，我们所有人对灯光都非常熟悉，从没觉得这灯光有什么特殊，但当我读完《灯光》这篇文章后，我才知道，人们是多么渴望能见到灯光。这篇文章主要讲述了1947年初秋，郝副营长带领突击连去攻破国民党57师守敌的围墙，为全军打通歼灭敌军的道路。炸药包把受敌的围墙炸开了一个缺口，突击连马上冲了进去，没想到后续部队遭到了敌人炮火的猛烈阻击，在黑暗里找不到突破口，和突击连失去了联系。在黑暗的夜空中出现了一星火光，原来是在这千钧一发的时刻，是郝芙蓉帐划着了火柴，点燃了那本书就得高高的，为后续部队照亮了前进的路，可是火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了……这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲了自己的生命，自己却也没有来得及见一见电灯。是郝副营长用“生命之火”换来“胜利之光”，以实现中自己的美好理想。他这种无私奉献，舍生取义的崇高精神值得我们永远赞颂，我们在享受今天的天伦之乐的同时，也不能忘记了革命先烈的付出，也同时也要更加珍惜这来之不易的幸福生活。学了《灯光》这篇课文我看到了革命英雄的“精神之光”。一位年仅22岁的郝副营长，为了让孩子们将来能够在电灯底下学习，牺牲了自己年轻的生命去换战斗的胜利，我们应该珍惜现在的幸福生活，好好学习，将来报效祖国。600字 六年级 读后感
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读《灯光》有感今天，我读了《灯光》，故事讲的是1947年的初秋战前，郝副营长和战友革命胜利后也能用上电灯，让孩子们都在灯光下学习。战斗的过程中，他率领的部队失去了联系，为了这场战斗的胜利，他点燃了那本充满他的梦想的书，为后续部队照亮了前进的道路。可亮光却使自己壮烈牺牲了。郝副营长为了能使后代使用上电灯，自己却壮烈牺牲了。但为了革命的胜利，为了人民能过上幸福、快乐的日子，他却全然不顾自身安全，用生命照亮了革命前进的道路。但渴望用上电灯的他，却连电灯都没有来得及见上一眼。由此可想，我们现在的幸福生活真是来之不易啊！它是由无数革命先辈用生命换来的，没有他们，我们今天的幸福生活从何而来。我们幸福的生活都是革命先辈给予的，我们一定要珍惜现在眼前的幸福的生活。我们现在要好好学习，天天向上，等到我们长大成人了，要成为对祖国有用的人，为祖国争光，为祖国做贡献。读了《灯光》，让我明白了350字 五年级 叙事
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读《灯光》有感“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该有多好啊！”课文《灯光》郝副营长正是靠着这样美好的憧憬，这样崇高的理想，勇往直前的。是啊，理想是人生导航的灯塔，我们每个人都应该有自己的梦想。可是，我们当中又有多少人有自己远大的梦想呢？只不过是整天吊儿郎当地假装看书，只不过无奈于父母和老师的逼迫“用功”读书。但是他们的心有多少是放在学习上的呢？哪怕是一丁点，肉眼看不到的一丁点灰尘那样？不学习，哪有梦想可言？就在前不久，我与梦想就是水火不容。上一秒刚上课，下一秒我就期盼下课。感觉每一天都是煎熬，度日如年。放假了，也只顾着玩，早把老师的话语抛却在脑后。难道我就这样一直消沉下去吗？猛然间，我又想起了郝副营长的那句话“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该有多好啊！”顿时觉得自己羞愧不已，我掩着面叹息，叹息自己虚掷光阴，没有学习。就像时光给了我一个耳光一样，我瞬间清醒了：为了我忘却一时的梦想，我应该努力了。是啊，我们最等不起的就是时间，最挥霍不起的也是时间。时间匆匆，一转眼，四千多日子从我的手中溜走。无论是否拥有过欢笑、还是悲伤，那都已经过去，成为永恒的记忆不再重要。现在，在我面前的一切都是新的。新的一学期已经开始了，新的生命也在破土而出，让我们化身成为一个个勇士，带着自信、带着勇气、带着希望向目标进军吧！让我们在星光中追逐彩虹，永远不停，用青春拼搏一段无悔传说！550字 六年级 读后感
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读《灯光》有感每当夜幕降临，在灯光下读书和写字时，我就回想起一个人，那就是《灯光》这篇课文中的主人公郝副营长。他为了中国的孩子们能够早日在灯光下读书，不牺暴露自己的，被敌人的机枪打中，牺牲了。这是一个多么感人的故事啊！记得我第一次读文章时，情不自禁的留下了泪，我们的童年是金色的，是在中国共产党的阳光下成长的，我出生新中国，吃穿根本就不用愁，每天和同学在宽敞的教室里听老师讲课。在我的房间里有台灯、壁灯、还有吊灯等等。让我们的学习感到十分的舒适，真是不读不知道，一读才知晓。类似于郝副营长这样的英雄不止一个。我终于明白，今天的美好生活是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。如果我们不好好学习怎么对得起他们呐？二十一实际是知识科技竞争的年代，我们只有好好学习，将来长大了才能报效祖国，才能告慰长眠在九泉之下的先烈们。“灯光”如航标，指引着我的人生方向，郝副营长的光辉形象永远刻在我的心中。350字 六年级 状物
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读灯光有感这篇课文以灯光为线索,通过郝副营长给后续部队照亮前进的道路而英勇牺牲的,赞扬了革命烈士为了理想,为了下一代的幸福勇于献身的精神,表达了作者对革命烈士的高度赞扬和纪念.使我明白,我们之所以可以在那么亮的灯光下学习,是革命烈士拼命战斗,用性命换取回来的,所以我们要好好珍惜这些用生命换回来的幸福.郝副营长那种勇于牺牲的精神更加使我感到我们的幸福是多么来之不易的,郝副营长更是牺牲了自己,夺得了战斗的的胜利,换得人民的幸福。现在，差不多每家每户都有电灯，但却没有人想过，现在我们能用上电灯，而其中有多少人为此而亡，那些革命勇士，为了祖国的未来，为了我们的明天，不惜自己的生命。是他们换来了我们的今天，所以，我们应该永远把他们铭记在心中！300字 六年级 状物
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读灯光有感课文中的郝副营长虽然很渴望看到灯光，但他为了革命的胜利，下一代们的美好生活，毅然在黑暗中点燃书本，为后勤部队照亮道路。可亮光暴露了他自己，最终在站斗中英勇献身。当时他只有22岁。这些都说明了我们今天幸福的生活真的来之不易，可我们还身在福中不知福。衣服破了，就不穿了；饭菜不可口，就不吃了；今天不乐意，就不学了。何曾想到这种生活是革命前辈用鲜血换来的，他们连想都不敢想的生活，我们却不去珍惜。这对得起革命前辈和他们流过的鲜血吗？所以以后我们一定要继续继承发扬革命前辈传统的精神意志，好好学习，把我们的祖国建设的更加美好。250字 六年级 抒情散文
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读《灯光》有感我读了《灯光》这篇文章，对主人公郝副营长感到深深的敬佩。故事讲的是1947年的初秋，一位年轻的战士——郝副营长在和国民党军57师战斗中壮烈牺牲。在战斗的过程中，郝副营长率领的突击连和后续部队失去了联系。郝副营长为了这次战斗的胜利，为了我们的祖国能顺利解放，为了我们新中国的孩子能用上电灯，毅然点燃了那本寄托了他的梦想的书，为后续部队照亮了前进的道路。可亮光却暴露了也自己，他被敌人的机枪打中，壮烈牺牲了。而他自己却没有来得及见一见电灯。回顾过去，有多少人为了我们现在的幸福而献出了宝贵的生命。那一个个普通而又平凡的名字，深深地印在了我的脑海中。“黄继光”，“董存瑞”这是多么普通的名字啊！可他们却做出了不普通、不平凡的事迹。试想，如果没有那些为革命、为祖国勇于献身的战士、人民群众，哪里会有今天这明亮的灯光呢？我们作为新世纪的儿童，21世纪的主人，更应该把这种精神用到学习中去。为了我们伟大的祖国，为了美好的明天，努力学习吧！350字 六年级 读后感
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读《灯光》有感每当夜幕降临，人们有的在灯光下欢聚一堂，叔说亲情；有的在灯光下愉快地作一次书中漫步；还有的则徜徉于五彩缤纷的霓虹灯下。尽情的享受着休闲之乐。我们今天学了《灯光》这篇课文，它深深的感动了我。它讲的是一个晚上作者在天安门广场散步，听见了一声赞叹而想到了从前1947年的初秋的时候，军队把国民党包围在了一个村子里，作者来到了郝副营长的身边，郝副营长想让孩子们能够在电灯下学习。战斗开始了，后续部队遭到了敌人猛烈的阻击，在黑暗里找不到突破口，突然，郝副营长点燃了书，为后续部队照亮了路，但是，自己也被敌人打中了。通过读这篇文章，歌颂了革命先烈的献身精神，也赞扬了郝副营长不怕牺牲，无私奉献的高贵品质，说明了今天幸福生活的来之不易。读了这篇课文，我想起了两年前的一件事。那时我上四年级，妈妈要我打扫房间，我就卷在被窝里，不肯打扫。想到这里，我是多么惭愧啊！郝副营长不怕牺牲，而我呢？连打扫房间都不肯。今天我记住了文中讲到的一句话：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光下学习，该多好啊！”从今天开始，我一定要努力，一定要向郝副营长学习。他的不怕牺牲，无私奉献的精神。玉潭镇中心学校六年级：曾予星450字 六年级 读后感
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读《灯光》有感学完《灯光》这篇文章后，我深深地被郝副营长那种为了下一代的幸福勇于献身精神所感动。这篇课文通过记叙郝副营长亲自点燃自己心爱的那本书，照亮了战士们前进的道路而英勇牺牲的事迹。表达了作者对烈士的缅怀和纪念的感情。当读到：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光下学习，该多好啊！”这句郝副营长说的话时，我们可以想到，这是郝副营长的愿望，也是他对未来的憧憬，更是他为了战斗的胜利不惜牺牲自己的强大动力。而“广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖”这句话里的“感到光明，感到温暖”是作者看到天安门广场夜空里的千万盏灯时的感受。就是这种感受才能表达出作者幸福、自豪的心情和对伟大祖国深挚的爱。虽然现在我们都用上拉电灯，天天都在明亮的环境中学习；但是还有一些贫困山区暂时时还用不上电灯，那里的孩子们都在黑暗的环境里学习。希望到不久的以后，那些贫困山区的人们也能用上电灯，而着也不是愿望，而是现实。现在，我们能在这么好的环境中学习，不能忘掉像郝副营长那样为下一代着想的革命先烈们。要好好学习，珍惜时光，为祖国争光。450字 初一 读后感
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