写给初三900字

写给初三

900字 初三 散文

每日两点一线地奔走,循环往复地奏演书山题海,早已忘了春天是什么眉目,秋天又是怎样的脚步。心里充斥着躁动不耐,若有所失般不安。

心绪游移间,目光停留在一本书上,典雅的气息,厚重的墨迹,亭亭地立在书橱角落,却如半隐面纱的少女,诱惑着人的视线。忍不住放纵自己了,停下笔,捧起书,腾出无比昂贵的时间,就着温暖而凝滞的灯光,近乎奢侈地饱读一番。

多久没有这样酣畅淋漓的感觉了?目光胶着文字,心神放松地同时忍不住悄问自己。虽然不清楚答案,却十分清楚自己这些日子里的处境,不像一个朝气蓬勃的学生,反倒如被追咬的老鼠,麻木机械地任时光偷走我的一天,除了疲于奔命,就是筋疲力尽。我知道未来还很长很长,可是我找不到一点值得我远望的东西,只怕永远这样碌碌无为,安于生计,却为此满足珍惜。每天值得兴奋的是和同桌刷作业,假如我比她更快一步,我便高兴。只是若静静地想想,才会嗤之以鼻,不敢想象如木偶人般被抽走灵魂的自己,竟然真的就这么挥霍下来了。

我也心疼也抗议自己苍白的脸色,青黧的眼圈。可我无能为力。

我开始丢失自己的种种兴趣,也再没有心情将它们寻回。数学课上打瞌睡,混沌的脑袋里竟都是英语单词。劣质的睡眠让我疯狂的寻找补觉的时间,做早操的时候闭目养神,课间有气无力地趴在桌子上,包括默写,我居然学会了在浅度睡眠的情况下默句子,在句子的间隔中进入梦境,又在恰当的时候醒来。嗯,有时候真是佩服自己,有时候又会想,我的美好的十三四五岁,我到底把它用在了哪里。

如今该是腊梅一枝独秀了吧,我窝在家里却不知多少天了,这个寒假过的混乱且无意义,因为异常的气温和短暂的落雪,我几乎不觉得这真是已经陪伴过我十六年的冬天。哦,已经是春天了,我已经错失了腊梅的花期,或许迎春正开的烂漫,然而我却愈加与它无缘了。冬天结束了,迎接我的却不再是春暖花开,而是更漫长和疲惫的黑暗。

或许即将到来的日子会连我最后的小小的享受也剥夺,这本未读完的书,将继续立在角落,灰尘附在书页上,我却无法为它拭去。我只能放下对它的牵念,奋笔疾书,苦战在灯下。

罢罢罢,快来吧,笼罩我的夜色。黑暗之后是不是光明,阳光到底是否在风雨后,我拭目以待。

PS:原文题目叫“花儿开了”……某个假期里老师给的命题作文,原文我觉得没脸发上来,但是又不舍得自己的劳动成果,内容就一半值得用,另一半实在是自己都难以直视……唉我这大半夜的,其实是在补作业呢。寒假你不要走,你不要走,你不要走啊啊啊啊啊!!!!

《目送》读后感

800字 高一 读后感

她有一双温柔的眼,为人母,慈爱地注视孩子,为人子女,关怀地注视父母;她有一颗细致的心,感受大千世界极致细微之处,寻找常人不曾想到的生活大道;她有一支淡如水的笔,却一针见血道破世事百态。

龙应台的文字就像上好的绿茶,初尝有其苦涩感,但回味浓醇,令口舌生津。第一次读她的书是在六年级,觉得内容着实生涩难懂,与我的生活相距甚远,于是便将它束之高阁,庋藏焉。直到这个寒假重新将它取出,细读后忽然觉得烟消云散,眼前豁然开朗,读至精彩处,还不住颔首以表赞同。所以,人对大义的理解能力与他的年龄、阅历成正比。

全书里令人影响最深的一句恐怕就是"我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味著,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。"我对其的理解是,每一代人都有他不同的思想,每一个人都有自己的路要走,就好像一条从宽阔的大道走进岔路。在大道上父母与孩子相濡以沫,互相扶持;一旦走到路口,父母、孩子就不得不选择最合适自己的那条路。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。那我们所能做的,就是在有限的时间里,多陪陪父母,多分一些爱给他们,不要远远地望着他们的背影而心存愧疚。

还有一篇令我感想较深的是《狼来了》。在很多人的传统观念里,狼是一种残忍而机警的动物,它们总是捕食温顺的小绵羊和可爱的小猪;在故事"狼来了"中,狼群引得全村人手持锅碗瓢盆扛着锄头扁担欲杀之;更有父母从小告诫孩子"你再不听话,大灰狼就把你叼了去吃掉"云云。然而事实上,狼并非如此可恶。它们团结合作、共同进退、知恩图报、坚强执着、锲而不舍、和谐共生…由此可见,人从小被教授的观念常常会影响一个人的一生,不到特定的情况不会轻易改变自己的想法,这也是为什么早教如此重要。

《目送》共散文七十三篇,道尽子女与父母的牵绊,兄弟的携手共形,朋友的牵挂,在脆弱的边缘迷失,在失落的低谷徘徊。

可以说读一本她的书,就是读一遍人生。

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