恰同学少年
如今没人能体会到“橘子洲头”之上如何能看见“漫江碧透,百舸争流”。如今也没人能领略到“恰同学少年”的“风华正茂,挥斥方遒”;如今没人能想象到“万类霜天”之内如何能承载“鹰击长空,鱼翔浅底”。如今也没人能察觉到“击水三千尺”的“砥柱中流,遏浪飞舟”。我多么钦羡毛泽东,也多么想与他同游,但奢想终归无望,可,我们的年少时代呢?
花季的我们与时间竞赛,如果落后,就必将淘汰。我们不在乎路边的风景,我们只向往前路的虚荣。都言“盛年不重来”,可我多想“狂歌空度日”。都言“寸阴如寸金”,可我多想“长醉不复醒”。只是一切都身不由己。也许我们的“恰少年”之时,个性会是我们发展的最大障碍。
我们刻不容缓的抓紧时间,可是时间眷顾过谁?时间是无穷无尽的,而我们的生命却有限。到头来还是时间放弃了我们。为何让我们的青春来也匆匆,去也匆匆?为何要让我们的至伤在耆迈之年化作一声长长的叹息?
不,我们为什么要这样?“少年强则国强,少年独立则国独立”。我们的国家虽不再是封建社会和殖民地统治,但新的历史时期,时代又赋予她新的使命。比起西方国家,我们的国家依然落后,GDP虽高踞在上,但平均下来却少的可怜。我们的国民素质还很弱,还难以抵挡外来的侵袭,虎视眈眈的帝国主义无时不在做着颠覆我们的美梦,丑恶的嘴脸随时都在歪曲事实,损害我们的国际形象。只有中华崛起,才有我们立足之地,这何尝不是毛泽东少年时代的追求?
少年立志,终成大器;少年无志,付水东流。为中华之崛起而读书,绝不能成为空洞的口号。同学们,大家起来,唤醒躯体中的志向,忧国忧民,居安思危,强我国体,匹夫有责,祖国的未来要靠我们担纲。像毛泽东那样,像蔡和森那样,像那个年代所有为国捐躯的人那样,将我们饱学之智慧奉献给我们伟大的祖国,让她更富裕,更雄伟,更强大。用我们有力的臂膀,让祖国永远屹立在世界优秀民族之林。
糖果琴
从前,有一个小兔子,在森林里发现了一个糖罐子,“咦,这是什么?”小兔子拿起糖罐子,摇了摇。“哇,有好多五颜六色的小东西,是什么呢?还是去请教一下大象伯伯吧。”
“有事吗?可爱的小兔子?”“大象伯伯,我在森林里拣到了一个罐子,不知道里面装的是什么?您知道吗?”大象伯伯拿着糖罐子,摇了摇,看了看,说:“这是糖果,是一种可以吃的可爱的小食品,”“小食品?”那好吃吗?”“当然好吃了,我也有一罐,这一罐就给你吃吧。
小兔子拿着糖果回家了,吃了一半,剩下一半,聪明的小兔子把糖果做成了一把琴,弹起了好听的音乐。森林东边,大狮子在追小鸭子,大狮子听到了音乐,对小鸭子说:“我不追你了,我要去听音乐,你别跑了。”森林西边,狐狸在捉小鸡,狐狸听到了音乐,对小鸡说:“我不捉你了,我要去听音乐,你别跑了。”大家聚在森林里,一起听小兔子弹音乐。
每到幽深的夜晚,森林里的小动物和大动物都聚在一起听优美的音乐。
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恰同学少年青春——人生中最美丽的一道风景,它来得仓促去得匆忙,它标志着梦想与未来,它记载着泪水与微笑,留住青春,绽放生命的美丽,然而,在那时,我奉献了我的青春,亮出了我的风采。记得有一次,黑漆漆的天空伴随着“滴滴答答”的雨点声,一股神秘感笼罩着城市。我撑起雨伞,等在车站旁叫出租车,路上几乎没有一辆车,静静地,幽深极了,忽地,一束灯光从远方亮起,我一抬头,是一辆出租车,欣喜令我手舞足蹈,匆忙拦下了这辆出租车。我坐在车上,用手拂去被雨点弄湿而散乱的头发,无意间看向窗外,一位妇女双手拎着东西已没有空余的手去撑伞,袋子的横带已把手勒得发白,微微青紫,而雨点却无情地打湿了她的全身,但他的眼神仍目视前方期盼着出租车的到来,我忙叫司机停车,让她上来。她似乎明白了我的意思,露出了笑容。300字 初一 读后感
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恰同学少年月考过后,同学们紧张的神经得到暂时放松。自习课上,大家趁机“疯狂”一下,于是悄悄话渐说渐大。“月考可惨了,回家交不了差啊!”“你比我还好一点儿,我呀,有‘竹笋炒肉’吃啦。”“还说考试干嘛,没考够啊?有没有带MP3来,借我听听。”渐渐地从考试谈到UFO,NBA,耐克,东方神起,科比。在那个精彩世界里,尽情的抒发自己的感受,尽情的散发自己年轻的思想的光彩。这,就是我的同学们——一群风华正茂的少年。“老师,别走!”一下课,几个同学立即困住了正要“溜走”的老师,老师一脸的无奈:“我下节还有课,你们让我回去喝一口水,有问题中午再说。”然而,老师终于抵不过一连乞求色的同学,开始讲题。教室里很安静,同学们都在对着上课笔记冥思苦想。写字声、翻书声、讲题声,声声入耳,汇成一去积极向上的歌。这,就是我的同学们——一群风华正茂的少年。“砰!”随着一声枪响,起点的5名同学如离弦的箭,飞了出去,这是运动会上最激动人心的项目——400米接力赛。我们班的同学,正奋力向前冲,风把他们的头发拂到脑后,我们班离终点近了,近了。跑道边的同学跳着,挥着显眼的衣服、帽子在终点扯着嗓子为运动员加油。当运动员冲过终点时,同学们欢呼雀跃,会然不顾踩着了别人的脚,才找了刚才挥过的衣服、帽子。这,就是我的同学们——一群风华正茂的少年。“恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒。”我们是继往开来的新一代,我们肩负着民族的希望。不经历风雨,怎么见彩虹?为了今天,为了明天,我们要不断地去拼搏!550字 初一 抒情散文
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恰同学少年我望着西边,阵雨过后的山顶,指着那熊熊山火稍息之后残留的浓烟一般的云霞。我知道,当我再次回到这片土地上时,三年来我时常怀念的,至少还有这一刻是永恒的。“我喜欢这里。”不仅因为这里的山水在滋养着我常怀缅的那久已逝去的爱情和青春,还有或早在时光里分崩离析,或正在因历经磨难而金瓯永固的友情。没有人和我呼应。我回头看着他们,笑得可真好看,青春无畏,朝气昂扬。就在那时刻,六月的光阴一下子便炸成了一揪揪鲜花,随风飞向将军亭,随风飞向北江,飞向久远的大南山。不得不说,在他们实现自身价值的同时,也感谢他们在延续着我们的梦,延续着鹏、我和杰曾经走过的那段共同的岁月。我盼望着,后来能有更多更多甚至更多的人走进来,深筑我们和他们的梦,并如同我们三个人当初那样坚定着初衷,然后走完短暂的两多年。和他们开始合着影,从当初争取下来的墙报前,到行政楼。我不由想起毕业那年,噢,对,如今他们当中有人也将要停止这里脚步,走如今的我们当中来。好像时间是静止的,多希望时间是静止的,至少在一起是快乐的。我想起我曾经说过的一句话:有些人仿佛天生就能让你感到愉悦和欢乐,尽管你们初次见面;而有些人始终只适合在你生命里细细流淌,或让你惋惜,或让你笑。夜晚的时分,夕阳变成别人的朝阳。我们在歌世界里,昔日的伙伴也在了,一起唱着歌,不谈工作,兴起就碰碰杯,相视一笑,好像就懂了各自;大袖往嘴边一挥,然后一擦,就擦走了经年累月。直至夜深风凉,我坚持要送他们上车。那夜里的月亮圆圆的,明明的照见我在车外招着手。而后我做了个手势,示意他们回到宿舍记得给我们报个平安。在回到歌房的路上,我忽然懂了这夜色的脸庞。600字 高一 散文
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恰同学少年“砰”,随着一声枪响,起点的八名同学如同离弦的箭,飞了出去,这是运动会上最激动人心的项目——男子100米决赛。赛道上的运动员们,正奋力向前冲去。他们离终点近了,近了。观众席的同学们都站起来了,扯着嗓子为运动员加油。当运动员们冲过终点时,同学们欢呼雀跃,全然不顾踩着别人的脚,踩到还没来得及拿起的书包、加油用具。这就是我们,正恰同学少年时。“这是任务,更是使命!”“哗”台下一片掌声。这是在干什么?原来,这是我们演讲比赛的赛场,会场气氛热烈,台下掌声连连。经过一番唇枪舌战地较量,评委们宣布了这次演讲比赛的名次。透过同学们一张张因兴奋而有些泛红的脸,我看到了一颗年轻的心在跳动,在成长。这就是我们,正恰同学少年时。计算机,奥巴马,李小龙,经济危机,《鸡皮疙瘩》,《哈利·波特》……每当课余饭后,这新些话题便沉浸在学校的每个角落。这个时候,大家放下了课本,高谈阔论这个美妙、精彩的世界,尽情抒发自己的感受,散发着青春勃勃的光彩与活力。这就是我们,正恰同学少年时。百词测验,百题比赛,文学常识竞赛,手抄报评比,读后感评比,英语节……一次次精彩的活动,一场场激烈的比赛,更激发了我们青春的活力,为争个一等奖而拼个你死我活,从不善罢甘休。这就是我们,正恰同学少年时。“恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒。”我们这群风华正茂的少年,不经历风雨,怎么见彩虹?让暴风雨来得更猛烈些吧!我们这群风华正茂的少年早已做好准备,接受挑战!500字 初一 散文
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恰同学少年青春是一杯酒,酸甜而又苦涩,我们囫囵吞枣地饮下,想再讨一杯时,才发现青春只此一杯。其实,青春的酒,一杯就够了。青春的盛宴,惠风和畅,桃红柳绿。对着风花雪月尽饮这一杯酒,曲终人散,我们将用一辈子来铭记这不朽的时刻。有人说,青春就是用来怀念的。朝花夕拾,梦里寻她。绾起一段缱绻,谁曾记得天真烂漫的海枯石烂;梦一段愁眠,谁还在爱情的苦海边徘徊?怀念那含苞欲放的初恋,是用真情酿造的浓情蜜意;怀念那随风飘落的爱情,锦瑟年华一曲最美丽的伤痛。我们一边笑着品尝玫瑰花清甜的花露,一边流着泪紧紧地握住它带刺的花枝。一边是短暂而又美好的甜蜜,一边是漫长而又痛苦的煎熬,一切都将过去,而雨季不再来。花瓣凋谢,时光凋零,被红尘染透的我们,不再是当初蓝天下醉饮青春的少年。人生的第一朵花谢了,不代表爱情会枯竭,但我最真最美的爱,已经随着第一次花开用尽了。我们怀念青春,怀念逝去的纯洁的爱情。我们怀念青春,但不仅仅只是爱情,朝花夕拾,记忆的海边,还有太多的熠熠闪闪的碎片,有快乐,也有伤痛。年少无知的我们渴望挣脱幼稚的枷锁,去探求只露出一抹光芒的世界,我们激动好奇,我们欣喜期盼,我们不顾一切,就算撞得头破血流;不懂得如何去爱的我们,面对红尘的初次际遇,情感像泛滥的洪水肆虐,不知所措,浮浮沉沉。青春的我们,是一座火爆的火山,冲动的情绪把自己,也把别人灼伤;青春的我们,是一场山河大作的雷雨,伴随电闪雷鸣,孱弱的世界观又一次在倾盆大雨中颠覆。怀念青春,正是一次次折翼的磨砺,我们才能破茧出化蝶的成熟美。也许以后的道路更加坎坷,我们为了迫使自己改变将会付出更多的代价,但青春的教训教会了我如何面对困难,承受悲伤,我怀念青春,怀念这一段刻骨铭心的成长。那杯青春的酒,少年的我匆匆饮下,它却永久地融进了血液,在一次次回忆的召唤下,蒸蒸沸腾。有人说没什么是不朽的,我们只是自欺欺人地相信会有像自然一样永恒的信念。的确,没有什么是不朽的,我们终将老去,但青春的酒融进了生命,它将不朽。我们怀念青春时,那杯用酸甜苦涩兑进流年的酒又轻轻地来,似曾相识。800字 初三 记叙文
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恰同学今年暑假,与往年相比,是有很大不同的。时间一下子吝啬起来,扣紧闲暇时间,只一睁眼一闭眼,一天就过去,来去如飞也不过如此。天气有些糊涂,蝉鸣时候,又下去暴雨,跟着人,也后知后觉。早晚的冷暖置人于水深火热之中。江城就这么漂泊在风雨里,在两点一线徘徊的我们,内心也紧张起来,只等心跳被拉直的一天,乘鹤西去!往常几个常见的朋友,悄然无声,在茫茫人海散开,也不知去哪?这一年的暑假,有太多不寻常!也许,我们高三了!高三,我们通往何处?押上十二年的美好时光,最绚丽的青春年少。这一站我们等了太久,以至于它的到来,让人有点惊慌失措,无所适从。有些人早交票上车了,她总是明白此时该做什么,不该做什么,理性的人是可怕的,同样也是可怜的!我死命攥住车票,以为这样就可以多停留一会,其实该来的总会来的,因为,我们高三了!我们选择在这样的夏季飞速成长,用汗水与时间作交换。高三的暑假,每一天都是相同的!如出一撤的疲于奔命。公交车演绎这沙丁鱼罐头的角色,我们是非情愿的咸鱼,整日在罐头里头上演至死不渝的情感大戏。在罐头里,吊着,挣扎着,被迫前后颠伏,遇冷液化,不禁在死皮泛起密密的水珠来。一股腐朽的气息蔓延在这样的夏季,一刻不停的催人前进。是吧,我们高三了。高三就这样,当先生大谈先秦诸子,用专政宣扬仁义,无为假设非攻,所有人一下子比圣人还迂腐,比阿拉伯人还糊涂,以为数字是最美的符号,不料加减乘除比妖魔还可怕,你必须要支持英国人对印度的压榨了,该死的竟然发明数字,这样一来,英国人开始张牙舞爪,独裁的可怕,我们一步步退后,天书一样的语言比政治也不逞多让。哲学一出口便知有没有!众生万般姿态,呜呼一声,不知所云!先生,能停停吗?商鞅都开始变法了,我们也要咸鱼翻身,一翻滚,去了纽芬兰渔场,寒暖流洗涤我们的身心,地球成了锅,我们是鱼,鱼汤的命,盘中餐。我站在高三暑假的边上,前面是匆匆洪流,身后是无法回头的深渊,周围也都安静!月光追逐星夜,连仅剩的微光也终要隐去!我以为纵然时光飞逝,可以硬下心肠,什么也不去想,什么也不留情,只因为一种声音在我心头。“加油,亲爱的高三!”高三:牧生宇800字 高三 日记
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观《恰同学少年》有感作文追忆往昔峥嵘岁月,今又为何感到迷茫?江山代有人才出,上下求索。俱往矣,数风流人物还看今朝。不知道这些年如何混过来的,但自从我看了电视剧恰同学少年,我就知道,我的是生活变了。遥想风华正茂的少年,指点江山,激扬文字,是何等的酣畅与潇洒,难忘教书育人的先生们,自闭桃源称太古,欲栽大木竖长天的开明高尚与坦荡无私。我不只一次怀疑现实,怀疑中国当前的教育制度,怀疑当代的同学少年。如今艰难探求,却恐迷失在这茫茫人海。理想似乎离我们青少年越来越远了,作为在蜜罐中泡大的一代,是否失去了什么呢?邓颖超说过:“希望你们不是贪图安逸,坐享其成的一代,而是艰苦创业,造福人类的一代;不是因循守旧,墨守成规的一代,而是勇于创新、开拓前进的一代;不是满足现状,不思进取的饿一代,而是向往明天,创造未来大一代。”故我今日之少年若昏昏噩噩,贪图安逸,碌碌无为,那么谁来担负起民族振兴只大任,谁来完成先烈们的革命思想?人的一生不可虚度。诚然,我们处的时代是一个和平年代,我们不需要用刺刀和子弹去筑造新中国,不必用鲜血换来一个崭新的世界,但我们必须明白:国家仍很贫穷,民众仍很愚昧,思想观念仍很落后,物质上的利益正蛊惑国民的心智。所以说我们要做的事情有很多,社会上的一切不公平与不合理都必须被改变。梁启超有言:故今日之责任不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球!咏长夜,攀北斗;蝶恋花,梦难求;书翻千秋史,谈尽古今愁。名与利,莫问候;书并剑,到心头;挥毫万山红,举臂托飞舟。最后我想借孔昭绶校长在“明耻大会”上所致辞结尾:同学们,我们必须拿出十倍的精神,百倍的努力,励精图治,发奋图强,振兴中华!700字 高三 读后感
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恰恰或许就是那么的恰巧,我遇到了恰;或许就是因为他那么精彩,我喜欢上了恰;或许就是因为我们之间有缘,我对恰更加坚定;或许就是因为"缘分"中的分,断开了我和恰之间的缘;从那时,我知道恰是高我一届的学生,不爱学习,喜欢踢足球,而且他已经或许我们之间真得是"有缘无分",因此我和恰都错过了.(1)或许学生的生活太空白,我才会从周围寻找色彩所有的学生,生活都是平淡而有规律的.上课,回家.我也不例外.回家的路上,总是很热闹.每个人都有自己的陪伴,骑着自行车并排而行,笑语连连.我们都已经习惯了这样的生活,单调的,有节奏的.每次回家,总有一个男生喜欢让别人载着他,他从来不骑自行车.他让我有点疑惑,难道他不方便么?而那男孩在后座上观赏着周围的一切,似乎若物其事.每次回家都可以见到他,我觉得他好怪.(2)或许他的出现已经在我的生活中定格,我才会那样执着每年学校都会组织文艺节目,调节学生的生活.在哪次晚会上,我看见了那个男孩,当时他跳得是<快乐恰恰恰>,他的舞姿很娴熟,整个过程他是主角,或许是他太精彩,他的印象更加深刻,他帅帅的样子,我开始心动.我喜欢上了那个男孩,我喜欢叫他"恰".就是因为<快乐恰恰恰>,我开始为他着迷,为他疯狂,我好喜欢他的样子.字串4有女朋友了(或许这个问题才是我最关注的).知道他有女朋友虽然我很伤心,但是那并没有影响我喜欢恰的决心.(3)或许他已经成为我生活的一部分,我就要抽时间来修饰自从以后,我开始关注恰,希望能够见他.他的教室在我的教室上面,每次下课后,我都会出来,站在外面,看恰会不会从楼上下来.每次下课都是希望见到恰,就像杉菜每天去英德上课,是因为有类在.我想知道他在干什么?我想知道他的心情如何?哪怕只是看看他的背影也好.我会时不时地想恰,那种冲动会让我想跑到他面前,对他说:"我喜欢你".我又开始想恰,我走出教室,正要下楼时,一个足球向我滚过来,可是却不见人,我马上想到了恰,我开始搜索他的影子,这时,恰刚好从楼上下来,看了我一眼,带着球走了.我知道恰晓得我的存在,知道我喜欢他.恰在看我时,我好想与他说话,但是兴奋的感觉又让我不知道说些什么.看着恰离去的背影,我已经很满足了.每次去吃饭的时候,我都会想起恰,想他现在吃了么?但是我又知道这时他和他女朋友在一起,而我和sister在一起,只有sister来陪我.我在路边,等待sister归来,我一个人站在那里,想恰.而且有一种很强烈的感觉告诉我,恰会出现.突然我看见了恰,我好喜欢,像是得到了寻觅很久的东西,像是"心有灵犀"的验证.字串5以后,我发现我在极其想恰的时候,恰就会出现.我相信,我和恰是有缘的.(4)或许就是因为没有拥有,我才会为此付出代价我在小心翼翼地呵护着这段缘,要让他一直延伸下去.我开始努力的做着,让恰因我而感动.为了恰,我开始节食,我放弃了曾与我形影不离的零食,甚至不吃饭,做大量运动.总之,一切都是为了恰.我得了胃病,但是为了恰,我甘心,也情愿,没有什么可以让我放弃恰.在我为恰做这些的时候,那么恰在做什么呢?忙约会吗?我在想.陪我的依然是我最亲的sister.sister也在一直守护着我,尤其是我那颗因恰而易受伤的心.我和sister走向教室,我又在偷偷想恰,虽然我依然和sister说着话.可是我断定恰会出现,不知道为什么我会在突然见扭头,是的,我看到了恰,身边还有他女朋友,一起走进大门,很亲密的样子,那女孩在笑,笑得很甜蜜.这时,校广播室里正放着许如云的<独角戏>,我看着那对身影,泪水不觉地流了下来.在人来人往的校园中央,我趴在sister的肩上哭了.尽管sister一直在小心呵护着我的那颗心,但是恰不会的,他只做他喜欢的,sister是没有办法的.我记不清,sister是如何将我带进教室的,我只知道,我沉浸在恰给我的伤害之中苦苦挣扎1200字以上 高三 散文
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恰恰恰第一幕“琼琼,作业借我嘛。”看着奴隶状的周继来,罗琼心里暗爽。臭小子,你也有今天啊。“来嘛,琼琼,我削苹果给你吃。”奴隶周拿起刀,开始削果皮,附带满脸的讨好。“来来,小荟的电话。”听见妈妈慈祥的呼喊,奴隶周扔开水果刀,以光速冲进客厅。剩下罗琼恶狠狠地盯着水果刀,发出了改变世界的呐喊:“周继来,我要代表月亮惩罚你。”第二幕“记住名字要写在左上角,好,大家开始答卷。”期末考试是有关自己终身幸福的大事,所有的同学都使出了自己的看家本领,毕竟那四位数的压岁钱就赌在一张薄薄的成绩单上。打小抄已经无情地被时代淘汰了,现在做什么都要讲究团结合作。“罗琼,卷纸借我看看嘛。”周继来不停地向罗琼发射电波,并以只有罗琼能听见的超低音呐喊:“罗琼卷纸罗琼卷纸罗琼卷纸。。。。。。”童话成功上演,美女被英雄的锲而不舍打动,就在老师低头看指甲的一刹那,罗琼将卷纸飞给了周继来。“罗琼女神,你的大恩大德我一辈子都不会忘记。”周继来奋笔疾书,以迅雷不及掩耳之势抄完了长达2页的语文卷纸。他长长地吁了一口起,趴在桌子上,满足地摇着尾巴,完全没注意到罗琼迷人的奸笑。第三幕“周继来,你和及格有仇吗?”杨老师的额头绽起朵朵青筋,手中握着周继来可怜的卷纸,上面印着醒目的59分。“校长周六会给你亲自补习,祝你下次及格。”杨老师边说边吃着胃药。“周继来,校长对你可真好呢!”罗琼很和适宜地露出了羡慕的星星眼。“罗琼,我的抄功一向不俗,为什么你会得95分?”周继来的脸呈现出火山爆发前的阴沉,一步步逼向罗琼。罗琼不慌不忙地抬起玉腿把周继来踢飞。“没人告诉你交卷之前的答案是可以随意更改的吗?这可是常识性问题,哦活活活~~~”罗琼作得意状。第四幕“果然是最毒妇人心,我的青春就葬送在这些女人手里。”“周继来,不要嘀嘀咕咕,一小时之内不许从洗衣板上下来。”周妈妈手里拿着钢条(铁尺),COS赌场打手。好在周继来命不该绝,可爱的电话响得正是时候。趁老妈去接电话的工夫,周继来以左3圈右3圈的方法按摩了一下膝盖。回复:第四幕“来来,快跟我去看琼琼。”周妈妈风风火火地穿上外套,把周继来硬拉下楼。“罗琼怎么了?不会是出车祸了吧?”周继来没好气地说,他还在生罗琼的气。“你怎么知道?她现在正在医院抢救呢。你和罗琼一起长大,她会想见你的。”“。。。。。。”周继来虽然总是和罗琼抢东抢西,却从没想让罗琼发生这么严重的事。他恨死自己的这张嘴,好的不灵坏的灵,真怀疑自己上辈子是不是上帝宠爱的乌鸦。第五幕“罗叔叔,罗琼怎么样?”“她失血过多正在抢救,也不知道。。。。。。”“医生医生,我女儿怎么样?她没事吧?”“抢救及时,已经没有生命危险,不过的A型血已经被一位盲肠炎患者用完了,在这样下去就麻烦了。”“谁来救救我女儿。”罗妈妈在旁边已经泣不成声,周继来的心也跟着扑通扑通地跳。他知道自己晕血,但是他更不希望罗琼出事。“我是A型的”第六幕“喂,你怎么也进来了,你也撞车了?”罗琼虚弱地问躺在对面床上作奄奄一息状的周继来。“笨蛋,明明是你撞到我啊。”“?”看见罗琼一脸茫然,周继来笑得像个傻瓜,那家伙可是难得露出这么呆的表情。“血型报告出来了,我是A型耶,周继来你呢?”“A型”“真倒霉,怎么和你一个血型。”“你以为我喜欢吗?”1200字以上 高三
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《恰同学少年》读后感怀着对领袖的无比敬佩,怀着对时代风雨的好奇,我读完了《恰同学少年》。它讲的是在二十世纪旧社会时,毛泽东、蔡和森、萧子升等优秀青年为国家、为民族,为了理想,为了志向而所做的一切。这本书字句间有抑制不住的胆识、豪气、智慧越看越觉得全身上下仿佛都洋溢着青春活力。恰同学少年给了我太多的感慨,我感慨毛泽东的胆识,蔡和森的睿智,刘俊卿的懦弱。我觉得造成他们不同的原因有很大一部分是他们周围的人,他们的父母、老师和朋友。想想看,如果没有一位有新思想的好妈妈,蔡和森也许只是一个吃家产的少爷;如果没有一位帮他的好妈妈,毛泽东也许只是一个小学徒;如果没有孔昭绶对“天才”的格外照顾,也就没有毛泽东后来的伟绩了。如果没有蔡和森的支持,也许王子鹏永远只能当一个娇气的大少爷。一个人的能力固然重要,但没有了身边的人的支持有何成大器?俗话说得好:“一根筷子易折断,十根筷子抱成团。”再厉害的天才没有他人的协助也只是独杆司令一个。而独杆司令是无法获得大的成功的。“得民心者得天下”不也正是这个道理吗?就拿纣王来说吧,纣王没才?不,他很聪明,那他为什么会失去他的天下呢?因为他的残暴使那些协助他的人纷纷远离,于是,他失去了他的天下。回首历史长河,有谁的成功没有别人的帮助?再拿现在来说吧,为什么现在那么讲究人缘?为什么那么多人都在拉拢自己的人际网?因为没有人可以十全十美,没有人支持你,是不可能成功的。所以,让我们有感恩的心去对待身边的每一个人吧!550字 初二 议论文
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《恰同学少年》观后感天穹高高鸿雁飞,书院深深松竹茂。晓雾重重盼日出,大地茫茫风雨骤。咏长夜攀北斗蝶恋花梦难求书翻千秋史谈尽古今愁美哉潇湘伟少年踏浪湘江竞风流名与利莫问候书并剑到心头挥毫万山红举臂托飞舟美哉中华伟少年他日神州竞风流——题记少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。——梁启超长沙,这块充满神秘色彩的土地,是青年毛泽东生活、学习、工作过的地方。电视剧把我们的视线带到了上世纪20年代工农革命运动蓬勃发展,反动势力为维护其反动统治对革命力量进行疯狂反扑的革命斗争风起云涌的峥嵘岁月。本剧以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为背景,展现了二十世纪初以毛泽东、陶斯咏、蔡和森、向警予等一群风华正茂的青年一代的学习生活和他们之间的纯正的情感经历。与此同时,也塑造了孔昭绶、杨昌济、徐特立等一批优秀的教师形象,深刻阐明了“学生该怎样读书,教师该怎样育人”这个与当今社会紧密相关的现实问题。毛泽东的勤奋好学与不凡天赋,深深打动了学贯中国的导师杨昌济,在他的关怀与教导下,毛泽东如饥似渴地学习着自己感兴趣的社会学知识,并成为一个教育救国论的非暴力改良主义的信仰者。然而,过于峥嵘的个性与严重的偏科现象也使他一再触犯校规,在对待如何处理毛泽东的偏科行为引发的教师争执中,惜才如命的孔校长最终选择了尊重其个性,放手让其发展,毛泽东成了校长特许的“特殊学生”。共同的学习生活中,毛泽东、蔡和森、萧子升等优秀青年结下了友谊,周南女子中学的陶斯咏、向警予、杨开慧等女学生也和他们因共同的志趣走到了一起,一个先进青年学生组成的读书会组织成了他们学习、交流与情感发展的纽带。然而,动荡的时局却不断打破学生们纯净的校园生活——在反对袁世凯签订21条与复辟称帝的斗争中,湖南军阀汤芗铭以武力逼走了孔校长,毛泽东也险遭逮捕——残酷的现实使毛泽东对教育救国与改良主义信仰产生了动摇。新任校长张干僵化的教育理念和禁止学生参与社会活动的规章更激发了毛泽东与他之间的矛盾,张干下令将在“驱张运动”中为首的毛泽东开除出校,幸得杨昌济等教师据理力争,使张干被迫收回了成命。随着袁世凯的倒台,孔校长又回到了一师,在他的主持下,一师开展了全面的学生自治运动,毛泽东也当选为学友会负责人,一师上下又迎来了朝气蓬勃的时代。徒步游湖南、组建学生军、开办工人夜校……一系列社会实践极大地丰富了毛泽东的书本以外的知识,锻炼了他的社会活动能力,也使他更认识到,靠教育、靠改良救不了中国。1917年底,在护法战争中被击溃的三千北洋兵败往长沙,意欲洗劫全城,城中却空无一兵可资防守。危急时刻,毛泽东以惊人的胆略,率领二百名赤手空拳的一师学生军,上演了一场精彩绝伦的“空城记”,一举将三千溃兵全部缴枪。长沙城保住了,生死较量中,青年们也各自找到了自己真正的感情归属。1918年,毛泽东、蔡和森等从一师毕业了,杨昌济也受聘于北大任教,他告诉孔昭绥,自己已完成了在一师的使命,为中国的未来培养了蔡、毛二位“海内人才”。随着杨昌济北动的列车启动中,师生依依挥别中,“衡山西,岳麓东……男儿努力蔚为万夫雄。”第一师范雄壮的校歌声中再度响起,仿佛正预示着这批优秀青年们即将迎接的更广阔的天地和更波澜壮阔的人生……红日初升,其道大光;河出伏流,一泻汪洋;潜龙腾渊,鳞爪飞扬;乳虎啸谷,百兽震惶;鹰隼试翼,风尘吸张;奇花初胎,皇皇;干将发硎,有作其芒;天戴其苍,地履其黄;纵有千古,横有八荒;前途似海,来日方长。美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!1200字以上 初二 议论文
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我的恰同学少年从陌生到熟悉,从熟悉到知己,初一让我学到了太多太多……军训那几天,可以说是地狱一般,我们坚持了下来,有的就是靠着素不相识的同学的鼓励!我越来越发现,友谊这个东西,难得又易得.毛主席在师范时,结交了蔡和森等好友.初一来,我们也在芝麻开花,节节攀爬.我们经历了多少的酸甜苦辣,一次一次,在绝望的深渊中,是一位又一位的同学伸出的手!我还清楚地记得开学那一天,整个教室,都是陌生的面孔.可那神情是那么亲近.我感到的是友谊的火花!我认识的第一个人:唐丁.我突然发现我们班热情四射,人与人之间主动交流没有什么放不开的.不到一周,同学,老师都熟了!还是军训那天,一位同学病倒在地上了.同室室友扶他到寝室休息,两个人对对方都是那么陌生,可都有那颗善良的心.在月考时,我们大获全胜,友谊更深了!携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠.矛盾是友谊的调和剂,一年以来,我们班走过.考试,文艺演出,班会演出……太多了,欢笑与泪一起同行着!初一是风华正茂的开始,40班的同学们,展翅高飞吧!到中流击水,浪竭飞舟!400字 初二 议论文
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《恰同学少年》读书笔记恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。青春,无限美丽,因为它代表着风华正茂。最近我阅读了刚刚热播的电视剧《恰同学少年》的同名小说。由于种种原因我没有看《恰同学少年》这部电视剧,怀着对革命领袖的无比崇敬,怀着对历经时代风雨和对穿越历史精神的怀念,我忍不住翻开这本书。《恰同学少年》展现了二十世纪初,以毛泽东、蔡和森、萧子升、杨开慧、陶斯咏等为代表的一批优秀的青年风华正茂的学习生活和他们之间纯真的爱情故事。同时也塑造了一批优秀的知识分子,以民族大业为己任。如:孔昭绶、杨昌济、袁吉六、张干等。长沙,这块充满神秘色彩的土地,是青年毛泽东生活、学习、工作过的地方。《恰同学少年》把我们的视线带到了上世纪20年代工农革命运动蓬勃发展,反动势力为维护其反动统治对革命力量进行疯狂反扑的革命斗争风起云涌的峥嵘岁月。这个时期国内外发生了“十月革命”、“五四运动”、中国共产党成立等大事。在进行革命活动中,青年毛泽东结识了很多同志,并积极引导他们与广大工人农民相结合。他在湖南第一师范院校的几年十分耐人寻味,他和他的同学们满怀崇高理想,一起登岳麓山,一起玩橘子洲,一起到湘江游泳……,他们关心国事;他们忧国忧民,指说江山社稷大事;他们爱憎分明,激浊而扬清,对黑暗现实的批判常形之于文字;他们蔑视权贵,视当时那些祸国殃民的封建军阀如粪土,严厉地痛斥他们的行为。1916年暑假,毛泽东与罗章龙、蔡和森等组成“新民学会”,办《湘江评论》、《新湖南》,发动学潮,1919年底毛泽东领导了有名的“驱张”运动,最终迫使张敬尧退出湖南。毛主席和他的同学们他们组织了图书会,在假期登上橘子山头,朗诵革命史诗,交流思想心得体会,多么蓬勃上进的一帮青年,而我们当代的青年呢?大家都窝在家中上网,看电视,我们这些青年正处于病态的生活状态之中。当邓公、江公在中国掀起了一场轰轰烈烈的改革和革新的时候,他们忽视了这个社会必须坚守的一种东西,这就是精神,这是改天换地的精神,这是小我与大我的融合的精神,这是一个社会进步必须所要具备的最重要的东西,而我们恰恰丢失了,人们都陷入了对金钱的追逐,我们不可否认,获取金钱的过程是艰苦的过程,但是人在任何时候都不能忽视内心的世界,如果只是简单地生活在这个外部世界中,那我们的生命岂不很肤浅吗?那么我们大部分人为什么只是浑浑噩噩地生活在这个世界上呢?我想很大的原因就是因为我们不能主动地激发我们内心深处的潜能——生命中富有朝气勃勃的生命力量,而从这部影视剧中我们看到一群青春少年富有朝气的奋斗人生,他们如果单独地关在自己的家里,我想是不会有什么出息的,他们是幸运的,因为他们选择了那样的环境,他们每一个人都互相激励,激发一个人内心最大的潜能,其实除了书本外,最大的力量是朋友的信任、鼓励、赞扬。我们现在看他们的时代,他们都非常主动地组织各种活动,借自己创造出来的环境提升自己,借助朋友提升自己,激发自己的深处潜能,所以他们的人生是富有朝气的,富有伟大的意义的,我想这也是那个时代对我们现在这个唯升学就是一切的教育体制的冲击吧!我也上网查询了有关于毛主席的此本书一些报道。有些网友认为时代正在变化,我们这些80年代的青少年与毛主席那个时代所在的年代是天壤之别,思想上面的鸿沟更是无法跨越,正所谓乱世出英雄,当今我们生活的社会主义和平年代又怎能和毛主席那个年代的人进行比较呢?但我并认同他们的观点,也许有这样一些类似想法的年轻人正在给自己平时的自由散漫安逸地度过每一天寻找一个合适的借口。虽然现在并不是乱世,但是谁又能说每个年轻人在追寻租户的梦想的过程中是一帆风顺的呢?只要有梦想的人,去寻找梦想的人都会遇到困难。有一首歌,其中有句是这么唱的:梦想象气泡,但至少能触摸得到。其实,我们的目标并不只是这样而已,如果一个人连远大目标都没有,那人生将失去另一种意义!理想不是用来触摸的,是用来追寻的。为什么我们不能告诉茫茫大地,我主明日浮尘呢?1200字以上 高二 议论文
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《恰同学少年》读书笔记一部《恰同学少年》展现了毛泽东湖南一师五年半的求学生涯,同时也引发了大家对当今教育问题的深思:学生为什么要学习?学生该怎样学习?学生应该学习什么?教师该怎样教育学生?教师该教给学生什么?教师该如何评价学生?学生学习是否就该为了一张成绩单?每天晚上八点打到央视一套,专心看着《恰同学少年》,胸中那一片蛰伏的***一次次的被这一群年少的伟人点燃着、感染着。他们高声吟诵着梁启超的《少年中国说》,他们将自己的命运与中国的命运紧紧相连,他们将改造旧中国,改变国民命运当成自己的责任,毛泽东、蔡和森、陶斯咏、向警予、杨开慧、萧子升、萧三……一个个意气风发、激扬文字,为了自己的理想、为了实现一生的抱负,在一群开明的教育改革家杨昌济、孔昭绶等老师的教导下,奋发图强,修学储能,潜心学习、相互探讨,于无字句处读书,在时局动荡中寻找中国的出路。因为他们生于乱世,中国之大竟无一处可以使人安心读书,所以他们只能为了去开创一个新的天地,而储能,而读书。现在,生于治世的同学少年,我们为什么要读书?问一下教室里的莘莘学子,答案倒也五花八门,“为了考上重点高中……”“为了将来找个好工作……”“为了让爸妈高兴……”“为了考个好分数,得到爸妈许诺的电脑……”“为了…为了…我也不知道为什么……”是呀,为什么要读书?每个同学的答案也许不尽相同,甚至随着年龄的增长想法也会改变,但是为什么要读书,却是决定一个人的人生观,甚至影响一个人的人生选向的重要问题。“志于斯,恒于斯,成于斯”,作为同学少年,应该考虑这个问题。毛泽东在一师读书的刻苦是出了名的,别人下棋娱乐时他在教室里读书,别人早已安然入睡时,他在锅炉房借光读书……买不起书,他就在书店里蹲着读《达化斋书录》;穿着一双露着十个脚指头的布鞋出出入入,他从来没觉得寒酸;当杨昌济老师给他一元钱让他买一双新鞋穿时,又被他在半路上换了一本《西方伦理学》……博览群书,饱览群书,读书笔记、注释写的比原书还多,这种读书,更确切的说应该是“吃书”――将书的内容都“吃”到肚子中去了,烂熟于胸。毛泽东的读书速度是快的让人吃惊的,当杨昌济先生将自己译著的十几万字的手稿《西方伦理学史》借给毛泽东看时,毛泽东隔了一周就将书还给了杨先生,以致杨先生误会他没有认真看书,而当他听到毛泽东解释并说将书抄了一遍时,更是直到亲眼看见方始相信。“修学储能,先博后渊”这是杨昌济指给毛泽东的求学之路,而毛泽东读书更善于融会贯通,中西合璧,将西方伦理学与中国老庄、孔孟、程朱之学相比较得出了本源同一的结论,一番高论令杨先生同样叹服。而更重要的一点,是毛泽东善于从社会观察与实践中学习,善于通过从同学之间的讨论中学习,学以致用,活学活用。这就是当年的毛泽东是如何学习的,现在的同学学习中不乏挑灯夜读,狠下苦功的,但是仅仅这些够么?比较之下,应该知道作为学生该怎样学习。人们都知道,毛泽东是存在偏科的,数理化科目很差,甚至都到了不及格的边缘。但是杨昌济说的好:“自古大才乏通才,自古大才少全才,我们又何必强求一个对理科缺乏兴趣的学生要门门全优呢?”的确不错,从来没有十全十美的人,对学科中的某一方面产生浓厚的兴趣之后,其他不相关的内容自然不会再去过分关心,那样对他来说仿佛是分散了精力,浪费了时间。当然,在这儿我们不是说理科不重要,或者说某科不重要,而是针对了我们的教育机制,本身要求学生全面发展、成为全才,乍听上去合情合理、尽善尽美,但是仔细推敲一下,真的就没有人对此产生疑问么?真的韩寒就不如各门功课都差不多,但总分却比韩寒高许多的同学么?陈景润固然不能成为一名称职的好老师,但他的贡献比起那些称职的老师差么?同样在现在的学习中,又有多少学子存在偏科问题,老师、父母在尽力的对他们进行不科、纠正,但是有成效的有几人?理科好的终究还是理科好,文科棒的终究还是文科棒,没听说有几人能成为文理全优的“全才”的。这也是我们当下该如何正确对待学生偏科的问题。当学生知道努力学习之后,“该学什么”这就成了他们人生选择中的大问题了。在那个时代,俭朴为修身之本。当蔡和森看到刘俊卿和王子鹏吃着家里送来的好饭而将学校发的伙食倒掉时,蔡和森愤怒了,因为有多少人正在忍饥受饿……当刘俊卿耻笑蔡和森捡剩饭吃时,徐特立老师走了出来,无声的从蔡和森的碗里拿起半块剩窝头,从容的塞入嘴里吃了起来,并笑着说:“真香啊!”,蔡和森被感动了,蔡畅被感动了,所有在场的同学被感动了,无言的批评使刘俊卿顿感无地自容,这就是“身教胜于言教”。1200字以上 高二 议论文
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恰同学少年读后感在看《恰同学少年》的时候,我不禁感叹:"毛泽东,是怎样从一个普通少年,成长为一代伟人的呢?"首先,不得不承认的一点是,毛泽东有个性。他是个有自己独特想法和观点的人,而且,他似乎与生俱来就有不同于常人的特质——勇敢、无畏,还有超强的领导力。最重要的是,他有颗经受过血肉刀光,经历过刻骨铭心教训,而不放弃的初心,拥有远大抱负和理想!当大家还迷茫、彷徨,为个人命运担忧,对新社会充满怀疑时,唯有这些少年,已经奋勇上前了。在这本书中,我最喜欢的角色,非毛泽东的恩师杨昌济先生莫属。他的每一个决定,每一句言词,我都佩服得五体投地。为什么呢?我认为,杨老师有一双"伯乐"的眼睛。只有他才看到了稀世人才。"世有伯乐,然后有千里马。"要是没有杨先生,哪来出类拔萃的毛泽东呢?杨昌济先生还很低调,他从不炫耀金钱,卖弄才能,也不贪官。他一直在旁边默默地帮助着青年毛泽东。我们不也一样?一个人的成长和成功的背后,有多少老师与父母的心血与付出。毛泽东当然是幸运的,但是世上"伯乐"不多,主要还是要靠我们自己。假如你是一颗金子,就需要发出金子的光芒,而不是只等着被别人发现。一个人的成功,最重要的便是坚强的毅力,谦虚的态度,和心中坚定的意志与信念。虽然,这本书中的主角毛泽东,已给予了我们一个比较安宁的社会,但这不也正好在敲响警钟吗:不要再那样的迷茫!现在,已没有多少人,再会想起汤芗铭,更没有人在游戏打得正起劲时意识到学习的重要,沉浸娱乐,其实这正是迷茫的一代。假如连我们新一代少年都沉沦了,还有谁去撑起祖国的未来?还有谁去让世界变得更加美好?"少年强则国强。"我们读书的目的,就是为了振兴祖国,改变世界!650字 读后感
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《恰同学少年》读后感《恰同学少年》读后感荷池路小学 六年三班 王琦长期以来看毛泽东中、老年的作品比较多,对他青少年的事知道的不多。《恰同学少年》正好填补了空白,而且清新亮丽,蓬勃向上,让人看了激动不已。敬佩毛、蔡、萧等富有热情和实践的学生,毛泽东的少年狂傲,蔡和森的少年老成,萧子升的俊秀儒雅。他们一起读诗时的意气风发;同样,敬佩杨、孔等一师的不拘一格、真心实意。对于现在社会,我确信此剧是一股清爽的风,给青年人以心灵的洗涤,同样也给教师以自身的反省。那时候的学生,物质上远远没有我们富足,但是他们活得有理想、有抱负、有追求。毛泽东身体很好是绝对离不开他的毅力的,他向杨老师学习,每天早上洗凉水澡,不论春秋冬夏,都与同学们结伴去长江游泳,这难道还表现不出他的毅力吗?他为了磨炼自己在闹市中读书,这就是“闹中求静”呀!如何演绎激情飞扬的青春,毛泽东们已经给了大家一个精彩的答案,那就是:把学习、把人生紧密的同中国的命运结合起来,为中华之崛起,为人民之幸福,竭尽所能;为理想、为信念,付出自己的全部力量。他们关心国家,关心人民;他们谈论国家大事;他们崇尚光明正义,勇敢地批判当时黑暗的社会;他们蔑视权贵,严厉的痛斥万户侯们的行为,视此为粪土,这是何等的潇洒,何等的执著与豪迈!我还敬佩他们不慕虚荣,胸怀坦荡,豪情万丈,心系天下;敬佩他们倔强狂傲,正义直爽,从不服输;敬佩他们有勇有谋,胆识过人,自信自强,文采飞扬。因此,胸怀远大理想,具有顽强的意志和坚忍不拔的毅力,应当是中国青少年报效祖国,有所建树的根本所在,也是中国走向繁荣富强、走向世界的最重要的力量之源。想想我们现在,生活虽然愉快,可是我们缺少了一份远大的志向,与他们比起来,敬佩之中不禁又多了一份羞愧.让我们从现在开始,为将来报效祖国打好基础,想要有知识,有健康,有毅力,就向毛主席好好学学吧!650字 六年级 读后感
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《恰同学少年》观后感看了这部电视剧后,我的心情久久不能平静,因为他们的话语让我激情澎湃,他们的行动让我热血沸腾。我不忍心错过任何一集,哪怕是一秒,因为每一集都会告诉我们一些现代人正在遗忘着却是那最为宝贵的道理,那里面老师的很多话,都让人回味无穷。在那时,我们中国是一个多么贫穷的年代啊!如果没有像毛泽东他们那样的有志之士,我们有怎样谈强大发达啊!就连普通的衣食住行都成困难,我很清楚的记得蔡和森和刘俊卿那次因为吃饭而引发的争吵,他们两个把饭倒掉了本无关蔡和森的事!但蔡和森却愤怒了,因为他想到的是有多少人在忍受饥饿啊!他捡起了窝窝头,没有多说什么!这时,徐特立老师走了过来,他无声的和蔡和森一起吃了起来!所有的学生被感动了,徐老师用无言的批评让刘俊卿羞愧。那时我真的被感动了!我的鼻子酸酸的,泪水在眼睛里打转。想到生活实际中,学校的食堂,每天都有一大桶饭菜被倒掉,菜不好吃就倒掉,悯农这首诗我们三岁的时候都会背,可见粮食的来之不易。饭从哪里来呀?米饭首先要……然后再……最后用麻袋子一袋袋的装好,用货车运到各大商场,米的过程就这么麻烦,何况菜呢?我们中国人口是全世界人口最多的,但是我们的国土才排第三,如果人人都这样浪费,后果不堪设想。想到这里,我们就更应该珍惜每一滴水,每一口粮食……刘俊卿不仅如此还花钱买了一双贵鞋,这样奢侈的行为让我很看不惯,但是我们身边经常有人在攀比谁家更有钱啦?谁的衣服是名牌的?什么饭店的菜最贵啦?我们应该学习毛主席、蔡和森……他们也是贫困出生,他们却知道省吃俭用……一个又一个的精彩片段实在是太多了!完全无法用语言来全部描述。祖国的未来在我们手上,我们要好好学习,学习毛泽东刻苦学习的品质,学习徐特立珍惜粮食的品质……做一个有用之才。长塘里小学六年级:zyj微笑650字 六年级 观后感
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读《恰同学少年》后有感红色的偶像读《恰同学少年》有感苗圃小学六年二班学生吴柏宇指导老师:何解云《恰同学少年》以毛泽东在湖南省第一师范的读书生活为题材,介绍了毛泽东、蔡和森、萧子升、陶斯咏、向警予等一群热血青年勤奋求学,并且在学习的过程中追求真理,追求信念的感人故事。毛泽东小时候学习非常刻苦,把报纸上的空白纸条裁下来订成本子把不懂得问题写在上面,一旦弄懂了答案就立刻记录下来,因此他被同学们称为时事通。虽然时隔这么多年,但是毛泽东这种不懂就问刻苦钻研的学习方法仍然值得我们学习。同样蔡和森对学习也是一丝不苟,每天晚上都要借着微弱的烛光学习。每次放暑假,蔡和森都要借助空闲时间外出擦皮鞋来养家糊口。他们知道国家的兴亡与知识是紧密相连的,国家需要他们这样的知识青年,需要他们用知识来拯救国家。毛泽东这群有胆有识的青年为了唤醒中国人的爱国之心,竟然昌险在“拥戴洪宪皇登基大会”上发放《梁启超等先生论时局的主动》这本书,让更多的人明白复辟之路走不通,只有推翻帝国主义制度才能救中国。正因为这群有知识有文化有抱负的青年成为了一代革命先驱,在他们的带领下,中国人推翻了旧的封建社会,使我们过上了幸福的生活,他们成为中国历史上一代杰出的伟人,虽然他们的故事已经成为历史了,但是他们那种追求信念、追求真理勤奋求学的精神以及高尚的人格是我们永远追求的。读完这本书,我感慨万分,我们这些新社会的小学生长在红旗下,生在蜜罐里,整天过着无忧无虑的生活,我们哪毛泽东那样时时刻刻想着闹革命,想着推翻压在中国人民头上的三座大山。与他们老一辈无产阶级革命家相比,用我们实在太渺小了,我们一定要为中华之崛起而读书,以他们为偶像,为中国的四化建设贡献自己的一份力量,使我们的祖国更加强大,更加繁荣昌盛。650字 六年级 诗歌
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少年!少年!_作文少年!少年!大海上翻起了浪,它吞噬了时光,淡化了记忆。也许,就是这雪白的浪勾起了情怀。豪情壮志的少年,扬起属于自己的帆,从而驰骋在波澜壮阔之海。鲜亮的阳光属于我们,美丽的自然属于我们,祖国的明天同样属于我们。零零后的我们,有自己的一片天,不久的将来,少年雄心撞地球!少年的梦,像蝴蝶一般轻盈,像少女一般美丽,像海天一般广阔。雷锋是我从小的榜样,他的故事也永远在我心灵最美的地方珍藏。孩童时,我最喜欢花了,尤其是玫瑰,它很艳,就像燃烧的火,燃烧着激情与梦想。而雷锋,就像这火红的玫瑰一样,散发着独特的美。那天晚上,天空很明朗,一轮明镜悬挂天宇,伴着星星,成为夜晚最美的画。月光洒在我的手上,似乎感到暖暖的。而星星呢,远远亮于月亮,但它没有月亮的独一无二。母亲放下了手下的活儿,坐着小凳在我身旁。我调皮地说:“妈妈,我就像星星依偎在月亮的怀里吧!”妈妈也随之漾起笑容,她突然问我:“孩子,你知道有谁像月亮伟大吗?”我不懂,便摇了摇头,妈妈的笑在这一瞬间猛地绽开:“是雷锋啊!”也许那时我太小了,不知道雷锋是谁。妈妈告诉了我雷锋的一些感人事迹。我领悟到了,原来雷锋是个伟大的人物啊!我不禁抬起头注视着月亮,感叹道:“雷锋,真是平凡而又伟大,不像星星,过于嚣张与表现。对,对。就像月亮,淡淡的却不失容雅。”妈妈听了我的这番话,激动得把我搂在了怀里。有一种炽热的情感在弥漫,有一种深切的怀念在升腾,有一种崇高的精神在召唤!雷锋,你是圣火的火种,点燃了理想与信念的火炬;你是一粒希望的种子,把嫩绿与金黄无私奉献给大地。我愿少年时光是漂流瓶,永漂梦之海......少年!少年!新一代的少年!少年!少年!祖国的明天!650字 六年级 叙事