知路
50字
初三
诗歌
喜到终点知路弯，
无须追悔恨走偏。
重将终点当起点，
再走犹可上青天。
我的老师
100字
二年级
写人
我的老师是一位非常优秀的老师。我觉得她在我们班里最辛苦，因为她要上很多课，还要改很多作业。但由于我们班里很多同学不认真听课、上课玩小动作等不好的现象经常发生，增加了老师的负担。我想对老师说：“老师，您真辛苦！我要认真学习、认真听课，才能回报您的教育！”
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知路世间道路成网络，皆为交往互开拓。 行前知对固然对，走后改错亦非错。50字 初三 诗歌
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未知的路站在十字路口久久伫立，面对这无可奈何地选择，我徘徊，迷茫，不知所措……但在措手不及间踏上了这条未知的路。人生的每一个选择都决定以后所要走的路，有多少莘莘学子渴望在一条“康庄大道”上启程，又有多少莘莘学子在这条“康庄大道”上自毁，而如今，面对人生的第一个选择，我选择了人迹更少的这条——志成求学路。站在这个路口，会想到那些成功者与失败者，会想到那些单调却充实的生活，会想到那间很冷而又温暖的宿舍，会想到那难以下咽的饭菜……但我别无选择：我属于这条路。我所选择的这条路，在众人眼里是非常不屑的，但我不这么看，我不相信命运之神不会眷顾我，起点不同，但终点无限。这一次我选择人迹更少的这条路，我预感这样做是对的。我不相信人世间真有“一劳永逸”的事情。我坚信，我的选择我无悔。在每一个害怕的日子，恐惧的日子，绝望的日子，和我同在这条路上的朋友，给我温暖，给我鼓励，给我信心……于是不再害怕，不再恐惧，不再绝望。这里的日子虽然苦，虽然累，但至少我们32个人同在这条路上；至少在这条路上有我们32个人的汗水与笑容；至少我们还可以在大夏河畔唱着《老男孩》奔跑……想到这便不觉得苦，更不觉得累，因为我们有激情，因为我们有活力。亲爱的朋友，不管怎样，我都相信，你们会一直在我身边。生命之舟不曾停留，我在前进。选择平凡，选择艰难。看似矛盾，实则不然，也许这也印证了“人生的道路是没有捷径的”，我必须得走自己迂回曲折的小路，路的两旁风景很美很美……600字 初三
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灯知，你知夜色朦胧，如渴睡人的眼。一盏错黄的灯洇湿了这朦胧的夜色。屋内，父母挣扎着爬起，抱着泪光点点的你，轻轻哼唱着：“宝贝，我亲爱的宝贝”。你大口大口地吮吸着刚热好的牛奶，两人的笑容影印在窗帘上。你—不知道。一盏橘色的灯割破了这朦胧的夜色。屋内，父母互相依偎着，灯光沾染在他俩的发丝上，这那么不经意，却赫然闪烁着刺眼的银白，母亲轻声低笑着，好像在与父亲交流着什么。当你经过，手里捧着他们刚为你泡好的咖啡，那醉人的香气缠缠绵绵飘飘摇摇。母亲轻轻唤道：“宝贝，记得你小时候的事吗……”父亲脸上的沟壑，随着母亲口中的抑扬舒张着。“不知道！”你竟脱口而出。“嘭！”门痛苦地呻吟着，耳机里的音乐更加暴躁起来，那杯咖啡就这么被你搁置在桌上，直至变凉，他们的表情，你——不知道。一盏粉色的灯在这朦胧的夜色里含苞待放。接到某个同学的电话后，你兴奋地打扮着自己，希望自己成为聚会的焦点。当你在穿衣镜前试戴一个又一个发卡的时候，镜中映出另一个人的脸。蜡黄、风霜、艰辛？“回来吃饭吗？”不知道！那怎么会有准呢！哎呀！你焦躁地摆弄着发髻上的蝴蝶结，它怎么放也放不稳？抬头看表，时间迫近，话音未落，抓起手机和书包冲出家门。门内是否有人为你点亮一盏通明的灯呢？你——不知道。辉煌敞亮的灯光处处盛开在高深的大厅里，朋友相见，分外高兴，你口若悬河，天文地理，滔滔不绝，婀娜多姿的身姿舞动着，高亢婉转的歌喉震颤着，在场地所有人都目不转睛地看着你，频频称赞。富丽堂皇的吊灯怎么弄得人如此眩晕？那个宁愿少抽一支烟也要大方地给你买《梦里花落知多少》的身影呢？那个烈日严冬带你去文体局学这学那的身影呢？那个屡屡为你捡起扔在地上的画笔的身影呢？时间在你的旋转中溜走了，家中的那么盏始终亮着的灯和那寂寞的守灯人此时又在做什么呢？你——不知道。惨白的路灯柱一根、又一根。丢了东西的你只能走着回家。风华过后，只余孤独的影。当你母于望见街角那盏灿烂的灯时，早已泪流满面。屋内，打着盹的父亲一惊、无言。却紧握着你的双手。母亲端来热腾腾的面条，推到你面前，绿色的菜叶细心地包裹着俩荷包收。拿起筷子，却怎么也咽不下。那一晚，苦涩的液体似乎穿透了身体。街角有一盏灯始终为你亮着的灯，你知道吗？许多个朦胧的夜晚之后，就在一盏依旧昏黄如水的灯光下，你坐在父母中间，笑着给他们削苹果，三个细长的身影映在墙上，浑然一体。此时，母亲絮絮地说到：“还记得你小时候的故事吗……”。“呵呵，那时的我是这样的啊……”灯知，你知。900字 初三 散文
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知前行，行后知可记得这样一句话：时间是检验真理的唯一标准。那真理与实践的关系是什么呢？知识改变命运，知识在于实践。几年来，形形色色的学科与职业表明了“手”与“脑”是要结合才能出现真理的。生物“怎样研究花生啊？花生是在哪里生长的呢？”方框厚片眼镜的生物老师说完这句话后嘴角勾起意思莫名的意义。“我知道！是树上结的呗，不是有课文是《落花生》吗？”一个白白胖胖的小男孩挥着胖乎乎的手说道。老师笑着摇摇头，示意他坐下。“我知道，是土里长的。”一个双腮通红的麻花辫女生说道：“我经常在奶奶家种嘞！”物理当周助第一次走进专供学生用的物理实验室，他平日云淡风轻的笑容不见了，取而代之的是他稍显颤微的手，虽然他在学业和网球方面被称作“天才”，可他刚刚对牛顿第一定律产生了极大的疑惑。少年好胜的强烈自尊心导致他对此定律的实验跃跃欲试。“怎么会这样？不和想象。”周助摇摇头，他通过几十次试验的结果还是推论出惯性定律。虽然他的设想错了，但他不后悔用时间和实践换得真理。那天他知道，牛顿为此作出的实验何止千次？语文英二抱着头大吵，因为他不知道如何写出写出令人满意的作文，他一直想象着，一旁的搭档拍了他一下：“想是没用的，重要的事情在笔上。”随话附带了一个鼓励的笑容。那天开始便看见英二趴在桌子上写着什么。后来就不知了，只是听说文章上了什么报纸，拿了什么奖。尾声当日新月异的科技的风靡，我们早已不能因死记硬背在这个社会上有自己的立足之地，只有动手动脑才能一枝独秀。社会的变更，时代的潮流早已不接受高分低能儿了！我们需要的不仅是前人得出的真理！我们需要的不仅是他人结论的鉴别！我们需要的是实践、探索和创新！知前行，行后才能知！让我们用自己的双手去闯再出属于我们自己的天空吧！650字 初三 书信
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知落书中睡，梦中醉。酒醒无人意会，且放白驹莫追。今日催，明日追。流水哪知心碎，人生更得几回。50字 初三 诗歌
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知人知树知叶不知根，知人知面不知心。知树知根要挖深，知人知心要叫真。50字 初三 诗歌
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知否知否庭院幽静月下清幽陂霜雪凤尾竹倒影墙角凉风游荡竹丝悉窣作响夜凉茶香等一人海棠花苞缀着星光泪等待着花开海棠树下待君至知否知否？海棠花开皎白花雨君知否月下寄相思仰头望明月低头思君庭院海棠依旧花团扇闲摆雪白手绢绣着海棠花开一针一线花落雨为心上人绣上君莫忘了我君去后酒暖思念瘦君知我的心否？海棠花开朵朵连枝夜夜思量压花枝庭院秋落盼不到你海棠花落君知否？海棠花落人走茶凉愿君归时共饮茶盏共赏明月盼花开明月可知我心？月下庭院树栖鸦冷露随思湿碧竹海棠花谢庭院枯树盼不到君海棠花谢君知否？200字 五年级 诗歌
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不知，知她不知七情六欲为何物，她不知爱为何宝。她不知什么是笑，她不知什么是乐。她不知什么是朋友，她不知什么是脆弱。她不知自己为什么要这样做，她不知这样做到底是为了什么。她不知春天的暖风，夏天的真实，冬天的另一面，秋天的微风。她不知怎么哭，怎么说。她不知世间的美好。她知冬冷酷，她知秋无情。她知坚持，忍受。她知痛，知疼，知伤。她知人间的红尘。她知人性的面具。她知自己到底有多冷酷。她知自己能坚持多久。她知别人都讨厌她，嫌弃她，嘲笑她……可。她知自己的心，却又不知……知与不知在她眼里是风轻云淡的……200字 五年级 诗歌
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知否将一份孤独揉进暗夜的寂寞耐心细数你的归期知否曾经的誓约依旧轻轻用一生的等待来证明我的执着知否守望沧海是否桑田无数次守望你的窗口只是再也没有你的倩影知否别后的岁月早已凝固每次徘徊复徘徊之后才知错过的风景满是遗憾知否此刻最大的心愿能否让我们重新相识100字 初二 诗歌
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知人知面不知心我不会轻易让别人靠近我，如果你曾经牵过我的手，那说明我信任你。如果有一天，你出卖或背叛了我，你要记得，不是我笨，而是我太信任你。我讨厌背叛，我之所以相信你，是因为我觉得你值得我相信，可是现实告诉我，你…是一个居心叵测的人。100字 初二 诗歌
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